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2026年湖北省中考语文模拟试卷（一）
一、默写：本大题共1小题，共9分。
1.默写。
诗文最寄情。“① ，② ，有良田、美池、桑竹之属”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“隔篁竹，闻水声，③ ”这是柳宗元初遇小石潭的欣喜；《式微》中“④ ，胡为乎泥中？”这是受奴役者非人的处境以及他们对统治者的满腔愤懑；《关雎》中“⑤ ，在河之洲”这是以水鸟形影不离的情态含蓄表达对拥有美好伴侣的期盼；《子衿》中“一日不见，⑥ ”这是思而不见的无可奈何之情；《望洞庭湖赠张丞相》中诗人巧用典故含蓄表达了自己的求仕之心：“坐观垂钓者，⑦ ”；《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们：“⑧ ，⑨ ”，面对别离，要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
保尔的圣经课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手。一得到允许，他便站起来问：“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”保尔还没来得及分辩，神父已经揪住了他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。
（选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章，有删改）
《水浒传》选段
宋江看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下……乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。
（选自《水浒传》第三十九回，有删改）
(1) 下列对两篇选文整本书的表述，不正确的一项是（ ______）
A. 《水浒传》中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关的情节有拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳等。
B. 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔 柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
C. 《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
D. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。他在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。
(2) 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，简要说说保尔的哪些精神值得我们学习。
(3) 毛泽东曾这样评价：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的英雄。”请结合《水浒传》选段或《水浒传》书中其他好汉的经历，谈谈你对这句话的理解。
(4) 小湖和小鄂正在分享阅读这两本名著时所运用的不同的读书方法，请你补全下列对话。
小湖：读《水浒传》，我运用思维导图梳理情节，把握小说先分后合的结构。
小鄂：读《钢铁是怎样炼成的》，我 ______
三、语言表达：本大题共4小题，共20分。
3.手记三：遨游·殷墟拾韵。
小许在殷墟博物馆参与“吉语启新年”活动后深受触动，拟写一副对联记录这一文化体验。请你结合活动材料内容，补全下联。
