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第7讲　生殖器官的生长、绿色植物与生物圈
考点·巩固迁移
一、选择题
1.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事情。西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来的 (　　)
A.子房和胚珠
B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被
D.子房壁和受精卵
2.单性花是指(　　)。
A.不长雄蕊的花
B.只有雄蕊或只有雌蕊的花
C.既无雄蕊也无雌蕊的花
D.无花萼和花冠的花
3.下列关于植被类型的叙述,错误的是(　　)。　
A.草原上的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
B.荒漠中植被稀疏,这里生长的植物十分耐旱
C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区
D.落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区
4.绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述,正确的是(　　)。
A.“清明前后,种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件
B.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C.在花的结构中雌蕊比雄蕊重要,因为雌蕊才和果实的形成有关
D.蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水,这对植物来说是一种浪费
二、非选择题
5.根据所学的植物知识,分析回答下列问题。
(1)绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其他器官,其动力主要来自植物的__________作用。
(2)农业生产上提倡合理密植农作物,主要是可以充分利用　　能,促进农作物的__________作用,有利于提高农作物的产量。
(3)植物进行各项生命活动时,气体进出叶片的门户是　　　 　。
(4)绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要的作用,我们在护绿和低碳上应该做些什么 ____________________(至少写一条措施)。
考点·巩固迁移
1.A　解析:植物的花完成传粉、受精后,花的各部分大都凋落,剩下子房继续发育,受精卵发育成种子的胚,珠被发育成种皮,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,整个子房发育成果实。
2.B　3.D　4.A
5.答案:(1)蒸腾
(2)光　光合
(3)气孔
(4)植树造林、使用新型能源等第6讲　种子萌发形成幼苗、营养器官的生长
考点·巩固迁移
一、选择题
1.蚕豆种子中,可以发育成新植物体的结构是(　　)。
A.种皮 B.胚
C.胚乳 D.子叶
2.根冠细胞由于与土壤颗粒不断发生摩擦而死亡脱落,由什么细胞分裂补充 (　　)
A.根冠细胞 B.分生区细胞
C.伸长区细胞 D.成熟区细胞
3.按照着生的位置,植物的芽可以分为(　　)。
A.枝芽和花芽
B.顶芽和侧芽
C.枝芽和顶芽
D.枝芽、花芽和混合芽
4.生物兴趣小组以大豆为实验材料,在18 ℃和25 ℃条件下,分别测定相同数量的大豆种子的萌发数。多日观测的结果如图6-8所示。根据结果可得出的结论是(　　)。
图6-8
A.种子萌发时需要阳光
B.极度寒冷时种子不能萌发
C.大豆种子比小麦种子容易萌发
D.与18 ℃相比,25 ℃时大豆种子更容易萌发
5.早春播种时,常用“地膜覆盖”的方法促进出苗,其主要原因是(　　)。
A.种子萌发需要避光
B.增加二氧化碳以抑制呼吸
C.保温、保湿,有利于种子萌发
D.防止鸟类取食种子
二、非选择题
6.图6-9表示根尖的结构,图6-10和图6-11分别表示叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。
图6-9　　　图6-10__________ 图6-11
(1)植物幼根的生长是通过图6-9中[　]__________区细胞数量的增多和[　]__________区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽__________组织细胞的分裂和分化,其中图6-11中枝条的叶和茎分别是由图6-10中的[　]__________和[　]__________发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐等营养物质。水和无机盐主要通过图6-9中[　]__________区的细胞吸收,再经茎中的__________运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)(2)可以看出,植物体的各器官无论在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__________的整体。
7.图6-12是大豆有关结构示意图,据图回答下列问题。
图6-12
(1)B中⑤是由A中[　]__________发育而来的。
(2)A→B过程中,所需要的外界条件是__________、适量的水分和充足的空气。
(3)小林用显微镜观察根尖临时装片时,发现视野中的细胞很小,排列紧密,有的细胞正在进行细胞分裂,由此他判断所观察到的细胞属于C中　　　(填代号)部位的细胞。
(4)D花的主要结构是__________,它与果实和种子的形成有关。
