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(共89张PPT)
专题八　向西方学习的潮流—— 近现代中国的
思想解放与科教文化　
宏观统领·全景透视
核心主题·分层落实
大题攻略·高分锦囊
宏观统领·全景透视
【考情明方向】
(1)情境设计
·命题形式:呈现出“素养立意、情境载体、能力导向”的特点;选择题与非选择题都有,注重综合能力考查,开放性探究题比例增加
·史料形式:多元呈现与学术化转向,引入漫画、宣传画、地图等多元史料,考查学生的图像分析能力;学术前沿与生活化史料并存
(2)考查角度
·注重考查思想潮流的演变逻辑与社会影响
·强调科技、教育与文化对现代化的推动作用
·紧密联系时政热点,考查家国情怀、文化自信
(3)备考方向
·思想解放脉络的纵向梳理:系统掌握从“开眼看世界”到马克思主义中国化的思想演变,重点关注维新思想、三民主义、新文化运动等关键节点的内在联系与时代特征
·中外思想文化的比较视野:关注西学东渐与中国近代化的互动,如洋务运动与明治维新的对比(技术引进与制度变革的差异)、新文化运动与欧洲启蒙运动的异同(批判传统与思想重构的路径)
·思想与社会变革的互动机制:整合思想解放与政治改革、经济转型的关系,体现“思想先导—实践跟进”的历史逻辑
·结合“文化强国”“科技创新”等国家战略,梳理近代思想解放与科教文化对当前的启示。
·地方特色与家国情怀的融入
·渗透唯物史观、时空观念、历史解释等素养
【系统巧认知】
构体系
抓 核 心 核心考点1: 近代中国的东西方文化交流 把握“一个核心”“三个阶段”
(1)“一个核心”:向西方学习
(2)“三个阶段”:学器物→学制度→学思想
核心考点2: 马克思主义传入中国和中国化趋势 把握“一个转折”“两条道路”“五大成果”
(1)“一个转折”:五四运动后,马克思主义传播成为主流
(2)“两条道路”:工农武装割据道路、中国特色社会主义建设道路
(3)“五大成果”:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
抓 核 心 核心考点3: 近现代中国科技教育文化的发展 把握“两个核心”“四个教育发展阶段”
(1)“两个核心”:近现代中国的教育、现代中国的
科技
(2)“四个教育发展阶段”:新民主主义向社会主义过渡时期、社会主义建设曲折发展时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代
核心主题·分层落实
主题一　近代中国的东西方文化交流
主题线索 (1)近代以来,中国人民为挽救民族危亡,不断向西方学习,寻求救亡图存之道。向西方学习经历了从器物到制度再到思想的发展阶段;维新思想、三民主义、民主与科学先后成为思想界的主流,思想上的进步,推动了中国近代化的步伐
(2)中华文化也向世界传播,有力地推动了世界文化的繁荣
【主干深挖】(融合纲要上第15、16、17、18、19课,选必3第1、2、7、10、12、14课)
1.近代中国思想解放的历程
历程 代表人物 思想内容 影响
第一阶段: 从鸦片战 争到甲午 中日战争 林则徐、 魏源等 主张学习西方,提出“师夷之长技以制夷” 没有付诸实践,但学习西方、强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流
李鸿 章等 用西方先进科学技术维护封建统治 ①洋务运动是中国早期现代化的尝试
②没有达到保障国家安全、抵抗外敌侵略、维护统治的目的
历程 代表人物 思想内容 影响
第二阶段: 从甲午中战争到辛亥革命 康有为、 梁启超等 学习西方的政治制度,变法维新,实行君主立宪制 掀起戊戌维新运动,推动了新思想的传播,起到了思想解放的作用
孙中山等 提出三民主义,主张暴力推翻清政府,建立民主共和国 成为辛亥革命的思想武器
第三阶段: 新文化运动 陈独秀、 李大钊、 鲁迅等 前期提倡民主与科学,后期宣传马克思主义 推动思想文化革新,有着解放思想的重大意义
2.近代中华文化交流与传播
(1)翻译活动:设立京师同文馆培养外交和翻译人才,创办专门引进、翻译西方书籍的江南机器制造总局翻译馆,文化呈现多样性。
(2)唐人街:19世纪,大量华工来到美洲和大洋洲,华工的聚集地形成唐人街,他们保留和传播着中华文化。
(3)科举制:鸦片战争后,中国的科举制被大量介绍到西方,对西方文官制度的形成有重要影响,促进了西方政治制度的完善。
(4)饮茶风俗:最初,中国茶主要在中国周边传播;近代以来,欧美、日本等地饮茶成为一种新时尚,形成各具特色的“茶文化”。
(5)服饰风格:富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲,对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响。
【真题深研】
(2025·湖北卷·T7)1920年,教育部训令:国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志着白话文运动取得明显效果。1925年,教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去,因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对,未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是(　　)
A.文学革命的深入 B.民主思想的活跃
C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行
深度研题
命题立意 以白话文在中小学教科书的推广与废除争议为切入点→考查文学革命从政策实践到社会认同的深化过程,揭示思想文化变革的不可逆趋势
教考衔接 《中外历史纲要》(上)第19课“经过新文化运动的倡导,白话文逐渐普及开来”
选项 分析 A 符合 题意 1920年教育部训令将教科书改为白话文,体现白话文运动成果,1925年章士钊等人谋划驱除白话文失败,直接源于鲁迅等文化界人士反对,反映1915年新文化运动后文学革命持续深化,白话文已成社会主流,思想根基稳固
B 偷换 概念 题干核心是白话文与文言文的文学领域争议,属于文学革命范畴;而“民主思想”是新文化运动的另一内容,与 “语体之争”无直接关联,属于对主题的偷换
选项 分析 C 无关 背景 强加 北洋政府腐朽是时代特征,但失败主因是文化界抵制,非政府自身问题,如章士钊作为教育总长的谋划未实施,与政府腐朽无直接关联
D 因果 逻辑 混淆 “教育革新的推行”是白话文普及的结果(或表现),而非章士钊失败的原因。章士钊失败的核心是白话文已因文学革命深入而获得社会认同,而非单纯依赖 “教育革新” 政策,属于颠倒或混淆因果关系
触类 旁通 因果类选择题
(1)特征:题干通常以 “原因是”“结果是”“旨在”“导致”“主要原因”“根本原因”“直接后果” 等关键词连接,明确要求分析某一历史事件的成因、影响或关联逻辑
(2)方法:
①精准定位题干核心因果关系
②区分不同层级的因果关系
·直接原因:导致事件发生的近期、表层因素(如“导火索”)
·主要原因:对事件发生起主导作用的关键因素
·根本原因:决定事件发生的深层、本质因素(通常与经济基础、社会制度、生产力水平、阶级本质等相关)
触类 旁通 ③排除干扰选项的技巧
·排除“无关项”:若选项内容与题干因果主体无直接关联(如题干讲“文学革命”,选项谈“民主思想”),直接排除
·排除“因果倒置项”:通过时间顺序或逻辑关系判断,若选项将“结果”表述为 “原因”,则排除
·排除“背景冒充原因项”:背景是事件发生的客观环境,而非直接导致事件的因素(如“北洋政府腐朽”是背景,而非章士钊失败的直接原因)
·排除“绝对化表述项”:历史因果关系极少“唯一”“绝对”,带有“唯一”“根本上”等绝对化词语的选项需谨慎验证
④结合历史背景与阶段特征验证
【考题精练】
视角1　以《海国图志》考查开眼看世界思想
1.(2025·湖北卷·T6)魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知,魏源(　　)
A.直接推动新式海军的建立
B.对西方的认知突破器物层面
C.致力于推行“自强”新政
D.初步认清西方殖民主义本质
√
【解析】选B。根据材料及所学可知,题干中魏源建议改革武举、仿照西方军队编制及联合他国应对英国侵略,显示其不仅学习西方技术(器物),还涉及军事组织和外交策略,属于制度层面的认知,B项正确;新式海军(如北洋水师)的建立始于19世纪60-90年代的洋务运动,而魏源的主张在当时并未被清廷采纳,更未“直接推动”海军建设,排除A项;地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政,排除C项;题干中魏源提议联合美、法、俄等国对抗英国,本质上是利用列强矛盾维护国家利益,并未认识到西方殖民主义的侵略本质,排除D项。
视角2　依托思想争议考查维新思想
2.(2025·山东卷·T7)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权,认为“六经”中含有民权思想。对此,湖南士绅叶德辉批驳说:“民有权,上无权矣。欲附会‘六经’,‘六经’安有此说 ”两者争论的实质是(　　)
A.儒家经典是否具有现实价值
B.以西学解释中学是否可行
C.要不要进行政治制度变革
D.推行改良还是进行革命
√
【解析】选C。根据材料及所学知识可知,梁启超与叶德辉的争论,表面是对儒家经典中是否包含民权思想的学术分歧,实则是是否要突破君主专制制度、建立资产阶级民权政治的根本对立。前者试图通过思想启蒙推动制度改良,后者则竭力维护封建专制秩序,因此争论的实质是要不要进行政治制度变革,C项正确;双方争论的焦点并非儒家经典是否有用,而是能否用其诠释民权(即是否为制度变革服务),排除A项;梁启超“附会‘六经’”的本质是借传统文化宣传西学,但叶德辉反对的是“民权”思想本身,“以西学解释中学是否可行”并非争论的实质,排除B项;双方均未涉及“革命”(推翻清王朝),叶德辉反对的是改良派制度变革的主张,而非变革路径,排除D项。
视角3　依托《东方杂志》关于道德变革的论述考查其折射的时代特征
3.(2025·黑吉辽内蒙古卷·T8)1913年,《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文,提出“夫道德有体有用,体不可变而用不能不变”,同时也强调,“苟于新社会无特别冲突之点,均不宜轻议更张”。这体现了作者(　　)
A.激发国民革命热情的愿望
B.革新社会秩序的主张
C.排斥西方道德观念的立场
D.倡导渐进变革的理念
√
【解析】选D。根据材料“夫道德有体有用,体不可变而用不能不变”及所学可知,“体”指道德的核心原则(如儒家伦理的基本价值),“用”指道德的具体实践方式。作者认为“体”不可变更,而“用”需因时代变化而调整,体现了对传统道德的“固本革新”态度。“苟于新社会无特别冲突之点,均不宜轻议更张”强调对新道德的接纳需谨慎,除非传统道德与“新社会”存在明显冲突,否则不应轻易变革。这一态度反对激进的道德革命,主张在传统框架内渐进调整,避免全面否定旧有秩序。由此可见,作者通过“体用论”和“谨慎变革”的主张,体现了对道德转型的渐进式态度,D项正确;此时国民革命(1924—1927年)尚未发生,
且材料强调“不宜轻议更张”,与革命派“推翻旧秩序”的主张相悖,排除A项;作者虽承认道德“用”需变革,但前提是“无特别冲突”,本质是维护社会秩序的稳定,而非主动革新社会秩序,排除B项;材料未明确提及“西方道德”,“体不可变”中的“体”更指向传统儒家道德,而“用不能不变”隐含对近代西方道德的接纳,“排斥”一词表述有误,排除C项。
4.(2025·四川卷·T7)1913年,陶行知在《致友人书》中提及,时人多谓“新派以西学为尚,视国文如敝屣,旧派则以守旧为高”。对此,他指出,国界一日不除,未有有国而可弃其国文者也。由此可知陶行知(　　)
A.思想保守落后 B.反对文学革新
C.强调文化传承 D.主张中体西用
√
【解析】选C。根据材料及所学可知,陶行知批评新派轻视国文、旧派固守传统的现象,强调国家存在则不可废弃国文。陶行知认为,即使学习西学,也不能抛弃本国文化,这体现了他对文化传承的重视,C项正确;陶行知反对的是新派全盘否定国文和旧派盲目守旧两种极端,主张保留国文(文化传承),并非反对西学。这一态度体现的是理性折中,而非“保守落后”,排除A项;1913年文学革新尚未兴起,材料中“国文”主要指传统语言文字与文化,而非文学形式的革新,排除B项;“中体西用”是洋务运动时期的指导思想(即以中国伦理纲常为根本,辅以西方技术),而陶行知所处的民国初年,西学已从技术层面深入制度与文化领域。他的观点更侧重文化传承的必要性,而非“中体西用”的框架,排除D项。
视角5　以学者观点考查对维新变法的认识
5.(2025·苏州三模)如表为部分学者对维新变法的认识。他们的研究,表明这场变法(　　)
学者 立论时间 认识
泷川具 和(日) 1898年 既缺从政经验,又少显官,仅有张荫桓、徐致靖等数人,从正面进行公然改革,势单力薄,障碍颇多,难以成事
陈恭禄 1935年 康梁之徒,欲以最短期内铲除千余年之积弊,不知环境之阻力,偏于理想,终则一无所成
萧功秦 2021年 戊戌变法是一场非常不成熟的变革,是由涉世未深的青年皇帝与同样缺乏官场经验的、充满书生激情的少壮变法人士相结合而发动的激进变革
A.缺乏必要的社会基础 B.旨在推翻封建君主制
C.具有深远的历史影响 D.导致统治集团的分化
【解析】选A。泷川具和提到势单力薄、障碍多,陈恭禄指出不知环境阻力,萧功秦表示是不成熟的、由少壮变法人士发动的激进变革,都说明维新变法缺乏社会力量支持与必要社会基础,故选A项;维新变法是改良运动,旨在建立君主立宪而非推翻君主制,材料未提及推翻意图,只述改革受阻,排除B项;尽管变法客观上启蒙了思想,但学者们聚焦其失败和无成,未提及深远影响,排除C项;材料虽提障碍多,但核心是变法自身缺陷如经验不足,未直接论述统治集团分化,排除D项。
√
【史论深悟】
1.近代中国向西方学习过程中的四次争论
观念之争 (是否学) 主要是顽固派和洋务派之争。顽固派主张原封不动地维护清王朝的统治,洋务派主张向西方学习
内容之争 (学什么) 洋务派主张学习西方的先进技术,资产阶级维新派和革命派主张学习西方的政治制度,资产阶级激进派主张学习西方的思想文化
政体之争 (学哪种) 资产阶级维新派主张实行君主立宪制;资产阶级革命派主张实行民主共和制;无产阶级革命派主张实行俄国式的社会主义民主
模式之争 (向谁学) 资产阶级维新派主张学习英、日;资产阶级革命派主张学习美、法;
无产阶级革命派主张学习俄国
2.戊戌维新运动和新文化运动对儒家思想认识的比较
项目 戊戌维新运动 新文化运动
对儒家思 想的态度 把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合 盲目否定儒家的传统道德思想
原因 封建顽固势力比较强大,为了减少变法的阻力;民族资产阶级具有两面性;与康有为等人的家世、教育和经历有关 袁世凯企图利用孔子达到复辟帝制的目的;辛亥革命传播了民主共和理念;陈独秀等人的思想和经历
项目 戊戌维新运动 新文化运动
目的 利用孔子权威论证维新变法的合理性 为建立真正的民主共和国扫清思想上、道德上的障碍
不足 之处 体现了资产阶级的软弱性 盲目否定儒家传统道德思想和中国传统文化
实质 宣传资产阶级思想文化和发展资本主义 资产阶级反封建的思想文化运动
3.近代前期中国向西方学习的历程及特点
主题二　马克思主义传入中国和中国化趋势
主题线索 马克思主义传入中国以后,与中国革命和建设相结合,历经国民革命、国共十年对峙、抗日战争、解放战争、社会主义革命和建设、改革开放,先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等,它们一脉相承,不断推动中国革命和建设的发展
【主干深挖】(融合纲要上第20、21、23、28、29课,选必3第2课)
1.马克思主义的传播:十月革命后,马克思主义在中国广泛传播并同工人运动相结合,为中国共产党的诞生创造了条件。
2.毛泽东思想的形成与发展
时期 论著 思想主张
井冈山 时期 《中国的红色政权为什么能够存在》 《井冈山的斗争》 《星星之火,可以燎原》 提出“农村包围城市,武装夺取政权”的道路
延安 时期 《新民主主义论》 《论联合政府》 完整阐述了新民主主义革命理论
新中国 成立后 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 社会主义革命和建设的理论总结
3.中国特色社会主义理论体系
邓小平理论 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。在1997年中共十五大上被写入党章,并被确立为党的指导思想
“三个代表”重要思想 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。在2002年中共十六大上被写入党章,并被确立为党的指导思想
科学发展观 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。在2007年中共十七大上被写入党章。在2012年中共十八大上被确立为党的指导思想
习近平新时代中国特色社会主义思想 深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题,在中共十九大上被确立为党的指导思想。2018年,《中华人民共和国宪法修正案》把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法
【真题深研】
(2024·安徽卷·T7)1921年4月,《新青年》刊文指出,虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”,有许多独具慧眼的见解,但“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一味盲从,做出那‘孔趋亦趋,孔步亦步’的样子”。由此可见,当时知识界已关注到(　　)
A.革命理论传播的广泛性
B.儒家传统文化的包容性
C.民主主义革命的阶段性
D.社会主义学说的实践性
命题 立意 以 1921 年《新青年》对马克思主义的态度为切入点→考查马克思主义的传播
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第20课、选必3第1课“五四运动以后,马克思主义在中国得到广泛传播”
选项 分析 A 无中 生有 A项将“关注理论”偷换为 “传播的广泛性”,属于典型的“无中生
有”;材料讨论的是如何对待理论,而非理论传播的程度,二者无
直接关联
B 偷换 概念 虽然题干中提到了“孔趋亦趋,孔步亦步”,但这只是为了形象地表达不应盲目跟从理论,并未涉及儒家传统文化的包容性
C 时间 错位 刊文并未指出民主主义革命要分阶段进行
D 符合 题意 考虑到“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一味盲从”,这突出了社会主义学说与中国实际相结合的重要
性,体现了社会主义学说的实践性
借题 发挥 根据题干的材料,还能得出哪些结论
(1)“不可一味盲从” 马克思、恩格斯的学说,主张 “参照现在的情形,加以考虑”:说明当时先进知识分子在接触马克思主义时,已具备批判性吸收的理性精神,而非将其视为教条式的 “绝对真理”,体现了五四运动以来知识界 “求真务实” 的思想特质在新理论传播中的延续
(2)“反对盲从” 的主张:客观上为后来中国革命中 “反对教条主义”
提供了思想渊源
【考题精练】
视角1　依托瞿秋白的观点考查马克思主义的传播
1.(2025·晋陕青宁卷·T7)1923年9月,瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出,“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信,决不是几本书可以办到”,而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　)
A.制定民主革命纲领　 B.引导群众理论联系实际
C.推翻资产阶级专政 D.发动工人投身革命斗争
√
【解析】选D。据材料“‘要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信,决不是几本书可以办到’,而必须积累‘实际普遍的政治经验’”可知,瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经验,而非仅靠理论学习,这反映了早期中国共产党人认识到发动工人投身革命斗争的重要性,D项正确;据材料可知,题干强调的是实践经验的积累而非制定纲领,排除A项;材料强调的是实践经验的积累,未提及理论联系实际的问题,排除B项;据所学知识可知,1923年9月仍处于国共合作时期,中国共产党尚未提出推翻资产阶级专政的目标,排除C项。
视角2　多维角度考查工农武装割据思想
2.(2024·山东卷·T7)在新民主主义革命实践中,中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征,使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期,中国共产党(　　)
A.确定了民主革命纲领
B.形成了工农武装割据思想
C.制定了全面抗战路线
D.提出工作重心向城市转移
√
【解析】选B。1927年9月秋收起义时,中国工农革命军第一次打出了带有镰刀、锤头、五角星的红色军旗,各地武装起义部队也打出了与秋收起义部队相似的军旗。1928年,中共中央规定:在割据区域所建立之军队,可正式定名为红军,此后,“红色”成为革命的符号。党中央长期以工人阶级为主要力量,“工人”一词符合时代特征;“青年”一直是国家的重要力量,是建设的中坚,是国家的未来。“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词,表明这一时期正是工农武装割据时期,B符合题意。A、C、D选项与材料时间不符,排除。
3.(2024·广西卷·T9)1934年2月,中央苏区的消费合作社达到1140个,成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织,自成立以来,“不间断供给与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”,部分合作社还提供“免费看病等福利”。这有利于(　　)
A.增强党在苏区的社会动员能力
B.建立革命统一战线
C.推动根据地土地改革顺利实施
D.巩固无产阶级专政
√
【解析】选A。据材料“不间断供给与优惠价格……‘免费看病等福利’”可知,通过消费合作社为民众提供生活必需品和福利,能够增强党在苏区的影响力和号召力,动员群众支持革命事业,从而增强党在苏区的社会动员能力,故选A项;结合所学可知,革命统一战线通常指国共合作等政治联盟,其存在时间为1924—1927年,排除B项;土地改革主要涉及土地分配问题,而消费合作社的功能更多是经济服务和福利等民生方面的内容,排除C项;结合所学可知,1934年时,中共尚未建立无产阶级专政的国家政权,且无产阶级专政是政治层面的概念,而消费合作社的作用主要体现在经济和社会服务方面,不能直接说明巩固无产阶级专政,排除D项。
视角3　考查中国特色社会主义理论
4.(2025·临汾三模)改革实践的决策者、参与者自身往往会经历一个跳跃式的思想观念剧变阶段,下图是中央领导层在重要议题上的思想观念变化,我们发现从十一大到十八大,执政党观念变迁总体呈现下降趋势。由此可知(　　)
A.党的理论发展趋于成熟
B.党的政策延续性持续减弱
C.党的执政观念谨慎保守
D.党的建设与实践稳步提升
√