殷墟博物馆于元旦期间推出“吉语启新年——博物馆里庆元旦”主题活动，吸引众多亲子家庭参与。活动中，社会教育老师以甲骨文中的“时间密码”为引，生动讲解“元”“旦”等汉字的构形与演变，并围绕甲骨特展讲述了卜辞背后的历史故事。在互动环节，孩子们在指导下用毛笔书写“元旦大吉”等甲骨吉语，不少家庭将作品分享至社交平台；在“为国宝换新装”环节，孩子们通过为青铜器纹样涂色，让古老文物焕发新彩。本次活动以“听故事、写文字、绘国宝”的形式，让参与家庭全方位感受传统文化魅力。今后，殷墟博物馆还将继续推出此类寓教于乐的社会教育活动。
上联：龟甲载文明，殷墟吉语铭千古
下联：______
4.请你根据以下情境补全对话，完成问题。
2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。小粤和小东围绕下面材料及标识展开交流。
小粤：活动标识由①______ 、橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“②______ ”等元素构成。“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢？
小东：③______
5.活动：绘细节，浸润“自强”精神。
仿照示例，从备选人物中任选一个，展开想象，描绘其“自强不息”的三处细节。
示例：你要写“自强”，就不能只写祖逖闻鸡起舞。你要写剑锋劈开夜色时震落的冰棱，要写他虎口鞍裂的血珠浸透剑穗，更要写他收剑入鞘时撞碎的晨光。
备选人物：宋濂邓稼先保尔 柯察金
6.有些成语，通过相反或相对的汉字来启发我们的哲思。请参照示例，从备选成语中任选一个书写感悟，句式不限。
表达示例：
厚积薄发：多多地积蓄，慢慢地释放，准备充分才能办好事情。
备选词语：取长补短、深入浅出
四、综合性学习：本大题共2小题，共16分。
7.期末，学校将开展一系列主题学习活动。请你完成以下任务。
任务一：“天下国家”——文字校对。
英雄是中华民族的脊梁，是时代引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定， ；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠，坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行，无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、miǎn怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用， 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾， ，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。
“天下国家”这个话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运， a ；赞美祖国的山河，b ：热爱祖国的语言文字、历史文化，c ……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国精神是中华民族得以发展和生存的强大动力。
(1) 第一段依次填入画横线处的词语，最恰当的一项是 ______
A.两肋插刀 凝聚 铤而走险
B.两肋插刀 聚集 挺身而出
C.视死如归 聚集 铤而走险
D.视死如归 凝聚 挺身而出
(2) 请将“纪念历史、miǎn怀先烈”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
(3) 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
______
(4) 第二段a、b、c处应填的内容，排序正确的是 ______
①为之沉醉为之感动
②为之奋斗为之牺牲
③为之描画为之歌咏
A. ①③② B. ②③① C. ②①③ D. ③①②
8.小湖梳理语文学习中常见的问题，下面列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。