(5)E(豆荚)是由⑥和⑦组成的,其中⑥是由雌蕊中的__________发育而来的。
(6)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的__________运输到植物的各处细胞,为细胞生命活动提供能量。
8.绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一的整体,据图6-13回答下列问题。
图6-13
(1)植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是__________组织。
(2)A中的①表示通过气孔释放的气体,它可以表示光合作用产生的__________,也可以表示蒸腾作用散失的__________。
(3)受精后,B中的[　]将发育成种子。
(4)观察图中的C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是____________________(写出一点即可)。
考点·巩固迁移
1.B　2.B　3.B
4.D　解析:25 ℃时萌发的大豆种子数量多于18 ℃ 时萌发的大豆种子数量,因此,与18 ℃相比,25 ℃时大豆种子更容易萌发。
5.C　解析:种子萌发需要的外界条件有充足的空气、适量的水分和适宜的温度。早春播种时,温度较低,人们为了促使种子萌发,常常采用地膜覆盖保温的方法。覆盖地膜还能减少水分的散失。
6.答案:(1)C　分生　B　伸长　分生　1　幼叶　2　芽轴
(2)A　成熟　导管
(3)统一
解析:(1)题图6-9中,A是成熟区,B是伸长区,C是分生区,D是根冠。植物幼根的生长是通过分生区细胞分裂增加细胞的数量以及伸长区细胞伸长增大细胞的体积实现的。题图6-10是芽的结构图,1是幼叶,2是芽轴,3是芽原基。植物枝条的形成依赖于叶芽分生组织的细胞分裂和分化,题图6-10中的1幼叶发育成题图6-11中枝条的叶,2芽轴发育成题图6-11中枝条的茎。(2)根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。植物通过导管把水分运输到各个器官。
7.答案:(1)③　胚根
(2)适宜的温度
(3)c
(4)雄蕊和雌蕊
(5)子房壁
(6)筛管
8.答案:(1)输导
(2)氧气　水蒸气
(3)④
(4)具有大量的根毛(答案合理即可)第5讲　吸收作用、蒸腾作用、运输作用
考点·巩固迁移
一、选择题
1.下列有关运输作用的说法,错误的是(　　)。
A.根吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的主要管道
D.水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
2.农民伯伯采取的下列农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是(　　)。
A.人工辅助授粉——提高植物的结果率
B.给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
3.植物生长时需要量最多的无机盐是(　　)。
A.含铜、含锌的无机盐　　
B.含碘、含氯的无机盐
C.含汞、含镉的无机盐
D.含氮、含磷、含钾的无机盐
4.要探究绿色植物的叶与植物散失水分有关,应选用下列哪两个实验装置进行对照实验 (　　)
图5-2
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
5.在植物体内水可以往高处流,其动力主要来自(　　)。　
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
6.森林地区往往比沙漠地区降水更多,从生物学角度分析,主要原因是(　　)。
A.蒸腾作用使大气湿度增加
B.根系保持水土,蓄水过多
C.呼吸作用旺盛,产生水分多
D.光合作用旺盛,释放水分多
7.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图5-3所示,甲是去掉叶片的枝条,下列有关叙述错误的是(　　)。
注:凡士林常温下是一种半固体的胶状物质。
图5-3
A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果
B.装置甲和丁组合,可验证叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气
二、非选择题
8.据图5-4回答下列问题。
图5-4
(1)图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收__________和__________,并把这些物质通过茎中木质部的__________运输到叶。
(2)图中的③表示叶片在光合作用过程中制造的__________,通过茎中韧皮部的__________运输到根。
(3)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去部分枝叶,其目的是_______________。
考点·巩固迁移
1.C　解析:运输水和无机盐的主要管道是导管,筛管是运输有机物的主要管道。
2.B
3.D　解析:在植物的生长过程中,需要各种各样的无机盐,不同无机盐的作用是不同的。同一株植物对不同无机盐的需要量也是不同的,但植物的共同特点是对含氮、含磷、含钾的无机盐需要量最大。
4.A　解析:要探究绿色植物的叶是否与植物散失水分有关,则叶子的有无应为唯一变量,因此应选用①②两个实验装置作对照。
5.B　解析:蒸腾作用能促进植物对水的吸收和运输。
6.A
7.D　解析:乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的导管,由叶表面的气孔散失到大气。
8.答案:(1)水　无机盐　导管
(2)有机物　筛管
