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(共36张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第三单元　在集体中成长
七年级(下册)
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
热点导入
中国女排团结一心，赢得比赛
情境思考：
1.中国女排在先失两局的逆境中，通过主教练调整阵容、队员相互协作最终逆转获胜，这体现了集体力量的哪些重要作用？
2.“队员间相互协作和鼓励”“年轻主攻吴梦洁在队友掩护下贡献关键得分” 。女排姑娘们的做法对我们建设美好集体有何启示？
在2025年世界女排联赛美国阿灵顿站，中国女排对阵东道主美国队的比赛中，中国队在先失两局（18-25、19-25）的逆境下，展现了强大的集体力量。面对一传不稳和进攻乏力的困境，主教练赵勇及时调整阵容，换上自由人王梦洁加强防守，稳定了全队节奏。队员间通过相互协作和鼓励，连扳两局，将比赛拖入决胜局。在关键的第5局，年轻主攻吴梦洁在队友掩护下贡献关键得分（全场砍下27分），全队以逆转获胜。
集体力量是强大的，能凝聚智慧和力量，帮助团队战胜个人难以克服的困难；个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
树立团队意识，增强合作精神；各尽其能，发挥所长；互相关爱，互相帮助。
课标链接
课堂过知识
课标内容 知识聚焦
核心
素养 1. 学会合作，树立团队意识。(健全人格) 2. 在团队合作互动中增强合作精神和领
导力。(责任意识) 1. 怎样正确处理个人利
益与集体利益的冲突？
(P155)
2. 正确认识集体生活中
的合作与竞争。(P155)
内容
要求 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。(生命安全与健康教育) 思维导图
核心观点
请使用“高频点过关检测”检测
1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2. 集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体的力量是强大
的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(作用)
3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
4. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上，坚持集体主义。(做法)
5. 　 美好集体的特征：①有共同的愿景；②有良好的氛围：民
主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。
6. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
易错点
易错点
易错点
7. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互
鉴，合作学习，共同提高。
8. 集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，
各尽其能，发挥所长。
考点梳理
单元串讲
第六、七课　“我”和“我们”、共奏和谐乐章
常考情境：学校举行的集体活动、班级大扫除、航天团队背后的故事、团
队合作、名言哲语等
1. 集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员
的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。(P53、55)
集体生活、个人与集体(2025武汉32)
知识点
1
2. 集体生活带给我们哪些温暖？(P53～54)
(1)集体生活满足我们的情感需要。
(2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属
感。
(3)个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(4)个人在集体中体验到集体荣誉感。
3. 维护集体荣誉的原因。(P54)
(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断
前进。
(2)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
★4. 集体的力量的来源：成员共同的目标和团结协作。(P55)
★5. 集体的力量的作用。(P56～57)
(1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分
散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过
优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(个人离不开集体的原
因。)
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个
人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，
扩大视野，健康成长。(集体对我们成长的意义。)
★6. 集体生活对个人发展的作用。(为什么集体生活可以成就“我”？)
(P58～61)[2025武汉32(1)]
(1)集体生活有助于培养我们的责任感。在集体中，每个人有不同的角
色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责
任感，做有担当的人。
(2)涵养品格：①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的
基本态度和能力。
(3)发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平
台；②我们在集体中展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；③实
现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
7. 个人意愿与集体规则的关系。(P62～64)
个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
(1)一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益
时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)不一致时：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲
突。
8. 个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因和解决办法。(P63～64)
(1)原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的不同需要。
(2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要
求的合理性；③反思个人意愿的合理性和实现的可能性；④找到平衡点，
解决冲突。
9. 如何让集体更和谐？(怎样让集体的和声更美？)(P64～65)
(1)需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之
美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的
意见，积极提出改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维
护个人正当利益。
(4)我们要学会处理与他人的各种关系。
★10. 个人利益与集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质
上是一致的。(P64)
★11. 怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？(P64～65)[2025武汉
32(2)]
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理
性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个
人主义。
一目了然
12. 集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？(P65)
(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：回避：暂时冷却处理，以
避免出现过度激化的僵局；妥协：双方各让一步，达成协议；等等。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利
益的事情。
13. 集体中的角色冲突的处理方法。(P68)
(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自
己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益
服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，更好地融入集体，
感受集体生活带给我们成长的快乐。
14. 集体中小群体的积极影响。(P69～70)
(1)成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同
伴的互学共进中增长才干。
(3)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体
生活的美好，更愿意参与集体的建设。
1. ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用；(P55)②孤举
者难起，众行者易趋；③单则易折，众则难摧；④单丝不成线，独木不成
林。 ——集体的力量是强大的
2. 大河有水小河满，大河无水小河干。
——个人利益与集体利益本质上是一致的
名言哲语
第八课　美好集体有我在
建设美好集体(2025省卷4③)
知识点
2
常考情境：志愿者服务队投身西部地区教育事业、奥运会的集体项目、学
校的各种比赛活动等
★1. 美好集体的特征。(P72～76)(2025省卷4③)
(1)有共同的愿景。
(2)有良好的氛围。①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合
作的；④充满活力的。
2. 集体愿景的作用。(P72)
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3. 美好集体的作用。(P73)
(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精
神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4. 正确认识集体生活中的合作与竞争。 (P75～76)
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是
集体活力的重要表现。
(1)合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分
发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主
义；③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观；④掌握集
体生活合作策略。(在集体中怎样合作？)
(2)竞争：竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作
学习，共同提高。(在集体中怎样竞争？)
★5. 在集体共建中尽责的原因及做法。(P77～79)
(1)原因：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要
我们自主建设、自我管理；②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理
解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
(2)做法：共建：①共同确定愿景和目标，并努力实现；②共同商定集体
的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
导者；③共同创造良好的集体氛围，形成良好的人际关系、健康的舆论氛
围、积极的精神面貌。尽责：发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积
极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
6. 个人为集体建设出力的原因及做法。(P79～81)
(1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每
个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参
与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要主人翁意识的原因。)
(2)做法：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体的事
务，无论大小都要认真对待，努力做好；③悉心呵护集体荣誉；④勇于担
责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。(怎样在共建集体的担当
中成长？)
关键词巧记 各尽其能＋认真对待＋呵护荣誉＋勇于担责
7. 在集体生活中勇于承担责任的原因及要求。(P81)
(1)原因：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前
提；②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会
正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；
③可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的
发展机会。
(2)要求：①体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，
事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。②在集体生活
中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参
与，学会担当。
课堂分阶练
1. 校篮球赛大家齐心协力，获得冠军，说明集体的力量来源于成员共同
的目标和团结协作。 (　√　)
改正：
2. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量。 (　 　)
改正：