《哪吒 2》延续了前作的奇幻风格，以其精美的画面和跌荡起伏的剧情吸引了众多观众。影片中，哪吒的形象更加饱满，他的勇敢和坚韧给人留下了深刻的印象。A. 尤其在面对强大的劲敌时，那句“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”的呐喊，振聋发聩。某媒体曾报道：“B. 《哪吒2》凭借其独特的魅力，不仅在国际上收获了众多赞誉，还在国内引起了强烈的反响。”真可谓“三太子威振四海，哪吒2名扬五洲”！
(1) 容易读错的字 A.坚韧（rěn） B.振（zhèng）聋发聩
(2) 容易写错的词 A.跌荡起伏 B.威振四海
(3) 文段中划横线的两个句子均有语病，请你选择一处修改。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
9.阅读选文，完成问题。
【材料一】
花卉作为自然界的灵动点缀，在人类生活中承担着多维度的功能价值。从环境美化角度看，花卉通过光合作用释放氧气、吸附粉尘，有效改善空气质量，如虎尾兰能吸收甲醛等有害物质；其丰富的色彩与形态组合为城市景观和家居空间注入生机，形成视觉疗愈效果。在心理健康层面，研究表明接触花卉能刺激大脑分泌内啡肽，缓解焦虑情绪，医院常通过园艺疗法帮助患者康复。文化象征方面，不同花卉承载特定寓意：牡丹象征富贵，菊花代表高洁，康乃馨传递母爱，这些符号系统渗透在节庆礼仪与艺术创作之中。经济领域，花卉产业涵盖鲜切花销售、精油提取（如玫瑰）、食用花卉（如桂花糕）等链条，荷兰郁金香产业年产值达数十亿欧元。生态价值上，花卉作为蜜源植物维持着传粉昆虫的生存，牵牛花等攀援植物还能为建筑降温节能。更值得注意的是，某些花卉具有实用功能，薰衣草驱蚊、芦荟修复皮肤等特性已被现代科学验证，这种自然与人文的双重属性使花卉成为人类文明不可或缺的生态伙伴。
【材料二】大连市 2025年春节期间鲜花消费数据表
总消费额 2.3亿元（同比增长18.7%）
热销品类前三 蝴蝶兰（占比32%）、银柳（25%）、冬青（18%）
消费主力 26-45岁群体（占68%）
销售渠道 线上订单占比达47%（较去年增长9个百分点）
进口花卉 南美帝王花/荷兰郁金香销量同比上涨140%
价格波动 节前3天达峰值（普通花束溢价35%-50%）
【材料三】
2025年春节，大连各大花卉市场迎来“花样经济”热潮。在华南广场智慧花市，智能恒温花房前挤满选购进口朱顶红的市民。“这株荷兰重瓣郁金香能通过APP调控花期，刚好在除夕夜绽放。”白领张女士向记者展示手机端的养护系统。数据显示，全市社区团购鲜花订单量同比激增82%，非遗传承人设计的“海韵插花礼盒”将贝壳元素融入传统插花，成为走亲访友新宠。市花卉协会专家指出：“鲜花消费正从节日装饰转向生活美学投资”。
【材料四】
在快节奏的都市生活中，用鲜花装点居室既能美化环境，又能舒缓压力。然而，许多新手因缺乏养护经验，常面临“买花容易养花难”的困扰。以下从实践角度提供四条科学建议，助您轻松延长鲜花生命力。
一、环境适配，因地制宜
植物的生长与光照、温度息息相关。购买前需先观察家中环境：朝南阳台光照充足，适合月季、多肉等喜阳植物；北向房间光线较弱，可选择绿萝、龟背竹等耐阴品种。避免将喜阴植物暴晒，或强行在阴暗处养开花类植物，否则易导致叶片灼伤或徒长不开花。
二、科学养护，细节增效
浇水是养花关键。多数植物适用“见干见湿”原则——手指插入土表 2厘米干燥后再浇透，避免积水烂根。每周将花盆旋转180度，让植株均匀受光，防止茎秆歪斜。定期用湿布擦拭观叶植物叶片，既能除尘也有助于光合作用。
三、优选品种，长效省心
新手建议从易养护品种入手：吊兰、虎皮兰可净化甲醛；薄荷、罗勒既能观赏又可食用；长寿花、蟹爪兰花期长达数月。若喜爱鲜切花，可挑选百合、康乃馨等耐储品类，水中加入半片阿司匹林延长保鲜时间。
四、循环利用，环保再生
凋谢的鲜花无需直接丢弃。将花瓣晾干制成香囊，或用茎叶混合果皮制作堆肥（分层覆盖土壤加速发酵）。扦插绿萝、富贵竹等水培植物，两周即可生根繁殖。既减少浪费，又能体验生命延续的乐趣。
养花不仅是生活情趣，更是一种与自然对话的方式。掌握科学方法，即使方寸阳台也能成为生机盎然的治愈空间
(1) 根据以上材料回答，下列理解和判断，不正确的一项是 ______
A. 研究表明接触花卉能刺激人体分泌内啡肽，这种物质有助于缓解焦虑情绪
B. 大连市民在华南广场智慧花市通过手机APP调控花期的植物是进口朱顶红
