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山东省临沂市2025-2026学年九年级（下）3月摸底
语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。
春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“① ，长河落日圆”的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，领略“② ，谁家新燕啄春泥”的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，③ ”的浓浓秋意（《野望》）；陶渊明举目四顾南山，体会“④ ，飞鸟相与还”的悠长韵味（《饮酒（其五）》）。
一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤ ？⑥ ”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦ ，家书抵万金”的思念；是李白在《渡荆门送别》中“⑧ ，⑨ ”的对故乡的不舍。
二、单选题：本大题共3小题，共6分。
2.小文整理了几个古代文学文化常识。请帮他找出有误的一项（　　）
A. 古人把山南水北称为阳，山北水南称为阴，据此可知，江阴市应该是在长江的南边。
B. 二十四节气不仅能指导农事，还与民俗文化紧密相连。“春雨惊春清谷天”一句依次包含了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这六个节气。
C. 司马迁是西汉历史学家，他撰写的《史记》记述了从传说的黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部编年体通史。
D. 陶渊明字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生，他是中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。
3.《水浒传》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。根据下列情节，对选文回目判断正确的一项是（　　）
①搭上箭，拽满弓，只一箭，喝声道“着！”，正射中门神骨朵头。众人看了，都吃一惊。花荣又取第二箭，大叫道：“你们众人再看箭，要射中右边门神的头盔上朱缨。”嗖的一声，不偏不斜，正中缨头上。再取第三箭，喝道“要射你那穿白的教头心窝。”
②那独龙冈上，千百把火把一齐点着，那门楼上弩箭如雨点般射将来。宋江道：“取旧路回军。”只见后军头领李俊人马先发起喊来，说道：“来的旧路都阻塞了，必有埋伏。”
③李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。
A. ①花荣大闹清风寨②宋公明一打祝家庄③李逵元夜闹东京
B. ①花荣放冷箭救主②宋公明两打祝家庄③李逵元夜闹东京
C. ①花荣大闹清风寨②宋公明一打祝家庄③黑旋风探穴救柴进
D. ①花荣放冷箭救主②宋公明两打祝家庄③黑旋风探穴救柴进
4.下列有关古典小说的解说，不正确的一项是（　　）
A. 《儒林外史》善于抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。同时呈现出悲喜交融的美学风格，显示出滑稽现实背后隐藏的悲剧性内蕴。
B. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，由此引申出众多的小故事，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C. 《水浒传》在结构上采取先分后合的链式结构，先讲单个英雄人物故事，再发展到梁山大聚义；语言上运用的古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者浓厚的语言功力。
D. 宋江是梁山上的主要领导人，他仗义疏财，广交江湖好汉，有很强的组织能力和指挥才能，敢于反朝廷、反皇帝。
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
5.阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】
虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比， A似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像A的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。
【乙】
B蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石，“子弹征服不了共产党人！”B苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩……
(1) 【甲】片段中的A是 ______ ，【乙】片段中的B是 ______ 。（均填人名）
(2) 从所选片段中可见他们有什么共同之处？
(3) “中国红是生命，是力量，是希望。”请结合《红星照耀中国》与《红岩》两部作品的内容，探究标题中“红”字的深刻内涵
四、语言表达：本大题共1小题，共2分。
6.小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给同学们留下了深刻的印象，班长提议用其中的人物故事拟对联，并出了下联，请你对出上联。
上联：______ 《儒林外史》
下联：武松打虎英勇机智美名扬《水浒传》
五、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
7.阅读下列语段，按要求答题。
追梦需理想，圆梦需奋斗。年轻人最不该在奋斗路上①_____，悲观泻气。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。梦想不会在翘首中②_____，奋斗是其桥粱；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径。以青春之我、奋斗之我，才能成就精彩之我、丰富之我，才能共同创建青春之国家、青春之民族
(1) 请给语段中加点的字注音。
翘：______
滞：______
(2) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。
______ 改为 ______
______ 改为 ______
(3) 在①②处填写的词语正确的一项是 ______
A.知难而进 自动成真
B.遇难而退 自动生成
C.遇难而退 自动成真
D.知难而进 自动生成
六、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
8.阅读下面的文字，完成下列问题。
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要 60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（文章有删改）
(1) 下列表述与原文文意相符的一项是（ ______ ）
A. 母语是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把所有人凝聚为一个共同体
B. 汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了举世瞩目的影响
C. 汉语既是中华文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现
D. 汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征
(2) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（______）
A. 本文的中心论点是：我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人
B. 第③段论述了中华文化是汉语最重要的组成部分，还是最重要的载体和最集中的体现，因而要维护其繁荣与发展
C. 第④段画横线的句子，运用了对比论证法，把汉语与西方语言作对比，突出了我们汉语充满动感的优越性
D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明了观点的来源，体现了议论文语言的严密性
(3) 请简要分析文章第②段的论证思路
(4) 下面哪则材料适合作为论据支撑第①段的观点？为什么？
材料一：鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。
材料二：早在东汉时期，许慎在《说文解字 叙》里就作出了“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的著名论断。文字是前人将知识和智慧传给后人、后人了解和学习古人的最重要的工具
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
海棠春
付新雅
①林坝子最好的海棠花开在秀珍家。
②四月春是被天风吹来的，几场雨过后，林坝子冰冻的河面嘭地脆裂，那声音惊动天地，震醒沉睡一冬的土地，万物迅速复苏，小燕子也匆匆赶回来，装点林坝子空如锦缎的蓝天。只消几个日子的阳光普照和雨露滋养，秀珍院子的海棠花苞就舒展开来，薄如羽翼的花瓣露出嫩黄纤细的花蕊，在风里轻轻摇晃着。三五朵白花聚拢一处，把一根枝条挤得满满。花开得太盛，绿叶都被湮没，远远看去，水桶那么粗的树干上顶着一扇硕大的伞篷，那么白，白得像一场深冬遗留的雪，又像一颗深海里沉睡的贝。秀珍放在花下窗台的笔记本夹页里，就增了几行诗句：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”
