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第1讲　被子植物的一生
训练巩固提升
基础达标练
1.“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料或用具是(　　)
A.放大镜 B.酒精灯
C.温度计 D.生理盐水
2.春天,农民把玉米粒埋入湿润松软的土壤中来栽培玉米,说明玉米种子萌发时不需要(　　)
A.适量的水 B.充足的空气
C.适宜的温度 D.充足的光照
3.几名同学利用右图装置研究水稻种子萌发的条件,其中发芽率最高的处理方式是(　　)
A.不加水,0 ℃
B.水位保持在①处,25 ℃
C.水位保持在①处,0 ℃
D.水位保持在②处,25 ℃
4.右图是黄豆种子结构示意图,种子萌发时首先突破种皮的是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
5.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的是(　　)
①种子吸收水　②胚根发育,突破种皮,发育成根　③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽　④胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶
A.②①③④ B.①③②④
C.①③④② D.①②③④
6.下图是菜豆发育过程中的相关结构,下列叙述正确的是(　　)
A.菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B.图甲中的①是新植物的幼体
C.图乙中的a是由图甲中的③发育成的
D.图乙中的b是由图甲中的②发育成的
7.下图表示桃的有性生殖过程,下列叙述正确的是(　　)
甲 乙
A.桃花的主要结构是②和③
B.④中的花粉落到①上的过程叫受精
C.a是果皮,由⑤发育而来
D.b是种子,由种皮、胚和胚乳构成
能力提升练
1.早春播种后,用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是(　　)
A.防止害虫破坏种子
B.保温、保湿有利于种子萌发
C.防止鸟类取食种子
D.种子萌发需要避光
2.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如下图所示,原因是土壤浸出液中含有玉米生长所需的(　　)
A.水 B.无机盐
C.激素 D.有机物
3.下图是果实的形成过程示意图,图中①和④分别代表(　　)
A.受精卵、种子 B.受精卵、果皮
C.子房、果皮 D.子房、种子
我国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌发到幼苗生长,再到开花结籽的全周期培育,这在国际上属于首次。回答4~5题。
4.在实验舱中培育水稻幼苗时,配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机盐,这些无机盐主要通过水稻根尖的哪个区域吸收 (　　)
A.成熟区 B.伸长区
C.分生区 D.根冠
5.小明深受其启发,想知道种子在地球上萌发需要哪些条件,设计了如下实验:在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的水稻种子,在不同的条件下进行培养,结果如下表所示。据表分析可知,种子萌发所需的条件是(　　)
组别 甲 乙 丙
光照 阳光 阳光 阳光
温度/℃ 24 24 2
湿度 潮湿 干燥 潮湿
发芽率/% 94 0 12
A.充足的阳光、适量的水
B.适量的水、充足的空气
C.适量的水、适宜的温度
D.充足的空气、充足的阳光
6.大豆种子发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆种子发芽有影响吗 小明对此进行了探究:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花,再将相同数量(各50粒)的大豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录大豆种子发芽情况。请据表分析并回答下列问题。
装置 培养皿甲 培养皿乙
条 件 场所 日光下 ①
温度/℃ 23 ②
棉花干湿情况 潮湿 ③
数日后大豆种子发芽情况/粒 发芽 未发芽 发芽 未发芽
46 4 45 5
(1)小明对培养皿乙设置的条件应该是①__________,②　　　,③__________。
(2)本探究实验的变量是__________。
(3)用50粒种子而不用1粒种子,这是为了____________________。
(4)通过本探究实验的结果,可以得出的结论是______________________________。
7.绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一的整体。请据图回答下列问题。([　]中填序号,横线上填文字)
(1)植物体中具有运输水分、无机盐和有机物功能的是__________组织。
(2)图A中,①表示通过气孔释放的气体,它可以表示光合作用产生的　　　,也可以表示蒸腾作用散失的__________。
(3)花的主要结构是____________________;受精后,图B中[　]将发育成种子。
(4)观察图C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是____________________(写出一个即可)。
参考答案
基础达标练
1.A　2.D　3.D　4.B　5.B　6.D　7.C
能力提升练
1.B　2.B　3.D　4.A　5.C
6.(1)①黑暗环境　②23　③潮湿　
(2)光(或光照)　
(3)避免偶然性,减小误差　
(4)光对大豆种子的发芽没有影响
7.(1)输导　
(2)氧气　水蒸气　
(3)雄蕊和雌蕊　④　
(4)具有大量根毛第2讲　植物体内的物质与能量变化
训练巩固提升
基础达标练
植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水、温度等因素让蔬菜快速生长。例如,生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上,从小菜苗到收获只需20天。回答1~3题。
1.生菜在生长周期中吸收的水,主要参与的生理活动是(　　)
A.吸收作用 B.呼吸作用
C.光合作用 D.蒸腾作用
2.除水外,营养液还可为生菜生长提供 (　　)
A.糖类 B.脂肪
C.蛋白质 D.无机盐
3.为提高蔬菜产量,下列智能调温方式中更有效的是(　　)
A.日出、日落均升温
B.日出升温,日落降温
C.日出、日落均降温
D.日出降温,日落升温
4.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,这是由于绿色植物能进行(　　)
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
5.晴朗的中午,踏入山林会感到空气特别清新和湿润,这主要是由于(　　)
A.植物的光合作用和蒸腾作用
B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和呼吸作用
D.茂密的林木遮住了所有太阳光
6.农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是(　　)
A.人工辅助授粉——提高植物的结果率
