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小学数学人教版三年级下册同步课时训练
4.3 长方形和正方形的面积
1.下面的图形中，每个小正方形的边长都是1cm 。填一填。
面积：( )cm 面积：( )cm
2.下图涂色小正方形的面积是9平方米，估一估长方形的面积是( )平方米。
3.计算下面图形的面积。(单位：厘米)
4.砚是我国传统手工艺品之一。一个砚台的底面是长为 11厘米、宽为9厘米的长方形，这个砚台的底面面积是多少平方厘米
5.一张桌面是长方形的桌子，妈妈用“拃”测得它的长约6拃，宽约3拃。这张桌子桌面的面积约是多少平方分米
6.木工师傅把长11分米、宽8分米的长方形桌面改成最大的正方形桌面，锯下的部分是什么形状 面积是多少
7.一个正方形的边长是9分米，如果它的边长减少2分米(如图所示),它的面积减少多少平方分米
参考答案：
1.4 6 24 4 4 16
2.54
3.6×6=36(平方厘米)
9×2=18(平方厘米)
10×5-2×2=46(平方厘米)
4.11×9=99(平方厘米)
答：这个砚台的底面面积是99平方厘米。
5.(2×6)×(2×3)=12×6=72(平方分米)
答：这张桌子桌面的面积约是72平方分米。
6.11-8=3(分米)8×3=24(平方分米)
答：锯下的部分是一个长8分米、宽3分米的长方 形，面积是24平方分米。
7.方法一9×9=81(平方分米)
9-2=7(分米)
7×7=49(平方分米)
81-49=32(平方分米)
方法二9×2=18(平方分米) (9-2)×2=14(平方分米)
18+14=32(平方分米)
答：它的面积减少32平方分米。
分析：思路一：大正方形的面积-小正方形的面积=减少的面积。
思路二：如图，把减少的部分分成两个小长方形，先分别求出每个小长方形的面积，再相加。
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