③我气喘吁吁地从四一街跑上来，猛扣秀珍姐家门环。等她的时候，一树的海棠花叶被盛大的天风拨动，沙沙啦啦，呜呜哇哇，像许多人吹起陶笛和竹箫的重奏曲。我正倾听，秀珍姐端着洗衣盆，披一头乌黑长发远远走来，她喊我：“二丫头，你傻杵这干啥？”我回过神，才想起差点忘了最重要的事：“快走啊，秀珍姐，娃儿们都到学堂啦！”我拽着秀珍姐一路奔跑，跑过春天即将播种的干净庄稼地，跑过小喇叭花正开的梧桐树，跑到能望见热热闹闹的四一街。
④明理学堂在杂货铺东隔壁的石头房子开班了，名字是最有学问的莫老先生起的，寓意是：多读书才能明晓道理，遇事才能分辨善恶真假，才好选择自己要走的路，才能走得通达洒脱。办学的经费由四一街上的商铺按月出分子，制木厂老板慷慨贡献十六张红桃木桌椅，箍桶匠专程去县城搬回一桶白石灰，在黑黢黢的教室墙壁上刷出一方整整齐齐的白板，烙饼家火筒里烧红的松木全做成了炭笔。林坝子的居民本来心生感激的，直到看到杂货铺的俏三娘用食指勾着几条旧毛巾笑嘻嘻说：“恭贺明理学堂开张！”大家哼哼鼻子说：“商人嘛，还是重利。”
⑤明理学堂开张了。十六个学娃娃高高低低坐了一教室。秀珍姐站在讲台上说：“我是你们的老师，也是阿姐，叫我秀珍姐就行。”娃儿们笑着齐声：“晓得！”秀珍姐转身在白板上一笔一划写下“秦岭”两个大字，说：“秦岭山大，横跨陕甘，是黄河和长江的分水岭，关中和陕南的分界线，古人称作‘天下之大阻’。”娃儿们听得目不转睛，但也有些云里雾里。秀珍姐又在白板上写下三个小字“林坝子”，说：“林坝子小，在秦岭山南麓，宁安县北部，蒲河经过，是我们生活的村庄。”娃儿问：“那秦岭和林坝子到底啥关系？”回答说：“以门前大公鸡为例，秦岭是鸡翅膀上最长的翼羽，林坝子是翼羽上一小根羽毛。”大概还是似懂非懂，但是从此娃儿们心里有了秦岭、宁安、蒲河、林坝子这些名词。
⑥明理学堂没有教学目标，当然也没有学籍，更算不上正式的学历。但是秀珍姐和娃儿们都热情地教着学着。她教娃儿们唱歌，孩子们甜甜的童音跟着唱起，四一街上的闲人都跑到学堂门口围观，三娘也跟着摇头晃脑哼起来。
⑦四一街的商铺每月按惯例凑份子，给秀珍姐发二十块工资。秀珍姐挎着棉布袋去俏三娘的杂货铺买洗衣皂、雪花膏和好看的笔记本。倘若还有余钱，买三两青红丝，二斤糯米面，一斤小麦粉，半斤白糖和红糖，放在棉布袋里提回家做海棠糕。五月初的海棠树，花在树上开一半，地上落一半。明理学堂的娃们正好一片一片捡起来，放入树下石桌上的竹篮。秀珍姐在灶房烧好柴火，用发酵了一夜的糯米小麦面做花瓣形的糕，青红丝做蕊，一蒸屉出锅，娃们一看，真像极了海棠花。有海棠糕吃的春天才叫春天啊！
⑧松林哥出现在明理学堂，大概是第二年春天，恰逢四方镇政府下了文件，将明理学堂纳入义务教育阶段。得了官方的文件，明理学堂才更像个学堂的样子，门口刷上两行鲜红标语“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。更重要的是，老师和娃们人手终于有了课本，松林哥照着教科书正儿八经教起拼音、写字和算术来。
⑨第三年春天如期而至，海棠花又开得活泼灿烂，但是明理学堂遇到新的危机。为保障教学质量，整合教育资源，全国性取缔偏远乡村小规模学校的政策文件下发到林坝子。村委会打报告给镇政府说林坝子山高水远，孩子们上学着实不便，能不能酌情保留学堂。但政策如铁，最终还是按政策办了，学堂学生全部编入清湾小学三年级班级，办了整整三年的明理学堂就这样落下帷幕。
⑩明理学堂停办以后，秀珍姐好些天没到四一街来。我去她家看她的时候，吹过海棠的风正翻动她窗台上的笔记本，上面又多了两行纤细秀丽的字迹“自今意思和谁说，一片春心付海棠”……我还清楚记得明理学堂开学那天，我跑到海棠花下等秀珍姐的情形，那天的天，多空多蓝啊，像一张无限纯粹的冰丝绸缎。我还记得海棠花白如雪，盛大美观像一场梦幻。时间过得真快，三年一晃而过，我并没有跟其他人去清湾小学，我觉得林坝子还有我未完成的事。
（选自《美文》2025年第2期，有删改）
(1) 请结合文章具体内容，说说作者为什么认为“林坝子最好的海棠花开在秀珍家”
(2) 美文需要品味。请你根据摘抄内容，完成批注。
摘抄 批注
花开得太盛，绿叶都被湮没，远远看去，水桶那么粗的树干上顶着一扇硕大的伞篷，那么白，白得像一场深冬遗留的雪，又像一颗深海里沉睡的贝。 ①请从修辞手法的角度做批注。
______
我拽着秀珍姐一路奔跑，跑过春天即将播种的干净庄稼地，跑过小喇叭花正开的梧桐树，跑到能望见热热闹闹的四一街。 ②“我”和秀珍姐快速跑往学堂，作者为何还要描绘途中的风景？
______
(3) 文末写道：“我并没有跟其他人去清湾小学，我觉得林坝子还有我未完成的事。”请你结合全文，试分析“未完成的事”具体是什么事
(4) 请结合全文，谈谈你对标题“海棠春”的理解
七、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