(3)降低蒸腾作用,减少水分散失
解析:移栽植物时,植物的根系会受到损伤,吸收水分的能力减弱。因此,移栽要在阴天或傍晚进行,并剪去部分枝叶,以减少蒸腾作用。第4讲　光合作用和呼吸作用
考点·巩固迁移
一、选择题
1.在训练和比赛中,为运动员提供能量的糖类最终是由植物通过哪项生理活动合成的 (　　)　
A.蒸腾作用 B.呼吸作用
C.光合作用 D.吸收作用
2.普利斯特利认为植物能够更新由于蜡烛燃烧而变得污浊的空气,该过程利用的原料是(　　)。
A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧气
C.氧气和有机物 D.氧气和水
3.下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法,错误的是(　　)。
A.二氧化碳既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物
B.如果种植过密,会影响农作物的光合作用
C.光合作用的场所是线粒体,呼吸作用的场所是叶绿体
D.光照条件下,植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用
4.新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是(　　)。　
A.白天光照强,气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多
B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少
C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
5.贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间。这是因为该措施能(　　)。　
A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用
C.抑制蒸腾作用 D.促进物质转化
6.以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的(　　)。　
A.上表皮 B.下表皮
C.叶脉处的表皮 D.叶柄处的表皮
图4-15
7.将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动。随着时间的推移,容器内二氧化碳浓度的变化如图4-15所示。下列说法错误的是(　　)。
A.AB段二氧化碳浓度下降,是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B.BC段二氧化碳浓度上升,是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C.实验进程中的t1时刻,该植物体内有机物质量最大
D.由于C点低于A点,所以t2时刻植物的有机物质量比t0时刻小
二、非选择题
8.请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题。
(1)为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”,“气肥”主要通过叶片的__________进入植物体内,可增强植物的__________作用。夜晚,农民常把塑料大棚开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是__________,利于有机物的积累。
(2)农田土壤板结或被水淹时,植物受害的原因是__________受到抑制。因此,栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
9.智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培(“水培”)技术,通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素,提高生产效率,达到高产的目的。请回答下列问题。
(1)智能温室通过优化农作物的间距,做到__________,可增加单位面积的光照,提高产量。
(2)为保证“水培”农作物正常生长,营养液中应含有各种__________以满足不同生长时期的需要。用气泵向营养液中充入空气,其主要目的是保证根部能正常地进行__________作用。
(3)夏季中午时,智能温室可自动调节大棚,适当遮阴,这是因为中午光照过强会使农作物叶片上部分__________关闭,光合作用下降。
(4)如果遇到阴雨天,为避免农作物产量下降,可适当__________温度,减少有机物的消耗。
10.以下为科研小组绘制的有关泡泡青(一种青菜)的三幅图,图4-16表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交换情况,图4-17为泡泡青叶肉细胞结构示意图,图4-18为泡泡青大棚内(测试期大棚呈关闭状态)一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答相关的问题。
图4-16
图4-17
图4-18
(1)结合图4-16、图4-17的信息,写出泡泡青叶肉细胞内的能量转换器:__________(用文字填写)。
(2)在图4-16所示的三大生理活动中,白天能进行的生理活动有__________,夜晚能进行的生理活动有__________。(均用图4-16中的字母来填写)
(3)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,图4-18中18~24时曲线变化的含义是______________________________,24小时中,泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是　　　时左右。