C. 凋谢花材可制成堆肥（混入咖啡渣加速分解），或剪取健康枝条尝试扦插繁殖
D. 将绿萝放置在北向书房养护
(2) 请概括【材料二】反映出的三大消费特征
(3) 中学生小明初次尝试家庭养花，请你根据所给材料提出三条合理化建议
10.阅读下面的文章，完成下面小题。
桂
朱鸿
①我何其幸运，住在校园里。屋子周围草木匝地，即使冬天也不失其绿。这些树木有十余种，于是，与植物有关的知识就在不知不觉中增加了。
②北窗之外，有桂一株，并不是我所栽。我不喜欢桂。
③初居舍下，我便看到了它。
④桂端端正正的，树干大约一握粗，树皮、树枝都是灰褐色，不过细察，树枝偏黄。树冠圆圆的，树叶密集，尽管算不上茂盛，可还是有着葱郁之感。桂之形态，总体是美的，然而我不喜欢。
⑤我搬来梯子，让一个学生扶着。我一级一级地爬上去，站在合适的高度，用园艺剪刀进行修剪。原本丰盈的树冠，须臾便薄弱得若一顶草帽。树叶稀疏，像一团蓬蒿，当然也就丧失了它的葱郁之感。
⑥我跳下梯子，对学生说：“这样修剪一下树冠，起码有几年，屋子里就不暗了。”树根扎于建筑旁，本乏营养，现在又缺乏光合作用，桂的前途怕是黯淡了。得意之中，我也意识到了自己的可恶。
⑦桂的周围有兰花、紫薇花和芍药花，有大叶黄杨，有八角金盘，还有石榴树，春来了，夏到了，无不生意盎然。尽管桂叶应节而发，也极为鲜嫩，不过它兴而不旺，显然还在休养生息中。
⑧如此三年，这株桂终于没有萎悴，而是渐渐恢复了元气，尽管仍不够茂盛。桂就在我的窗前，遂无日不见。出门见，进门见。抬头见，低头见。春夏见，秋冬见。匆匆路过时见，款款相对时见。渐渐地，我竟然开始喜欢上了它。
⑨偶读李时珍，方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药，这仿佛使者朝觐必须执圭一样，所以桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量，所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔，钉入其他树木的根部，那树便会枯槁而死。听起来颇为神秘，我又对桂生出了一种敬畏。
⑩两年前的一个秋日，蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红，走上前一看，竟是一朵又一朵的花，非常惊喜。桂有银桂、金桂和丹桂，我无日不见的桂，是一株丹桂。接着连续两年，我北窗之外的这株桂坚持开花，这似乎成了一种仪式。
桂花悄然而放，悄然而谢，花期并不长。若遇风雨，花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶，飘摇而下的样子，其轻扬之姿一定是妩媚的，可惜我没能亲见。
也许因这株桂植于背阴之处，也许因这片土壤过于贫瘠，也许由于我截了它的头和枝，它一直不青翠，更不葳蕤。细细观察，它的叶子是椭圆的，瘦长，向上的一面尤为丰腴、光洁。春天如此，夏天如此，秋天如此，冬天也如此。
我曾经养过一些草木，皆是我所喜欢的。我非常用心，勤浇水，勤拂尘，并置于朝阳和夕晖之中。然而它们常常漠视了我的善意，凡常春藤、铁树、冰水花、福禄桐和合果芋，最后统统衰败了。我不喜欢桂，曾希望桂从我窗前消失，然而正是它，表现出了生命之瑰丽。
（选自《光明日报》，有删改）
(1) 读一读作者对桂的情感变化的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ______）
A. 要读出作者的不喜欢，我这样读：“桂之形态，总体是美的，然而我不喜欢。”
B. 要读出作者的喜欢，我这样读：“渐渐地，我竟然开始喜欢上了它。”
C. 要读出作者的敬畏，我这样读：“听起来颇为神秘，我又对桂生出了一种敬畏。”
D. 要读出作者的赞叹，我这样读：“我不喜欢桂，曾希望桂从我窗前消失，然而正是它，表现出了生命之瑰丽。”
(2) 结合语境，赏析文中画线句子。
①出门见，进门见。抬头见，低头见。春夏见，秋冬见。匆匆路过时见，款款相对时见。（从修辞手法的角度赏析）
②我想象桂花脱离枝叶，飘摇而下的样子，其轻扬之姿一定是妩媚的，可惜我没能亲见。（从描写手法的角度赏析）
(3) 文中除了写“桂”，还分别在第⑦、 段提到了其他花草树木，请简要分析其作用。