【解析】选A。据材料“改革实践……执政党观念变迁总体呈现下降趋势”可知,从十一大到十八大,执政党在重要议题上的观念变迁呈现“下降趋势”,即思想观念的跳跃式剧变逐渐减少,转为更为平稳的理论演进,体现了理论发展的不断完善与深化,故选A项;执政党观念变迁总体呈现下降趋势意味着政策延续性增强,而非减弱,排除B项;结合所学可知,改革开放以来党持续推进市场化改革、加入WTO等重大突破,且执政党观念变迁总体呈现下降趋势指向理论成熟而非保守,排除C项;题干主旨聚焦党的思想理论观念变化,未涉及党的建设实践方面的具体成效的相关史实,D项所述与题干主旨不符,排除。
【史论深悟】
1.马克思主义在中国传播的特点及影响
(1)特点
①先进知识分子起了核心领导作用。
②马克思主义宣传与中国工人运动相结合。
③马克思主义是在与各种非马克思主义思想斗争中发展传播的。
(2)影响
①马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进,大大启发了人们的思想觉悟,促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。
②极大增强了工人阶级斗争的信心,推动了马克思主义与中国革命实际的结合,这不仅促使中国工人阶级迅速登上政治舞台,而且促进了马克思主义的中国化,加速了毛泽东思想的产生。
③马克思主义的传播,为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础,使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者,他们创立了中国共产党,开创了中国革命史的新纪元。
2.近代中国人探索独立强国的道路选择
马克思主义中国化
两次 飞跃 (1)第一次飞跃——毛泽东思想,产生于新民主主义革命时期
(2)第二次飞跃——中国特色社会主义理论体系,产生于中共十一届三中全会以后
三大 转变 (1)指导中国从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变(新民主主义革命)
(2)从新民主主义社会向社会主义社会转变(社会主义革命)
(3)从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变(社会主义建设)
五大 理论 成果 (1)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
(2)中国共产党的五大理论成果是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合并中国化的产物,其中贯穿始终的一条主线是实事求是
主题三　近现代中国科技教育文化的发展
主题线索 (1)新中国成立以来,国家重视科技发展,中国的科技取得了重大突破,特别是改革开放以来有了迅猛的发展,在某些领域达到国际先进水平
(2)文学艺术在“双百”方针的指导下,呈现出繁荣发展的局面,具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点
(3)教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴,形成了完整的国民教育体系,“科教兴国”战略成为共识
【主干深挖】(融合纲要上第16、17、18、26、28、30课,选必1第7课,选必2第6、14课,选必3第6、14、15课)
1.近现代中国学校教育的发展
时期 概况
近代学校教育 (1)京师大学堂:1898年创建,是中国教育近代化的标志。1912年改名为“北京大学”
(2)清华学堂:1911年创办,1912年更名为“清华学校”,
1928年组建为国立清华大学
时期 概况
新民主主义向社会主义过渡时期 (1)国家收回了教育主权,接管了各级各类学校
(2)确定教育要为国家建设服务的人民教育方针,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平
(3)提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针
社会主义建设曲折发展时期 (1)逐步形成比较完整的国民教育体系
(2)“文化大革命”时教育事业受到很大破坏
(3)1977年,恢复高考制度,教育事业重新走上正轨
时期 概况
改革开放 新时期 (1)1983年,邓小平提出教育的“三个面向”的指导方针
(2)20世纪90年代,开始实行“科教兴国”发展战略
中国特色 社会主义新时代 推进教育强国建设,办好人民满意的教育,建成世界上规模最大的教育体系,教育普及水平实现历史性跨越
2.现代中国的科学技术
时期 科技
社会主义革命 和建设时期 成功地爆炸了原子弹、氢弹,试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星,袁隆平成功培育出杂交水稻,生物技术取得重大进步
社会主义现代化建设新时期 在巨型计算机、载人航天、互联网等多个领域取得新成就,重点项目取得突破
中国特色社会主义新时代 国家加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、人工智能等取得重大成果,我国进入创新型国家行列
3.西医在中国的传播:明末清初,西医传入中国,但影响有限。鸦片战争后,西式医院、西医院校在中国大量出现,促进了中国医疗卫生事业的发展。
4.近现代文化传承与保护
图书馆 不仅限于保存古籍和文化遗产,而且具有服务公众的职能
博物馆 全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识
文物保护 对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义;中国是
目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家
【真题深研】
(2025·重庆卷·T7)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂,这些学堂大都由原来的书院改名设立,包括各种实业学堂和师范学堂,前者以农业、工业学堂为主,后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立,不能尽载。”这表明当时四川(　　)
A.私人办学风气受到遏制
B.学堂主导新式教育推进
C.传统教育方式根本动摇
D.国民教育体系逐步形成
深度研题
命题立意 以清末教育改革从“传统书院”到“新式学堂”的转型趋势为切入点→考查清末教育近代化的地方实践与特征
教考衔接 《中外历史纲要》(上)第18课“推行教育改革,废除科举,兴办学堂,建立起一套较为完整的学校制度”
选项 分析 A 无中 生有 材料未提及“私人办学”的相关信息,仅强调四川总督(官方)创办中等学堂,无法推断出 “私人办学风气受到遏制”
B 符合 题意 材料中“创办中等学堂”“书院改名设立”“实业学堂和师范学堂”等信息,表明新式学堂是官方推进新式教育的主要形式;“城乡学堂林立”说明学堂在新式教育推广中发挥了主导作用
C 程度 失当 “根本动摇”表述过于绝对。材料中虽提到书院改名学堂,但传统教育方式(如私塾、旧式教育理念)在清末仍有残余,材料仅体现地方新式学堂的发展,不足以支撑这一结论
D 概念 扩大化 材料仅涉及“中等学堂”的创办,且未提及体系化建设的内容(如学制规范、课程统一等),无法说明“体系逐步形成”
借题 发挥 根据题干的材料,还能得出哪些结论
(1)“四川总督锡良开始创办中等学堂”“大都由原来的书院改名设立”等:官方通过行政力量推动教育从传统向近代的转型,凸显了政府在教育近代化中的主导作用
(2)“各种实业学堂和师范学堂”:本质上是为新政提供人才支撑,农业、工业学堂服务于实业振兴,师范学堂服务于基础教育普及,因此,地方教育改革与清末新政的整体目标相契合,具有鲜明的时代服务性
【考题精练】
视角1　从史料实证角度考查近代体育运动的发展
1.(2025·江苏卷·T6)1898年,甲午进士李家驹赴日本考察学务,认识到体育的重要性。1906年,他出任京师大学堂总监督。同年在学堂举办的运动会上,李家驹脱下官袍,参加短跑比赛,轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬,带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(　　)
A.教育领域的嬗变革新
B.欧美体育运动开始传入
C.清末新政取得了成功
D.新学堂与科举制的对立
√
【解析】选A。根据材料可知,李家驹以传统士大夫身份推动学校体育实践,打破了封建教育的桎梏,体现了清末教育从科举应试向全面发展的嬗变,A项正确;欧美体育运动在鸦片战争后已通过传教士、租界等渠道传入中国,“开始传入”与史实不符,且材料中李家驹借鉴的是日本的教育模式,而非来自欧美,排除B项;清末新政虽推动了教育、军事等领域的改革,但未能挽救清朝统治,并未取得成功,排除C项;1905年科举制被废除,与材料中1906年的京师大学堂不存在“对立”问题,排除D项。
视角2　以民国初年公立高等小学的现象考查乡村新式教育的困境
2.(2025·湖南卷·T8)1914年4月,黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学,发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者,学生人数由去年40人减少至20人,去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时(　　)
A.崇尚儒学仍是时代潮流 B.新旧势力斗争激烈
C.政党政治造成政策摇摆 D.私塾退出历史舞台
√
【解析】选B。据材料教师仍有脑后“累累垂辫”者,学生人数减少,私塾生不再来学习算术和体操可知,民国初年新旧教育观念冲突明显,辫子象征守旧势力,新式学校吸引力下降反映传统私塾仍有影响力,民国初年剪辫令推行不彻底,反映社会转型期新旧势力并存,B项正确;据材料可知,仅体现局部地区教育状况,无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论,排除A项;据所学知识可知,1914年袁世凯解散国会,政党政治名存实亡,与材料中地方教育现象无直接关联,排除C项;“私塾退出历史舞台”说法绝对化,排除D项。
视角3　从家国情怀角度考查抗战时期高等教育中的历史教育实践
3.(2025·云南卷·T9)据统计,西南联大历史学系共设6组选修课,史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著;断代史组的16门课中有9门属中国史范畴,且规定必选2门中国史、1至2门西洋史;专门史组有8门中国史课程。上述课程设置注重(　　)
A.中国古代历史研究 B.中国历史文脉传承
C.中西文化融会贯通 D.人文社会科学教育
√
【解析】选B。据材料“史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著”“断代史组的16门课中有9门属中国史范畴,且规定必选2门中国史”“专门史组有8门中国史课程”和所学知识可知,西南联大历史学系的课程设置明显偏重中国史内容,尤其强调中国史籍名著和断代史的教学,这体现了对中国历史文脉传承的重视,B项正确;据材料可知,课程设置虽侧重中国史,但并未限定在古代史范畴(断代史包含古今),排除A项;据材料规定必选1至2门西洋史可知虽有西方史内容,但比重远低于中国史,不能体现“融会贯通”这一本质特征,排除C项;材料仅涉及历史学专业课程设置,未体现其他人文社会科学内容,排除D项。
视角4　以电影行业转型考查改革开放的影响
4.(2025·广东卷·T10)20世纪80年代中后期,中国电影从重视启蒙和教育、个性和自我,走向重视娱乐和盈利。1988年,全国上映的娱乐片达80余部,占故事片总量的60%以上。这反映了(　　)
A.西方电影的大量引进对国产片造成冲击
B.其他娱乐方式的缺失助推电影消费热潮
C.社会经济的发展为电影市场注入活力
D.电影创作和发行体制实现充分市场化
√
【解析】选C。根据材料及所学可知,20世纪80年代中后期中国电影的娱乐化转向,本质上是改革开放后社会经济发展推动市场需求变化的结果。改革开放后,市场经济因素渗透到文化领域,居民娱乐消费需求增长直接推动电影商业化转型。娱乐片的盛行是经济发展带动文化消费市场化的体现,C项正确;题干强调的是国产片主动“走向重视娱乐和盈利”,而非被动应对外来冲击,排除A项;20世纪80年代中后期,录像厅、歌舞厅、电视综艺等新兴娱乐方式已逐步出现,“缺失”表述与史实不符,排除B项;20世纪80年代中国电影体制仍处于改革初期,“充分市场化”的表述夸大了当时的改革程度。直到90年代末,电影产业才逐步建立市场化机制,排除D项。
视角5　我国博物馆事业的发展
5.(2025·云南卷·T11)近年来,我国博物馆事业进入快速发展期。目前,除文物建筑及遗址类博物馆外,全国免费开放博物馆数达6248家,占博物馆总数的91%以上,累计优惠观众100多亿人次,我国已经成为世界上享受博物馆免费开放服务人口最多的国家。据此可知(　　)
A.民众的科学文化素养得到显著提升
B.博物馆展陈方式丰富多样
C.新时代文化发展成果惠及更多民众
D.博物馆教育功能根本转变
√
【解析】选C。根据材料及所学可知,我国大量博物馆免费开放,累计优惠观众100多亿人次,使更多民众能够走进博物馆,享受文化资源,这充分体现了新时代文化发展成果惠及更多民众,C项正确;博物馆免费开放为民众提供了更多接触文化知识的机会,但仅从免费开放及观众人次等数据,不能直接得出民众科学文化素养“得到显著提升”的结论,排除A项;题干主要强调的是博物馆免费开放的数量以及惠及的观众人次,没有提及博物馆展陈方式的相关内容,排除B项;题干中没有关于博物馆教育功能发生根本转变的相关表述,免费开放主要是在服务的普及性上有所提升,并未涉及教育功能的本质改变,排除D项。
视角6　以文旅融合考查新时代社会主要矛盾的转变
6.(2025·徐州三模)近年来,各地政府积极挖掘地方文化资源,创新文旅融合模式,完善配套服务设施,吸引了大量游客。如江苏徐州依托两汉文化资源,打造汉文化特色文旅项目;山西应县凭借“悟空”现象级热度,进一步推广应县木塔等古建筑文旅项目。这些做法旨在(　　)
A.加快全面小康社会建设
B.扩大城市品牌宣传力度
C.推动文化产业转型升级
D.满足民众美好生活需求
√
【解析】选D。据材料并结合所学可知,随着经济发展,民众对美好生活需求增加,包括对文化旅游的需求,各地政府挖掘文化资源、创新文旅模式、完善设施,满足民众对美好文化生活向往的需求,故选D项;全面小康已于2020年实现,排除A项;扩大城市品牌宣传力度是手段,不是最终目的,排除B项;推动文化产业转型升级属于具体举措,而非根本目的,排除C项。
【史论深悟】
1.中华人民共和国成立初期教育的特点
(1)除旧布新,确立新的教育制度,改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化,向广大工农开门。
(3)制定新的教育办学方针,在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式,充实部分学科和专业,使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
2.新中国成立以来影响科技文化发展的因素
有利 因素 政治 (1)新中国的成立和社会主义制度的确立,为科技事业发展创造了前提
(2)民主法制逐步发展完善,党和政府对科技发展的重视和正确决策为科技事业的发展提供了保证
经济 经济的高速发展尤其是改革开放使国力迅速增强,为科技发展提供大力支持,并对科技的需求大大增强
技术 第三次科技革命的推动;继承并借鉴中外优秀科研文化成果,在创新中求发展
直接原因 优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献等
不利 因素 (1)“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏
(2)党的知识分子政策出现了一些不应有的失误
(3)历史上轻视文化的观念对人们心理的影响,革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,他们普遍有重实践、轻知识的倾向
(4)西方对我国的技术封锁
改革开放前后,我国科学技术发展的特点
大题攻略·高分锦囊
大题突破8史料价值类
内涵 史学研究型题目以开展研究性学习为问题情境,主要指在拥有史料或者结论的基础上,通过科学的论证、严谨的思辨、合理的推理来还原历史真相过程的一种试题,也是运用史料论证历史问题或围绕历史结论寻找史料依据的一种史学研究方法。命题一般主要包括判断史料的真伪和价值、辨别原始史料和转手史料、认识史料的能力、运用史料论证问题、史论结合阐述历史问题等内容
类型及 问题呈现形式 (1)根据材料和所学知识,说明上述材料对研究……的史料价值
(2)研究……需要提供哪些史料
(3)研究……选择上述哪则(或哪些)史料更可靠,说明理由
(4)评述上述史料对研究……的史料价值
真题示例 解题流程
(2025·山东卷·T17)阅读材料,回答问题。 “新文化丛书”广告一则 　　自1920年开始①,中华书局推出“新文化丛书”,陆续出版图书40余种②。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。 第一步:审设问→明方向
真题示例 解题流程
注:对图中文字作了繁简转换处理 第二步:审材料→提信息
由①②→直接佐证丛书的出版时间、规模
由③→其内容覆盖新文化运动倡导的核心领域,有助于考查西学东渐在民国时期的传播
由④→分析新文化运动后期知识传播的阶层指向,以及出版机构对文化市场需求的响应
由⑤丛书内容“达尔文物种原始”“政治理想”等→其思想导向鲜明,呼应了新文化运动“民主与科学”的思潮,体现了对“反传统、倡科学”的追求
真题示例 解题流程
由⑤丛书相关“西洋学说”“改良社会思想” 等结合 1920 年代新文化运动后期的时代特征→可用于研究西学东渐的深化、知识界对社会改造的探索,以及出版机构在思想传播中的作用
第三步:联所学→拓角度
结合时代背景分析其历史意义。最后结合所学分析史料的局限性。
真题示例 解题流程
评析这则广告 对研究“新文化 丛书”的价值。(8分) 第四步:精提炼→定答案
评析:该广告属于一手实物史料,由中华书局直接发布,真实性较高;从 “自 1920 年开始”“40 余种” 可佐证丛书出版时间与规模;“凡政治,经济,文学,哲学,社会问题各名著,无不广为搜罗” 表明其内容覆盖新文化运动核心领域,利于研究西学东渐;“中学以上学生及各科专家必备” 可分析知识传播阶层与文化市场需求;结合 1920 年代背景,广告内容可研究西学深化与思想传播;但广告存在商业夸大可能,如 “无不广为搜罗” 等,需结合书目、书评等交叉验证。(8分,任答四点)
【高分锦囊】
(1)总述:定史料类型→断定价值(史料价值高/低)→有助于研究××(一般为总结性内容)。
(2)分述(可以并列重复出现):材料中有××(浅层信息,即材料中的内容),反映了××(深层信息,即教材所学知识点、史实),有助于研究××(时代特征)。
(3)史料互证:由于该史料××(拥有个人主观感情等),所以使用时需与其他史料印证并加以理性分析。
该类题目在作答时不应囿于固定的解题模板进行生搬硬套,应该结合具体题目的分值的多少来确定答题结构与方向,合理规范作答,注意材料中信息的提取与归纳概括,注意规范书写。(共104张PPT)
板块二　中国近现代史
专题五　在沉沦中的探索——近代中国的
内忧外患与救亡图存
宏观统领·全景透视
核心主题·分层落实
大题攻略·高分锦囊
宏观统领·全景透视
【考情明方向】
(1)情境设计
·命题形式:呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点,重点考查学生解决问题及探究新问题的能力;选择题和非选择题兼顾,选择题常通过情境创设考查细节;材料分析题与论述题考查较重;创新题型涌现,如2025 年北京卷 T17 将历史考题与 AI 作答结合,要求考生点评 AI 对 “晚清保商政策” 的分析,体现批判性思维与技术素养的结合;开放探究类:如 2024 年全国甲卷 T42 以 “20 世纪世界城市发展变迁图” 为素材,要求考生从多个维度分析城市化与近代化的关联
·史料形式:传统史料与新型史料结合(文字史料、实物与图像史料、漫画、数字化与跨媒介史料)
(2)考查角度
·列强侵略与中国社会的双重性:破坏性与建设性并存、不平等条约的连锁反应
·救亡图存运动的多维探索:阶层差异与路径选择、思想启蒙与实践困境
·近代化进程的曲折性:经济结构转型、制度与文化冲突
·洋务运动、戊戌变法运动、辛亥革命的爆发、五四运动的影响、国民革命时期的农民运动、中国共产党的革命探索历程是高考命题的核心区域
(3)备考方向
·重点关注近代救亡图存道路探索的进程及意义
·旧民主主义革命时期,重点关注近代救亡图存道路探索的进程及意义并能与列强侵华战争相联系
·新民主主义革命时期,重点关注中国共产党的奋斗历程,认识走新民主主义革命道路的历史必然性
【系统巧认知】
构体系
抓核心 核心考点1:列强侵华与民族危机的加深 把握“五次侵华战争”“一个社会转型”
(1)“五次侵华战争”:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争
(2)“一个社会转型”:中国从主权独立的封建国家逐渐沦为半殖民地半封建社会
核心考点2:近代前期国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 抓住“一个主题”“三大阶级”和“五大事件”
(1)“一个主题”:救亡图存
(2)“三大阶级”:农民阶级、地主阶级和资产阶级
(3)“五大事件”:农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动;地主阶级领导的洋务运动;资产阶级领导的戊戌维新运动、辛亥革命
抓核心 核心考点3:新民主主义革命的胜利 北洋军阀的统治与新民主主义革命的兴起 把握“一个开端”“一件大事”“一次合作”
(1)“一个开端”:五四运动
(2)“一件大事”:中国共产党诞生
(3)“一次合作”:第一次国共合作和国民革命
国民政府前期的统治及国共十年对立 把握“一条道路”“三项内容”“两次转折”
(1)“一条道路”:“工农武装割据”
(2)“三项内容”:武装斗争、经济建设、土地革命
(3)“两次转折”:八七会议、遵义会议
抓核心 核心考点3:新民主主义革命的胜利 抗日战争与人民解放战争 抗日战争:把握“一条战线”“两大战场”和“三个阶段”
(1)“一条战线”:抗日民族统一战线
(2)“两大战场”:正面战场和敌后战场
(3)“三个阶段”:战略防御、战略相持、战略反攻
人民解放战争:把握“一个斗争”“一个序幕”“三大战役”
(1)“一个斗争”:争取和平民主的斗争(重庆谈判和重庆政治协商会议)
(2)“一个序幕”:跃进大别山揭开战略进攻的序幕
(3)“三大战役”:辽沈、淮海、平津三大战役
核心主题·分层落实
主题一　列强侵华与民族危机的加深
主题线索 西方列强对中国的侵略经历了蚕食边疆、间接控制到全面侵华的过程。鸦片战争打开了中国的门户,外国势力开始侵入东南沿海一带;第二次鸦片战争后,外国侵略势力遍布东部沿海并开始深入内地;八国联军侵华战争后,列强通过清政府间接控制了中国;日本发动全面侵华战争,占领了中国中部和东部大部分地区,直接实行殖民统治
【主干深挖】(融合纲要上第15、16、17、18、22、23课,选必3第12课)
时期 国际背景 侵华战争 (或事件) 阶段特征 结果与影响
19世纪 40—60 年代 工业革命使资本主义国家迅速发展 两次鸦片战争 (1)打开中国国门的主要手段:发动战争 (2)主要侵略方式:商品输出、开埠通商、战争赔款;通过不平等条约割占土地、获取特权;利用传教士的传教特权进行思想文化渗透 (3)主要国家:英、法、美、沙皇俄国等。侵略过程中,列强之间以相互勾结为主 签订中英《南京条约》及其附件、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》、《天津条约》、《北京条约》等不平等条约,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会
