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让教学更有效
第二单元 劳动最光荣
第一课时
走近劳动者
第 4 致敬劳动者
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【新教材】三年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.能说出身边常见的劳动者及其职业特点，知道“劳动者”是对从事劳动人员的共同称呼，了解劳动者岗位的多样性。
2.了解身边劳动者的付出，积极分享劳动模范的事迹，萌生尊重劳动者的情感，增强对劳动者的认同感和归属感。
3.通过学习劳动者的优秀品质，认识到劳动是每个人的责任，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神，塑造积极向上的人格。
【学习重点难点】
重点:了解不同行业劳动者的工作内容，知道劳动者是社会运转的重要力量，感受劳动者的辛勤与奉献，理解劳动的价值。
难点：深刻认识劳动成果是劳动者以勤劳与智慧换取的结晶，进而将珍视劳动成果内化为尊重劳动者的具体表现。
02
新知导入
素材：黄山的“蜘蛛侠”，景区环卫工，行走绝壁
1.在视频中你们看到了什么？
2.为什么把这些环卫工人称为“蜘蛛侠”？
3.你想对这些“蜘蛛侠”说些什么？
4.我们在景区游玩的时候垃圾怎样处理呢？
03
新知讲解
走近劳动者
生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警 察……他们尽管岗位不同，但都有一个共同的称呼——“劳动者”。
生活中的劳动者
丰收季，果农在果园里忙着采摘。
农民——果农
我们吃到的每一颗水果，都是果农用汗水换来的。他们在果园里日复一日地劳作，用汗水浇灌出累累硕果，让我们一年四季都能吃到香甜的水果。没有他们的辛苦劳作，超市里就没有新鲜的水果，我们也吃不到那股甜甜的“阳光味道”。
生活中的劳动者
走近劳动者
雪天，交通警察在指挥交通。
交通警察
雪天路滑，寒风呼啸，交通警察身着反光制服，坚守在路口中央，手势标准有力，有条不紊地指挥交通，守护出行平安。
生活中的劳动者
走近劳动者
施工现场，工程人员在观察大桥施 工情况。
工人
施工现场机器轰鸣，大桥雏形初现，工程人员身着工装、手持图纸，俯身观察施工细节，仔细核对数据，全力保障工程安全。
生活中的劳动者
走近劳动者
手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。
医生
你们知道 6 小时有多久吗？差不多是我们从早上第一节课到下午放学的时间！这 6 个小时里，他们不能喝水、不能上厕所，连眼睛都要紧紧盯着手术台，手不能抖一下。哪怕肩膀酸了、腿麻了，也要保持专注，因为他们知道，自己的每一个动作都连着病人的生命。
生活中的劳动者
走近劳动者
明亮的教室里，教师站在讲台前耐心授课，时不时走到学生身边，手把手指导解题，用温柔与坚守，传递知识与温暖。
教师
生活中的劳动者
走近劳动者
清晨的街道格外安静，环卫工人手持扫帚，弯腰清扫每一片落叶、每一处垃圾，不畏辛劳，用双手守护着城市的洁净与清爽。
生活中的劳动者
环卫工人
走近劳动者
食堂里香气四溢，厨师系着干净围裙，站在灶台前精心翻炒饭菜，认真把控火候与口味，用心为大家送上可口餐食。
厨师
生活中的劳动者
走近劳动者
科研人员
整洁的实验室里，科研人员戴着护目镜，专注操作精密仪器，反复试验、记录数据，以执着与坚守，探索科学的未知奥秘。
生活中的劳动者
走近劳动者
他们用双手和智慧，一砖一瓦地建造起我们美丽的校园、宽敞的马路和高高的楼房。正是因为有了他们的辛勤付出，我们才能拥有安全、舒适、幸福的生活家园。
生活中的劳动者
勤劳的建筑工人
走近劳动者
素材：最美劳动者
这些劳动者在不同的岗位上，有的面临恶劣环境，有的承受高强度工作，但他们都在为我们的生活保驾护航、都在为社会的发展和我们幸福生活贡献着自己的力量，在用自己的双手创造价值，他们的劳动很伟大，都是值得我们尊敬的劳动者！