(4) 结合全文内容，说说桂的“生命之瑰丽”体现在哪些方面。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
11.阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年。然后于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽①，辄抱书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎②北归，窗下石上双趺③之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
（节选自罗大经《鹤林玉露》）
【注】①昩爽：拂晓，黎明。②洎（jì）：到。③趺（fū）：脚
(1) 解释下列句中加点词的含义。
①媵人持汤沃灌（ ______ ）
②主人日再食（ ______ ）
③然后于道有进（ ______ ）
④寓城西宝界寺（ ______ ）
(2) 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ______ ）
A. 足肤皲裂而不知就明而读
B. 久而乃和无垢乃晚年
C. 以中有足乐者醒能述以文者
D. 不知口体之奉不若人也窗下石上双趺之迹隐然
(3) 请将文中的画线句翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年。”
(4) 【甲】【乙】两文都谈到学习相关的问题，结合内容谈谈你从中获得的启示。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。为了探寻“圣贤文化”，同学们查阅了下面资料。请完成下面小题
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
12.阅读下面的古诗，完成下面小题。
秋日登吴公台①上寺远眺
（唐）刘长卿
古台摇落②后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬③满空林。
惆怅南朝事，长江独至今。
注：①吴公台：在今江苏省扬州市，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具
(1) 本诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下句写远景；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。这让我们想起了辛弃疾的《南乡子 登京口北固亭有怀》中的“______ ？______ ”
(2) 本诗是怀古之作，借前朝覆灭往事，表达对 ______ 之情。这与辛弃疾的《南乡子 登京口北固亭有怀》中词人所表达的为国效力的壮烈情怀、______ 的感慨是不同的
八、作文：本大题共2小题，共50分。
13.按要求作文
中国的“家文化”源远流长，有人说：“家文化”是中国文化的“基因”。读懂了“家文化”，也就读懂了中国人。
“家文化”引起了你怎样的感怀和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
14.润心启智，怡神拓知。为了总结阅读在大家成长过程中的助力与启示，班级将开展“阅读伴成长”主题征文大赛，请你写一篇文章，进行投稿。
你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
答案和解析
1.【答案】
①土地平旷
②屋舍俨然
③如鸣珮环
④微君之躬
⑤关关雎鸠
⑥如三月兮
⑦徒有羡鱼情
⑧海内存知己
⑨天涯若比邻
2.【答案】（1）C
（2）运用摘抄和做笔记的方法，关注重点情节，品味人物细节，探究主人公保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