B.给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
7.商场里果蔬常用保鲜膜包裹再冷藏。下列有关叙述错误的是(　　)
A.用保鲜膜包裹可减少水分散失
B.用保鲜膜包裹可抑制呼吸作用
C.冷藏可以杀死细菌和真菌
D.冷藏可以减少有机物消耗
8.右图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向。下列说法正确的是(　　)
A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,则说明叶片正在进行呼吸作用
B.若③代表水,②代表水蒸气,则说明叶片正在进行蒸腾作用
C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物
D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用
9.在学校的劳动基地,同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动。下列叙述正确的是(　　)
A.阴天移栽,有利于进行光合作用
B.及时松土,促进根部的呼吸作用
C.定期拔草,避免杂草争夺有机物
D.过量施肥,有利于生根开花结果
10.选择生长良好的枝条,置于下图所示装置中,在阳光下照射一段时间后,出现液面下降、叶脉变红、透明塑料袋内布满细小水滴等现象。下列对此现象的解释,正确的是(　　)
A.液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸发
B.呼吸作用是导致塑料袋布满细小水滴的主要原因
C.叶脉会变红与导管的输导作用有关
D.液面下降的快慢与叶片的多少无关
11.移栽树木时,与降低蒸腾作用无关的措施是(　　)
A.进行遮阳 B.阴天移栽
C.合理施肥 D.减少叶片
12.研究小组在学校的农场种甘薯,取优良品种的甘薯枝条进行扦插,如下图所示。请回答下列问题。
(1)通常选择阴天进行扦插,是为了降低____________________,减少扦插枝条的水分散失,提高成活率。
(2)“疏松细土”层利于枝条长出　　吸收水分;“基肥”层可提供甘薯生长需要量较多的含氮的、含磷的、含　　的无机盐。
(3)枝叶分布过密相互遮挡,会导致光照不足。所以,扦插时应做到__________。
(4)扦插属于__________生殖,能保持母体的优良性状。
能力提升练
1.某地山高坡陡,沙质土壤多,日照充足,夜晚温度低,有足够的降水量,这里产出的樱桃颗粒大、口感好。下列与之有关的说法,错误的是(　　)
A.日照充足,樱桃树的光合作用强,制造的有机物多
B.夜晚温度低,樱桃树的呼吸作用弱,消耗的有机物少
C.移栽樱桃树时,应选择晴天或白天温度较高时进行
D.樱桃树主要通过根尖成熟区从土壤中吸收水和无机盐
2.从同一植株上挑选长势相同、质量相等的三片叶片,分别编号为①②③。将①烘干称其质量为a克,将②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,将③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出②和③叶片,烘干称其质量,分别为b克和c克。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物的质量是(　　)
A.(c-a)克 B.(a-c)克
C.(b-a)克 D.(b-c)克
3.现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是(　　)
A.甲和乙 B.乙和丙
C.甲和丙 D.乙和丁
4.如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生改变。下列各项叙述正确的是(　　)
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
5.下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是(　　)
A.气孔是气体交换的“门户”,水分也可以气体形式通过气孔
B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时,叶片气孔可由②状态转为①状态
D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
6.下图所示是研究光合作用的装置,下列叙述正确的是(　　)
A.该装置用于研究光合作用是否产生水
B.该实验应在黑暗处进行,至少一昼夜
C.实验中的玻璃瓶应该选用无色透明的
D.澄清石灰水可用于检验瓶中是否存在淀粉
7.甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如下图所示,下列分析正确的是(　　)
A.光照强度为0时,甲和乙释放二氧化碳的量相等
B.光照强度为a时,乙不进行光合作用
C.光照强度为c时,甲和乙合成有机物的量相同
D.光照强度为d时,可表明甲更适合在强光照下生长
8.下列有关实验的分析,正确的是(　　)
A.①装有煮熟种子的装置中温度更高
B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C.③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
9.某学习小组的同学在学校农场里种南瓜。(在[　]中填序号)
(1)种子萌发时,一般应提供适量的水、充足的空气和适宜的__________。
(2)移栽南瓜幼苗时根部带土,是为了保护根尖吸水的主要部位——__________。
(3)同学们发现,南瓜的花分为雌花和雄花,只有__________(填“甲”或“乙”)花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率,操作时要将花粉涂抹到[　]上。
(4)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡,使南瓜接受更多的　　　,促进光合作用。
10.中药黄精是黄精植株的根状茎,具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射,人工栽培时适当遮光利于有机物积累,提高产量。请回答下列问题。
图1　黄精植株及花的结构
图2　不同遮光处理结果
(1)从结构层次上看,中药黄精属于____________________。
(2)黄精植株传粉时,花粉从__________(填序号),受精后[　]发育成果实。
(3)叶制造的有机物通过__________运往根状茎。从光合作用与呼吸作用角度,分析根状茎有机物积累的原因是______________________________。
(4)据图2可知,当__________%遮光时,有机物相对积累量最高。
参考答案
基础达标练
1.D　2.D　3.B　4.A　5.A　6.B　7.C　8.B　9.B　10.C　11.C
12.(1)蒸腾作用　(2)根　钾　(3)控制适宜的间距(意思相近即可)　(4)无性(或营养)
能力提升练
1.C　2.D　3.C　4.C　5.B　6.C　7.D　8.D
9.(1)温度
(2)成熟区(根毛区)
(3)甲　①
(4)光照
10.(1)器官
(2)③→②　①
(3)筛管　光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
(4)40

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