资源简介

(共28张PPT)
（部编版）8年级
下
道德与法治
统编版（2026）道德与法治八年级下册
第三单元 认识国家制度
第六课 我国的基本经济制度
6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
本册概况
人教版（2026）初中道法八年级下册教材概览与分析
第五单元建设“法治中国”
导入新课
赵庄子村250余户农民喜提集体经济分红
农民喜提集体经济分红，涉及我国社会主义市场经济哪种经济成分？
公有制经济→集体经济
集体经济分红如同一个大蛋糕，你觉得如何分配才公平呢？
核心素养目标：
1. 政治认同：认同我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，理解其是实现共同富裕的制度保障，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。
2. 道德素养：树立“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的观念，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
3. 法治观念：知晓合法收入受法律保护，明确分配过程中的权利与义务，树立依法获取收入的意识。
4. 健全人格：能客观看待不同分配方式带来的收入差异，培养理性看待社会现象、包容多元价值的健全人格。
5. 责任意识：认识到个人收入与社会贡献的关联，树立通过自身劳动和创造为社会做贡献、助力共同富裕的责任意识。
自学导航：
要求：学生自主阅读教材P61-63，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.正确认识按劳分配？
2.正确认识按生产要素分配？
3.分配制度的重要性？
探究新知
我国的分配制度是什么
现阶段，我国坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存
依据：
生产资料所有制
分配制度
公有制为主体
按劳分配为主体
多种所有制共同发展
多种分配方式并存
社会主义初级阶段
决定
决定
生产资料所有制决定分配方式
探究新知
议题一：按劳分配的基本内容
小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。
小琪爸爸的收入是按哪种分配方式取得的 谈谈你对这种分配方式的认识？
探究新知
在国有企业上班
属于公有制经济（国有经济）中的职工
月工资 + 年终奖金
这是按劳分配（在公有制单位中根据劳动贡献获得工资、奖金等）
按劳分配
分配知识梳理
按劳分配是由生产资料公有制决定的。①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
探究新知
1.正确认识按劳分配？P62
决定因素：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
【注意】按劳分配只存在于公有制经济中， 比如：国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等，其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配。农民承包土地所得的收入（集体土地）。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。
探究提升
探究新知
议题二：按生产要素分配的基本内容
小琪的妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。
小琪妈妈的收入是按哪种分配方式取得的 谈谈你对这种分配方式的认识？
探究新知
分配知识梳理
私营企业员工
按月领取工资
专利技术入股分红
属于按劳动要素分配
（在非公有制企业中获得的工资）
属于按技术要素分配
（知识产权、专利入股获得收益）
工资是按劳动要素分配，专利入股的分红是按技术要素分配。
探究新知
议题二：按生产要素分配的基本内容
小琪的叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20万元。
小琪叔叔的收入是按哪种分配方式取得的 谈谈你对这种分配方式的认识？
探究新知
私营农场
属于非公有制经济（私营经济）
自主经营（家庭劳动为主）
这是按劳动、资本要素分配
分配知识梳理
年收入20万是按劳动要素分配
探究新知
议题二：按生产要素分配的基本内容
小琪的舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。
小琪舅舅的收入是按哪种分配方式取得的 谈谈你对这种分配方式的认识？
探究新知
分配知识梳理
重度残疾，享受当地政府最低生活保障金
这属于社会保障收入，不是通过生产要素或劳动直接获得的，而是国家通过财政进行再分配，保障基本生活。
在一定条件（年老、疾病、丧失劳动能力），人们还可以取得社会保障性收入，获得社会公益事业的帮助。
探究新知
按生产要素分配 劳动 在非公有制经济中（个体、私营、外资企业中）劳动者获得的工资、奖金和津贴等。
资本 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润
土地 土地、房屋的租金和转让金
知识 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入
管理 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式
技术 技术入股、专利使用、技术转让的收入
数据 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”
一定条件下，人们还能还可以取得社会保障收入，获得公益事业的帮助 2.正确认识按生产要素分配？P62
探究拓展
1.某国企工程师小李因完成重大技术革新，获得公司10万元奖金和“技术之星”称号。他的收入属于
2.某民营企业推出“员工持股计划”，员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于
3.小明妈妈在民营企业担任总经理职位，年收入30万元。这种收入属于
按劳分配
按资本要素分配
按管理要素分配
4.小明爷爷将家里闲置的土地租给大型农场经营者，年租金收入3万元。这种收入属于
按土地要素分配
学以致用
探究新知
“国之称富者，在乎丰民。”中国经济得到长足发展，人民生活水平大幅提高，但我们深知，满足人民对美好生活的向往还要进行长期艰苦的努力。中国明确提出要推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，将为此在各方面进行努力。中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
议题三：分配制度的重要性
小组讨论：结合习近平主席的讲话，请你谈谈分配制度对我们的重要性。
分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
探究新知
3.分配制度的重要性？P62-63
①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
探究拓展
课堂小结
按劳分配为主体、多种分配方式并存
按劳分配
按生产要素分配
由生产资料公有制决定
基本内容和要求
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配
社会保障收入，获得社会公益事业的帮助
重要性
课堂练习
1 .“小地摊，大民生。”近日，多省市为流动商贩提供经营的便利条件，放开了“地摊经济”。下列对“地摊经济”认识正确的是（　　）
①属于公有制经济
②国家鼓励、支持、引导其发展
③属于非公有制经济
④能扩大就业，提高人民生活水平
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
2．小石的家庭成员收入及相应的分配方式如下表。经过分析，可知表中对 的分析不正确（ ）
家庭成员 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶
工作及收入情况 某民营企业总经理，年薪150000元 电力集团职工，年工资收入90000元 转让发明专利收入30000元
炒股收入8000元
分配方式 按管理要素分配 按劳分配 按技术要素分配 按劳动要素分配
A．爸爸 B．妈妈 C．爷爷 D．奶奶
D
课堂练习
3．九年级小江同学整理“我国基本经济制度”笔记，其中正确的是（ ）
A．国有经济是社会主义经济制度的基础
B．按劳分配为主体、多种分配方式并存
C．市场在资源配置中起全部作用
D．民营经济是国民经济的主导力量
B
课堂练习
4. 下列收入属于按劳分配的是（ ）
A. 私营企业职工的工资收入
B. 国有企业职工的奖金收入
C. 居民存款获得的利息收入
D. 农民转让土地承包经营权获得的收入
5. 某技术人员将自己的专利技术入股某企业，每年获得分红。这部分分红属于（ ）
A. 按劳分配收入
B. 按技术要素分配收入
C. 按管理要素分配收入
D. 社会保障收入
B
B
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