10.阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年。然后于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽①，辄抱书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎②北归，窗下石上双趺③之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
（节选自罗大经《鹤林玉露》）
【注】①昩爽：拂晓，黎明。②洎（jì）：到。③趺（fū）：脚
(1) 解释下列句中加点词的含义。
①媵人持汤沃灌（ ______ ）
②主人日再食（ ______ ）
③然后于道有进（ ______ ）
④寓城西宝界寺（ ______ ）
(2) 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ______ ）
A. 足肤皲裂而不知就明而读
B. 久而乃和无垢乃晚年
C. 以中有足乐者醒能述以文者
D. 不知口体之奉不若人也窗下石上双趺之迹隐然
(3) 请将文中的画线句翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年。”
(4) 【甲】【乙】两文都谈到学习相关的问题，结合内容谈谈你从中获得的启示。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。为了探寻“圣贤文化”，同学们查阅了下面资料。请完成下面小题
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
11.阅读古诗，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢
(1) 下列对这首诗歌的理解和分析不正确的是（ ______ ）
A. 这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌
B. 本诗采用了虚实结合的手法，表达诗人被贬后的抑郁悲愤之情
C. “野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面
D. 颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下，给人苍翠挺拔之感
(2) 有同学读到“霜林落后山争出”时感到疑惑，山如何会“争”出呢？请你帮他来解答一下。
阅读
九、作文：本大题共1小题，共50分。
12.阅读下面材料，完成写作任务。
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
这段文字引发了你怎样的思考？带给你怎样的启迪？请结合自身体验写一篇文章，题目自拟。
要求：①不少于600字：②凡涉及到真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】
①大漠孤烟直
②几处早莺争暖树
③山山唯落晖
④山气日夕佳
⑤日暮乡关何处是
⑥烟波江上使人愁
⑦烽火连三月
⑧仍怜故乡水
⑨万里送行舟
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】
（1）徐特立 许云峰
（2）他们都具有坚定的革命信念和为了理想不惜牺牲的精神。
（3）《红星照耀中国》中“红”象征革命，红军身着红色军装，为革命理想奋斗，如长征中不畏艰难；代表希望，给黑暗旧中国人民带来曙光，如根据地土地革命改善农民生活；体现力量，红军战士英勇无畏，如长征中战胜敌人围追堵截。《红岩》中“红”同样象征革命，共产党人坚贞不屈，如江姐，许云峰等；代表希望，共产党人为人民解放和幸福努力，如狱中党组织传递信息；体现力量，共产党人与敌人斗争，如许云峰巧妙周旋。两作品中“红”都体现了革命精神，希望和力量。
6.【答案】范进中举喜极而疯丑态现
7.【答案】
（1）qiáo；zhì
（2）“泻”应写作“泄”；“粱”应写作“梁”。
（3）C
8.【答案】（1）C
（2）B
（3）首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信；然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害；最后指出重拾汉语母语自信的必要性
（4）材料二可以用作本文第①段的论据；因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体”；而材料二也强调的是通过一种文字，一个人类群体中前人将知识和智慧传给后人，有了不断传承的只知识文化，才得以凝聚成民族；两个观点相吻合，故放在第①段之后
9.【答案】（1）①秀珍姐家的院子里确实种着海棠花，并且枝干粗壮，花朵洁白繁盛；作者首先从物质层面肯定了秀珍姐家的海棠花；②秀珍姐为林坝子的孩子带去了教育与关爱，她教给孩子们知识，教他们唱歌，并亲手制作海棠糕给孩子们，给予了他们关爱；作者赞美海棠花，实际是从精神层面肯定了秀珍姐的初心与奉献