时期 国际背景 侵华战争 (或事件) 阶段特征 结果与影响
19世纪末20世纪初 第二次工业革命,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 甲午中日战争、瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争 (1)主要侵华方式:政治上,由瓜分狂潮到“以华制华”;经济上,由以商品输出为主转为以资本输出为主、商品输出为辅。允许日本在通商口岸设厂制造;列强攫取筑路权等 (2)主要国家:除英、法、美、俄外,德、日、意加入,尤其是日本曾独霸中国 中日《马关条约》签订,进一步把中国推向了半殖民地半封建社会的深渊。《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
时期 国际背景 侵华战争 (或事件) 阶段特征 结果与影响
1931—1945年 1929—1933年经济危机,法西斯主义与亚洲战争策源地形成 日本侵华战争 (1)侵华方式:从“以华制华”到独占中国。日本在侵华期间“以华制华”“以战养战”,推行奴化教育、“三光”政策,实施细菌战、“慰安妇”制度等 (2)主要国家:日本 (3)侵华的主要格局:先是由列强共同支配,后由日本独霸中国 日本无条件投降,抗日战争胜利,中国人民百年来反侵略斗争首次取得完全胜利,中国的国际地位得到提高
【真题深研】
(2025·浙江1月选考·T3)清末北京竹枝词云:“巨舰飞来瞬息中,未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护,半壁东南保障功。”时人谓:“沿江沿海安堵如故,皆张(之洞)、刘(坤一)二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件(　　)
A.严重动摇清政府的统治根基
B.推动湘淮系官僚集团崛起
C.深刻影响洋务运动自强政策
D.打击了帝国主义在华势力
深度研题
命题 立意 以清末竹枝词为切入点→考查1900 年八国联军侵华期间的“东南互保”
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第17课“当时,南方各省督抚与英、美等国洽商‘东南互保’协议,严重动摇了清政府统治的根基”
选项 分析 A 符合题意 据材料“清末”“半壁东南保障功”“沿江沿海安堵如故,皆张(之洞)、刘(坤一)二制军调护之力”可知,此事件为“东南互保”。结合所学“东南互保”事件凸显地方势力的膨胀,冲击清政府中央集权,动摇统治根基
B 时间错位 湘淮系官僚集团在19世纪中期太平天国运动期间就已崛起
选项 分析 C 时间错位 洋务运动在1895年甲午战败后已破产
D 概念混淆 “东南互保”本质上是地方督抚与列强的妥协,目的是避免列强扩大侵略,并未主动打击帝国主义在华势力,反而承认了列强在东南的既得利益。材料中 “未从江海鼓腥风” 是妥协的结果,而非对列强的打击
借题 发挥 根据题干材料,还能得出什么结论
通过竹枝词与时人评价,考查对东南互保事件政治影响的理解,核心指向“清末中央与地方关系的演变”“地方权力膨胀与中央权威衰落” 的政治趋势
【考题精练】
视角1　从英国的贸易诉求考查鸦片战争的背景
1.(2025·浙江1月选考·T9)1836年,某外文刊物发表旅华英人《迫切需要与中国缔约》的文章,认为贸易增长起来,势必要开辟新的门径,但在中国却受到了阻碍,提出“要和中国签订一个条约,这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结,又必须在大炮的瞄准下发生效力”。据此,该文意图(　　)
A.要求英国武力对华进行市场扩张
B.维护英国垄断资产阶级的利益
C.迫使中国增开沿海内陆贸易口岸
D.谋取对华贸易片面最惠国待遇
√
【解析】选A。据材料“这个条约必须是在刺刀尖下……在大炮的瞄准下发生效力”可知,这表明作者意图通过军事手段迫使中国开放市场,满足英国的贸易需求,故选A项;英国垄断资产阶级是在19世纪末20世纪初随着市场经济由自由竞争阶段过渡到垄断阶段而产生,与材料时间不符,排除B项;虽然增开贸易口岸可能是英国的一个目标,但材料中并未明确提及这一点,而是强调了武力的使用,排除C项;片面最惠国待遇是第一次鸦片战争后《南京条约》的附件中所规定的内容,与材料时间不符,排除D项。
视角2　借助漫画信息考查列强侵华的方式
2.(2023·重庆卷·T7)下图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部),它反映了(　　)
A.列强在华利益彼此冲突对立
B.清廷力拒外资实现铁路国有
C.攫取路权是列强扩大侵华的工具
D.东北地区成为列强在华争夺焦点
√
【解析】选C。据漫画信息可知,日本控制着“老大帝国”——清朝的南满铁道的路权,俄国夺得了东清铁道的修筑权,英国控制了沪杭甬铁道的路权,从而便利其攫取、扩大在华利益,故选C项;“对立”不符合题意,与漫画反映的是列强在中国掠夺路权,划分势力范围来扩大在华利益相悖,排除A项;“清廷力拒外资”不符合史实,清廷宣布铁路国有却让列强享有铁路修筑的优先权,排除B项;“东北地区成为列强在华争夺焦点”不符合史实,日俄战争后,东北由日本、俄国占领,排除D项。
视角3　清朝对宗族政策的调整考查统治危机
3.(2025·山东卷·T6)道光朝(1821—1850)以前,清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时,又加以适当限制。自道光朝开始,统治者越来越重视宗族势力,逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是(　　)
A.化解地方统治危机　 B.抵制西方文化渗透
C.分化州县行政权力　 D.改革社会教化方式
√
【解析】选A。据材料“道光朝(1821—1850)以前……交给宗族”和所学知识可知,19世纪前期清朝面临内忧外患(如白莲教起义、鸦片战争等),地方统治危机加剧,通过赋予宗族基层行政权可借助其传统影响力强化基层控制,进而达到巩固统治的目的,A正确;材料强调借助宗族势力补充基层管理,未体现宗族权力与抵制西方文化的直接关联,排除B;C不符合史实,清朝并未主动削弱州县行政权力,而是借助宗族势力补充基层管理,排除;社会教化方式改革与材料中行政权力下放的举措无直接联系,排除D。
视角4　从晚清对外贸易考查列强侵略的影响
4.(2025·黑吉辽内蒙古卷·T6)清嘉庆、道光年间,张家口榷关年均收入可达白银六万两。第二次鸦片战争后,随着外商大量涌入,往来于此的商贸活动激增,但榷关收入却不断下降,光绪年间,年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于(　　)
A.社会环境动荡不安 B.税收机制不完善
C.外国商品大肆倾销 D.贸易规则不平等
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,第二次鸦片战争后,俄国等列强通过不平等条约获得了大量特权,这使得大量商品通过张家口进出时,因列强的税收特权而无法为榷关带来相应的收入增长,严重影响了张家口榷关的收入。即使商贸活动激增,但在不平等的贸易规则下,榷关难以从外商的贸易活动中获得足够的税收,D项正确;张家口地区主要是商贸活动受列强影响较大,社会环境方面并非榷关收入下降的主要原因,排除A项;张家口榷关收入下降主要是因为列强凭借不平等条约破坏了正常的税收秩序,而非自身税收机制的问题,排除B项;外国商品倾销主要影响的是中国国内的市场和传统手工业等,对于张家口榷关收入下降,其直接影响不如贸易规则不平等带来的税收减免等因素大,排除C项。
5.(2025·莆田三模)1875年中国在正常进出口贸易中仍保持111万两白银出超,主要出口茶叶、生丝等农产品。此后贸易状况急剧逆转:1885年入超2320万两,1905年入超额增至9416万两,机制棉纺织品、煤油等工业品逐渐占据了中国市场。造成这一变化最主要的原因是(　　)
A.列强通过条约体制攫取经济特权
B.中国日益沦为资本主义世界市场的附庸
C.中国传统手工业的解体速度加快
D.中西贸易总量增长导致经济依赖性加深
√
【解析】选B。随着列强的侵略,中国逐渐沦为资本主义世界市场的附庸,列强凭借各种不平等条约,将中国变为其商品销售市场和原料产地,使得中国进口工业品大增,出口以农产品为主且贸易逆差不断扩大,故选B项;条约体制在鸦片战争后已逐步形成,但材料中的转折点发生在1875年后,主要反映列强经济侵略新阶段的特点,排除A项;传统手工业解体是贸易逆差带来的结果而非原因,排除C项;中西贸易总量增长是表象,根本原因是列强主导的不平等贸易体系导致中国被动卷入世界市场,排除D项。
【史论深悟】
1.19世纪中期到20世纪初列强侵华的变化
2.近代列强侵华的双重影响
(1)破坏性:列强侵华破坏了中国领土完整、主权独立,给中华民族带来了深重灾难,严重阻碍了中国社会经济的发展,是造成近代中国贫穷和落后的根源。
(2)建设性(客观影响):列强把西方技术带到中国,对中国旧制度、旧观念造成前所未有的冲击,同时也促进了自然经济的解体,为民族资本主义的发展创造了条件,也推动了西方思想文化在中国的传播,客观上促进了中国的近代化进程。
主题二　近代前期国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争
主题 线索 面对近代民族危机加剧的局面,中国社会各阶级各阶层人民不断地进行斗争探索。农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动沉重打击了中外反动势力。资产阶级维新派掀起戊戌维新运动,促进中国人民觉醒,资产阶级革命派领导辛亥革命推翻封建帝制,建立了中国历史上第一个资产阶级共和国
【主干深挖】(融合纲要上第15、16、17、18、19课)
1.地主阶级挽救时局的努力
运动 评价
开眼看 世界 魏源提出“师夷之长技以制夷”的思想,向西方学习以求自强,引导人们关注世界形势,开眼看世界,但未付诸实践
洋务 运动 是中国早期现代化的尝试;但仅限于引进资本主义国家新的军事和生产技术,未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的;不改变封建统治,只是在封建制度的基础上修修补补
运动 评价
清末 新政 未能维护清朝统治,挽救民族危机;客观上促进了民族资本主义的发展,加速了革命的爆发
预备 立宪 不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命
2.农民阶级挽救时局的努力
运动 纲领 (口号) 评价 积极影响 局限性
太平天国运动 《天朝田亩制度》《资政新篇》 沉重打击了清王朝的统治,引起政治和权力结构的变化 缺乏科学思想理论指导,不能冲破封建社会的制度和思想
义和团运动 “扶清 灭洋” 强烈的反帝爱国倾向 明显的盲目排外
3.资产阶级挽救时局的努力
运动 核心内容 评价 积极影响 局限性
戊戌维新运动 政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措 推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播,冲击了旧式官僚体制 缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织,寄希望于并未完全掌握实权的皇帝
运动 核心内容 评价 积极影响 局限性
辛亥 革命 武昌起义,建立中华民国,颁布了《中华民国临时约法》 推翻了清王朝统治,结束了君主专制制度,建立了共和政体,促进了思想解放,为民族资本主义的发展创造了有利条件 没有完成民族独立、人民解放的历史任务,未能发动广大民众
运动 核心内容 评价 积极影响 局限性
反对北洋军阀专制统治的斗争　 辛亥革命后,资产阶级为维护辛亥革命的成果,先后进行了“二次革命”“护国战争”“护法运动”等重要斗争。先后失败,没有完成民主革命的任务 【真题深研】
(2025·甘肃卷·T7)下图为1907年的漫画,据图可知作者意在(　　)
A.支持维新变法
B.倡导民族团结
C.警告西方列强
D.宣传民主革命
深度研题
命题 立意 以1907 年的漫画为核心切入点→考查清末新政时期(20 世纪初)的社会思潮与政治宣传
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第18课“越来越多的人认识到:只有推翻这个政府,中国才有希望”“不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命”
选项 分析 A 时间 错位 维新变法发生于1898年,至1907年已失败多年
B 符合 题意 据漫画可知,“外人”站在“汉”与“满”之间,暗喻满汉矛盾实质上使得列强有“渔翁得利”之势,即漫画意在倡导民族团结,一致对外,避免列强乘机得利
选项 分析 C 主题 偏离 漫画重点是满汉相争让外人得利,不是单纯警告西方列强,主要是倡导民族团结,且漫画的受众是国人,单凭一幅漫画无法警告列强
D 主次 颠倒 虽然 1907 年列强侵略是客观背景,但革命派的核心目标是推翻清政府(认为清政府是 “洋人的朝廷”),宣传重点是“反清革命”而非直接警告列强
触类 旁通 漫画型选择题
(1)特征:以漫画为核心史料载体,通过图像的象征、隐喻、夸张等手法呈现历史情境、社会现象或思想观念,考查学生解读视觉史料、关联时代背景、分析逻辑意图的能力
(2)方法:
①“图文结合”不脱节:图像符号是“表”,文字提示是“里”,二者结合才能准确解读寓意
②“时空定位”是前提:任何漫画都植根于特定时代,脱离时间背景的解读必然出错
③“史论结合”验逻辑:选项必须符合教材核心知识点和历史发展逻辑,避免主观臆断
【考题精练】
视角1　晚清剧变形势下的边疆治理
1.(2024·黑吉辽卷·T6)1878年,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在新疆广设义塾,教授汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票,其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”。这一建议旨在(　　)
A.改革税收制度 B.改进教育方法
C.增强国家认同 D.引导社会风尚
√
【解析】选C。根据材料可知,1878年左宗棠刚刚收复新疆,在这种背景下,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在回族聚居的新疆开学校、教汉文,“征收所用券票,其户民数目”也以汉文居中,旨在增强新疆人民的国家认同,巩固边疆统治,C正确;材料强调的是在新疆开学校、教汉文,没有涉及税收制度的改革,排除A;改进教育方法不是主要目的,排除B;材料没有涉及社会风尚的问题,排除D。
视角2　考查太平天国运动的动因
2.(2025·北京卷·T6)“太平军之起,固宗教上之逼迫使然,实则亦非真因……予意当时即无洪秀全,中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切,为……革命之原因,则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治,最大之真因为行政机关之腐败,政以贿成。”此言意在说明(　　)
A.太平天国与西方的宗教没有关联
B.清廷腐朽统治是农民革命动因
C.没有洪秀全就不会发生农民起义
D.内部腐败导致太平天国的失败
√
【解析】选B。根据材料可知,题干强调即便没有洪秀全,革命仍会发生,真正的“恶根”在于清朝政治腐败、行政机关堕落,“政以贿成”是革命的核心动因,B项正确;材料中作者仅指出宗教压迫不是革命的“真因”,但并未否认太平天国与西方宗教的关联,反而提到“设有人以耶稣教之关系……革命之原因,则其所见浅陋”,这是对“宗教是主因”的反驳,而不是否定宗教因素的存在,排除A项;材料中作者明确表示“当时即无洪秀全,中国亦必不能免于革命”,否定了个人对革命爆发的决定性作用,排除C项;材料讨论的是太平天国运动爆发的原因,而不是失败的原因,排除D项。
视角3　着眼于时人态度考查对洋务运动的评价
3.(2025·云南卷·T7)1884年,一位举人谈到洋务时,认为李鸿章“开办招商、机器二局,耗资百万,消耗国力,并无结果,大失民心”,并愤然道,“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出(　　)
A.李鸿章早期的现代化尝试归于失败
B.传统士人缺乏救亡图存的民族意识
C.中学为体西学为用的思想根深蒂固
D.洋务运动缺乏一定程度的社会基础
√
【解析】选D。据材料“开办招商、机器二局,耗资百万,消耗国力,并无结果,大失民心”和“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”可知,这位举人对洋务运动的批评反映了传统士大夫对西方技术的排斥和对儒家传统价值观的坚守,说明洋务运动缺乏广泛的社会认同和支持,D项正确;据材料可知,举人批评的是洋务运动的效果和影响,而非直接证明李鸿章早期现代化尝试的失败,排除A项;材料中举人的言论体现的是对儒家传统的维护,而非缺乏民族意识,排除B项;材料中举人反对机器技术,但并未体现“中学为体西学为用”的思想,排除C项。
视角4　以1905 年前后的社会场景考查清末新政
4.(2025·晋陕青宁卷·T6)1905年前后,外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报,内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后,《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知,近代传媒(　　)
A.助力民众表达救亡诉求
B.促使改良派转向革命
C.推动清政府的政治改革
D.加速外交政策的转变
√
【解析】选A。据材料可知,近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内容,为民众提供了表达救亡诉求的渠道,A项正确;材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道,未涉及改良派转向革命的内容,排除B项;材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道,未体现传媒对清政府政治改革的推动作用,排除C项;材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道,未提及传媒对外交政策转变的影响,排除D项。
视角5　甲午战后挽救民族危亡的努力
5.(2025·徐州三模)甲午战争以后,中国的民间反清力量基本放弃“反清复明”的宗旨并发生了分化,一部分追随资产阶级革命派,走上了民主革命道路;一部分汇集于“扶清灭洋”旗帜之下,反对外来侵略势力。据此可知(　　)
A.社会下层力量开始登上救亡图存的舞台
B.社会上层势力始终把握时代前进的方向
C.区域差异影响了民众对救亡路径的选择
D.民族矛盾的激化引发了底层力量的对峙
√
【解析】选C。甲午战争后中国社会面临内忧外患,不同地区的民间反清力量因各种因素选择不同救亡路径,部分地区受资产阶级革命思潮影响追随革命派走向民主革命;部分地区在列强侵略刺激下秉持“扶清灭洋”反对外来侵略,这体现了区域差异影响民众救亡路径的选择,故选C项;社会下层力量开始登上救亡图存舞台的说法不准确,因为太平天国运动(1851—1864年)早已有农民等下层参与反清,甲午战争后并非起始,材料也未突出“开始”,排除A项;
材料中民间下层力量是救亡图存的重要参与者,且 “社会上层势力”(如清政府)在甲午战后并未有效引领时代方向,反而成为革命对象之一,排除B项;民族矛盾的激化引发了底层力量的对峙不成立,民族矛盾激化是背景(如《马关条约》加剧危机),但材料中的分化是路径选择差异(革命派反清、义和团扶清),并非底层力量直接对峙,且两者未发生冲突,排除D项。
【史论深悟】
辛亥革命推动近代中国的社会转型
(1)从帝国到民国:辛亥革命推翻了腐朽的清王朝,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立了中国历史上第一个民主共和国,具有划时代的历史意义。
(2)从臣民到国民:辛亥革命使社会生活发生巨变,自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措,使得国民的面貌为之一新。
(3)从君权神授到民主共和:辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动,它传播了民主共和理念,开阔了人们的视野,提高了人们参与政治的热情。
(4)从变法图存到实业救国:辛亥革命动摇了封建的经济基础,在社会上掀起了一股兴办实业的热潮,对中国工业化的发展起了推动作用。
中国近代民族危机下中华民族的觉醒历程
鸦片战争——民族意识的萌发 鸦片战争的惨败使中国人的思想意识开始从“天朝上国”的迷梦中惊醒,反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒
甲午中日战争——民族意识逐渐强化 甲午中日战争中国战败后,首先是资产阶级维新派掀起了维新变法运动,紧接着是农民阶级发动的义和团运动,最后是资产阶级革命派掀起的辛亥革命,民族意识逐渐强化
五四运动——民族意识的升华 五四运动是一次全民族各阶级共同参与的反帝爱国运动,工人、农民、资产阶级空前团结,外争主权,内除国贼,表现出极大的爱国热情,民族意识进一步升华
抗日战争——民族意识的高涨 随着日本侵华的不断加剧,中国的民族意识进一步强化,形成高潮,抗日民族统一战线形成,民族意识也达到了空前的高度
主题三　新民主主义革命的胜利
主题线索 (1)五四运动时期,工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台,是中国新民主主义革命的开端
(2)中国共产党成立后,提出了民主革命纲领,参与领导了国民革命运动,探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,经过抗日战争、解放战争,最终取得了新民主主义革命的伟大胜利
【主干深挖】(融合纲要上第20、21、22、23、24课)
1.新民主主义革命兴起(1919—1923年)
2.国民革命时期(1924—1927年)
开始 1924年,国民党一大召开,标志着国共第一次合作正式形成,革命统一战线建立
高潮 1926年国共两党合作开始北伐,基本推翻了北洋军阀的反动统治
失败 1927年国民党右派叛变革命,国共合作破裂
教训 中国共产党要掌握革命领导权,并建立自己的革命武装;要发动广大农民,组建工农联盟
3.国共十年对峙时期(1927—1937年)
(1)工农武装割据开辟革命新道路
武装反抗 中国共产党发动南昌起义、秋收起义,召开了八七会议,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针
“工农武装割据”道路 ①1927年,毛泽东组织领导秋收起义,随后,创建了井冈山革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火
②1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府成立,是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试
③各农村革命根据地逐步开展土地革命,受到广大农民的欢迎
(2)红军长征
概况 1934年10月,第五次反“围剿”失利,红军开始长征。1936年10月,红军三大主力在会宁会师,长征胜利结束