讨论：这些劳动者的工作岗位有什么不同？他们的工作对我们的生活有什么重要意义？
生活中的劳动者
走近劳动者
有许许多多的劳动者，用自己的辛勤劳动、合法经营得到的收 入回报社会。2001年，维吾尔族青年阿里木江 哈力克到贵州毕节 落脚，以卖烤羊肉串为生。在贵州生活期间，他以微薄的收入资助 了上百名贫困学生。他认为，不能让想读书的孩子上不起学，要尽 力帮助他们。
一年春天，他从镇远县经过，附近发生山火，他想都没想就冲 向火场帮忙救火。山火扑灭后，当地林业部门发给他三百元奖金， 他又加了两百元，捐给了一名贫困学生。
2010年玉树地震发生后，他毅然背上行囊直奔玉树，买了救灾 物资送到灾区。他在灾区奋战了许多天。当地居民和部队官兵都对 这位维吾尔族兄弟竖起了大拇指。
阿里木江 哈力克
阿里木江 哈力克
劳动者的好榜样
走近劳动者
阿里木江 哈力克
●为什么人们给他竖大拇指？
●他靠什么谋生？
卖烤羊肉串
●他做了哪些令人感动的事？
资助贫困学生、救火捐款、玉树救灾
因为他善良、无私、有责任感
劳动者的好榜样
走近劳动者
身边感人的劳动者
走近劳动者
退休工人共建公益球馆
在冷水滩区下河线社区纺织小区，72岁的退休工人蒋光长带头组织老工友和居民，利用三个月义务劳动，将一片废弃菜场改造为近400平方米的公益乒乓球馆。该馆由爱心人士捐资兴建，为节省开支用于后续维护，蒋光长等人主动承担建设工作。球馆建成后吸引了近200名球友，成为促进邻里情谊、丰富居民生活的社区空间。此外，蒋光长还常年免费为邻居修理家电，随叫随到。
蒋光长：一双巧手建球馆 一颗热心暖街坊
身边感人的劳动者
走近劳动者
帮助同学的班长
学校组织运动会，小展参加长跑项目，可训练时总觉得体力不支，有点打退堂鼓。班长鼓励他：“长跑就像一场漫长的旅行，坚持下去才能看到最美的风景。”班长陪他一起训练，给他制定合理的训练计划。比赛那天，小展坚持跑完，取得了不错的成绩。他喘着气对班长说：“多亏你一直鼓励我！”帮他坚持下来，就像为他注入了前进的动力，特别欣慰。
身边感人的劳动者
走近劳动者
周末全家外出用餐，点餐时常常因为贪嘴点多，吃不完地扔掉一半菜。爸爸决定改掉这个坏习惯：先点换算得出的大致份量，吃到一半再决定是否再添。餐后若食物尚未吃尽，就带走一部分放进带饭盒里，回家再做成新的菜肴。第一次实行时，家里的盘子看起来像“干净的海滩”，但渐渐地，大家开始更清晰地判断自己的胃口，不再“点到为止”的冲动。饭后还把剩下的水果和蔬菜一起放进密封盒子，放入冰箱等待第二天的早餐或午餐。这种改变不仅减少了浪费，也让全家每次用餐都变得更有计划，更懂得珍惜食物的来之不易。
点餐也要讲究的智慧——珍惜资源
身边感人的劳动者
走近劳动者
各中队开展“尊重他人劳动成果，争做文明小学生”主题班队会，中队辅导员带领队员们了解校园里劳动者们的风采，队员们针对尊重他人劳动成果开展讨论，将“尊重他人劳动成果，争做文明小学生”的思想转化到每个人自己的行动中去。
尊重他人劳动成果
身边感人的劳动者
走近劳动者
以科创筑梦 用奋斗书写青春答卷——记山东科技大学“十大优秀学生”石胜仁
在山东科技大学机电学院的走廊里，总能捕捉到一个步履匆匆的身影：清晨扎进实验室，键盘敲击声与仪器运转声交织；课上挤在教室前排，眼神紧紧追随着老师的板书；傍晚站在培训室讲台，手里挥舞着图纸，耐心讲解每一个细节。
如今，石胜仁已成功推免至北京航空航天大学，即将开启研究生生涯。从山东科技大学的实验室，到更高的学术平台，他的目标始终清晰：把个人理想融入“制造强国”“科技强国”的宏伟蓝图，在机械工程领域深耕细作，为中国智造贡献力量。
身边感人的劳动者
走近劳动者
他们可能是退休的爷爷奶奶，也可能是上班族，会在周末免费给独居老人送菜、陪他们聊天，用自己的时间和劳动温暖身边的人。
社区里的志愿者叔叔阿姨
身边感人的劳动者
走近劳动者
在许许多多的劳动者中间，有着一大批爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚的人物，他们堪称劳动者中的模范。劳动模范和先进工作者会受到国家的表彰，他们的先进事迹影响着我们，激励着我们奋发图强、不断前行。
学习劳动模范和先进工作者
走近劳动者
