资源简介

(共44张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第二、三单元　
友谊的天空　师长情谊
七年级(上册)
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
热点导入
情境思考：
陈芋汐和全红婵在比赛的同时依然保持深厚友谊，这对我们有何启发？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。我们应当保持正确的心态，正确对待竞争，在竞争中学习，取长补短，共同进步，并在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。
在跳水赛场上，陈芋汐与全红婵既是“复制粘贴”般默契的搭档，也是彼此最强的对手。自 搭档以来，两人多次包揽多项世界大赛双人10米台金牌，以近乎完美的同步性展现“水花消失术”。她们用行动诠释：竞争不会割裂友谊，反而能激发彼此潜能。
一次比赛后采访，记者问全红婵：“会不会害怕没有拿到金牌？”全红婵回答道：“不害怕，因为有她（陈芋汐），要是我没跳好，还有她撑着嘛。”陈芋汐说：“单人项目的金牌不管我们两个谁拿到，只要是中国的就可以”。这种相互成就的友谊，让她们在逐梦路上携手成长，共同进步。
冠军只有一个，但水花可以有两朵
课标链接
课标内容 核
心
素
养 1. 建立同学间的友谊。(健全人格)
2. 团结同学，宽容友爱。(道德修养)
3. 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长
辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养)
4. 自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。(责任意识)
内
容
要
求 1. 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。(生命安全与健康教
育)
2. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤
思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
课堂过知识
知识聚焦
1. 建立友谊的做法。(P135)
2. 如何呵护友谊？(P135)
3. 团结同学，宽容友爱的做法。(P135)
4. 如何与老师交往？(P136)
5. 我们应如何孝亲敬长？(P136)
6. 如何为建设和谐家庭出力？(P137)
思维导图
核心观点
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友谊　网上交往
1. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
(特质)
2. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我
们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。
3. 呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正
确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。(做法)
4. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要
遵守法律、法规。(做法)
易错点
易错点
师生交往　孝亲敬长
5. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者
之一。
6. 尊重老师，是中华民族的优良传统。
7. 学会正确面对老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，彼此
尊重，正确处理师生交往中的矛盾。(做法)
8. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法
定义务。(原因)
9. 尽孝在当下。我们应该用行动表达孝敬之心，做到尊敬、聆听、感恩
双亲长辈。(做法)
易错点
考点梳理
单元串讲
第四、五课　友谊与成长同行、交友的智慧
友谊(2025省卷5)
知识点
1
常考情境：哥们儿义气、替朋友保守秘密、与朋友发生误会及时化解等
1. 朋友的作用(友谊的力量)。(P41～43)
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊的特质。(P44～46)
(1)友谊是一种亲密的关系。朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关
心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验
积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住
时间的考验和风雨的洗礼。
★3. 澄清对友谊的错误认识。(走出友谊的误区。)(P46～48)
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新
的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦
然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(如
何正确对待朋友间的竞争？)
(3)友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为
朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立
场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。【②依据 　　　
】
(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
补充
4. 建立友谊的做法。(P49～50)
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
(3)　　　 需要掌握正确的方法。①面带微笑；②记住对方的
名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好
奇心。
方法与技能
★5. 如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能。)(P51～53)(2025省卷5)
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
(2)学会尊重对方。①给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；②坦
诚相待，但这并不意味着毫无保留；③给予朋友积极合理的建议，但不要
替朋友做决定。
(3)学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受
的解决方式。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我
们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需
要智慧。
(5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
6. 团结同学，宽容友爱的做法。
(1)对同学要以诚相待，以行动向同学表达理解和支持。
(2)关心同学，给予同学温暖，与同学建立良好的关系。
(3)尊重同学，不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮对方。
(4)与同学发生冲突时，要冷静考虑，主动沟通，换位思考，和平解决，
不因个人利益做有损集体利益的事情。
拓展
1. ①以文会友，以友辅仁；②与君远相知，不道云海深。
——友谊是一种心灵的相遇
2. ①友直，友谅，友多闻，益矣；(P43)②交友投分，切磨箴规。(P51)
——多交益友
名言哲语
网上交往
知识点
2
1. 网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(P55)
2. 网上交往的利与弊。(P55、58)
(1)利：①开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，
拓展交往圈；②可以满足我们的一些心理需要。
(2)弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到
生活中的真实。
★3. 如何做到慎重结交网友？(网上交友要注意的问题。)(P56～58)
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个
人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要
学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)要遵守法律、法规。
第六课　师生之间
师生交往
知识点
3
1. 教师的作用及使命。(P60～61)
(1)作用：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②是人类文明的
主要传承者之一。
(2)使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2. 新时代(“四有”)好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学
识、有仁爱之心。(P62)
3. 　　　 如何与风格不同的老师相处？(P64)
(1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。
(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
方法与技能
4. 良好师生关系的特点。(P66、68)
(1)教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。①
我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交流互动，也可以促
进老师更好地“教”。(如何理解“教学相长”？)
(2)亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关
心、携手共进。(师生交往的良好状态。)
5. 尊重老师的原因。(P68～69)
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)尊重老师，是中华民族的优良传统。
(3)尊重老师，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老
师、理解老师。
★6. 如何与老师交往？(如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关
系？)(P66～69)
(1)正确面对老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问；②真诚、恰
当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、
学习成果。
(2)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期
待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝
诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，要把注意力放
在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(3)彼此尊重。平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、
理解老师。
(4)　　　 学会正确处理师生交往中的矛盾。①自我反思，冷
静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意
沟通方式；④求同存异，主动关心。
方法与技能
①师者，所以传道受业解惑也；(P61)②千教万教，教人求真。(P61)
——教师承担教书育人的使命
名言哲语
第七课　亲情之爱
孝亲敬长
知识点
4
常考情境：名言哲语、孝老爱亲模范人物事迹、家训、家风故事等
1. 家的重要性。(P72～74)
(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也
离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避
风港。
2. 家风的重要性。　　　
(1)家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行
为习惯等。
(2)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中。优良家风引导
我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
★3. 孝亲敬长的原因。(P74)
(1)精神上：“孝”是中国的家庭文化中重要的精神内涵。
(2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
补充
★4. 我们应如何孝亲敬长？(P74～75)
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝
敬之心。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。
(2)聆听。聆听他们的心声，要经常和他们保持联系。
(3)感恩。用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望；②
了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；③平日主动承担力所能及的
家务劳动。
5. 亲子冲突产生的原因。(P79～81)
(1)自身原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干
涉我们的生活；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，
甚至挑战父母的权威与经验；③面对父母的信任和放手，有时我们又
觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(存在依赖心理)(①②
为独立意识增强)
(2)客观原因：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题
的理解、感受等方面必然存在差异。(存在认知差异)
6. 亲子间发生碰撞的影响。(P80～81)
(1)　　　　　　 积极影响：体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。
(2)消极影响：①亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情；②影响
家庭的和睦；③影响身心健康。
相关链接
7. 如何有效化解亲子冲突？(P81～82)
既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(1)沟通：掌握与父母沟通的技巧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关
系的做法。　　　
和父母沟通的技巧：①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方
式；⑤考虑环境。
(2)理解：接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(3)表达：尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达
我们的爱。
方法与技能
★8. 如何为建设和谐家庭出力？(如何增强与家人共创共享家庭美德的意
识和能力？)(P86)
(1)用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在
生活的点滴之中。
(2)相互关爱、彼此尊重。①家庭成员之间要学会换位思考，有事多商
量，主动化解矛盾，增进情感；②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通
和交流。
(3)传承中华民族传统家庭美德。培育和弘扬社会主义核心价值观，发
扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家
庭美德。
(4)共同承担责任。①家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好
的家庭氛围；②自觉分担家庭责任，增强家庭责任意识；③积极参与家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力。【(1)(2)(3)依据 　　　
】
补充
①孝弟也者，其为仁之本与；(P74)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以
及人之幼；③谁言寸草心，报得三春晖。 ——孝亲敬长
名言哲语
课堂分阶练
1. 友谊是亲密无间的，朋友之间不该有隐瞒和竞争。 (　 　)
改正：