转折 1935年1月,中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议,开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命
意义 铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面
4.抗日战争
(1)局部抗战(1931—1937年)
(2)全国抗战(1937—1945年)
(3)中国抗战的胜利
①全民族抗战:中国各民族、各政党、各政治派别、海外华侨等共同抗敌,日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中。
②中国共产党:始终坚持抗日民族统一战线,积极抗战,发表《论持久战》,发挥了中流砥柱的作用。
③反法西斯同盟:德国投降后,苏联对日宣战,美国向日本投掷原子弹,最终,日本被迫投降。
5.人民解放战争
政治 斗争 抗日战争胜利后,通过重庆谈判和重庆政协会议,中国共产党揭露了国民党坚持独裁、内战的真面目,宣传了中国共产党的主张
军事 斗争 1946—1949年,人民解放战争顺利发展。通过三大战役,基本消灭了国民党反动派的主要军事力量;渡江战役结束了国民党蒋介石集团的反动统治
人心 之争 国民党坚持内战、独裁、掠夺的政策,失去了人民的支持。中国共产党坚持民主、和平,掀起土地改革和群众运动,得到人民群众尤其是农民的支持
思想 斗争 1949年春,中国共产党在中共七届二中全会上提出了“两个务必”的思想,成为毛泽东思想的重要组成部分
【真题深研】
(2025·山东卷·T9)发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知,中国共产党在这一阶段的主要任务是(　　)
A.发动国民革命
B.开展土地革命
C.进行全民族抗战
D.争取新民主主义
革命胜利
警钟　号角　同胞　新的长城　团结
国家危亡　民族觉醒　新中华　奋斗
理想　民族独立　民权自由　民生幸福
深度研题
命题 立意 以新民主主义革命时期某红色报刊发刊词的词汇摘编为切入点→考查民族危机下的团结抗争与民族独立诉求
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第22课“九一八事变和华北事变激发起全国抗日救亡运动。”
选项 分析 C 符合 题意 由“国家危亡”“民族觉醒”“同胞”“团结”“新的长城”“民族独立”等词汇可得,这直接体现了抗日战争时期中共号召全民团结、抵御外侮的核心任务
A 阶段错位、主题偏离 国民革命时期(1924—1927)的核心矛盾是“帝国主义和封建军阀的压迫”,关键词多为 “打倒列强”“除军阀”“国共合作”“工农运动”等
选项 分析 B 阶段错位、主题偏离 土地革命时期(1927—1937)的核心任务是“反封建剥削”“建立农村革命根据地”,关键词集中在“土地”“红军”“打土豪分田地”“武装割据” 等
D “争取新民主主义革命胜利” 是解放战争时期(1945—1949)的核心任务,此时的主要矛盾是“中国人民与国民党独裁统治的矛盾”,关键词多为“解放”“人民民主”“推翻国民党反动派”等
借题 发挥 根据题干材料,还能得出哪些结论
(1)当时中国社会的核心危机已从国内阶级矛盾或军阀割据转向民族生存危机,民族问题上升为时代的首要议题
(2)对“三民主义”继承与发展,体现国共合作的思想基础:材料中“民族独立　民权自由　民生幸福”的表述,与孙中山“三民主义”的核心内涵高度契合。这表明在全民族抗战阶段,中国共产党以民族大义为重,对“三民主义”继承与发展,为建立抗日民族统一战线提供了思想共识,体现了国共合作在意识形态层面的兼容性
【考题精练】
视角1　以1925年云南革新社的成立及其社刊主张考查中共二大的影响
1.(2025·云南卷·T8)1925年,以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁:“要想改造云南,必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上,我们的使命是在云南,而我们的目光则又不只注于云南。”此时,该组织的建立(　　)
A.巩固了护国运动成果
B.响应了党的民主革命纲领
C.配合了北伐战争进程
D.推动了土地革命深入开展
√
【解析】选B。根据材料及所学可知,1925年云南革新社的建立,是中国共产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其主张既响应了中共二大的民主革命纲领,也契合国民革命时期“打倒列强、除军阀”的时代主题,反映了地方进步组织与党中央革命路线的一致性,B项正确;护国运动发生在1915—1916年,旨在反对袁世凯复辟帝制,与1925年的时间背景不符,且革新社的目标是反帝反封建,与护国运动性质不同,排除A项;北伐战争始于1926年,1925年尚未开始,时间不匹配,排除C项;土地革命是1927年国民革命失败后,中国共产党在农村开展的革命运动,与1925年的时间及革新社的主张无关,排除D项。
视角2　以苏区宣传画为切入点考查土地革命时期中国共产党领导的革命实践
2.(2025·广东卷·T7)如图为1934年1月《红星画报》上的一幅漫画,其所示变化(　　)
A.为红军的战略转移进行了准备
B.反映了“左”倾错误得到纠正
C.加速了抗日民族统一战线的形成
D.推动了“工农武装割据”的发展
√
【解析】选D。据材料1934年1月《红星画报》漫画和所学知识可知,该漫画反映的是中央苏区时期红军的发展壮大,与毛泽东“工农武装割据”理论(农村包围城市、武装夺取政权)的实践密切相关,D项正确;据所学知识可知,红军战略转移(长征)始于1934年10月,与漫画时间不符,排除A项;据所学知识可知,1934年1月正值王明“左”倾错误在党内占主导地位,且漫画内容未体现纠错,排除B项;据所学知识可知,抗日民族统一战线初步形成于1936年西安事变后,时间不符,排除C项。
视角3　考查抗日战争
3.(2025·四川卷·T9)1936年,毛泽东代表中国共产党致电美国黑人运动组织指出,你们远在非洲的兄弟埃塞俄比亚人民成功抗击了意大利法西斯的野蛮行径,证明了被压迫民族团结战斗的必然胜利。毛泽东的这番话旨在(　　)
A.支持美国黑人民权运动
B.重构新型国际政治秩序
C.争取世界反法西斯力量
D.建立抗日民族统一战线
√
【解析】选C。根据材料及所学可知,1936年法西斯侵略加剧,中国抗战属于世界反法西斯斗争的一部分。毛泽东呼吁“被压迫民族团结战斗”,正是为了动员、争取国际上的反法西斯力量,共同对抗法西斯侵略,C项正确;1936年美国黑人民权运动并非时代核心议题,且毛泽东讲话重点是“反法西斯”,不是单纯的民权斗争,排除A项;“重构新型国际政治秩序”在当时并非中国共产党的主要任务和诉求,排除B项;抗日民族统一战线是国内层面(团结国民党、各阶级民众等)的策略,与题干主旨不符,排除D项。
4.(2025·湖北卷·T9)抗战时期,前凉政权(两晋时期据有河西地区)受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》,表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》,赞扬前凉政权奉晋朝正朔,坚守气节。二陈对前凉政权的称许体现(　　)
A.历史阐释的不断更新
B.学者深厚的家国情怀
C.统一战线的重要意义
D.中华文化的博大精深
√
【解析】选B。根据材料及所学可知,前凉政权(两晋时期)地处河西,在中原动荡时仍维系汉文化传统,象征战乱中文化的延续性。陈寅恪强调中原诸儒保存传统文化,暗喻抗战中知识分子对中华文化的坚守;陈垣突出奉正朔、守气节,以古代政权的忠诚反映中国对抗战的不屈精神。由此可见,陈寅恪与陈垣借前凉政权的历史形象,以“文化存续”与“政治气节”为切入点,将史学研究与民族救亡结合,彰显了知识分子以史育人、捍卫家国的精神担当,B项正确;二人的研究未提出新的史学理论或颠覆传统解读,而是借历史事件传递现实关怀,并非“阐释的不断更新”,排除A项;抗日民族统一战线侧重政治与军事合作,而题干未涉及国共合作或阶层联合,仅体现文化层面的精神号召,排除C项;材料核心并非强调文化本身的丰富性,而是学者通过历史叙事强化民族认同感,排除D项。
5.(2025·安徽卷·T7)如表为节选自《大公报》的四则广告。这可用以说明(　　)
抗日战争时期《大公报》刊载的广告
刊载时间 广告主体 广告语
1938年 5月13日 《悲壮的滕县之役》 浴血滕县,抗拒敌人不退此一战役,实惊天地动鬼神
1940年 1月3日 椰子霜润肤剂 用国货爱国,用好货满意
1942年 7月7日 中国机器油制造厂 建设民族工业,昌明国防科学;纪念七七抗战,完成自力更生
1944年 9月7日 大兴工业公司出品的三八牙膏 爱国仕女,雪“齿”图强,每日不忘
A.融入抗战语言,传播抗战精神
B.启迪民众智慧,倡议全面抗战
C.注重民族动员,主导消费潮流
D.提升抗战认知,主张持久抗战
√
【解析】选A。据材料表格信息和所学知识可知,这些广告语将商品宣传与抗日救亡相结合,通过融入抗战语言激发民众爱国热情,传播抗战精神,A项正确;据材料可知,广告主要体现爱国动员而非智慧启迪,排除B项;据材料可知,广告侧重民族动员但未体现主导消费潮流,排除C项;据材料可知,广告未涉及持久抗战的具体主张,排除D项。
视角4　考查解放战争的发展进程
6.(2025·河南卷·T8)1949年2月,毛泽东在一则电文中发出指示,要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图,图上要有大的河流、山脉,有省界及大、中城市的名称等,发给营部以上各级机关,尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅读。这一指示(　　)
A.表明党的工作重心转向城市
B.奠定全国土地改革的基础
C.预示国家建设即将全面展开
D.为民主革命的胜利做准备
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,1949年1月取得三大战役的完全胜利,国民党军队主力基本被歼灭,人民解放军即将展开渡江战役,向全国进军。毛泽东要求制印长江以南及西北、西南地区地图,并发给营部以上各级机关,这一举措与当时革命形势紧密相关。由此可见,制作全国性地图服务于解放军向全国进军,是彻底推翻国民党统治、完成民主革命任务的军事与政治准备,D项正确;1949年3月七届二中全会才正式提出工作重心从农村转向城市,排除A项;土地改革的核心是农村土地分配,地图内容侧重地理信息,与土地改革无直接关联,排除B项;国家建设全面展开始于1953年“一五”计划,1949年2月仍处于新民主主义革命胜利前夕,主要任务是军事解放与政权建立,排除C项。
7.(2025·晋陕青宁卷·T8)1948年11月,中共冀中区党委指出,由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”,今后城市工作总的方针“就是贯彻政策,发展经济,加强城市建设与管理工作,认真地解决贫苦市民生活(问题)……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在(　　)
A.激发人民支援前线的热情
B.适应解放区建设的新形势
C.提高干部管理城市的水平
D.推动城乡经济结构的转变
√
【解析】选B。据材料“贯彻政策,发展经济,加强城市建设与管理工作,认真地解决贫苦市民生活(问题)……从多方面建设我们的城市”和所学知识可知,1948年解放战争进入战略决战阶段,中共开始重视城市工作,以适应解放区不断扩大和城市接管的新形势,B项正确;据材料可知,方针主要强调城市建设和管理,而非直接动员人民支援前线,排除A项;据材料可知,方针虽涉及城市管理,但核心目标是整体城市建设而非单纯提高干部管理城市的水平,排除C项;据所学知识可知,此时,转变城乡经济结构尚未成为核心任务,排除D项。
【史论深悟】
多角度认识中国共产党在民主革命时期的探索
(1)社会矛盾视角:中国共产党抓住中国社会主要矛盾的变化,调整路线、方针政策、国共关系、土地政策。
(2)革命道路视角:从“走俄国人的路”(效仿俄国“城市中心论”,革命屡遭挫折)到走自己的路(毛泽东开创“工农武装割据”的中国特色革命道路),最终取得了新民主主义革命的胜利。
(3)思想视角:以马克思主义为指导,毛泽东思想逐渐形成并发展。遵义会议上,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决了党内存在的路线、方针和政策问题;中共七大上确立毛泽东思想为党的指导思想,使中国共产党有了马克思主义中国化的科学理论作指导。
(4)精神传承和影响视角:中国共产党在新民主主义革命时期形成的精神成为今天筑造“中国梦”的重要财富,如井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神等。
大题攻略·高分锦囊
大题突破5 观点评析类
内涵 观点评析类非选择题的特点在于论述的对象不是具体的历史事物或历史现象,而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价,可能与客观历史存在某些不符,因此还需要对历史观点进行再“评论”
类型及问题呈现形式 (1)单一观点材料:材料集中呈现某一历史人物、学者、文献或机构的单一观点,观点明确且完整,要求学生直接针对该观点展开评析
(2)多元对立/差异观点材料:材料同时呈现两种或多种对同一历史问题的不同(甚至对立)观点,要求学生比较观点差异、分析成因或综合评价
类型及问题呈现形式 (3)史料与观点结合材料:材料由 “史料”(如文献节选、统计数据、实物史料描述)和 “观点” 两部分组成,要求学生通过解读史料验证观点的合理性,或分析史料对观点的支撑/反驳作用
(4)隐含观点的材料:材料未直接表述观点,而是通过描述历史事件、人物行为或现象隐含某种价值判断或立场,要求学生先提炼隐含观点,再进行评析
【真题示例】
(2024·重庆卷·T18)阅读材料,回答问题。
有学者认为,引发第二次鸦片战争的根本原因在于:一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定,其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城,现在看来,完全是不值一提的小事,当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷,但都一一化解,没有酿成巨祸。惟独在广州,却惊动朝野上下,闹得天翻地覆,开各地反入城斗争的先河,历时十多年无法解决,直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定:“所有贸易及海关各款恐不无稍有变通之处,应俟十二年后,两国派员公平酌办。”
《黄埔条约》亦规定:“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数,方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款,本属平常外交事务,清政府也一再拖延,加深了双方的矛盾。
——摘编自中国社会
科学院《张海鹏集》
根据材料,归纳这位学者的观点,并结合所学知识予以评析。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表达清晰)(12分)
【解题流程】
第一步:审设问→明方向
第二步:审材料→提观点
由画线部分→学者认为,第二次鸦片战争爆发的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约
第三步:联所学→证观点
首先,表明立场:此观点是错误的,有违历史事实,这个原因是表面原因,不是引发第二次鸦片战争的根本原因。
其次,分析论证
最后,从唯物史观的角度总结升华
第四步:精提炼→定答案
示例
归纳观点:第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。(2分)
评:该观点是错误的。或该观点片面/不完全正确。(1分)
析:广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口岸的诸多纠纷,并非盲目排外,表现出反侵略的正义性和爱国情怀。(2分)
修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的侵犯。清政府不接受强加的不平等条约,有一定的合理性与正义性。(2分)英国政府在华获得全面的政治、经济利益是其总目标,为达成此目标他们将不惜捏造任何借口,实为新一轮侵略。(第二次鸦片战争爆发的必然性)(2分)
总结:第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国政府为进一步攫取在华利益,就会制造超越条约特权的侵略战争;(2分)该学者观点是孤立看待问题的表象,忽视了西方侵华的本质,是一种历史虚无主义。(1分)
【高分锦囊】
解答“观点评析类”设问时应注意以下要点:
(1)亮明观点。【是什么】一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提炼概括,不要照抄材料原文。(关键词可以抄下来)
(2)用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析【为什么】
①政治、经济、文化、外交、社会生活。
②内因、外因。
③国际因素、国内因素。
④与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。
⑤以时间为线索选取史实论证。
不同的问题适用不同的思路,在审题时一定要先整理出思路再写答案。史实与观点要紧密结合,要准确运用所学的知识,表述要准确,层次要清晰。
(3)认识升华。用理论来论证这个观点或写总结性语言。依据历史唯物主义和文明史观、全球史观、现代化史观等史观等来论证,必须由内涵表述,上升到规律、本质、实质、正确做法。(共115张PPT)
专题六　近现代中国的政治选择—— 近现代
中国的政治制度和社会治理
宏观统领·全景透视
核心主题·分层落实
大题攻略·高分锦囊
宏观统领·全景透视
【考情明方向】
(1)情境设计
·命题形式:以选择题为主;选择题侧重考查基础概念与历史逻辑,论述题开放性增强,注重学科素养融合;情境化命题突出,如时政热点、生活场景等
·史料形式:史料类型多元,多以文字、图表与图像、实物与艺术作品等,考查特定时空下历史解释能力,突出家国情怀
(2)考查角度
·多以民国初年和新中国成立初期为主,重在考查近现代中国的时代风貌
·制度演变的主线:主要考查近代转型困境、现代制度创新等
·社会治理的实践:主要考查基层治理、法治建设等
·思想与制度的互动:传统思想对国家治理的影响
·清廷对外关系的转变;近代中国外交的近代化;中华人民共和国成立初期的外交;新中国的外交原则
(3)备考方向
·制度演变的深度分析,重点掌握清末新政、辛亥革命、人民代表大会制度、民族区域自治制度
·社会治理的热点延伸,重点掌握乡村治理(如土地改革、户籍制度)、社会保障(如改革开放后的民生政策)
·思想与制度的关联,重点掌握三民主义、毛泽东思想、邓小平理论对制度设计的影响
·以 “制度演变—治理实践—思想互动—中外比较” 为主线构建知识体系,结合时政热点与学科素养要求,针对性突破高频考点与题型难点
·中国近代外交观念转变的原因和趋势,认识中华人民共和国成立初期外交的特点,理解影响中华人民共和国外交政策调整的重要因素
【系统巧认知】
构体系
抓核心 核心考点1:近现代中国的政治制度演变 把握“一个主题”“三个阶段”“四大制度”
(1)“一个主题”:共和制的曲折发展历程
(2)“三个阶段”:北洋军阀统治时期、南京国民政府统治时期、新中国成立后
(3)“四大制度”:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
抓核心 核心考点2:近现代中国的官员选拔与管理 把握“一份章程”“三个时期”“五大制度”
(1)“一份章程”:《奏定学堂章程》
(2)“三个时期”:晚清时期、民国时期、中华人民共和国成立后
(3)“五大制度”:学堂选官制度、留学毕业生选官制度、文官考试制度、干部制度、公务员制度
抓核心 核心考点3:近现代中国的法治与精神文明建设 把握“两大建设”“两部宪法”“一部法典”“一个核心”
(1)“两大建设”:社会主义法治建设、社会主义精神文明建设
(2)“两部宪法”:1954年宪法、1982年宪法
(3)“一部法典”:《中华人民共和国民法典》
(4)“一个核心”:社会主义核心价值观
抓核心 核心考点4:近现代中国的对外关系与民族政策 把握“一个核心”“三大外交政策”“一个标志”“一项制度”
(1)“一个核心”:独立自主的和平外交方针
(2)“三大外交政策”:“一边倒”“打扫干净屋子再请客”“另起炉灶”
(3)“一个标志”:和平共处五项原则的提出标志着外交政策走向成熟
(4)“一项制度”:民族区域自治制度
核心主题·分层落实
主题一　近现代中国的政治制度演变
主题线索 中国人民先后推翻了君主专制制度、北洋军阀的专制统治和国民党的独裁统治,资产阶级民主政治尝试以失败告终,中国人民最终选择了具有中国特色的社会主义制度
【主干深挖】(融合纲要上第17、18、19、20、21、23、24、25、27、28、30课,选必1第3、4课)
1.晚清至民国时期政治制度的探索
(1)晚清时期的制度探索:君主立宪制
戊戌 变法 兴民权、设议院、实行君主立宪,挽救民族危亡,发展资本主义;但由于维新派自身的软弱性和妥协性,再加上守旧势力的镇压,维新变法运动很快失败
清末 新政 新政并没有达到维护清政府统治的目的,激化了矛盾,加速了清王朝的崩溃
(2)民国时期的政治制度
民主 共和 制 辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级民主共和国。但由于资产阶级自身的妥协性以及力量的弱小,革命的胜利果实最终落入北洋军阀之手
政党 政治 辛亥革命后,开始了政党政治的尝试。1912年,宋教仁等人想通过议会斗争实现资产阶级民主政治;1913年春,宋教仁被刺杀;二次革命后,资产阶级民主派继续为争取民主政治而斗争,结果都以失败告终
军阀 割据 北洋政府时期,袁世凯复辟帝制,军阀混战、割据,政治上分崩离析,北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治
南京 国民 政府 独裁 统治 ①“训政”:1928年,国民党通过《训政纲领》,“训政”实为剥夺人民权利的一党专政
②“行宪”:1948年,国民党打出“行宪”招牌,企图为其独裁统治披上“宪政”的外衣
2.中国共产党在根据地和解放区的制度探索
3.中华人民共和国的政治制度
(1)中华人民共和国的成立与社会主义政治制度体系的建立
新民主主义政权　 中华人民共和国成立至社会主义过渡时期,实行工人阶级领导的以工农联盟为基础、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政
社会主义政权 1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议制定了第一部社会主义类型的宪法。1956年,三大改造基本完成,我国进入社会主义初级阶段,中华人民共和国成为社会主义政权
(2)改革开放以来的政治制度建设与完善
社会主义现代化建设新时期 ①1978年12月,中共十一届三中全会恢复了党的民主集中制的优良传统,加快平反冤假错案的步伐
②颁布1982年宪法,该法成为新时期治国安邦的总章程
③“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法,使得多党合作和政治协商走上了制度化轨道
中国特色社会主义新时代 ①总目标:2013年11月,中共十八届三中全会决定把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标