素材：劳动最光荣
聆听奉献者的感人故事
走近劳动者
邓晶是开滦集团唐山中润煤化工有限公司甲醇分厂工艺员，高级技师、正高级工程师。她以全校专业第一名的成绩进入开滦中润，成为开滦集团进军大化工的第一批技术工人。面对艰苦的工作环境和巨大的技术挑战，邓晶没有退缩，她一头扎进装置区，每天泡在现场，钻设备、爬高塔、跑管道，翻烂了一本又一本技术图纸，熟悉了每一台设备的性能和每一条管道的走向。她用18年的坚守与创新，在煤化工领域书写了一段从一线操作工到大国工匠培育对象的传奇历程。2025年被授予全国劳动模范称号。
聆听奉献者的感人故事
邓晶：煤化工一线的时代“匠星”
邓晶
走近劳动者
边关盛开“金达莱”——记全国先进工作者耿立敏
耿立敏是长春海关卫生检疫处检疫监测科科长，作为一名公共卫生医师，她扎根边关一线15年，在口岸传染病防控、创新服务模式等方面作出了突出贡献。
秉持着“人民海关为人民”的宗旨，耿立敏把群众和企业的满意度当作检验改革成效的标准。她积极探索监管流程再造，提出“两检一联一集成”模式，压缩通关时间25%，服务200余万旅客便利通关，有效降低航空公司的运营成本，提升机场的运营能力。她还在旅检现场建立“金达莱”调解工作室，践行新时代“枫桥经验”，几年来累计化解矛盾争议30余件，不断提升旅客满意度。也正因如此，她被人们亲切地称为“空港金达莱”，成为旅客心中温暖可靠的“守护者”。
耿立敏
聆听奉献者的感人故事
走近劳动者
在讲堂上，她毫无保留地将自己多年积累的绣品、精湛的技艺和丰富的经验传授给当地留守妇女。同时，为了帮助群众实现增收，她采用订单式生产方式，让大家能够居家就业。
如今，李绍玉建立了非遗苗绣扶贫就业工坊3个，带动全县2000余户家庭增收致富，辐射彭水39个乡镇（街道）及周边4个区县，直接带领1800余名乡亲实现家门口就业。这些看似简单的数字背后，是一个个被改变的命运。
一针一线“绣”出山里姐妹的幸福路
李绍玉
李绍玉的苗绣课堂
聆听奉献者的感人故事
走近劳动者
素材：一针一线“绣”出山里姐妹的幸福路
张宏伟：以“毫厘之争”刷新“中国精度”
张宏伟在检测乳剂测试参数
从普通技工到行业翘楚，张宏伟用二十余年的职业生涯不断书写着新时代劳模的奋进传奇：26岁破格晋升技师，31岁问鼎高级技师，34岁成为国务院政府特殊津贴专家。多年来，他带领团队开拓创新、精益求精，不断追求卓越，解决了一个又一个工业探伤胶片、医用干式胶片、档案级缩微胶片等研发生产领域的难题，打破国外技术垄断，以“中国精度”不断刷新技术巅峰。中央企业“航天技术能手”。2025年被授予全国劳动模范荣誉称号。
聆听奉献者的感人故事
走近劳动者
雪灾中坚守二桥八天七夜
赵晓东，南京市交管局长江二桥大队大队长，今年五一，他被评为全国五一劳动奖章获得者。在年初的暴雪灾害中，他八天七夜没回家，没给家人打过一通电话，没有脱下过穿在脚上的棉皮鞋，就是凭着这样的战斗精神，二桥交通在雪中没有中断过。在昨天的表彰大会上，赵晓东发言时充满了对家人的愧疚。
赵晓东
走近劳动者
聆听奉献者的感人故事
2024年12月3日上午10:30，洪风平跟往常一样认真检查她所负责的街道路面卫生。在经过一家银行门口时，她发现了一个白色塑料袋，起初以为只是垃圾袋，打开一看里面是厚厚的一沓现金，整整15万元。当时她就紧张起来，担心失主一会儿会找来，于是洪风平在路边等，十几分钟过去了，没有等来失主，她果断选择了报警。大约过了两个多小时，失主周胜华带着儿子找到了派出所，并讲述了自己丢钱的过程，感动得握着洪风平的手不放，掏出的感谢红包却被洪风平坚决推回。
金句：“我虽然是个扫地的，但良心不能扫掉。"
.诚信环卫工人：洪风平
洪风平
走近劳动者
聆听奉献者的感人故事
最美教师
马琼，女，汉族，1969年1月生，中共党员，甘肃省兰州资源环境职业技术大学教师。她以技能为火种，以匠心为灯盏，照亮学生职业之路，温暖千家万户生活。她走遍甘肃60余个乡镇和中专校，讲述用技能点亮人生的故事，以冶金技能解决千余个家庭的生存困境，将冶金类“冷门专业”锻造成“金字招牌”。她主持建成国家课程思政教学团队，培养出劳模工匠1000余名；担任2轮国家“双高计划”专业群负责人，构建“课岗融通、学创融合、德技融汇”的“三融育人法”。她指导300余名学生在全国性职业技能大赛获奖，帮扶500余名重点群体学生高质量就业，是学生心中的“妈妈老师”。是全国先进工作者、中国妇女十三大代表。光荣入选2025年全国“最美教师”！