2. 我不想说的秘密，小川会一直追问我，这表明建立友谊需要持续行
动。 (　 　)
改正：

友谊是一种亲密的关系，但朋友之间也需要尊重对方；竞争并不
必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

呵护友谊需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
一阶 攻克易错·避误区
3. 交友需要坦诚相待，于是中学生小亮在聊天中把自己的一些个人信
息、家庭住址发给了网友。 (　 　)
改正：

4. 老师是学生成才的关键所在。/老师对学生的成长发挥最重要的作用。
(　 　)
改正：


网上交友要慎重，我们要增强自我保护意识，个人信息、家庭住
址等不能告诉陌生网友。

老师是我们学习的指导者和成长的引路人，但决定学生成长成才
的因素很多，最为关键的是个人的努力奋斗。
5. 我们要接受老师的表扬，反驳老师的批评。/被老师表扬沾沾自喜，被
老师批评怀恨在心。 (　 　)
改正：


6. 尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的法定义务。
(　 　)
改正：


我们要学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们
应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，要把注意力放
在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的道德
义务。
7. 部分中学生认为自己现在没有经济来源和负担能力，孝敬父母是长大
以后的事。 (　 　)
改正：


尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后
的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
友谊(2025省卷5)
命题点
1
1. 　　　 (2025省卷5)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是(　A　)
A. 责人之心责己，恕己之心恕人
B. 择其善者而从之，其不善者而改之
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时
D. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
A
二阶　真题演练·明考向
正文
全国视野·命题点补充
网上交往
命题点
2
全国视野看趋势：此命题点2025中考天津、贵阳等地均有考查。
2. (2025天津改编)对下列表格中的行为，“微点评”正确的是(　D　)
序号 行为 微点评
① 小组交流时，对其他成员的观点提出质疑 具有创造潜力
② 对网上陌生人的邀请，不轻易接受 慎重结交网友
③ 担心同学说闲话，对异性同学不理不睬 与异性交往的正确方
式
④ 理解老师批评教导的良苦用心 正确对待老师的批评
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
D
师生交往
命题点
3
全国视野看趋势：2025年扬州、长沙等地均有考查。
3. (2025扬州)小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下
小李给弟弟的建议合理的有(　B　)
序号 ① ② ③ ④
建议 早立大志：有
梦想就有前进
方向和热情 广交朋友：朋
友可以帮自己
做任何事情 避免挫折：困难
和失败会挫伤生
命的韧性 走近老师：学习
离不开老师的帮
助和指导
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
孝亲敬长
命题点
4
全国视野看趋势：2025年广安、连云港等地均有考查。
4. (2025广安)某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变
说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我
们(　D　)
D
①在爱的碰撞中，一味顺从父母
②亲情让我们内心和行动受到束缚
③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. (2025连云港)学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小
传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于(　D　)
　　“原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也
很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一
直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。”
A. 释放学生学习压力，减轻过重作业负担
B. 提升学生个人修养，树立终身学习观念
C. 帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格
D. 引导学生与父母多沟通，增进相互理解
D
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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