②本质特征:2019年10月,中共十九届四中全会突出强调了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势
4.“一国两制”与祖国统一大业
社会主义现代化建设新时期 (1)提出:20世纪80年代初,针对台湾问题,邓小平提出“一国两制”的构想,为实现祖国统一创造了条件
(2)实践:香港、澳门的回归,标志着祖国统一大业向前迈出重要一步
中国特色社会主义新时代 (1)香港局势:依法打击和惩治暴力犯罪活动;全面贯彻“爱国者治港”原则;推进粤港澳大湾区建设
(2)两岸关系:2015年,习近平、马英九在新加坡会面,翻开了两岸关系历史性一页
【真题深研】
(2025·北京卷·T8)1944年,美国驻华外交官向美国政府报告,延安“经济情况有显著进步,人民以独立自发之传统,耕种其田地。鼓励私人投资,提高生活水准,减低赋税。比之国民党地区,高下至明,无待赘言”。这表明(　　)
A.抗日民主根据地的建设取得成效
B.国统区已经形成了第二条战线
C.美国准备加入世界反法西斯同盟
D.党的工作重心由乡村转到城市
深度研题
命题立意 以美国驻华外交官的原始报告为切入点→考查抗日民主根据地建设的宏观成效,以及中共在局部执政中展现的治理能力
教考衔接 《中外历史纲要》(上)第23课“根据地实行减租减息政策,建设成效显著。以中共中央所在地延安为中心的陕甘宁边区,开展大生产运动”
选项 分析 A 符合 题意 据材料并结合所学可知,1944年处于全国抗战时期,延安“经济情况有显著进步……鼓励私人投资,提高生活水准,减低赋税”,说明抗日民主根据地通过一系列建设举措,促进了经济发展,改善了人民生活,成效显著
B 时空 错位 国统区第二条战线形成于解放战争时期
C 美国于1942年就已加入世界反法西斯同盟
D 党的工作重心由乡村转到城市是在1949年的中共七届二中全会上提出的
借题 发挥 根据题干材料,还能得出哪些结论
(1)根据地与国统区的治理差距明显:1944 年抗日战争后期,国民党统治区可能因战争负担加重、官僚资本膨胀等问题,经济民生状况恶化,而抗日民主根据地通过相对清明的治理和务实的经济政策,形成了鲜明反差。这种差距为后来解放战争中国民党政权的失势埋下了伏笔
(2)美国对中共的认知变化:尽管美国在二战中主要支持国民党政权,但第三方报告中对延安的正面评价,反映出中共根据地的治理成效已引起国际社会(至少是美国官方)的注意,打破了国民党对中共根据地的片面宣传
【考题精练】
视角1　从制度探索角度考查中共建立的苏维埃政权
1.(2025·北京卷·T7)“代表群众的利益,由你罢免和选举,不是讲威武,不是讲威武,人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪,亲爱的农友们哪,这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在(　　)
A.宣传武装夺取政权的紧迫性
B.号召苏区群众参与政权建设
C.歌颂边区的“三三制”原则
D.展现解放区土地改革的成效
√
【解析】选B。根据材料罢免和选举、监督这政府、工友农友拥护政府,结合所学可知,土地革命时期,中共在革命根据地(苏区)建立工农民主政权,实行工农兵代表大会制度,强调群众通过选举参与政权管理,B项正确;歌谣未提及武装斗争、暴力革命等内容,重点在政权的民主运作(选举、监督),与武装夺权无关,排除A项;“三三制”是抗战时期边区政权的组织原则,旨在团结抗日力量,歌谣未涉及阶级联合,与“三三制”无关,排除C项;解放区土地改革的核心是“耕者有其田”,侧重土地分配问题。歌谣未提及土地改革,而是聚焦政权参与,排除D项。
视角2　从唯物史观角度考查社会主义制度的建立
2.(2025·山东卷·T10)1957年3月,毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说:“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动,解放战争时期也是大变动……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指(　　)
A.建立了人民民主主义的国家
B.废除了封建地主土地所有制
C.初步实现了社会主义工业化
D.社会发生了根本性制度变革
√
【解析】选D。新中国成立标志着建立了人民民主主义的国家,排除A;1950年开始的土地改革废除了封建地主土地所有制,排除B;“一五”计划超额完成奠定了国家工业化的初步基础,排除C;根据“1957年”“现在的变动比过去的变动深刻得多”结合所学可知,材料中的根本性变革是因为三大改造完成,社会主义制度基本建立,D正确。
视角3　从唯物史观角度考查新中国农村基层治理
3.(2024·湖南卷·T10)新中国成立初期,很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争,认为“卖命不卖姓”。随着土地改革深入,农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法。这反映出土地改革(　　)
A.改造了农村基层组织结构
B.推动了农村宗族观念消亡
C.彰显了社会主义制度优势
D.改变了小农经济的分散性
√
【解析】选A。根据材料可知新中国成立初期,很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争;而土地改革深入后,出现“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的现象,这体现了由宗族观念到村民观念的转变,反映出土地改革改造了农村基层组织结构,A项正确;农村宗族观念至今依然存在;在新中国成立初期的土地改革时期,我国尚未建立社会主义制度;题干反映的是观念的变化,不能体现出小农经济的特征,排除B、C、D项。
视角4　从政治创新角度考查中国共产党的政权建设
4.(2025·重庆三模)抗日战争中,中国共产党按照“三三制”原则建立抗日民主政权,与党外人士开展协商合作;1946年重庆政治协商会议召开,通过和平建国纲领;新中国成立前夕中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,协商建国大业。上述史实说明(　　)
A.统一战线确保新民主主义革命胜利
B.民主党派是新民主主义革命胜利的关键力量
C.协商民主是中国共产党的独特创造
D.重庆政协会议召开标志人民政协制度的建立
√
【解析】选C。从抗日战争中“三三制”政权与党外人士合作,到重庆政治协商会议,再到新中国成立前夕的政协会议,都体现了协商民主的形式,贯穿不同历史阶段,在中共领导下进行多种协商民主形式探索,可见协商民主是中国共产党的独特创造,故选C项;统一战线虽在新民主主义革命中发挥重要作用,但材料侧重展示协商民主的具体实践,而非统一战线的整体保障作用,且革命胜利是军事、经济、政治等多因素综合作用的结果,排除A项;民主党派在革命中发挥辅助作用,但新民主主义革命的关键力量是中国共产党领导的工农联盟,排除B项;人民政协制度正式建立的标志是1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,而非1946年重庆政协会议,且后者成果被国民党破坏未能落实,排除D项。
【史论深悟】
新中国成立初期的政治制度
民国初年政党政治失败的原因
主题二　近现代中国的官员选拔与管理
主题线索 (1)晚清政府废除了科举制,学堂选官、留学毕业生选官成为主要选拔方式。以考试方式选拔官员是民国时期官员选拔制度的主体。国民政府正式建立了公务员制度
(2)中华人民共和国实行中国共产党领导的干部制度和公务员制度。选官制度趋于公平公正,标准更加客观,大大提高了国家治理水平
【主干深挖】(融合选必1第7课)
1.晚清选官制度的变革
(1)废除科举制:1905年,光绪帝诏准立停科举之奏,决定自1906年起废除科举制。
(2)新的官员选拔制度:科举制被废除后,学堂选官、留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的重要方式。
2.民国时期的官员选拔制度
南京临时政府 孙中山的文官考试思想:在官员选拔方面,应以考试制度为主;建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。进一步奠定了近代中国文官制度的基础
北洋 政府 文官考试制度:1913年初,颁布了《文官考试法草案》等法案,这是文官考试制度建立的标志。选拔官员主要采用考试和甄别两种方式,但是,女子不得参加文官考试
南京国民政府 公务员制度:以孙中山的文官考试思想为指导,允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性
3.中华人民共和国的干部制度和公务员制度
干部 制度 (1)建立:中华人民共和国成立后,沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度
(2)完善:改革开放后,在坚持贯彻中国共产党管理干部的根本原则下,干部队伍建设更加规范化、制度化,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度
公务 员制度 2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》,标志着公务员制度正式形成。公务员政治、文化素质的不断提升,为国家管理人员的队伍建设增添了活力
【真题深研】
(2025·河南卷·T6)1897年,时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说:“料试官必已许为时务之真谛,而不知仍纸上之陈”,且疑题中有错字,“题既误矣,岂有佳文哉……举一以概其余,知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证(　　)
A.讲求新知成为社会风尚
B.废止八股遭到保守势力反对
C.清末新政推动科举变革
D.学堂选官制度存在一定弊端
深度研题
命题 立意 以1897 年江南乡试策题争议为切入点→考查对清末科举改革的掌握
教考 衔接 《国家制度与社会治理》第7课“随着西学的传播和洋务运动的开展,19世纪80年代后,科举制度发生一系列变化”
选项 分析 A 符合 题意 江南乡试虽涉及“天算之学”(新学),但题目却出现错误,时人批评乡试策题“仍纸上之陈”,且“各省之发策问时务者大都不过尔尔”,说明各省试官表面上接受西学,但本质上并未真正认识到其价值,这些批评印证了社会对“时务”的真正关注(包括科举考试中有关“时务”的试题),说明甲午战后“讲求新知”已从少数精英倡导一定程度上演变为社会风尚,所以各省乡试的题目也不得不对其有涉及
选项 分析 B 无关 干扰 题干仅围绕策题质量展开批评,未涉及任何关于科举改革中不同势力的态度冲突
C 时间 错位 清末新政始于 1901 年
D 学堂选官制在1904年正式确立
规避 陷阱 (1)“无关干扰”是常见的命题陷阱之一,即通过设置与题干材料无逻辑关联或偏离核心主旨的选项误导考生 (2)主要特征:脱离材料核心事件;无材料依据的“无中生有”;概念偷换或偏离设问指向;借助同类事件制造迷惑;情感态度或逻辑矛盾 (3)应对策略:紧扣材料核心;强化“材料依据”意识;区分“时代背景”与“材料内容” 【考题精练】
视角1　从史料实证角度考查清末的新式学堂教育
1.(2025·安徽卷·T6)有一份公文这样描述:“自近年学堂改章以来,后生初学大率皆喜新厌故,相习成风,骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者,甚难其选。诚恐大学经科一项,几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是(　　)
A.京师同文馆在北京设立 B.维新派主张废八股改试策论
C.清末新政推行教育改革 D.北洋政府建立文官考试制度
√
【解析】选C。根据材料并结合所学可知,20世纪初,清末新政推行教育改革,废除科举制,兴办新式学堂,教学内容以近代科学、西学为主,传统经学地位下降。这种改革导致学生对传统经学的关注度降低,出现公文所描述的“荒经蔑古”现象;改革中虽仍保留经学课程,但新式教育的导向已明显偏向西学与实用科学,形成新旧知识体系的冲突,与材料中“明习科学而又研究经学者,甚难其选”的困境一致,C项正确;
京师同文馆作为洋务运动时期的新式学堂,主要培养外语和外交人才,规模有限,尚未形成“学堂改章”后的普遍风气,且未冲击传统经学的主导地位,排除A项;维新变法仅持续百日,改革措施多未彻底实施,且主要针对科举考试内容,尚未引发“学堂改章”后对经学教育的全面冲击,时间和影响范围均不匹配,排除B项;北洋政府时期的文官考试虽涉及新旧知识,但公文描述的是“学堂改章”对教育领域的影响,而非文官制度,排除D项。
2.(2023·广东卷·T8)1902年有人在日记中写道:“今岁省城将一切书院改为大学堂,选才华秀美者入堂肄业,每月给薪水,所学以西法为要,有主教,有助教,以通西法者为之,此外又延洋夷为师(刻下尚未延来),在堂助教者,闻洋夷为师而告退之者数人,可谓有志气者矣。”这反映出(　　)
A.作者具有排外倾向 B.作者主张中体西用
C.维新运动渐入高潮 D.天朝上国观念盛行
√
【解析】选A。据材料“在堂助教者,闻洋夷为师而告退之者数人,可谓有志气者矣”可知,作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大加赞赏,可见作者具有排外倾向,A项正确;材料只是记载1902年中国新式学堂的情况,没有主张中体西用,排除B项;题干涉及时间是1902年,戊戌变法在1898年已经失败,排除C项;材料只能反映当时部分助教排外,不能推断具体原因,排除D项。
视角2　从科举制的弊端考查晚清选官制度改革
3.(2025·广东卷·T6)“自唐专以文字取科名,有所为词章之学者,其汩没人才益甚。直至本朝,更求工于小楷试帖,束缚为已极矣。官到卿贰,不免于文字之考,何由得经济之才。不思变计,中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是(　　)
A.“若不因时变通,何以见实学而拔真才”
B.“师夷之长技以制夷”
C.“变法自强,宜仿泰西设议院”
D.“习兵战不如习商战”
√
【解析】选A。据材料“自唐专以文字取科名……不思变计,中国断无振兴之机”和所学知识可知,材料批判科举考试脱离实际、束缚人才,主张改革选拔制度以培养实用人才,与A项“若不因时变通,何以见实学而拔真才”强调变通科举、选拔真才的观点一致,A项正确;据材料可知,B项“师夷之长技以制夷”侧重学习西方技术,与材料批判科举制度的主题无关,排除;据材料可知,C项“变法自强,宜仿泰西设议院”主张政治体制改革,材料未涉及议会制度,排除;据材料可知,D项“习兵战不如习商战”强调发展工商业,与材料批判科举制度的内容无关,排除。
视角3　民国时期的官制改革
4.(2025·保定三模)1919年,北洋政府举行文官考试时,正值“财政困穷之际,减政裁员且虞不给,各省及中央各部院实缺、候补既已满谷满坑”。然而,据政界要人言,文官选才实属无奈之举,“政潮时起,政客日多,藉党会以吸收人才,聘游谈以操纵舆论,皆缘无固定之职守”。据此可知,北洋政府选任文官出于(　　)
A.拓宽财政来源的现实要求
B.政党政治的弊端凸显
C.政界充斥着官僚本位思想
D.国家管理转型的必然
√
【解析】选B。材料“政潮时起,政客日多……聘游谈以操纵舆论,皆缘无固定之职守”说明当时政党政治存在诸多问题,政客利用党会等手段操纵舆论等,官员任命被政党操控,形成冗员现象。因此推行文官考试,本质上是将文官技术化为应对政党政治危机的工具,故选B项;文官考试需支出经费,而政府已“财政困穷”,此举反而加剧负担,且北洋政府财政主要依赖外债和关税抵押,文官系统扩张无法解决财源问题,排除A项;“官僚本位”是传统帝制特征,而北洋时期已进入“政党政治”阶段,排除C项;材料反映的是政治混乱下的权宜之计,非系统性制度转型,排除D项。
【史论深悟】
晚清选官制度改革的特点
历程曲折反复 变革进程先后历经初步尝试、传统选官制度的彻底废止和新式选官制度的形成、发展三个阶段
体制逐步完善 科举选官制度被彻底废止,学堂选官制度、留学毕业生选官制度成为新式选官制度的主体性内容,中央和地方的选官制度均在各自的体系中得以完善,职业官僚选用制度开始形成
制度新旧杂陈 由于晚清统治者守旧与变革思想的矛盾冲突,变革创新与保守固旧并存、旧制更替与新意多元统一是晚清选官制度变革的主要特点
进程多维同步 与政治变革、经济发展、思想解放的进程同步
民国时期文官制度的特征
主题三　近现代中国的法治与精神文明建设
主题线索 中华人民共和国强调依法治国和以德治国相结合的政策。一方面逐渐形成了较为完善的法律体系,规范立法、司法、行政程序;另一方面,加强社会主义精神文明建设,形成了社会主义核心价值观
【主干深挖】(融合纲要上第16、18、25、26、27、28、29、30课,选必1第3、10课)
一、晚清至民国时期的法治建设
时期 表现
晚清 (1)1859年太平天国颁布《资政新篇》,提出了新的社会经济政策
(2)1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》,名为立宪,实为帝制专政,对于培养近代化的法律意识具有一定意义
时期 表现
南京临时政府时期 1912年3月颁布《中华民国临时约法》,是近代中国第一部资产阶级性质的宪法
北洋政府时期 1914年颁布《中华民国约法》,严重阻碍了中国社会法制化的进程
南京国民政府时期 1946年召开国民大会,通过了《中华民国宪法》,实质上维护了国民党的一党专政
新民主主义革命时期 1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》是中国历史上首部人民宪法性质的文件
二、当代中国的法治与精神文明建设
1.当代中国的法治建设进程
开始 1949年9月,通过《中国人民政治协商会议共同纲领》(中华人民共和国的建国纲领,具有临时宪法的作用)等文件,开始了中华人民共和国法治建设的历程
初创 20世纪50年代,我国制定了一系列法律、法令,初步奠定中国法治建设的基础
破坏 “文化大革命”时期,社会主义法制遭到严重破坏
新发展 改革开放以后,我国制定了一批基本法律,中国的法治建设进入新的发展时期
加强 中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”。到2010年底,中国特色社会主义法律体系形成,为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础
新 阶 段 中共十八大以来,全面依法治国进入一个新阶段。2020年颁布的《中华人民共和国民法典》,被称为“社会生活的百科全书”,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典
2.当代中国的精神文明建设
(1)社会主义革命和建设时期:中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神,中国社会涌现出大批英雄模范集体和个人。全社会形成了健康向上的道德风尚。
(2)改革开放新时期
【真题深研】
(2024·江苏卷·T10)1980年,攀枝花当地报纸发表《关心群众生活,为子孙后代造福》一文,表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查,利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是,他一生不畏艰难,为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出(　　)
A.人民脱贫致富的愿望 B.科研成果助力三线建设
C.生态环境得到了改善 D.科学家至诚报国的情怀
深度研题
命题 立意 以1980 年攀枝花饮用水问题的解决案例为切入点→考查时代精神与价值取向
教考 衔接 《国家制度与社会治理》第10课“改革开放后,我国在建设社会主义物质文明的同时,加强社会主义精神文明建设”
选项 分析 A 概念 不符 材料主要针对的是饮用水问题,主要用于提高人民群众的生活水平,不属于脱贫致富的范畴
B 主旨 不符 三线建设主要与重工业和国防建设有关,目的是应对日益严峻的国际形势,且时间不匹配,三线建设主要集中在 20 世纪 60-70 年代
选项 分析 C 事实 不符 解决饮用水问题主要服务于人民群众的日常生活,与生态环境的改善无关
D 符合 题意 根据材料“迫切希望喝到优质水的心声”“为全国许多地方解决了饮用水问题”可知肖楠森教授以人民群众的诉求为根本出发点,通过理论探索和亲身实践解决了全国许多地方的饮用水问题,体现了科学家利用自身价值至诚报国的情怀,故选D项
借题 发挥 根据题干材料,还能得出哪些结论
(1)科研工作需回应社会需求,服务民生实践:科研价值不仅在于理论突破,更在于对接现实需求、服务民生改善。科学研究与社会需求的结合,是推动实际问题解决的重要路径
(2)知识分子在时代发展中承担社会责任:知识分子以专业能力回应社会关切、主动承担社会责任的担当。这种“学以致用”的实践,是知识分子参与时代建设的重要方式
【考题精练】
视角1　从法律制定角度考查晚清政府的自救措施
1.(2023·湖北卷·T6)鸦片战争后,列强将不平等条约强加给中国,清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后,清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年,《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年,清政府颁布《大清国籍条例》,以保护海外华侨。上述材料说明(　　)
A.清廷改革受西方法律影响明显 B.条约体系与中国国内法关系密切
C.清朝被迫从闭关锁国走向开放 D.清政府通过调整法律以应对时局
√
【解析】选D。由材料“原有的法律体系随之发生改变”“新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文”可知随着西方列强的入侵,清政府原有的律例内容被逐渐打破,同时清政府又根据时局制定了新的法律条文,说明清政府通过调整法律以应对时局,故选D项;材料未提及清朝借鉴西方法律,排除A项;清政府法律条文的变化受到西方列强的影响,“关系密切”表述夸大史实,排除B项;鸦片战争后,清政府已被迫从闭关锁国走向开放,时间上与材料不符,排除C项。
视角2　以结婚证考查新中国的精神文明建设
2.(2024·安徽卷·T8)如图所示为1956年4月上海市寿成区人民政府签发的恢复结婚证,印有“互爱互敬和睦团结,同心协力劳动生产”字样。这可用以说明(　　)
A.人民政府倡导新风尚
B.传统婚姻制度亟待改变
C.生产方式发生了变革
D.经济互助稳定婚姻关系
√
【解析】选A。从区人民政府签发恢复结婚证以及“互爱互敬和睦团结,同心协力劳动生产”等标语可知,当时农业在国民经济中占据主导地位,是人民政府倡导新风尚的举措,A正确;传统婚姻制度已经改变,排除B;材料不涉及生产方式的变化,排除C;材料并非在讨论经济互助与婚姻关系稳定之间的关系,排除D。
视角3　以法律文件考查新中国的法治建设
3.下表为我国颁布的部分法律文件,据表中内容可知,我国法治建设(　　)
时间 法律文件
1981年 《中华人民共和国经济合同法》
1982年 《中华人民共和国商标法》
1983年 《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》
2006年 《中华人民共和国企业破产法》
A.以经济立法为核心 B.存在应急冒进倾向
C.适应改革开放需要 D.注重保护国有资产
√