（3）示例一：武松本为阳谷县都头，因兄嫂潘金莲与西门庆通奸并害死兄长武大郎，武松愤而杀人，报得血仇，但也因此被发配孟州。在孟州，他再遭张都监陷害，最终在飞云浦绝地反击，血溅鸳鸯楼，彻底与官府决裂。武松的故事体现了个人在面对不公时的决绝与勇敢，他用自己的行动诠释了“不甘受压榨，敢于反抗”的精神。
示例二：鲁智深原是渭州经略相公帐下的提辖，因见郑屠欺压金翠莲父女，三拳打死镇关西，从此踏上流亡之路。他的一生，是见义勇为、扶危济困的一生，无论是大闹桃花村解救刘太公之女，还是野猪林救下林冲，都彰显了他不畏强权、勇于斗争的侠义精神。鲁智深的形象，是对“梁山好汉”这一群体“不甘受压榨，敢于反抗”精神的生动诠释。
示例三：宋江作为梁山泊的领袖，虽一度是郓城县押司，但面对朝廷的腐败与不公，他最终选择了起义的道路，聚拢天下英雄，共谋大业。宋江的一生，是反抗封建统治、追求公平正义的一生。他领导的梁山起义，不仅是对个人命运的抗争，更是对整个社会不公的挑战。
（4）示例一：读《钢铁是怎样炼成的》，我通过制作人物成长时间轴，梳理保尔从叛逆少年到革命战士的蜕变过程，并结合历史背景理解其精神内涵。
示例二：我采用批注法记录保尔在不同成长阶段的精神品质变化，并通过时间轴梳理他从工人子弟到革命战士的成长历程，从而深入理解“钢铁是怎样炼成的”这一主题。
3.【答案】亲子绘纹彩，元旦新风入万家
4.【答案】长城;1945-2025;橄榄枝象征和平，寓意着对和平的向往与珍惜。
5.【答案】示例1：选择宋濂：你要写“自强”，就不能只写宋濂勤奋求学。你要写冬日抄书时手指冻出的红疮，要写他背着书箱踏着数寸深雪长途跋涉时鞋子磨破的狼狈，更要写他面对同舍生华丽服饰时依旧目光坚定的坦然。
示例2：选择邓稼先：你要写“自强”，就不能只写邓稼先投身核事业。你要写他在实验室里被辐射得掉落的头发，要写他拖着病体在病床上仍坚持计算数据时颤抖的笔尖，更要写他在大漠风沙中望着蘑菇云升起时欣慰的笑容。
示例3：选择保尔 柯察金：你要写“自强”，就不能只写保尔 柯察金的革命历程。你要写他头部中弹后昏迷中仍紧握的拳头，要写他双目失明后在黑暗中摸索着写字时磨破的手指，更要写他在病榻上完成著作时眼中闪烁的光芒。
6.【答案】示例：取长补短：学习别人的长处，弥补自己的短处，懂得互相借鉴才能不断进步。
7.【答案】
（1）D
（2）纪念历史，缅怀先烈
（3）爱国精神是中华民族得以生存和发展的强大动力。
（4）C
8.【答案】
（1）示例一：A.“rěn”改为“rèn”。
示例二：B.“zhèng”改为“zhèn”。
（2）示例一：A.“荡”改为“宕”。
示例二：B.“振”改为“震”。
（3）示例一：A.将“劲敌”改为“敌人”或删去“强大的”。
示例二：B.将“国际上收获了众多赞誉”和“国内引起了强烈的反响”互换位置。
9.【答案】
（1）B
（2）消费规模扩大，总消费额同比增长。2.主力消费群体明确，以26-45岁群体为主。3.线上消费渠道崛起，线上订单占比增加且呈上升趋势。
（3）先观察家中环境，根据光照条件选择花卉，如朝南阳台选喜阳花卉，北向房间选耐阴花卉。2.浇水遵循“见干见湿”原则，定期旋转花盆，用湿布擦拭观叶植物叶片。3.选择易养护品种，如吊兰、虎皮兰等，若选鲜切花，可挑百合、康乃馨等耐储品类。
10.【答案】
（1）C
（2）①运用排比的修辞手法，表现了“我”无论何时都能见到桂；同时通过“春夏见，秋冬见”突出了桂四季常青的特点，也表达了作者对桂树的喜爱。
②运用想象手法，想象桂花落下的样子，表现了“我”对桂花的喜爱和赞美之情。
（3）对比，第⑦段将“桂”和其他在春、夏季节茂密生长的植物作对比，突出了桂“兴而不旺”的特点；第③段将“桂”与“我”之前特别关心的草木的生长状态作对比，突出了桂的生命力之顽强，表达对桂的赞美之情。
（4）①虽生活在背阴之处，土壤贫瘠，且遭遇过修剪，但在积蓄力量之后依旧绽放；②不在乎他人的眼光和态度，按照自己的节奏生长、绽放。
这篇散文以“桂”为线索，通过细腻的笔触展现了作者情感的变化轨迹。文章采用欲扬先抑的手法，从“不喜欢”到“敬畏”再到“赞叹”，层层递进地揭示了桂树顽强的生命力。文中运用排比、想象等手法，生动描绘了桂树四季常青、默默绽放的特质，并通过与其他植物的对比，凸显了桂“生命之瑰丽”的深层意蕴。
11.【答案】
（1）①热水
②供养，给……吃
③精进，进步
④寄居，居住
（2）D