马琼
走近劳动者
聆听奉献者的感人故事
“人民科学家”国家荣誉称号获得者 赵忠贤
赵忠贤是我国高温超导研究主要的倡导者、推动者和践行者，带领团队攻坚克难、潜心致研，为高温超导研究在中国扎根并跻身国际前列作出突出贡献，在国际超导界享有盛誉。
在二十世纪七八十年代国内实验条件落后，缺少实验设备的情况下，和同事自己动手打造，为了赶实验进度，他们夜以继日地奋战。每逢获得荣誉的时候，这位朴实无华的科学老人，都希望公众能更加关注获奖名单外默默奉献的团队成员。
他还积极推动超导学科发展，联名建议成立国家超导实验室（现超导国家重点实验室）并获批准，他担任首届实验室主任，培养了一批优秀的超导研究人才。
赵忠贤
走近劳动者
聆听奉献者的感人故事
素材：赵忠贤
04
课堂小结
通过今天的学习，同学们认识了众多不同职业的劳动者，了解到他们都在为社会的发展默默奉献。尽管大家的工作领域各异，但都有一个共同的身份，那就是劳动者。
第4课 致敬劳动者
05
作业布置
任务名称：我身边的“最美劳动者”
寻访计划任务要求：采访一位你身边的劳动者
提前准备3-5个问题，例如：“您每天的工作内容是什么？”
“工作中最辛苦的是什么时候？”
“您觉得自己的工作有什么意义？
第4课 致敬劳动者
06
板书设计
第4课 致敬劳动者
走近劳动者
生活中的劳动者
身边感人的劳动者
聆听奉献者的感人故事
他们都在为社会的发展默默奉献
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下节课，再见！中小学教育资源及组卷应用平台
【新教材】三年级下册道德与法治
第4课《致敬劳动者》（第一课时）教学设计
课 题 走近劳动者 单 元 第二单元
教学分析 《致敬劳动者》是新教材三年级下册道德与法治第二单元中的第4课。本课编写还依据《课程标准》核心素养"道德修养"中的"在日常生活中养成诚实守信，团结友爱，热爱劳动等个人美德和优良品行"；学段目标"道德修养"中的"树立劳动意识，积极参加劳动实践，懂得劳动光荣，劳动不分贵贱"。本课旨在引导学生走近劳动者，了解身边不同岗位劳动者平凡而不可或缺的工作，认识正是这些大众劳动者用辛勤劳动维持着社会的正常运转，用双手创造价值，回报社会。第一课时第一个话题"走近劳动者"从学生熟悉的身边劳动者切人，帮助他们认识生活中存在各行各业的劳动者，尽管岗位各异，但共享"劳动者"这一光荣身份。通过阅读与分享模范劳动者的故事，学生将感受其爱岗敬业，勇担重任，实干攻坚的精神，深化对普通劳动者工作艰辛与重要性的认知，从而树立热爱劳动，尊敬劳动者并向先进榜样学习的意识。
学情分析 三年级学生已具备初步的社会观察力，正处于情感认同与行为习惯培养的关键期，通过感知平凡劳动者的奉献和模范人物的感召，易激发对劳动的朴素尊重，为形成正确的劳动观奠定情感基础。引导学生进一步关注和学习劳动模范的先进事迹，深刻感受并领悟劳模身上所体现的爱岗敬业，争创一流，艰苦奋斗，勇于创新，淡泊名利，甘于奉献的崇高精神，从而激发学生对普通劳动者的尊重，对劳模精神的敬仰，培养其热爱劳动，崇尚劳动的价值观念。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.能说出身边常见的劳动者及其职业特点，知道“劳动者”是对从事劳动人员的共同称呼，了解劳动者岗位的多样性。2.了解身边劳动者的付出，积极分享劳动模范的事迹，萌生尊重劳动者的情感，增强对劳动者的认同感和归属感。3.通过学习劳动者的优秀品质，认识到劳动是每个人的责任，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神，塑造积极向上的人格。
教学重点 了解不同行业劳动者的工作内容，知道劳动者是社会运转的重要力量，感受劳动者的辛勤与奉献，理解劳动的价值。