【解析】选C。材料中1981年《中华人民共和国经济合同法》规范经济活动,1982年《中华人民共和国商标法》保护知识产权,1983年《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》促进外商投资,2006年《中华人民共和国企业破产法》完善市场机制,这些法律均在改革开放后颁布,服务于经济体制改革和对外开放的战略目标,符合1978年以来以经济建设为中心、逐步深化市场导向的历史进程,故选C项;
材料虽聚焦经济立法,但我国法治建设还包括宪法、行政法等多领域,核心是整体适应国家发展而非单一经济领域,排除A项;法律从1981年至2006年有序出台,体现渐进式立法,与改革开放稳步推进相符,无仓促冒进迹象,排除B项;部分法律如《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》涉及合资企业,《中华人民共和国企业破产法》处理企业清算,但未突出国有资产保护主题,《中华人民共和国商标法》更侧重私有产权,排除D项。
【史论深悟】
社会主义核心价值观提出的背景
(1)历史积淀:社会主义核心价值观根植于优秀的传统文化,体现了以人为本的价值理念,秉承服务人民、教育大众、促进和谐的宗旨。
(2)革命传统:中国共产党在长期的民主革命和社会主义建设的实践中,保持了艰苦奋斗、无私奉献、积极向上的思想风尚,为社会主义核心价值观的提出提供了丰富的素材。
(3)借鉴世界:社会主义核心价值观吸收了民主、文明、自由、平等等世界优秀的思想文化,顺应了历史潮流,推动了中国特色社会主义建设的发展。
(4)社会主义实践:改革开放以来,中国特色社会主义建设取得了辉煌的成就,但是也出现了许多新问题、新要求、新时尚,经济发展与精神文明出现了不同步的问题。
中国特色社会主义法治建设的特点
主题四　近现代中国的对外关系与民族政策
主题线索 (1)晚清时期,中国外交从“宗藩体制”向“条约体制”转变
(2)民国时期外交艰难发展
(3)新中国成立以来,民族区域自治制度不断发展完善,中华民族大团结局面日益巩固。中国积极参与国际事务,提倡独立自主的和平外交;中共十八大以来,中国走出了一条中国特色大国外交新路
【主干深挖】(融合纲要上第15、16、17、19、22、23、25、26、28、30课,选必1第13、14课)
一、近现代中国的对外关系
1.晚清时期中国外交的转型
时期 外交观念、外交成就
鸦片战争前后 鸦片战争前,清朝实行“朝贡外交”“闭关锁国”;鸦片战争后,闭关自守政策结束,但仍然保持浓厚的传统“华夷”观念
第二次鸦片战争后 (1)天朝上国观念遭到沉重打击,外交政策和观念开始走向近代化,呈现出新旧交替的时代特征
(2)19世纪60年代后,中国出现了严重的边疆危机,从1879年日本吞并琉球起,宗藩关系逐渐解体
甲午中日战争后 中国国际地位一落千丈,维护主权的外交之路步履维艰
八国联军侵华战争后 改总理衙门为外务部,标志着近代中国外交体制的正式确立
2.民国时期的外交艰难发展
南京临时政府时期 三民主义缺乏明确的反帝主张,只是主张推翻清王朝,南京临时政府幻想取得列强的支持
北洋政府时期 (1)1915年“二十一条”与“中日民四条约”
(2)1917年参加一战;1919年参加巴黎和会;1921年参加华盛顿会议
(3)广州国民政府:革命外交,相继收回汉口、九江租界
南京国民 政府时期 (1)1928年,“改订新约”与关税自主,收回部分自主权
(2)1943年,蒋介石出席开罗会议,这是中国第一次以一个大国身份参与国际事务
(3)1943年,通过谈判,中国与美、英达成协议,废除不平等条约,取消在华特权,订立新的条约
(4)1945年,中国成为联合国的创始国之一,国际地位提高
3.独立自主的现代中国外交
(1)中华人民共和国成立初期开创独立自主的和平外交
①三大外交政策:1949年上半年,毛泽东提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条方针,为新中国建立后开创新型外交指明了方向。
②和平共处五项原则:1954年,中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则,标志着中国外交政策的成熟。
③中国外交新局面:20世纪70年代,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利,中美关系开始走向正常化,中日建交,中国迎来建交高潮。
(2)改革开放后的外交成就
(3)中共十八大以来的中国特色大国外交
理论 创新 习近平外交思想
主要 内容 ①外交布局:中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局
②中国方案:针对复杂的国际局势,中国提出了构建人类命运共同体的国际关系发展目标
③着眼世界:中国不仅着眼于自身的发展,还就世界和平发展的诸多议题提出中国方案并积极践行
二、当代中国的民族政策——民族区域自治制度
建 立 (1)1941年,陕甘宁边区政府颁布《陕甘宁边区施政纲领》,建立蒙、回民族的自治区。
(2)1947年,内蒙古自治区成立
(3)1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度
(4)1954年《中华人民共和国宪法》规定各少数民族聚居的地方实行区域自治
发 展 (1)中共十一届三中全会后,全面恢复和落实党的民族政策,民族区域自治制度得以健康发展
(2)1984年《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施
(3)1990年中共中央提出“三个离不开”
(4)1997年,中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一
完 善 (1)中共十八大以来,党和国家要求坚持各民族“两个共同”“五个认同”
(2)中共十九大提出铸牢中华民族共同体意识,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》
(3)中共二十大对未来五年的民族工作提出新的要求
【真题深研】
(2025·北京卷·T10)2007年,中国外交部领事司领事保护处升格为领事保护中心,负责海外公民、机构安全和合法权益保护工作的政策指导和统筹协调。2014年,外交部开通全球领事保护与服务应急热线,全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。这些举措(　　)
①保障了经济技术开发区的建设
②建立起了总体稳定的大国关系框架
③坚持了以人民为中心的发展思想
④推进了国家治理体系和治理能力现代化
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
深度研题
命题 立意 以中国领事保护机制的发展为切入点→考查国家治理的民生导向和现代化进程
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第30课、选必1第14课“中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路”
选项 分析 ① 无关 干扰 经济技术开发区建设侧重推动我国经济技术开发区的经济发展,与材料海外领事保护无关
② 概念 混淆 “大国关系框架”指国家之间(尤其是大国之间)的外交互动与关系构建,涉及政治、经济、安全等多领域的双边或多边关系协调;而材料中的领事保护是国家对本国公民的权益保障,属于“公民与国家”的关系范畴
选项 分析 ③ 正确 材料全天候、零时差、无障碍地“向海外中国公民提供领事保护与咨询服务”直接服务于公民权益,体现以人民为中心的发展思想
④ 正确 领事保护处升格和应急热线开通是外交服务制度创新,提升响应效率,符合治理现代化目标
综合分析,B项符合题意,排除A、C、D三项 触类 旁通 排列组合类选择题
(1)特征:主要有以下三种类型:①将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合。②将不同历史时期的同类知识进行归类。③将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序
(2)方法:精准锁定题干核心,通过“排错、排无关、辨易混”缩小范围,最终以逻辑一致性验证组合的正确性
【考题精练】
视角1　以外交职位的社会评价与官员选择的矛盾考查近代外交的转型
1.(2025·黑吉辽内蒙古卷·T7)晚清时期,“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”,由于高官权贵大多不愿担任,清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下,“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时(　　)
A.官员选拔的失序 B.民众矛盾的心态
C.外交转型的艰难 D.华夷观念的消亡
√
【解析】选C。根据材料及所学可知,士人视“出使外洋”为与“蛮夷”打交道,有违“天朝上国”礼制,故将外交官戏称为“鬼使”,高官权贵大多不愿担任,反映出朝野对近代外交的排斥心理。清政府被迫从中下层官员中“悬利禄以为招”,甚至将外交职位作为“升途较捷”的手段,说明传统官僚体系尚未形成对近代外交的制度性接纳。由此可见,晚清“鬼使”现象揭示了传统华夷观念与官僚体系对近代外交的排斥,反映出外交转型在观念与制度层面的双重阻碍,C项正确;
清政府通过“悬利禄”吸引中下层官员,仍属于传统科举体系下的激励手段,并非选拔制度失序,排除A项;材料核心是“士人”与“高官权贵”的态度,未涉及“民众”的心态,排除B项;“消亡”表述绝对化,从“鬼使”的戏称可知,华夷观念仍根深蒂固,直至甲午战争后,随着民族危机加深,该观念才逐渐瓦解,排除D项。
视角2　以万隆会议考查新中国的外交思想
2.(2025·云南卷·T16)1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下,发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗,强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观(　　)
A.蕴含了不结盟的外交思想
B.推动了区域经济一体化
C.体现了国际旧秩序的瓦解
D.巩固了世界多极化格局
√
【解析】选A。据材料“反对西方中心主义和集团对抗,强调自主性与平等共治”和所学知识可知,万隆会议倡导的“全球南方安全观”体现了发展中国家追求独立自主、平等合作的外交理念,这与不结盟运动的思想高度契合,A项正确;据材料可知,该安全观主要聚焦政治与安全领域,未直接涉及区域经济一体化内容,排除B项;据所学知识可知,国际旧秩序至今仍存在,材料未体现其瓦解,排除C项;“巩固了世界多极化格局”不符合史实,多极化格局在20世纪六七十年代开始出现,排除D项。
视角3　以文化交流活动考查中日关系
3.(2025·重庆卷·T9)1952年5月,日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后,他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映,受到热烈欢迎。之后,日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出,这反映出当时(　　)
A.中日友好成为社会各界普遍愿望
B.中国民间外交取得积极成果
C.议员访华推动中日政府关系破冰
D.“双百”方针促进了文化交流
√
【解析】选B。据材料“日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后,他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映,受到热烈欢迎。之后,日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出”和所学知识可知,这一事件反映了中国通过民间外交形式(赠送电影、文化交流)推动中日友好,取得积极成果,B项正确;据材料可知,材料仅体现部分日本议员和艺术家的活动,无法体现“社会各界普遍愿望”,排除A项;据所学知识可知,1952年中日政府关系尚未破冰(1972年才建交),排除C项;据所学知识可知,“双百”方针提出于1956年,与材料时间不符,排除D项。
视角4　从不同维度考查中国的对外关系
4.(2025·广东卷·T11)研究某一时期的中国对外关系,可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知,这一时期中国对外关系的主旨是(　　)
A.建立全方位多层次的对外关系新格局
B.反对霸权主义
C.打破美国和苏联两极对峙的国际秩序
D.倡导“不结盟”
√
【解析】选A。据材料“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”和所学知识可知,这些关键词反映了中国在改革开放后推行全方位外交政策,致力于构建新型国际关系格局,A项正确;据所学可知,“反对霸权主义”是特定时期的斗争目标,与题干强调的合作主旨不符,排除B项;据所学知识可知,中国外交政策并非以打破美苏两极格局为目标,且题干时间已处于后冷战时期,排除C项;“不结盟”是20世纪80年代的外交政策,未涵盖题干中多边外交等新特点,排除D项。
【补偿训练】
(2025·山东实验中学二模)如图所示是关于恢复中国在联合国大会席位的投票情况,这一变化体现了(　　)
A.新中国的国际地位与国际形象的提升
B.全方位外交取得了巨大成就
C.“求同存异”成为国际关系的基本准则
D.西方国家外交孤立政策破产
√
【解析】选A。从图表看,支持中国恢复在联合国大会席位的国家数增多,反对的减少,这反映出随着新中国发展,国际地位与形象提升,获得更多认可,故选A项;全方位外交是改革开放后提出的,与图表时间(20世纪60—70年代)不符,排除B项;“求同存异”是万隆会议提出的方针,并非国际关系基本准则,且与图表内容无关,排除C项;中国恢复联合国合法席位标志着西方国家孤立中国政策破产,但图表主要体现的是支持国家数变化反映的中国国际地位提升,“国际地位与国际形象的提升”更契合图表变化内涵,排除D项。
【史论深悟】
晚清时期的外交转型
(1)外交观念国际化:天朝上国(华夷)观念逐步减弱,主权国家、民族国家意识不断增强,开始维护国家主权,维护民权。
(2)外交机构专门化:设总理衙门、外务部等专门性外交机构及驻外机构,驻外使节制度形成。
(3)外交人员职业化:逐渐由新型知识分子担任外交官,他们了解欧美情形,熟悉国际法与国际惯例并运用和遵守国际法。
(4)外交礼仪的平等化:称呼、公文、见面礼节等的转变。
中国特色大国外交的特点
大题攻略·高分锦囊
大题突破6 意义、影响、作用类
内涵 对典型事件的重大影响进行多角度考查,全方位认识历史事件或历史现象
类型及问题呈现形式 (1)宽泛性设问:(事件、措施)产生了什么影响、历史作用如何、有何意义等
(2)限定性设问:消极影响、积极影响;政治、经济、思想等方面的影响;对世界、中国的影响等
【真题示例】
(2025·四川卷·T19)(节选)阅读材料,完成下列要求。
材料　在中共七大上,毛泽东号召继承烈士的遗志,踏着烈士的血迹前进。1946年3月,为纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军革命烈士,晋冀鲁豫边区参议会决定修建烈士陵园。1947年初,陵园主要工程停止修建。1949春,陵园全面恢复施工。
1950年10月,左权将军等烈士移葬暨晋冀鲁豫烈士陵园落成典礼在邯郸隆重举行。内务部部长谢觉哉代表中央人民政府向烈士献香、献爵并读祭文。中国人民革命军事委员会总政治部秘书长魏传统在唁词中说,“美帝国主义正在大举侵略我们的邻邦朝鲜,而且它竟肆无忌惮地侵略我们台湾,它还公然轰炸我们东北的城市和人民①。……我们必须发挥左权将军及诸先烈的革命精神”②,准备打击美帝国主义的侵略③。各界人民代表及烈士家属在烈士灵前宣誓:坚决继承先烈遗志,为保卫神圣的祖国及世界和平而战斗到底④。
——摘编自河北省爱国主义教育基地资料
丛书编委会编《晋冀鲁豫烈士陵园》等
(2)结合1950年国内外形势,阐述晋冀鲁豫烈士陵园落成的意义。(7分)
【解题流程】
第一步:审设问→明方向
第二步:审材料→提信息
结合材料和所学1950年前后的相关史实从国内和国际两个角度分析作答。
国内方面:
由①②③→进行爱国主义教育,凝聚抗美援朝的力量和信念
国际方面:
由①③④→彰显新中国反帝立场,维护国家主权和世界和平
第三步:联所学→拓角度
新中国成立初期面临着巩固政权的需要,所以通过修建烈士陵园来强化革命记忆与国家认同,以巩固新生的人民政权。
第四步:精提炼→定答案
(2)意义:国内:强化革命记忆与国家认同;进行爱国主义教育,凝聚抗美
援朝的力量和信念。(4 分)国际:彰显新中国反帝立场,维护国家主权和
世界和平。(3 分)
【高分锦囊】
方法 适用范围 模板
第一种:辩证分析法 所有时段 ①积极影响:在语句和句式上一般使用“有利于”“提高了”“加强了”“促进了”“推动了”“为后世提供了借鉴”等
②消极影响:一般使用“阻碍了”“破坏了”“不利于”“未能”等句式
方法 适用范围 模板
第二种:角度分析法 所有时段 ①政治:政局、制度、政权更替、政策、阶级关系等
②经济:生产力、生产关系、经济结构、经济格局等
③文化:思想、科技、教育、文学艺术等
④军事:国家军事实力、地位等
⑤外交:国家对外政策、国家之间外交事件、国际地位等
第三种:纵向结构分析法 历史比较久远的事件 当时影响+后世影响
①当时影响——表现为目的或动机实现的影响,等同于直接影响
②后世影响——具体表现为影响的时代性、 历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)(共107张PPT)
专题七　现代化强国的中国梦—— 近现代中国的
　　　　经济转型与社会生活变迁　
宏观统领·全景透视
核心主题·分层落实
大题攻略·高分锦囊
宏观统领·全景透视
【考情明方向】
(1)情境设计
·命题形式:多元融合,突出能力;题型结构上选择题与材料解析题并重,材料题常以 “多史料组合” 形式呈现(如文字 + 图表 + 图片);开放性试题强调
“史论结合 + 现实关联”,如 2025 年全国卷要求 “从乡村振兴视角,分析
家庭联产承包责任制与‘三权分置’的历史逻辑”
·史料形式:多维呈现,贴近现实。传统史料如政府文件、报刊广告、统计图表仍是主流,可视化史料如历史地图、宣传画、短视频脚本等亦占不少比例
(2)考查角度
·经济转型主线:政策演变对经济发展的影响;从洋务运动、民族工业、三线建设、改革开放后制造业崛起等考查工业化路径
·社会生活变迁:考查服饰、饮食、居住等物质生活的变化与经济发展的互动;从婚丧嫁娶简化、女性解放、节日变迁等社会习俗的变化考查文化观念的现代化
(3)备考方向
·重点关注新中国成立后我国在发展经济、对外交流等方面取得的巨大成就,彰显时代精神,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
·社会生活的现代化进程:从交通、通讯、医疗等维度,总结技术进步对生活方式的重构
·关注文化消费变迁(如近代电影、当代短视频),分析大众传媒与社会观念变革的关系
·继续围绕“经济转型与社会变迁”主线,以“制度创新”“技术进步”“社会变革”为三大支点,构建“纵向贯通、横向关联”的知识体系
【系统巧认知】
构体系
抓核心 核心考点1: 近代中国的经济转型 把握“四个阶段”“五种经济形态”和“一个重大事件” (1)“四个阶段”:民族工业产生、发展、较快发展、日益萎缩 (2)“五种经济形态”:自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、新民主主义经济 (3)“一个重大事件”:洋务运动
抓核心 核心考点2: 中华人民共和国成立以来的经济建设 把握“四个阶段”“四次转折会议” (1)“四个阶段”:①过渡时期:社会主义经济制度建立;②20世纪50—70年代:曲折发展;③改革开放和社会主义现代化建设时期;④中国特色社会主义新时代 (2)“四次转折会议”:中共八大、中共十一届三中全会、中共十四大、中共十八大
抓核心 核心考点3: 中国近现代的货币、税收与社会生活的变迁 把握“三个阶段”“一项精神风貌”和“三大变迁” (1)“三个阶段”:民国初年、新中国成立后、改革开放以来 (2)“一项精神风貌”:新中国成立以来,各个历史时期各行业的精神风貌及影响 (3)“三大变迁”:改革开放以来,小康社会、城市化、社会保障
核心主题·分层落实
主题一　近代中国的经济转型
主题线索 在西方资本主义经济的侵略下,自然经济开始瓦解,洋务运动揭开了中国经济的近代化开端。随后民族资本主义诞生,在封建主义、官僚资本主义和帝国主义的夹缝中艰难曲折发展
【主干深挖】(融合纲要上第15、16、19、21、23、24课,选必2第5、8课)
1.近代中国经济结构的变动
(1)自然经济:鸦片战争后,在外国的经济侵略和本国资本主义等新经济成分的冲击下逐步解体,瓦解于三大改造。
(2)洋务经济:19世纪60年代到90年代,洋务派引进西方的先进技术和机器设备,创办近代军事工业和民用企业,成为中国近代化的开端。
(3)官僚资本主义:国民政府建立后,官僚资本凭借国家权力,利用四大银行聚敛巨额财富;人民解放战争期间,国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺,使工人、农民、城市小资产阶级遭到残酷的剥削和压迫。
(4)新民主主义经济:土地革命时期,中国共产党开展土地革命;抗日战争时期,根据地实行减租减息政策,开展大生产运动,巩固和扩大抗日民族统一战线;人民解放战争时期,制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》,成立中国人民银行。
(5)近代民族资本主义经济的曲折发展
时期 表现
19世纪六七十年代 少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业,从而产生了早期民族资本主义企业
19世纪末20世纪初 张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国,开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验,中国民族工业初步发展起来;早期民族资产阶级产生
第一次世界大战期间 民族资本主义迅速发展,为新文化运动及新民主主义革命奠定了基础
时期 表现
北洋军阀统治 时期 帝国主义国家卷土重来,中国民族资本主义经济重新受到压制
南京国民政府 统治时期 南京国民政府建立以后,民族资产阶级兴办实业的热情有所提高,民族资本主义经济有了一定程度的发展
全民族抗战期间 民族资本主义经济遭受劫难,大批企业内迁,一定程度上改变了民族工业区域分布
解放战争期间 《中美友好通商航海条约》签订,使美国商品在中国市场上处于独占地位;官僚资本压制民族资本主义,使民族工业陷入绝境
2.近代商业经营方式的变化
经营方式 主要史实
近代银行的建立 1897年,盛宣怀在上海创办的中国通商银行,是中国人自办的第一家银行
股份制企业出现 19世纪70年代,民用股份制企业出现,股票开始走向市场,其中较著名的有轮船招商局和开平矿务局发行的股票
证券机构出现 上海出现了最早专营股票的证券机构——上海平准股票公司
大型百货 公司的出现 1900年,香港成立了第一家大型百货公司——先施百货公司。之后,广州、上海等地也出现了大型百货公司
3.新民主主义革命时期中国共产党的土地政策
时期 原因 内容 影响
土地革命 时期 广大农民迫切要求废除封建土地所有制,推翻地主阶级统治 打土豪,分田地,废除封建剥削和债务 为保卫胜利果实,农民积极参军参战,努力发展生产
全民族抗 战时期 中华民族和日本帝国主义的矛盾上升为主要矛盾,需要动员一切力量,实行全民族抗战,争取抗战胜利 停止没收地主阶级的土地,改为地主减租减息政策 减轻了农民的负担,提高了农民生产和抗日的积极性,同时团结了地主共同抗敌,巩固和扩大了抗日民族统一战线
时期 原因 内容 影响