（3）①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，丝毫没有羡慕之意。
②杨龟山举起两个手肘给他看，说：“我的手肘三十年不曾离开几案。”
（4）甲文中，从宋濂求学的过程可以知道，把读书当成乐趣，就会克服外在环境的种种困难，最终学有所成。乙文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书需要勤奋；杨龟山肘不离案三十年，专心读书，可见读书需要恒心。
12.【答案】（1）何处望神州;满眼风光北固楼
（2）国家命运的担忧;报国无门
13.【答案】例文：
家国同构：血脉里的文化密码 “家是最小国，国是千万家”，这句歌词道出了中华文明绵延五千年的文化密码。中国的“家文化”不仅是一种社会组织形式，更是一种精神信仰体系，它如同基因般深植于每个中国人的血脉之中，塑造着我们看待世界的方式。
家文化首先体现在“孝道”这一伦理核心上。孔子曰：“夫孝，德之本也。”从《二十四孝》的故事到现代“常回家看看”的呼唤，孝道始终是中国人道德体系的基础。北宋司马光为照顾年迈父亲辞官归乡，留下“孝子不匮”的佳话；当代“感动中国”人物陈斌强用布带背着痴呆母亲上班，演绎着孝道的新篇章。这种代际间的责任与关爱，构成了社会稳定的基石。
家文化还表现为“家国同构”的政治智慧。古人云：“修身齐家治国平天下”，将个人、家庭与国家视为一个有机整体。南宋岳飞“精忠报国”的背后是岳母刺字的家训；林则徐虎门销烟时心中装着“苟利国家生死以”的家国情怀。这种将小家与大家紧密联系的思想，使中华文明在历史长河中始终保持强大的凝聚力。
更为深刻的是，家文化形成了“天人合一”的哲学观。传统四合院的布局体现着“天圆地方”的宇宙观，春节团圆饭蕴含着对自然节律的敬畏。苏州园林“移步换景”的设计理念，实则是将家庭生活与自然和谐相融的艺术表达。这种将人文与自然统一的世界观，至今仍影响着我们的生活方式和审美情趣。
站在新时代的门槛上回望，家文化依然焕发着强大的生命力。从“家风建设”到“乡愁记忆”，传统家文化正在与现代文明创造性融合。当我们读懂家文化时，也就读懂了中国人重视亲情、崇尚和谐、追求统一的民族性格。这份文化基因，必将继续指引我们在全球化浪潮中守护精神家园，开创美好未来。
14.【答案】例文：
阅读的三重境界
在浩瀚的书海中，阅读是心灵的航船，引领我们探索未知的领域。它看似简单，却蕴藏着深邃的意义，分为三重境界，每一层都承载着不同的价值。
消遣性阅读如同夏日午后的一杯凉茶，为平凡的生活增添一抹色彩。翻阅新闻，关注八卦，或是追踪热门话题，我们享受着轻松愉快的时光，与朋友分享趣闻，增添生活的乐趣。这种阅读看似随意，却为心灵提供了短暂的避风港，让我们在忙碌之余找到一丝慰藉。它让我们意识到，即便是最简单的消遣，也是生活的一种调味剂。
充电式阅读是一种目标导向的探索，充满了实用主义的色彩。在面临学业或工作的挑战时，我们往往会选择针对性的阅读，迅速补充所需的知识与技能。这种阅读带着“现学现卖”的急迫感，却促使我们高效地汲取信息，将其转化为解决问题的能力。积少成多，我们不仅提升了自我，更学会了如何在有限的时间内最大化地利用资源。充电式阅读是成长路上的加速器，让我们在一次次的挑战中，逐渐成长为更加全面的个体。
精神性阅读是阅读的至高境界，一种心灵与智慧的对话。当我们沉浸在经典文学或哲学著作中，不仅仅是为了获取信息，更是在与作者的思想进行跨越时空的交流。这种阅读如同一场精神的盛宴，让我们的心灵得到滋养，情感得以升华。在这一刻，时间仿佛静止，我们与书中的人物同呼吸、共命运，体验着他们的情感，思考着生命的意义。精神性阅读是对心灵的深度挖掘，让我们在纷扰的尘世中找到一片宁静之地，让内心的世界更加丰盈。
鲁迅先生曾说：“要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。”而卢梭则强调：“读书不要贪多，而是要多加思索。”两位大师的话语，为我们指明了阅读的方向：广泛涉猎，深度思考，才是阅读的真谛。明了这一点，付诸实践，我们便能一步步接近阅读的至高境界，让书籍成为我们心灵的导师，引领我们向着更加深远的领域迈进。

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