教学难点 深刻认识劳动成果是劳动者以勤劳与智慧换取的结晶，进而将珍视劳动成果内化为尊重劳动者的具体表现。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：黄山的“蜘蛛侠”，景区环卫工，行走绝壁2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么？（2）为什么把这些环卫工人称为“蜘蛛侠”？（3）你想对这些“蜘蛛侠”说些什么？（4）我们在景区游玩的时候垃圾怎样处理呢？3.小结并板书课题：致敬劳动者 用视频《黄山的“蜘蛛侠”，景区环卫工，行走绝壁》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：走近劳动者1.图片+文本学习：生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察……他们尽管岗位不同，但都有一个共同的称呼——“劳动者”。2.图片+文本学习：生活中的劳动者（1）丰收季，果农在果园里忙着采摘。我们吃到的每一颗水果，都是果农用汗水换来的。他们在果园里日复一日地劳作，用汗水浇灌出累累硕果，让我们一年四季都能吃到香甜的水果。没有他们的辛苦劳作，超市里就没有新鲜的水果，我们也吃不到那股甜甜的“阳光味道”。（2）雪天，交通警察在指挥交通。雪天路滑，寒风呼啸，交通警察身着反光制服，坚守在路口中央，手势标准有力，有条不紊地指挥交通，守护出行平安。（3）施工现场，工程人员在观察大桥施 工情况。施工现场机器轰鸣，大桥雏形初现，工程人员身着工装、手持图纸，俯身观察施工细节，仔细核对数据，全力保障工程安全。（4）手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。你们知道 6 小时有多久吗？差不多是我们从早上第一节课到下午放学的时间！这 6 个小时里，他们不能喝水、不能上厕所，连眼睛都要紧紧盯着手术台，手不能抖一下。哪怕肩膀酸了、腿麻了，也要保持专注，因为他们知道，自己的每一个动作都连着病人的生命。（5）教师明亮的教室里，教师站在讲台前耐心授课，时不时走到学生身边，手把手指导解题，用温柔与坚守，传递知识与温暖。（6）环卫工人 清晨的街道格外安静，环卫工人手持扫帚，弯腰清扫每一片落叶、每一处垃圾，不畏辛劳，用双手守护着城市的洁净与清爽。（7）厨师食堂里香气四溢，厨师系着干净围裙，站在灶台前精心翻炒饭菜，认真把控火候与口味，用心为大家送上可口餐食。（8）科研人员 整洁的实验室里，科研人员戴着护目镜，专注操作精密仪器，反复试验、记录数据，以执着与坚守，探索科学的未知奥秘。（9）勤劳的建筑工人他们用双手和智慧，一砖一瓦地建造起我们美丽的校园、宽敞的马路和高高的楼房。正是因为有了他们的辛勤付出，我们才能拥有安全、舒适、幸福的生活家园。3.素材：最美劳动者4.图片+文本学习：讨论：这些劳动者的工作岗位有什么不同？他们的工作对我们的生活有什么重要意义？这些劳动者在不同的岗位上，有的面临恶劣环境，有的承受高强度工作，但他们都在为我们的生活保驾护航、都在为社会的发展和我们幸福生活贡献着自己的力量，在用自己的双手创造价值，他们的劳动很伟大，都是值得我们尊敬的劳动者！5.图片+文本学习： 阅读角——阿里木江 哈力克 有许许多多的劳动者，用自己的辛勤劳动、合法经营得到的收 入回报社会。2001年，维吾尔族青年阿里木江 哈力克到贵州毕节 落脚，以卖烤羊肉串为生。在贵州生活期间，他以微薄的收入资助 了上百名贫困学生。他认为，不能让想读书的孩子上不起学，要尽 力帮助他们。 一年春天，他从镇远县经过，附近发生山火，他想都没想就冲 向火场帮忙救火。山火扑灭后，当地林业部门发给他三百元奖金， 他又加了两百元，捐给了一名贫困学生。 2010年玉树地震发生后，他毅然背上行囊直奔玉树，买了救灾 物资送到灾区。他在灾区奋战了许多天。当地居民和部队官兵都对 这位维吾尔族兄弟竖起了大拇指。6.图片+文本学习：阿里木江 哈力克（1）他靠什么谋生？卖烤羊肉串（2）他做了哪些令人感动的事？资助贫困学生、救火捐款、玉树救灾（3）为什么人们给他竖大拇指？因为他善良、无私、有责任感7.文本学习：你身边有这样的劳动者吗？