解放 战争 时期 抗战胜利后,解放区农民对于土地的需求;1947年,人民解放军由战略防御转入战略进攻,需要巩固后方 废除封建性及半封建性剥削制度 农业生产迅速发展,大批青壮年踊跃参军,支援前线
【真题深研】
(2025·湖南卷·T9)下表所示为抗日战争时期晋察冀边区、晋绥边区等根据地各阶层土地占有情况的调查数据。据表可推知,减租减息政策(　　)
A.有利于土地革命的深入开展
B.增强了抗日根据地经济的韧性
C.激化了地主与农民间的矛盾
D.实现了“耕者有其田”的目标
项目 地主 富农 中农 贫农 雇农
减租减息前(%) 35.2 18.3 28.5 17.2 0.75
减租减息后(%) 16.4 15.6 45.2 20.67 0.51
深度研题
命题 立意 以抗日战争时期抗日根据地的土地政策实践为切入点→ 考查对“减租减息”政策的本质、目标及效果的理解
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第23课“根据地实行减租减息政策,建设成效显著”
选项 分析 A 政策 混淆 减租减息是抗日战争时期为团结地主抗日而推行的改良政策,未改变土地所有制,与土地革命时期没收地主土地分给农民的性质不同
B 符合 题意 减租减息后,中农和贫农土地占比增加,改变了农村原有的土地占有关系,这不仅减轻了农民负担,提高了他们的生产积极性,还团结地主阶级抗日,提升了根据地经济抵御困难的能力,增强了经济的韧性
C 史论不符 政策后地主土地减少,农民受益,矛盾趋于缓和而非激化
D 程度 失当 地主和富农仍占有32%土地,雇农未消失,未实现农民完全拥有土地的“耕者有其田”
触类 旁通 表格类选择题 (1)特征:用准确的数据反映不同历史时期的某一领域的变化 (2)方法:一要注意判断表格由哪些要素构成;二要注意表格中各组成部分间的关系;三要注意表格中各组成部分数量的变化,进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等
【考题精练】
视角1　以茶叶换洋布考查列强经济侵略对中国传统经济结构的影响
1.(2025·四川卷·T6)据记载,《南京条约》签订,上海开埠后,闽粤商人先以茶叶直接换取英国商人的洋布,然后转销至苏州,即便以九折价格抛售这些洋布,但仍可获得丰厚利润。这一现象(　　)
A.促进了自然经济的解体
B.阻碍了英国商品的输入
C.遏制了白银外流的趋势
D.创新了中英贸易的模式
√
【解析】选A。据材料闽粤商人以茶叶换取英国洋布并转销苏州,即便九折抛售仍获丰厚利润和所学知识可知,这一现象说明洋布凭借价格优势进入中国市场,这种贸易行为打破了传统自给自足的自然经济模式,使中国逐渐被卷入资本主义世界市场,促进了自然经济的解体,A项正确;据材料可知,英国商品通过转销方式大量输入中国,排除B项;据所学知识可知,鸦片战争后白银外流趋势加剧,材料未体现遏制作用,排除C项;材料涉及贸易方式变化,但题干核心是洋布对自然经济的冲击,而非贸易模式创新,排除D项。
视角2　考查近代中国民族工业的曲折发展
2.(2025·湖南卷·T7)甲午战后,民间掀起一股投资新式企业的热潮。在汉口,三怡钱庄投资设立了和丰面粉厂,新泰厚钱庄、怡和利钱庄入股了清华公司的水泥、榨油两工厂。这可用来说明(　　)
A.近代经济结构的变动 　　　　　 B.近代金融体系臻于完善
C.民族资本主义的产生 　　　　　 D.民族资产阶级实力强大
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,甲午中日战争之前,中国经济以自然经济为主导,洋务企业和民族资本主义虽已产生,但规模有限。甲午中日战争后,民间投资新式企业的热潮推动了工业资本主义的发展,自然经济进一步解体,经济结构向“多元混合型”转变。传统钱庄投资近代工业,正是经济结构变动在金融领域的体现,A项正确;甲午中日战争后,中国近代金融体系仍处于萌发阶段,传统钱庄与票号仍是金融主导力量,“臻于完善”的表述与史实不符,排除B项;民族资本主义产生于19世纪六七十年代,甲午中日战争后属于“初步发展”时期,排除C项;甲午中日战争后民族资本主义虽有发展,但规模较小,且面临外资压制与封建束缚,民族资产阶级实力仍较为弱小,排除D项。
3.(2025·河南卷·T7)民国初年,泰勒的科学管理理论被介绍到中国,并未引起企业界的重视。1922年以后,部分企业尝试运用该理论进行管理,如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是(　　)
A.国际局势变动影响企业经营
B.实业救国兴起推动技术革新
C.工人运动促使产权结构调整
D.国民政府鼓励工厂优化管理
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,1914—1918年一战期间,欧洲列强暂时放松对华经济侵略,中国民族工业迎来“短暂春天”,但战后列强卷土重来,市场竞争加剧。1922年后,民族资产阶级进一步认识到科学管理对降低成本、提高生产效率的作用,如荣氏申新三厂淘汰工头、以技术人员为骨干,体现了对西方管理模式的主动借鉴,说明国际局势变动影响着近代中国企业的管理方式,A项正确;实业救国思潮兴起于19世纪末,且材料侧重“管理理论”而非“技术革新”,排除B项;题干中荣氏申新三厂淘汰工头属于管理模式调整,而非“产权结构调整”(如所有制变革),且工人运动主要推动劳动权益改善,与管理改革无直接关联,排除C项;国民政府成立于1927年,1922年尚处于北洋政府时期,时间不符,排除D项。
4.(2025·甘肃卷·T9)民族企业家刘鸿生创办的章华毛绒纺织厂,在20世纪30年代初连年亏损。后来企业推出品牌名为“九一八”的产品,国人竞相购买,企业立时恢复了生机。这一转变说明(　　)
A.反帝爱国有助于民族工业发展
B.产品命名是国货畅销的主因
C.民族经济的发展需要抵制日货
D.民族企业引入新的经营方式
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,1931年九一八事变后,日本侵华加剧,民族矛盾激化,全国掀起“抵制日货、提倡国货”的反帝爱国运动。民众通过购买国货表达民族立场,形成强大的市场推力。企业以“九一八”命名产品,直接呼应国难记忆,将商品与民族情感绑定,激发消费者的爱国情怀,促使“国人竞相购买”,本质上是借助社会思潮推动营销,A项正确;“产品命名”仅是企业借势的手段,其背后的“反帝爱国思潮”才是畅销的主要原因,排除B项;“抵制日货”是反帝爱国的表现形式之一,但题干核心在于“爱国热情推动国货消费”,而非强调“抵制日货”是民族经济发展的“必要条件”,排除C项;题干仅描述了品牌命名与爱国主题的结合,这属于营销宣传策略,而非经营方式的变革,排除D项。
视角3　从政策创新角度考查新民主主义经济政策
5.(2025·武汉三模)1928年井冈山革命根据地依靠“红色圩场”(圩场:乡下的集市)进行零星贸易。1934年第二次全国苏维埃代表大会通过《关于苏维埃经济建设的决议》,鼓励各种群众的、私人的商业机关去寻找新的商业关系,开辟通商道路。上述措施(　　)
A.推动了全国抗日救亡运动
B.打开了中国革命新局面
C.开创了农村包围城市道路
D.发展了新民主主义经济
√
【解析】选D。据材料可知,这些措施属于中国共产党在土地革命时期发展根据地经济的实践,其内容涉及允许私人商业存在并活跃市场,符合新民主主义经济中多种经济成分并存的特征(如国营经济、合作社经济、私人经济等),故选D项;全国抗日救亡运动的高潮出现在1935年华北事变后,与题干中1928—1934年的时间范围不符,排除A项;“打开了中国革命新局面”主要指1927年井冈山革命根据地创建后开辟农村包围城市道路的历史意义,而题干强调的是1934年经济政策对根据地建设的延续发展,排除B项;“开创了农村包围城市道路”是1927年秋收起义后井冈山根据地建立的历史意义,与题干中1934年经济政策的时间点不符,排除C项。
【史论深悟】
近代中国社会经济的转型
(1)经济形态:中国近代经济具有明显的半殖民地半封建性质,经济发展不平衡,特别是在广大内地城乡,自然经济仍然占统治地位。
(2)市场观念:在洋务运动等推动下,一批近代化的航运、纺织、矿冶等企业出现,向生产领域的机械化和交通领域的近代化迈进;对外贸易呈好转趋势,“商战”初见成效。
(3)经济政策:商业思想由“重农抑商”到“振兴商业”“通商惠工”,变“抑商”为“恤商”,发展资本主义经济。
(4)商品结构:由农副产品和手工业品占主导到市场商品种类大增,洋货和机制品充斥市场,形成以进出口商品为主导、土货洋货并存、生产原料和消费品并重的商品结构。市场流通商品呈现多元化的趋势。
(5)商人主体:鸦片战争前,商人以官商、私商为主。鸦片战争以后,洋行、买办兴起,民族资本主义商业的产生与发展,成为市场上的主导力量。
(6)阶级结构:中国民族资产阶级产生,部分传统知识分子弃儒从商,投身实业。
近代中国民族工业发展的影响因素及启示
主题二　中华人民共和国成立以来的经济建设
主题 线索 中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国逐渐走上了中国特色社会主义道路,并取得了辉煌的成就,为实现中华民族伟大复兴打下了坚实的基础
【主干深挖】(融合纲要上第25、26、27、28、29、30课,选必2第9课)
1.新民主主义向社会主义过渡时期
(1)国民经济的恢复:经过采取土地改革、稳定物价、统一财政等措施,1952年底,国民经济得到全面恢复。
(2)社会主义建设的起步:提出过渡时期总路线;实施发展国民经济的第一个五年计划,优先发展重工业。
(3)社会主义三大改造,社会主义经济制度在中国初步建立起来。
2.社会主义建设的曲折发展时期
3.社会主义现代化建设新时期
(1)中共十一届三中全会:实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
(2)对内改革:首先在农村取得突破,随后城市经济体制改革全面展开。1992年,中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。
(3)对外开放:1980年,设立4个经济特区。我国还相继开放沿海港口城市、沿海经济开放区,建立海南经济特区、上海浦东新区,形成多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局。2001年,中国加入世界贸易组织,中国对外开放的步伐不断加快。
(4)伟大成就:改革开放以来,国民经济保持快速增长,国内生产总值保持较快增长,科技领域重点项目取得突破,基础设施走在世界前列。
4.中国特色社会主义新时代
(1)打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会。
(2)我国综合国力、社会生产力、人民生活水平大幅提升,发展的基础更牢、条件更优、动力更足,社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。
【真题深研】
(2025·云南卷·T10)1956年11月,周恩来在一次会议上指出:“任何一个国家建设社会主义总要有一点独立的能力……而我们这样的大国,就必须建立自己的完整的工业体系,不然一旦风吹草动,没有任何一个国家能够支援我们完全解决问题。”这段话主要强调我国(　　)
A.面临严峻的外部形势
B.坚持独立自主和平外交方针
C.社会主义改造的影响
D.必须走社会主义工业化道路
深度研题
命题 立意 以1956 年 11 月周恩来在会议上的讲话为切入点→考查新中国成立初的社会主义建设
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第25课“实施发展国民经济的第一个五年
计划,逐步实现国家的社会主义工业化”
选项 分析 A 背景 混淆 材料重点强调自身须建立完整工业体系,不是在阐述面临的外部形势
B 偏离 主题 独立自主和平外交方针主要体现在外交领域国际关系的处理等方面,与建立完整工业体系主旨不符
C 无关 干扰 社会主义改造是变革生产关系,材料强调的是国家要建立完整工业体系即发展生产力,并非改造的影响
D 符合 题意 周恩来在1956年11月的讲话中指出中国必须建立独立完整的工业体系,以防外部变化时无人支援;这体现了社会主义工业化道路的要求,当时正值“一五”计划时期,中国重点发展重工业以实现经济自立
触类 旁通 材料主旨类选择题
(1)特征:史料来源广、原始性强、命题思路新、历史主旨鲜明等
(2)方法:“读、找、联、析”四步法
①“读”:是阅读题干文字史料,明确题目立意及考查的角度,解读史料信息及反映的主旨内涵
②“找”:是确定解答的关键词,即求答项,明确求答的方向
③“联”:是根据解读史料,确定题目考查的考点,关联所学知识,分析思考史料有效信息
④“析”:是根据题干信息,迁移历史知识和结论,分析备选项是否符合题干史料和题意要求,最终确定符合题意的答案
【考题精练】
视角1　从城乡交流考查新中国成立初期的经济建设
1.(2025·安徽卷·T8)中共中央把扩大城乡交流放在1951年财经工作的第一位。据苏南行政区18个县的典型村农民购买力的调查,1951年生活资料的投入比1950年增加23.82%,生产资料的投入则增加45.76%。到1952年,全国农民获得的货币收入比1950年增加了近50%。这说明(　　)
A.工业化建设推动城乡商品交流
B.农民增收得益于农业社会主义改造
C.私营工商业调整促进土地改革
D.城乡互助有利于国民经济全面恢复
√
【解析】选D。根据材料并结合所学可知,1951—1952年,中共重视扩大城乡交流,推动了城乡商品流通。农民因此增收,增加了生活和生产资料投入,既改善自身条件,也为城市提供市场和原材料,形成城乡互助,这体现了城乡互助对国民经济恢复的积极作用,D项正确;工业化建设(“一五”计划)始于1953年,题干时间为1951—1952年,尚未进入大规模工业化阶段,时间不符,排除A项;农业社会主义改造始于1953年,1951—1952年仍以个体农民经济为主,与题干时间矛盾,排除B项;土地改革在1952年底基本完成,其推动因素是国家政策而非私营工商业调整,且题干强调城乡交流对农民收入的影响,与私营工商业调整无关,排除C项。
视角2　从《新年唱词》考查经济发展的阶段特征
2.(2025·甘肃卷·T10)《人民日报》曾刊登《新年唱词》,反映了各阶级的心声。其中,工人说:工业建设顶重要,看谁今年搞得棒;农民讲:反霸减租正推广,有田有地有余粮;百货店里胖掌柜想:人民购买力增强,通货不会太膨胀。上述唱词反映我国正在(　　)
A.实施“一五”计划 B.巩固新生人民政权
C.进行“三大改造” D.全面建设社会主义
√
【解析】选B。据材料“工人说:工业建设顶重要,看谁今年搞得棒;农民讲:反霸减租正推广,有田有地有余粮;百货店里胖掌柜想:人民购买力增强,通货不会太膨胀”和所学知识可知,材料反映了新中国成立初期恢复国民经济、巩固政权的措施,如工业建设、土地改革(反霸减租)和稳定物价等,B项正确;据所学知识可知,“一五”计划始于1953年,主要特征是优先发展重工业,与材料中工业建设初期的描述不符,排除A项;据所学知识可知,“三大改造”是1953—1956年对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,材料未体现所有制变革的内容,排除C项;据所学知识可知,“全面建设社会主义”是1956年三大改造完成后开始的,与材料时间不符,排除D项。
视角3　考查新中国成立后的经济转型
3.(2025·广东卷·T9)1952年下半年起,国家大范围地统一调配干部。1952—1953年,中共中央中南局从农村和机关抽调3000多名县级以上干部、3000多名技术骨干和700多名初中以上文化水平的知识分子干部,分配到工业和其他建设部门。这一措施(　　)
A.适应了国家发展战略的重大转变
B.实现了党的工作重心向城市转移
C.促进了干部管理制度的法制化
D.巩固了新民主主义经济的地位
√
【解析】选A。据材料“1952年下半年起,国家大范围地统一调配干部……分配到工业和其他建设部门”和所学知识可知,这一时期正值新中国“一五”计划前夕,大规模调配干部和技术人才到工业部门,是为了适应从新民主主义经济向社会主义工业化建设的战略转变,A项正确;据所学知识可知,党的工作重心向城市转移的标志是1949年七届二中全会的召开,与材料时间不符,排除B项;据材料可知,这一措施属于干部调配而非管理制度法制化,排除C项;据所学知识可知,1953年过渡时期总路线提出后,新民主主义经济逐步被社会主义改造取代,材料措施恰恰是削弱而非巩固其地位,排除D项。
4.(2025·晋陕青宁卷·T9)1953年,农业部决定在全国范围内试办国营农业机器拖拉机站,帮助组织起来的农民耕种、收割,机耕土地的粮棉产量普遍高于传统耕种土地粮棉产量的30%以上。这对很多尚未入社的农民触动很大,他们纷纷要求加入合作社。这有利于(　　)
A.农村经济全面恢复 B.土地改革顺利进行
C.农村生产关系变革 D.农业机械化的实现
√
【解析】选C。题干指出,1953年国营农业机器拖拉机站提高了生产效率,促使未入社农民加入合作社。结合时间点,1953年处于农业合作化运动初期,其核心是变革农村生产关系,将个体经济转变为集体所有制,C项正确;“农村经济全面恢复”对应的是1952年土地改革完成后的成果,与题干主旨不符,排除A项;“土地改革”已于1952年底基本结束,与题干时间不符,排除B项;题干中“试办国营农业机器拖拉机站”仅为机械化的初步尝试,1953年中国农业机械化水平仍很低,“实现”表述不符合史实,排除D项。
视角4　从厂址选择考查经济发展的阶段特征
5.(2025·河南卷·T10)20世纪60年代中后期,国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法,最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素,同意该厂选址河南某地。这一决策(　　)
A.反映国际格局发生根本变化
B.体现计划经济体制被逐步突破
C.表明现代企业制度逐渐建立
D.兼顾国防建设和经济发展需求
√
【解析】选D。据材料“国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素”和所学知识可知,20世纪60年代中后期正值三线建设时期,国家在工业布局上既考虑国防安全(如选址内地),又兼顾经济发展(如考虑财力、供应能力等),D项正确;题干仅涉及国内工业布局调整,未体现国际格局变化,排除A项;据所学知识可知,计划经济体制被逐步突破是在改革开放后(1978年后),与材料时间不符,排除B项;据所学知识可知,现代企业制度建立是在20世纪90年代市场经济体制改革时期,与材料时间不符,排除C项。
视角5　从土地承包续签考查农村经济体制改革的深化
6.(2025·湖南卷·T11)1995年,湖南省土地承包期续签工作基本完成,80%的农户续签了延包合同。同时,出现了拍卖租赁、招标承包等多种使用权转让形式,土地使用权流转机制开始形成。这(　　)
A.顺应了基层群众自治需要
B.打破了传统城乡二元结构
C.改变了家庭联产承包责任制
D.适应了市场经济发展的需要
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,湖南的土地流转探索是中国农村经济从计划经济向市场经济转型的缩影。它既稳定了农户的土地承包权(续签延包合同),又通过市场化手段激活了土地使用权。流转形式(拍卖租赁、招标承包)的多样化,本质上是通过市场机制优化土地资源配置,打破计划经济时期土地固化的经营模式,D项正确;基层群众自治的核心是村民委员会对村内事务的民主管理,而土地流转属于生产关系调整,与村民自治的政治属性无直接关联,排除A项;城乡二元结构的突破依赖于户籍制度、社会保障等深层次改革,土地流转主要影响农村内部的资源配置,尚未触及城乡壁垒的核心,排除B项;家庭联产承包责任制的核心是“包产到户”,所有权仍归集体,农户拥有承包权。湖南的改革仅涉及使用权流转,并未改变土地集体所有制和承包制的基本框架,而是对其市场化配套措施的完善,排除C项。
视角6　从工业产值变化考查所有制结构
7.(2025·晋陕青宁卷·T10)下表为中国工业产值统计表(单位:亿元),表中的数据变化说明,这一时期我国(　　)
项目 1977年 1988年 1991年
工业总产值 3 725 18 224 26 625
国有工业 2 869.37 10 351.28 14 955
集体工业 855.63 6 587.49 8 783
城乡个体工业 790.49 1 287
其他经济类型工业 495.32 1600
A.工业布局调整效果显著
B.市场经济起主导作用
C.现代企业制度不断完善
D.所有制结构逐步优化
【解析】选D。根据材料可知,1977年至1991年,国有和集体工业产值增长的同时,城乡个体工业和其他经济类型工业从无到有并快速增长,这表明工业经济从单一的公有制(国有、集体)向多种所有制(国有、集体、个体、私营、外资等)共同发展转变,说明我国的所有制结构逐步优化,D项正确;
√
工业布局指工业在地理空间上的分布(如沿海与内地、区域产业侧重等),而表格数据仅涉及所有制类型(国有、集体、个体、其他经济类型)的产值变化,未体现空间布局调整,排除A项;1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制,且表格中国有工业产值仍占较大比重,无法说明市场经济“主导”,排除B项;现代企业制度(如公司制、股份制)的推行始于1993年中共十四届三中全会后,1991年尚未大规模实施,表格数据未涉及企业制度改革(如产权明晰、权责分明等),排除C项。
【史论深悟】
新中国成立以来三次经济体制转型
时间 特点 表现
新中国成立至1956年底 由新中国成立初期的多种经济成分并存到建立起以公有制为主体的计划经济体制 高度集中的经济管理体制,排斥市场调节,以指令性计划和行政管理为主
1978年中共十一届三中全会后至20世纪90年代初 从单一的公有制经济转变为公有制经济为主体、多种所有制共同发展 农村实行家庭联产承包责任制,发展乡镇企业;城市进行国有企业改革;积极对外开放,逐步形成全方位的对外开放新格局
时间 特点 表现
20世纪90年代 邓小平南方谈话和中共十四大以来 逐步向社会主义市场经济转变,初步建立起社会主义市场经济体制 资源配置方式的转变,即改变过去以行政配置资源的方式,而以市场作为配置资源的主要方式;企业进行产权制度改革;实施“走出去”战略,逐步融入世界经济全球化趋势的大潮中去
新中国农村生产关系的四次调整
(1)土地改革(1950—1952年)
①原因:封建地主土地所有制严重阻碍了农村生产力的发展。
②内容:1950年《中华人民共和国土地改革法》,废除地主阶级土地所有制,实行农民的土地所有制。
③影响:解放了农村生产力,为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路。
(2)农业合作化(1953—1956年)
①原因:小农经济难以满足社会主义工业发展需要;建立社会主义制度的要求。
②内容:对农业的社会主义改造,走集体化道路,实现了把土地等生产资料由私有制变为社会主义公有制。
③影响:提高了农村生产力,推动了社会主义工业化发展。
(3)人民公社化(1958—1983年)
①原因:党的主要领导人认为农业合作化规模越大、公有化程度越高,就越能推动经济发展。
②内容:以“一大二公”为特点,即合作社规模大,公有化程度高。
③影响:超越了农村生产力水平,挫伤了农民生产积极性,1984年退出历史舞台。
(4)家庭联产承包责任制(1978年底至今)
①原因:人民公社体制严重阻碍了农村生产力发展。
②内容:在坚持土地公有制前提下,实行包产到户、分户经营、自负盈亏。
③影响:调动了农民的生产积极性,解放了农村生产力,推动了农业发展。
主题三　中国近现代的货币、税收与社会生活的变迁
主题线索 (1)近代西方列强通过一系列不平等的条约,攫取了近代中国的关税自主权。中华人民共和国成立后,从帝国主义手里收回关税自主权,为中国社会主义经济建设提供坚实的保障