11.为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”,某生物兴趣小组设计了如图4-19所示的实验。请据图回答下列问题。
图4-19
(1)首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时,目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的__________,然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
(2)本实验的自变量是有无CO2,其中甲装置制造了__________的环境条件。
(3)一段时间后,取甲、乙两装置中的叶片进行丙操作,漂洗后再进行丁操作,丙操作的目的是______________________________。
(4)经丁操作后,用清水冲掉碘液,甲装置中叶片的颜色__________。
考点·巩固迁移
1.C　2.A　3.C
4.C　解析:昼夜温差大的地区,白天光照强,温度高,光合作用旺盛,制造的有机物多;夜间温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少,因此,植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物,体内积累的有机物就多。
5.A　解析:贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,可以抑制呼吸作用,从而减少有机物的消耗,延长水果贮存时间。
6.B　解析:蚕豆叶片下表皮比上表皮的气孔多,而且下表皮靠近海绵组织,撕取下表皮的时候带的叶肉比较少,易于观察。上表皮靠近栅栏组织,叶肉细胞排列紧密,撕取上表皮的时候带的叶肉比较多,不利于观察。
7.D　解析:光合作用消耗二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,AB段由于光合作用强度大于呼吸作用强度,所以二氧化碳浓度下降,A项正确。BC段二氧化碳浓度上升,原因是呼吸作用强度大于光合作用强度,释放的二氧化碳逐渐增多,B项正确。题图中AB段绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物得以积累,实验进程中的t1时刻,光合作用强度与呼吸作用强度相等,该时刻植物体内有机物质量最大,C项正确。由于C点低于A点,所以t2时刻植物的有机物质量比t0时刻大,D项错误。
8.答案:(1)气孔　光合　降低呼吸作用
(2)根的呼吸作用
解析:(1)气体进出叶片的门户是气孔。二氧化碳是光合作用的原料之一。晚上降低大棚温度,有利于降低呼吸作用,减少有机物的消耗。(2)土壤板结或被水淹时,土壤中缺乏空气,植物根系的呼吸作用会受到影响。
9.答案:(1)合理密植
(2)无机盐　呼吸
(3)气孔
(4)降低
10.答案:(1)叶绿体和线粒体
(2)A、B、C　A、B
(3)呼吸作用速率大于光合作用速率　6　
解析:(1)植物的叶肉细胞含有叶绿体,叶绿体可将光能转化成化学能,并将化学能贮存在它所制造的有机物中。植物细胞中含有线粒体,线粒体可分解有机物,将其中贮存的化学能释放出来,供细胞利用。因此结合题图信息可知,泡泡青叶肉细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体。(2)题图4-16中A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。植物在白天有光的情况下可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,夜晚无光,故光合作用不能正常进行,只能进行呼吸作用和蒸腾作用。(3)二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物,18~24时,二氧化碳的含量升高,说明植物体吸收二氧化碳的量小于排出二氧化碳的量,也就是呼吸作用速率大于光合作用速率。6~18时,二氧化碳的含量下降,说明植物体吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量,也就是光合作用速率大于呼吸作用速率,18时植物体内有机物的积累量最多。夜晚植物不能进行光合作用,不断消耗氧气,所以24小时中,泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是6时左右。
11.答案:(1)淀粉
(2)没有二氧化碳
(3)让叶片中的叶绿素溶解到酒精中,避免绿色干扰实验
(4)不变蓝
解析:(1)实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处24小时,目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽。(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,清水不吸收二氧化碳,甲与乙形成以二氧化碳为变量的对照实验。(3)叶片在酒精中隔水加热后,绿色部分变成黄白色,这样可以避免绿色干扰实验。(4)光照几小时后,从甲装置和乙装置中各取一片叶,用酒精脱色,漂洗后滴加碘液,变蓝的是乙装置中的叶片,因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳,其中的绿色植物进行了光合作用,而甲装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了,其中的植物不能进行光合作用,所以甲装置中的叶片滴加碘液不变蓝。

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