资源简介

(共15张PPT)
基因与生物性状的关系
学习目标
1.认识了解性状与相对性状
2.理解基因与环境共同决定生物性状
想一想 议一议
黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨：但是，你很容易看出右图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么？
黄瓜的颜色、大小、长短、形状、有刺无刺等
形态结构
性状：生物体的形态结构
、生理和行为等特征
ABO血型系统
植物光合作用
惯用左/右手
鸟类迁徙
生理
行为
颜色
毛色
花瓣
鸡冠
1.同一种生物
相对性状：
2.同一种性状
3.不同表现类型
单眼皮和双眼皮
有耳垂和无耳垂
红花和白花色
判断：以下说法是否属于相对性状
⑥人虹膜的茶色和蓝色
②小明的A型血和小刚的B型血
③小红的双眼皮和小明的双眼皮
①小红的A型血
⑤猫的直毛和羊的卷毛
④狗的长毛和卷毛
×
√
没有不同的表现类型，属于生物的性状
不是同种生物
不是同一性状（长毛/短毛、卷毛/直毛）
没有不同表现形式
×
×
×
√
分析·讨论
转基因番茄的启示
①为了使番茄植株具有所需性状,科学家进行了什么操作？结果怎么样
操作：将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄。
结果：番茄获得了抗寒性状。
获取转基因番茄过程示意图
获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄
普通番茄
美洲拟鲽
收获种子
番茄种子
培育
抗寒转基因番茄
分析·讨论
转基因番茄的启示
②转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物性状
转基因抗虫棉
转基因抗除草剂大豆
转基因：把一种生物的某个基因，利用生物技术的方法转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
分析·思考
萝卜的地上/下部分
思考：同一个萝卜，地上部分和地下部分的颜色为何有差异？
地上部分经阳光照射，合成叶绿素，呈现绿色。
地下部分不见光，无法合成叶绿素，呈现白色。
光照
生物体性状是由基因和环境共同决定
生物的性状还受环境影响的实例
用无人机施肥
鱼儿离不开水
变色龙
动物冬眠
用农机除草松土
晒黑的皮肤
韭菜与韭黄
一、概念检测
1.我国在棉花育种方面走在世界前列,不仅培育出棉纤维长度超过60毫米的优质长绒棉。还利用转基因技术将抗虫蛋白基因转入普通棉花。培育出抗虫棉。判断下列说法是否正确。
(1)棉花纤维的长度不属于一种性状。（ ）
(2)棉花的高产和抗虫是一对相对性状。（ ）
(3)抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因。（ ）
(4)上述转基因抗虫棉的实例可作为基因控制性状的证据。（ ）
【高产（产量性状）和抗虫（抗性性状）是两种不同性状。】
【纤维长度是形态结构特征，属于性状】
1.甘蓝(俗称圆白菜),其叶球大小是一种性状。同一品种的甘蓝，在北京栽培，长成的叶球质量为1～3千克；引种到西藏后，叶球的质量普遍增加，最大的可达6.5千克。这是为什么呢？请你作出假设，并设计一个实验方案进行验证。
生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。
将引种到西藏的甘蓝再引种回到北京，看叶球的大小
二、拓展应用
@付老师生物
基因与生物性状的关系
遗传和变异
遗传：
亲子代间的相似性
变异：
亲子代间及子代个体间的差异
基因控制生物的性状
转基因技术：
把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的
性状：
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状：
一种生物的同一种性状的不同表现类型
生物的性状
课堂总结

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