了解一下他们的故事，谈谈你的感受。8.图片+文本学习：身边感人的劳动者（1）蒋光长：一双巧手建球馆 一颗热心暖街坊退休工人共建公益球馆 在冷水滩区下河线社区纺织小区，72岁的退休工人蒋光长带头组织老工友和居民，利用三个月义务劳动，将一片废弃菜场改造为近400平方米的公益乒乓球馆。该馆由爱心人士捐资兴建，为节省开支用于后续维护，蒋光长等人主动承担建设工作。球馆建成后吸引了近200名球友，成为促进邻里情谊、丰富居民生活的社区空间。此外，蒋光长还常年免费为邻居修理家电，随叫随到。（2）帮助同学的班长学校组织运动会，小展参加长跑项目，可训练时总觉得体力不支，有点打退堂鼓。班长鼓励他：“长跑就像一场漫长的旅行，坚持下去才能看到最美的风景。”班长陪他一起训练，给他制定合理的训练计划。比赛那天，小展坚持跑完，取得了不错的成绩。他喘着气对班长说：“多亏你一直鼓励我！”帮他坚持下来，就像为他注入了前进的动力，特别欣慰。（3）点餐也要讲究的智慧——珍惜资源周末全家外出用餐，点餐时常常因为贪嘴点多，吃不完地扔掉一半菜。爸爸决定改掉这个坏习惯：先点换算得出的大致份量，吃到一半再决定是否再添。餐后若食物尚未吃尽，就带走一部分放进带饭盒里，回家再做成新的菜肴。第一次实行时，家里的盘子看起来像“干净的海滩”，但渐渐地，大家开始更清晰地判断自己的胃口，不再“点到为止”的冲动。饭后还把剩下的水果和蔬菜一起放进密封盒子，放入冰箱等待第二天的早餐或午餐。这种改变不仅减少了浪费，也让全家每次用餐都变得更有计划，更懂得珍惜食物的来之不易。（4）尊重他人劳动成果各中队开展“尊重他人劳动成果，争做文明小学生”主题班队会，中队辅导员带领队员们了解校园里劳动者们的风采，队员们针对尊重他人劳动成果开展讨论，将“尊重他人劳动成果，争做文明小学生”的思想转化到每个人自己的行动中去。（5）以科创筑梦 用奋斗书写青春答卷——记山东科技大学“十大优秀学生”石胜仁在山东科技大学机电学院的走廊里，总能捕捉到一个步履匆匆的身影：清晨扎进实验室，键盘敲击声与仪器运转声交织；课上挤在教室前排，眼神紧紧追随着老师的板书；傍晚站在培训室讲台，手里挥舞着图纸，耐心讲解每一个细节。 如今，石胜仁已成功推免至北京航空航天大学，即将开启研究生生涯。从山东科技大学的实验室，到更高的学术平台，他的目标始终清晰：把个人理想融入“制造强国”“科技强国”的宏伟蓝图，在机械工程领域深耕细作，为中国智造贡献力量。（6）社区里的志愿者叔叔阿姨他们可能是退休的爷爷奶奶，也可能是上班族，会在周末免费给独居老人送菜、陪他们聊天，用自己的时间和劳动温暖身边的人。10.图片+文本学习：活动园在许许多多的劳动者中间，有着一大批爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚的人物，他们堪称劳动者中的模范。劳动模范和先进工作者会受到国家的表彰，他们的先进事迹影响着我们，激励着我们奋发图强、不断前行。11.素材：劳动最光荣教学环节二：聆听奉献者的感人故事1.文本学习：查阅相关资料，了解劳动模范的事迹，与大家分享。2.图片+文本学习：聆听奉献者的感人故事（1）邓晶：煤化工一线的时代“匠星” 邓晶是开滦集团唐山中润煤化工有限公司甲醇分厂工艺员，高级技师、正高级工程师。她以全校专业第一名的成绩进入开滦中润，成为开滦集团进军大化工的第一批技术工人。面对艰苦的工作环境和巨大的技术挑战，邓晶没有退缩，她一头扎进装置区，每天泡在现场，钻设备、爬高塔、跑管道，翻烂了一本又一本技术图纸，熟悉了每一台设备的性能和每一条管道的走向。她用18年的坚守与创新，在煤化工领域书写了一段从一线操作工到大国工匠培育对象的传奇历程。2025年被授予全国劳动模范称号。（2）边关盛开“金达莱”——记全国先进工作者耿立敏耿立敏是长春海关卫生检疫处检疫监测科科长，作为一名公共卫生医师，她扎根边关一线15年，在口岸传染病防控、创新服务模式等方面作出了突出贡献。秉持着“人民海关为人民”的宗旨，耿立敏把群众和企业的满意度当作检验改革成效的标准。她积极探索监管流程再造，提出“两检一联一集成”模式，压缩通关时间25%，服务200余万旅客便利通关，有效降低航空公司的运营成本，提升机场的运营能力。