(2)随着中国经济的发展和思想意识的变化,中国的社会生活也发生了巨大变化。封建的陈规陋习逐渐被抛弃,社会风气发生变化,城市化进程不断发展,新习俗、新风尚、新观念层出不穷
【主干深挖】(融合纲要上第15、19、26、28、30课,选必1第15、16课,选必2第3、11、13、14、15课)
一、中国近现代的货币
晚清 政府开始铸造银元
民国初期 以银元为法定货币
南京国民 政府 (1)1935年,实行法币改革,将白银收为国有
(2)在抗日战争和解放战争期间,法币急剧贬值,最终彻底崩溃
(3)1948年,再次进行币制改革,先后发行金圆券和银圆券,都以
失败告终
中国 共产党 解放战 争时期 华北人民政府于1948年在河北石家庄成立中国人民银行,开始统一发行人民币
新中国 成立后 人民币成为中华人民共和国的法定货币;形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系
二、中国近现代的税收制度
1.关税制度
时期 内容
近代 (1)主权丧失:鸦片战争后,中国开始丧失关税自主权。海关大权长期把持在外国人手中
(2)斗争:
①1927年,南京国民政府宣告关税自主,并公布国定《进口税暂行条例》
②1928年起,国民政府通过“改订新约”在关税自主权上取得了进展,但仍不能完全自主地制定税率
时期 内容
现代 (1)收回主权:中华人民共和国成立后,《中华人民共和国海关进出口税则》及其实施条例统一了全国关税制度,真正收回关税自主权
(2)完善:改革开放后,颁布一系列条例法规,强化了关税制度的法制化建设,进一步完善了关税的基本制度,对国民经济的发展和对外贸易起到了重要促进作用
2.个人所得税
民国 时期 (1)起步:1914年,北洋政府制定了所得税条例,但并没有实施
(2)实施:1936年,国民政府公布了所得税暂行条例,随之开始征收个人所得税
中华人 民共和 国时期 (1)取消:新中国成立后,在计划经济体制下,未征收个人所得税
(2)重建:1980年,全国人民代表大会通过《中华人民共和国个人所得税法》,我国的个人所得税制度正式确立,后经过数次修订完善。对调节个人收入和实现社会稳定发挥了积极作用
三、近现代中国社会生活的变迁
1.民国初年社会生活的新气象
(1)南京临时政府致力于社会生活方面的除旧布新,宣布改用阳历,颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律。
(2)越来越多的人认识到过去的陈规陋习不符合时代潮流,应接受文明开化的新习俗、新风尚。
2.从新中国成立到改革开放前
(1)模范作用:在社会主义建设中,广大人民自力更生、艰苦奋斗,涌现出无数先进典型和英雄模范人物,形成具有特定内涵的时代精神。
(2)劳动光荣:崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神不断激励着人们。
3.社会主义现代化建设新时期
(1)人民生活:明显改善,城镇和农村居民人均收入增长。
(2)教育优先:国家继续把教育放在优先发展的位置上,中国教育总体发展水平进入世界中上行列。
(3)文化发展:老百姓有越来越多的文化获得感,文化产业持续发力。
(4)城市化:1978年后,中国的城市化进程加快。2011年,中国城镇人口超过总人口的一半。
(5)社会保障:全民医疗体系初步形成,城乡社会救助体系基本建立。
4.中国特色社会主义新时代
(1)人民生活:人民生活全方位改善,全面建成小康社会。人均预期寿命增长。
(2)文化教育:建成世界上规模最大的教育体系,教育普及水平实现历史性跨越。
(3)社会保障:建成世界规模最大的社会保障体系和医疗卫生体系。
【真题深研】
(2025·安徽卷·T9)1985年9月12日,陕西一农民在日记中写道,夏收后,家人从西安买回一台“黄河”牌彩色电视机,他赋诗一首:“电视机,真方便,不用银幕不用片,千里以外把戏演,坐在家里就能看。科学技术大发展,黑白又把彩色换,红红绿绿多鲜艳,老人娃娃都爱看。”这反映了(　　)
A.农民精神生活日益丰富
B.农村商品市场更加繁荣
C.公共文化服务趋于完善
D.科教兴国战略得到实施
深度研题
命题 立意 以1985年陕西一农民日记及赋诗为切入点→考查改革开放后农民生活的变化
教考 衔接 《中外历史纲要》(上)第27课“家庭联产承包责任制在全国推广开来,农业总产值和农民收入明显增加”;第28课“城乡居民收入大幅度增加,生活质量显著提升”
选项 分析 A 符合 题意 从材料中农民赋诗描述看电视的情景,能感受到农民对电视机带来娱乐的喜爱,反映出农民通过看电视丰富了精神生活,体现其精神生活日益丰富
B 偏离 主旨 材料中“家人从西安买回一台‘黄河’牌彩色电视机”确实涉及商品购买行为,但材料重点是电视机带来的精神文化体验,“精神生活”与“商品市场”二者聚焦点不同
C 概念 混淆 公共文化服务指政府提供的设施如文化馆等,材料中是家庭自购行为,与公共服务无关
D 时间 错位 科教兴国战略于1995年提出,1985年尚未实施,材料虽提及科技发展但未涉及国家战略
借题 发挥 根据题干的材料,还能得出哪些结论
(1)“1985 年”“从西安买回一台‘黄河’牌彩色电视机”:说明改革开放推动了农村生产力的解放和农民生活的改善
(2)“科学技术大发展,黑白又把彩色换”:直接点明了技术进步带来的生活变化
【考题精练】
视角1　依托阳历的使用考查近代社会习俗的变迁
1.(2024·黑吉辽卷·T8)1930年,南京国民政府明令废止旧历,以阳历为“国历”,将旧历节日“改用国历月日计算”。然而,阳历节日只有机关学校“遵依中央,放假休憩”,旧历节日期间,街市仍分外热闹,乡下百姓更表示“头可杀,旧年非过不可”。这体现出(　　)
A.科学知识与迷信观念的博弈
B.城市新风与乡村旧俗的对立
C.工业文明与农耕社会的碰撞
D.政府政策与民间传统的冲突
√
【解析】选D。根据材料可知,南京国民政府颁布政策,明令废止旧历,以阳历为“国历”,但民间依然重视旧历节日,体现了政府政策与民间传统的冲突,D正确;民间重视旧历节日,不代表迷信,政府重视阳历节日也不代表科学,因此材料不是科学和迷信的博弈,排除A;并非只有乡村重视旧历,城市市民也重视旧历,因此材料强调的是政府政策和民间传统的冲突,而非城市新风与乡村旧俗的对立,排除B;阳历不代表工业文明,旧历也不代表农耕社会,我国当下依然重视旧历节日,但我国并非落后的农业国,排除C。
视角2　以银行广告考查民国初期金融业发展与社会观念变化
2.(2025·重庆卷·T8)如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告,其核心要义是(　　)
A.渲染无钱的焦虑感
B.纪念民国的“双十节”
C.宣传储蓄积少成多
D.强调个人与社会关系
√
【解析】选C。据材料“聚沙成塔”和所学知识可知,“聚沙成塔”为成语典故,强调微小积累可成宏大成果,直接呼应储蓄业务“积少成多”的核心功能,且广告主体为商业银行,核心目的必然是宣传储蓄理念,C项正确;据材料“胜利之门”“聚沙成塔”等用语可知,广告通篇使用积极动员性词汇,聚焦储蓄的收益与希望,未出现任何暗示资金短缺或危机的表述,排除A项;据材料“共和万岁”可知,该广告刊于“双十节”(10月10日),借国庆氛围增强亲和力,但“共和万岁”仅为背景元素,材料未将储蓄与国庆纪念建立逻辑关联,排除B项;据材料及所学知识可知,民国初期商业银行广告主要针对个人财富管理,材料中“聚沙成塔”仅强调个人积累过程,“胜利之门”隐喻个人财务目标实现,均未延伸至个人储蓄与社会发展的关系论述,排除D项。
视角3　着眼于体操锻炼考查增强体质的重要性
3.(2023·北京卷·T8)1954年,政务院发布通知,要求政府机关人员“在每天上午和下午的工作时间中各抽出十分钟做工间操”。随后,国家体委也公布并推行了第一套少年广播体操和儿童广播体操,很快成为中小学生每日必做的早操和课间操。这表明(　　)
A.政府意在减少劳动和学习时间
B.竞技体育精神深入社会各行业
C.民众逐渐接受了休闲娱乐观念
D.政府高度重视增强民众的体质
√
【解析】选D。新中国成立初期要求机关人员做操和学生做操是从增强体质角度考虑的,近代中国因为鸦片吸食、医疗卫生条件差、温饱问题等因素导致民众身体素质非常羸弱,因此答案选择D项。在1954年,中国正在进行如火如荼的大规模经济建设运动,减少劳动时间不可能是主要目的,而且只是在工作期间的十分钟对于减少劳动时间也是微乎其微的,故排除A项;做操是为了锻炼身体,与竞技体育不是同一概念,故排除B项;休闲娱乐是改革开放以后逐渐被中国民众接受的观念,故排除C项。
视角4　以私人汽车拥有量考查中国社会经济的变化
4.(2024·甘肃卷·T10)下图为1990年到2012年中国私人汽车拥有量统计图。图中数据反映出(　　)
A.私人汽车成为主要交通出行工具
B.汽车制造业成为新型支柱性产业
C.人民群众对自驾游兴趣日益增长
D.市场经济改革推动了交通现代化
√
【解析】选D。据统计图信息并结合所学可知,自1990年以来,中国经历了深入的市场经济改革。这一改革过程中,随着经济的快速增长和人民生活水平的提高,私人汽车拥有量显著增加,这反映了交通基础设施的改善和交通现代化的推进。市场经济改革带来的经济活力和消费能力的提升,是推动私人汽车拥有量增长和交通现代化的重要因素,故选D项;统计图仅反映了私人汽车拥有量的增长,但并未提供关于私人汽车是否已成为主要交通出行工具的具体数据或信息。此外,仅凭拥有量增长不能直接推断出使用频率或作为主要出行方式的情况,排除A项;统计图内容与汽车制造业是否成为支柱性产业无直接关联。
它仅展示了私人汽车拥有量的增长,并未涉及汽车制造业的经济地位或贡献,排除B项;统计图并未提供关于自驾游兴趣或行为的具体数据。虽然私人汽车拥有量的增长可能间接反映出自驾游的可能性增加,但这并不能直接证明人民群众对自驾游的兴趣日益增长,C项的推断过于主观,排除。
视角5　以中央与地方财政改革考查改革进程
5.(2025·乌鲁木齐一模)1980年国务院明确划分了中央财政与地方财政的不同收支范围,中央与地方“分灶吃饭”的格局初步形成;1994年又启动“分税制”改革,将主要税种划分给中央,同时又规定了中央对地方税收的返还制度。上述改革(　　)
A.适应了经济体制改革的需要
B.实现了国家财政经济的统一
C.冲击了中央财政的支配地位
D.加重了地方政府的财政负担
√
【解析】选A。据材料“1980年……中央与地方‘分灶吃饭’的格局初步形成”“1994年又启动‘分税制’改革”结合所学可知,改革开放以来,我国进行了两次重大财税体制改革,一次是20世纪80年代以“分灶吃饭”和“财政包干”为主要特征的改革,这次改革适应改革开放初期经济发展的需要,另一次是1994年的分税制改革,为中国社会主义市场经济体制的建立奠定了基础,两次改革都顺应了发展社会主义市场经济的客观规律和要求,故选A项;1950年为了从根本上稳定物价,政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一,与题干时间不符,排除B项;
结合所学可知,1980年和1994 年中央出台的税制改革政策,理顺了中央与地方的财政分配关系,中央取得更大的财源,增强中央宏观调控能力,排除C项;据材料“1994年……中央对地方税收的返还制度”可知,1994年的税制改革明确中央与地方收入划分,将适合地方征管的税种划为地方税,并补充地方税税种,增加税种收入,且规定了中央对地方税收的返还制度等举措,保障了地方既得财力,加重了地方政府的财政负担不符合题干主旨和史实,排除D项。
【史论深悟】
1.中国近代社会生活的变迁的原因、规律和影响
(1)原因
外界 因素 鸦片战争后,西方列强在中国通商口岸开设商店、银行等,租界里的西方人把西方的生活方式移植过来
政治 因素 中国政府不断推行各种改革,从而推动中国社会生活习俗的变化;资产阶级维新变法运动、辛亥革命和新文化运动,冲击了封建制度和旧的生活方式,促进了社会生活的变迁
经济因素 中国近代资本主义经济的产生和发展
思想因素 戊戌变法、辛亥革命等传播了近代思想,促进了人民的思想解放,提高了接受新生活的能力
内在动因 人们的愿望与追求
科技因素 自然科学的发展,火车、电灯、电报、电话等传入中国,改变并丰富了人民的生活
教育因素 新式学堂增加,接受新式教育人员的规模扩大,加快了新式生活的推广
(2)规律
①随着近现代政治、经济和思想文化的发展而变化。
②变化趋势呈现出由闭关自守到面向世界,由被动接受到主动学习的特点。
③中西文化激烈碰撞并逐渐融合,但始终保持着自己的民族特色。
④在地域之间存在着严重的不平衡,主要集中于通商口岸城市和沿海城市,偏远农村和内地变化相对较小。
(3)影响
①政治上,有利于反封建斗争特别是资产阶级民主革命的发展。
②经济上,有利于民族资本主义和工业化的发展。
③思想文化上,有利于冲破封建文化的束缚,解放思想。
2.中华人民共和国成立初期社会生活的新气象及成因
新气象 成因
苏联影响 中华人民共和国成立初期的社会生活深受苏联影响,教育、文学、艺术、电影、服饰、称呼等都发生了巨大的变化
劳动光荣 中华人民共和国成立初期,国家大力提倡劳动光荣,对人们的思想观念影响很大,间接影响了人们的服饰、婚姻、饮食等方面
革命色彩 同志的称呼盛行一时,列宁装、绿军装流行,军人为社会所推崇
计划经济 中华人民共和国成立后,逐渐建立了计划经济体制,各类票据流行,勤俭持家成为社会时尚
大题攻略·高分锦囊
大题突破7提取信息阐释类
内涵 “提取信息阐释类” 是高考历史中常见的综合性题型,核心要求是从给定的史料(文字、图表、图片等)中精准提取有效历史信息,并结合所学知识对信息背后的历史背景、成因、本质、影响或历史逻辑进行分析阐释
类型及问题呈现形式 史料载体的差异直接影响信息提取的方式,常见类型包括文字史料类、图表数据类、图片情境类等,每种类型的呈现形式和提取重点各有侧重
真题示例 解题流程
(2025·山东卷·T18)阅读材料,回答问题。 “五更汤圆三更面” 1980年①,《人民日报》开设了“市场随笔”栏目②。下表为该栏目刊登的一篇文章。　 第一步:审设问→明方向
真题示例 解题流程
五更汤圆三更面 杨家齐 　　四川有句俗语,“五更汤圆三更面”。这是描绘四川城乡市场上极为普遍的小食,形象地概括了小店小贩起早贪黑、便利群众的好卖风。 　　 第二步:审材料→提信息→精阐释
①③及所学→经济体制方面
④→人民生活方面
②⑤→社会氛围方面
③→政策的谨慎性和渐进性
第三步:联所学→总结升华
材料反映了我国社会主义建设中经济体制改革起步,个体经济开始发展,人民生活得到改善以及积极探索建设道路的社会氛围等情况
真题示例 解题流程
　　这样便民利众的好卖风,可惜在一些口岸好、设备好的大店大铺没有做到。他们“五更才生火,三更早收堂”,早点不早,晚点不晚。近两年来,四川在搞活市场中,城乡出现一批小商贩和集体所有制的小店小铺,他 第四步:精提炼→定答案
经济体制改革方面:材料中出现小商贩经营小吃摊,反映出当时我国经济体制开始突破计划经济的单一模式,个体经济等非公有制经济开始出现并发展,体现了经济体制改革中放宽对个体经营的限制,鼓励多种经济形式共同发展,以活跃市场、方便人民生活。
人民生活方面:在成都、重庆、乐山等大中城
真题示例 解题流程
们拾大店大铺所遗,补大店大铺所缺,发挥经营灵活、方便群众的特长③,“五更汤圆三更面”又在许多市场上出现了。如今,在成都、重庆、乐山这样的大中城市,人们看完晚场影剧回家的路上,可以方便地在小店和 市,人们在夜晚或凌晨都能方便地在小店吃到食物 。这表明随着经济的变化,人民的生活需求得到更多关注,市场上的商品和服务种类逐渐丰富,人们的生活便利性有所提高,生活方式也在发生一定变化,反映了社会主义建设在改善人民生活方面取得的成效。
社会氛围方面:《人民日报》开设“市场随笔”栏目并刊登此类文章,对小商贩这种经营形式
真题示例 解题流程
摊担吃上可口的担担面、白斩鸡、酸辣豆花和喝上二两大曲酒;凌晨赶车乘船,途中也可以吃到一碗甜滋滋的汤圆或者醪糟蛋了④。 　　“五更汤圆三更面”的卖风值得称赞,值得推广⑤。 ——《人民日报》(1980年10月3日) 予以报道,这体现出社会对经济领域新变化持认可和鼓励的态度,社会氛围较为开放,积极探索适合社会主义建设的新道路、新方式,为经济体制改革等社会主义建设举措营造了较为有利的舆论环境。
政策的谨慎性和渐进性:文章提到“出现一批小商贩和集体所有制的小店小铺”,说明当时的政策允许个体经济在一定范围内发展,但尚未
真题示例 解题流程
说明材料反映了我国社会主义建设的哪些情况。(12分) 完全放开私有经济,体现了经济体制改革的谨慎性和渐进性。
综上,材料反映了我国社会主义建设中经济体制改革起步,个体经济开始发展,人民生活得到改善以及积极探索建设道路的社会氛围等情况。(12分)
【高分锦囊】
(1)解题核心公式
精准审题→分层读材→提取信息(显性 + 隐性)→史论结合阐释(背景/本质/影响/关系)→规范表达。
(2)审题:精准把握设问的核心要求和限定条件,“提取什么信息”“阐释什么内容”,避免答非所问;关注限定条件,如时间、空间、主体等限定,严格依据限定范围提取信息,避免超出时空或主体范畴。
(3)读材:通过“分层阅读—标注关键—归纳整合”三步法,从不同类型的史料中提取显性信息和隐性信息。
(4)阐释:阐释是解题的核心,需将提取的信息与所学知识深度结合,通过“是什么—为什么—怎么样”的逻辑展开分析,做到史实准确、逻辑清晰、论证充分。
(5)总结升华。要运用理论来升华基本观点(或材料主旨),或写出总结性语言。
(6)避坑:警惕常见失分点
①信息提取不全或偏离主题:只提取表层信息,忽略隐性信息;或提取与设问无关的内容(如问 “经济信息” 却提取 “政治事件”)。
②阐释脱离材料或所学:阐释仅依赖材料重复,未结合教材知识;或脱离材料空谈理论,缺乏史实支撑。
③逻辑混乱:信息与阐释之间无关联,或因果颠倒。
④表述不规范:使用口语化表达,缺乏历史学科术语。(共16张PPT)
通史贯通（二） 中国近现代史
阶段六侵略与抗争:晚清中国的内忧外患与救亡图存(1840—1912年)
【时空脉络】
【阶段特征】
总体 特征 晚清时期(1840—1912年),是中国半殖民地半封建社会逐步形成时期,也是先进中国人探索救亡图存道路的时期,同时也是中国社会在屈辱中走向现代化的时期,主要处于旧民主主义革命时期
政治 (1)危机:鸦片战争后,列强不断发动侵华战争,中国主权遭到破坏,民族危机不断加深,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)救亡:农民阶级发动太平天国运动、义和团运动;民族资产阶级掀起戊戌维新运动;清政府推行洋务运动、新政和预备立宪等自救运动,但最终都以失败告终
经济 (1)随着列强经济侵略加剧,中国被迫卷入资本主义世界市场,自然经济逐渐解体。
(2)洋务运动是中国早期现代化的尝试;民族资本主义产生和初步发展。
(3)近代西方生活方式传入中国,城市化进程开始,商业贸易新形式出现,交通运输新方式产生,西医传入中国,影响近代社会生活
思想 清朝统治者“天朝上国”思想受到冲击,向西方学习逐渐成为历史潮流;从“师夷之长技以制夷”、“中体西用”、维新思想到三民主义思想,向西方学习经历了由器物到制度的转变
阶段七动荡与转折:民国前期的历史变革与社会转型(1912—1928年)
【时空脉络】
【阶段特征】
总体 特征 北洋政府统治时期(1912—1928年),即民国前期,中国经济结构、社会结构、思想文化及民主革命进程发生急剧变化,社会沉沦与进步共生,传统与现代并存,体现出鲜明的社会转型特征
政治 (1)资产阶级领导辛亥革命推翻清王朝统治,建立中华民国
(2)袁世凯夺取革命果实后开始北洋军阀独裁统治,政党政治尝试遭到失败,以孙中山为首的革命党人维护民主共和的斗争连遭挫败
(3)五四运动揭开中国民主革命新篇章
(4)中国共产党诞生,并与国民党合作进行国民革命,基本推翻北洋军阀统治
经济 (1)民国初年,民族工业出现“短暂的春天”,为民主革命奠定经济基础和阶级基础
(2)中华民国推动社会生活习俗的除旧布新;但中国社会整体落后,自然经济继续瓦解,但仍占据主导地位
思想 (1)辛亥革命后,民主共和思想逐渐深入人心
(2)新文化运动高举民主与科学的旗帜,推动社会思想文化革新
(3)孙中山发展新三民主义,成为国共合作的政治基础
(4)马克思主义逐步成为社会思潮,推动中国民主革命新发展
阶段八觉醒与探索:民国后期新民主主义革命的发展(1927—1949年)
【时空脉络】
【阶段特征】
总体 特征 本阶段经历国共十年对峙时期(1927—1937年)、全国抗战时期(1937—1945年)、解放战争时期(1946—1949年),中国人民先后取得抗日战争和解放战争的胜利,推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义,最终取得新民主主义革命的伟大胜利
政治 (1)南京国民政府形式上统一全国,在诸多领域有所成就,但本质是一党专政的独裁专制统治
(2)中国共产党逐渐走向成熟,开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道
路,并取得长征的伟大胜利;抗战时期提出和推动抗日民族统一战线;抗战胜利后进行争取和平民主的斗争;解放战争时期推动人民民主统一战线
经济 (1)民族工业:在国民政府统治前期得到发展,后期遭到摧残
(2)中共领导根据地:国共十年对峙时期开展土地革命;抗日战争时期实行减租减息政策和大生产运动;解放战争时期进行土地改革,发展新民主主义经济
(3)国统区:逐渐实行统制经济,官僚资本崛起并膨胀,经济最终走向崩溃
思想 马克思主义中国化的毛泽东思想逐渐成熟,成为民主革命指导思想,引领中国人民取得革命胜利
阶段九新生与探索:社会主义革命与建设(1949—1978年)
【时空脉络】
【阶段特征】
总体 特征 中国社会主义革命和建设时期(1949—1978年),包括四个时期:过渡时期(1949—1956年)、全面建设社会主义时期(1956—1966年)、“文化大革命”时期(1966—1976年)、徘徊时期(1976—1978年),成就与教训并存,为改革开放和中国特色社会主义建设奠定基础
政治 (1)新中国成立初期,巩固新生政权;三大政治制度确立和法制初创,初步形成中国特色社会主义民主政治体系和法治建设基础;“文化大革命”时期,民主法制建设遭到破坏
(2)奉行独立自主的和平外交方针,提出和平共处五项原则,标志新中国外交的成熟;20世纪70年代,调整与西方国家关系,外交打开新局面
经济 新中国成立初期,国民经济得到恢复和发展;通过“一五”计划和三大改造,初步确立社会主义经济制度;“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”严重影响社会经济健康发展;经济建设在工业、农业、交通、国防等领域取得伟大成就
思想 提出“双百”方针,科技、教育、文艺方面取得重大成就;毛泽东思想在国家建设方面得到发展;在社会主义革命和建设过程中形成具有特定内涵的时代精神
阶段十变革与复兴:改革开放与中国特色社会主义建设(1978年至今)
【时空脉络】
【阶段特征】
总体 特征 从中共十一届三中全会召开至今,是中国全面改革开放时期,也是符合中国国情的社会主义现代化建设时期,即中国特色社会主义时期
政治 (1)政治体制改革,不断完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化改革
(2)“一国两制”促进祖国统一大业发展
(3)外交领域成就突出,中国特色大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局,为我国社会主义建设提供良好的国际环境;推动构建人类命运共同体,为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案
经济 (1)经济体制改革全面展开,从农村家庭联产承包责任制到城市国有企业改革,再到逐步确立和完善社会主义市场经济体制
(2)对外开放逐渐形成全方位对外开放的新格局;国民经济保持快速增长,基础设施建设走在世界前列
思想 中国特色社会主义理论体系及习近平新时代中国特色社会主义思想
逐渐形成,加强社会主义精神文明建设,培育和践行社会主义核心价值观

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