（2）①本句运用了比喻的修辞手法，将盛开的繁花比作伞篷，凸显出花的茂盛；又将花比作冬雪、海贝，凸显出花色的洁白；通过描写不同的风景，表现二人奔跑去学堂路上场景的转换；②这些风景的描绘为整个场景增添了生机与活力，也暗示着学堂带来了希望；同时，对风景的描绘还起到了烘托气氛和渲染情感的作用，表现了二人的欣喜
（3）①明理学堂虽然停办，但“我”认为这里的教育事业并未真正结束，“我”希望继续为林坝子的孩子们提供教育机会；②秀珍姐是明理学堂的灵魂人物，她对教育的热情和奉献精神深深打动了“我”，“我”将留在林坝子，陪伴、支持秀珍姐，共同面对教育事业的挑战
（4）①从字面意义上看，“海棠春”描绘了一幅春天里海棠花竞相绽放的美丽画面；在文中，海棠花是林坝子春天最引人注目的景致，它象征着生机与活力，也寄托了人们对美好生活的向往和追求；②“海棠春”也象征着教育事业的春天；秀珍姐来到海棠花下的明理学堂，就像是一朵在林坝子这片土地上绽放的教育之花；它虽然简陋，但却充满了生机与希望，为孩子们提供了学习知识的机会，也点燃了他们心中的梦想；③“海棠春”还寓意着主人公对林坝子这片土地的深厚情感和责任感；主人公在文中多次提到海棠花，不仅是对其美丽景致的赞美，更是对林坝子这片土地的眷恋和不舍；她选择留在林坝子，继续为这里的教育事业和社区发展贡献力量，正是因为她对这片土地有着深厚的情感和责任感
10.【答案】（1）热水;供养，给……吃;精进，进步;寄居，居住
（2）D
（3）①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，丝毫没有羡慕之意；②杨龟山举起两个手肘给他看，说：“我的手肘三十年不曾离开几案；”
（4）甲文中，从宋濂求学的过程可以知道，把读书当成乐趣，就会克服外在环境的种种困难，最终学有所成；乙文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书需要勤奋；杨龟山肘不离案三十年，专心读书，可见读书需要恒心
11.【答案】（1）B
（2）
示例一：“争”是争先恐后的意思，运用拟人手法，赋予群山以人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神；示例二：“争”是争先恐后的意思，“争”字化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。
12.【答案】例文：以奋斗之名，赴生命之约 生活是一场漫长的旅程，它不会为我们铺设好现成的道路，也不会安排好所有的惊喜。路遥在《平凡的世界》中说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”诚哉斯言，我们应以奋斗之名，赴这场生命之约。
曾经的我，是一个习惯于等待的人。课堂上，我等着老师讲解难题，从不主动思考；生活中，我等着父母为我安排好一切，缺乏独立的能力。直到那次演讲比赛，彻底改变了我。
学校要举办演讲比赛，老师鼓励大家积极报名。我心里其实很向往站在舞台上的感觉，但又害怕失败，迟迟不敢行动。看着同学们一个个踊跃报名，我陷入了纠结。这时，老师似乎看出了我的心思，他语重心长地对我说：“生活不会等你准备好了才开始，机会是靠自己去争取的。勇敢地迈出第一步，哪怕失败了，也是一种成长。”
老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我鼓起勇气报了名。从那以后，我便开始了艰苦的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子一遍又一遍地练习演讲。从语音语调到表情动作，我都力求做到完美。有时候，一个简单的动作我要重复几十遍，直到自己满意为止。在这个过程中，我也遇到了很多困难。有时候，我会因为记不住台词而焦虑；有时候，我会因为发音不标准而沮丧。但每当我想要放弃的时候，我就会想起老师的话，想起自己报名时的决心。于是，我又会重新振作起来，继续努力。
终于，比赛的日子来临了。当灯光打在我身上的那一刻，我突然变得镇定起来。我开始声情并茂地演讲，将自己这段时间的努力和感悟都融入到了每一个字中。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。虽然最终我没有获得一等奖，但我并不遗憾。因为在这个过程中，我学会了主动争取，学会了努力奋斗，我明白了生活的意义不在于结果，而在于奋斗的过程。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们以奋斗之名，勇敢地去争取、去拼搏，不负这美好的时光，不负这精彩的人生。在奋斗的道路上，我们或许会遭遇风雨，但只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸，书写属于我们自己的辉煌篇章。

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