她还在旅检现场建立“金达莱”调解工作室，践行新时代“枫桥经验”，几年来累计化解矛盾争议30余件，不断提升旅客满意度。也正因如此，她被人们亲切地称为“空港金达莱”，成为旅客心中温暖可靠的“守护者”。（3）一针一线“绣”出山里姐妹的幸福路—李绍玉在讲堂上，她毫无保留地将自己多年积累的绣品、精湛的技艺和丰富的经验传授给当地留守妇女。同时，为了帮助群众实现增收，她采用订单式生产方式，让大家能够居家就业。如今，李绍玉建立了非遗苗绣扶贫就业工坊3个，带动全县2000余户家庭增收致富，辐射彭水39个乡镇（街道）及周边4个区县，直接带领1800余名乡亲实现家门口就业。这些看似简单的数字背后，是一个个被改变的命运。3.素材：一针一线“绣”出山里姐妹的幸福路4.图片+文本学习：张宏伟：以“毫厘之争”刷新“中国精度”从普通技工到行业翘楚，张宏伟用二十余年的职业生涯不断书写着新时代劳模的奋进传奇：26岁破格晋升技师，31岁问鼎高级技师，34岁成为国务院政府特殊津贴专家。多年来，他带领团队开拓创新、精益求精，不断追求卓越，解决了一个又一个工业探伤胶片、医用干式胶片、档案级缩微胶片等研发生产领域的难题，打破国外技术垄断，以“中国精度”不断刷新技术巅峰。中央企业“航天技术能手”。2025年被授予全国劳动模范荣誉称号。5.图片+文本学习：雪灾中坚守二桥八天七夜 赵晓东，南京市交管局长江二桥大队大队长，今年五一，他被评为全国五一劳动奖章获得者。在年初的暴雪灾害中，他八天七夜没回家，没给家人打过一通电话，没有脱下过穿在脚上的棉皮鞋，就是凭着这样的战斗精神，二桥交通在雪中没有中断过。在昨天的表彰大会上，赵晓东发言时充满了对家人的愧疚。6.图片+文本学习：诚信环卫工人：洪风平2024年12月3日上午10:30，洪风平跟往常一样认真检查她所负责的街道路面卫生。在经过一家银行门口时，她发现了一个白色塑料袋，起初以为只是垃圾袋，打开一看里面是厚厚的一沓现金，整整15万元。当时她就紧张起来，担心失主一会儿会找来，于是洪风平在路边等，十几分钟过去了，没有等来失主，她果断选择了报警。大约过了两个多小时，失主周胜华带着儿子找到了派出所，并讲述了自己丢钱的过程，感动得握着洪风平的手不放，掏出的感谢红包却被洪风平坚决推回。金句：“我虽然是个扫地的，但良心不能扫掉。"7.图片+文本学习：最美教师马琼，女，汉族，1969年1月生，中共党员，甘肃省兰州资源环境职业技术大学教师。她以技能为火种，以匠心为灯盏，照亮学生职业之路，温暖千家万户生活。她走遍甘肃60余个乡镇和中专校，讲述用技能点亮人生的故事，以冶金技能解决千余个家庭的生存困境，将冶金类“冷门专业”锻造成“金字招牌”。她主持建成国家课程思政教学团队，培养出劳模工匠1000余名；担任2轮国家“双高计划”专业群负责人，构建“课岗融通、学创融合、德技融汇”的“三融育人法”。她指导300余名学生在全国性职业技能大赛获奖，帮扶500余名重点群体学生高质量就业，是学生心中的“妈妈老师”。是全国先进工作者、中国妇女十三大代表。光荣入选2025年全国“最美教师”！8.图片+文本学习：“人民科学家”国家荣誉称号获得者 赵忠贤是我国高温超导研究主要的倡导者、推动者和践行者，带领团队攻坚克难、潜心致研，为高温超导研究在中国扎根并跻身国际前列作出突出贡献，在国际超导界享有盛誉。 在二十世纪七八十年代国内实验条件落后，缺少实验设备的情况下，和同事自己动手打造，为了赶实验进度，他们夜以继日地奋战。每逢获得荣誉的时候，这位朴实无华的科学老人，都希望公众能更加关注获奖名单外默默奉献的团队成员。他还积极推动超导学科发展，联名建议成立国家超导实验室（现超导国家重点实验室）并获批准，他担任首届实验室主任，培养了一批优秀的超导研究人才。忠贤9.素材：赵忠贤 文本正文旨在引导学生认识到。无论从事工人，农民，医生，教师，警察等何种具体职业，所有通过劳动为社会创造价值，提供服务的人，都拥有一个共同的光荣称呼-"劳动者"。正文强调所有劳动的重要价值，从而培养学生尊重各行各业劳动者，树立正确劳动观和职业平等观，帮助学生理解社会分工协作的本质，并激发对普通劳动者的感恩之情。教学四张照片表达了劳动的普遍性与崇高性。这部分意义在于引导学生认识到：无论果农在丰收季的辛勤采摘，医生在手术台上的专注救治，交警在风雪中的坚守指挥，还是工程师对重大工程的严谨监督，这些形式各异的劳动本质上都是对社会的重要贡献。它们共同传递了"劳动创造价值，职业不分贵贱"的核心观念，旨在培养学生对平凡劳动者的尊重之心，理解不同岗位的责任与担当，进而树立职业平等观，社会责任感和正确的劳动价值观，最终懂得珍视所有为社会正常运转付出努力的人。拓展补充教学资源教师环卫工人厨师科研人员勤劳的建筑工人引导学生超越表面的职业差异，聚焦到劳动的本质和贡献的价值上，从而深刻理解"无论岗位如何，所有辛勤工作，尽职尽责的人都是值得尊重的劳动者"这一核心观念，破除潜在的职业等级偏见。"阅读角"故事生动诠释劳动者超越岗位职责的社会担当与奉献精神，旨在引导学生理解：真正的劳动价值不仅体现在个人合法经营与辛勤付出上，更在于主动承担社会责任，回馈社会的崇高境界。阿里木江以微薄收入资助学生，冒险救火捐款，驰援灾区的行为，展现了普通劳动者心怀大爱，守望相助的品格，传递了"劳动光荣，奉献伟大"的价值观。这既强化了学生对劳动创造社会价值的深层认同，也培养了其公民责任感，激励学生在未来以行动践行对社会的关爱。教学资源拓展补充蒋光长：一双巧手建球馆 一颗热心暖街坊退休工人共建公益球馆教学资源拓展补充帮助同学的班长教学资源拓展补充点餐也要讲究的智慧——珍惜资源教学资源拓展补充尊重他人劳动成果教学资源拓展补充以科创筑梦 用奋斗书写青春答卷——记山东科技大学“十大优秀学生”石胜仁教学资源拓展补充社区里的志愿者叔叔阿姨"活动园"旨在引导学生自主查阅劳动模范的故事，了解其认真工作，克服困难的精神，从而领悟劳动的重要价值与国家发展离不开劳动者辛勤付出的道理。通过了解榜样事迹，希望学生学习其认真负责，敢于担当，踏实肯干等优秀品质，激励自身当前努力学习，未来勤奋工作，立志成为对社会有用的人，并在面对困难时努力克服。学生通过分享故事，还能相互激励，共同进步。拓展补充教学资源：新时代的劳模精神，重点展示新时代劳模的特点，例如知识型，技能型，创新型劳模，包括技术能手，科研专家，优秀教师，乡村振兴带头人等，体现劳动形式的多样性和时代性。邓晶：煤化工一线的时代“匠星”边关盛开“金达莱”——记全国先进工作者耿立敏一针一线“绣”出山里姐妹的幸福路—李绍玉引导学生理解劳动者主动承担社会责任，无私奉献的崇高境界。让学生领悟劳动的价值不仅在于满足个人生活，更在于主动服务社会，展现公民的责任担当。张宏伟：以“毫厘之争”刷新“中国精度”雪灾中坚守二桥八天七夜诚信环卫工人：洪风平金句：“我虽然是个扫地的，但良心不能扫掉。"最美教师是全国先进工作者、中国妇女十三大代表。光荣入选2025年全国“最美教师”！要展现出他们也是普通人，有付出，有汗水，有挫折，但关键在于他们的选择，坚持和态度，强调伟大出自平凡。“人民科学家”国家荣誉称号获得者引导学生认识到，学习劳模精神的核心在于培养社会责任感和关爱他人的意识。在当下，这种精神可体现为关心集体，帮助同学，珍惜资源，尊重他人劳动成果，以及努力学习等力所能及的行动，以免让学生产生只有捐钱捐物才是奉献的误解。
三、课堂小结 通过今天的学习，同学们认识了众多不同职业的劳动者，了解到他们都在为社会的发展默默奉献。尽管大家的工作领域各异，但都拥有一个共同的身份，那就是劳动者。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 任务名称：我身边的“最美劳动者”寻访计划任务要求：采访一位你身边的劳动者提前准备3-5个问题，例如：“您每天的工作内容是什么？”“工作中最辛苦的是什么时候？”“您觉得自己的工作有什么意义？
五、板书设计 第4课 致敬劳动者
六、教学反思 鉴于小学生注意力持续时间有限，教师在讲解与播放课件时需合理控制时长，避免内容冗长，科学安排各环节时间，既要保障学生充分思考与讨论，又要确保活动完整推进。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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