√

个人的力量相对弱小但也具有独立性，集体的力量是个人的力量
的整合，二者是相辅相成的关系。
一阶 攻克易错·避误区
3. 小莉和喜爱跳舞的同学组成了舞蹈队，经常一起参加校外的舞蹈活
动，最近她们以排练为由拒绝参加班级集体活动。 (　 　)
改正：

4. 新学期开始，为了更好地建设班集体，师生共同商定了班级公约，最
终投票决定了班约内容，并规定每个人都要遵守，这说明美好集体是民主
的、公正的。 (　√　)
改正：_______________________________________________

我们要解决好角色冲突，遇到不同集体之间的矛盾时，自觉地让
个人利益服从集体利益。
√
5. 我们班是优秀集体，班里的事情有明确分工，大家各负其责，不是自
己的事情就不用操心。 (　 　)
改正：



美好集体中的集体成员要有明确分工，各负其责；与此同时，集
体中没有旁观者，建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，在集体中主
动承担责任。
集体生活、个人与集体(2025武汉32)
命题点
1
1. 命题角度补充 (2025山西)社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主
持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要(　C　)
A. 尊重不同风格的老师
B. 涵养正直的良好品格
C. 积极参与集体活动，完善自己的个性
D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
C
二阶　真题演练·明考向
2. (2025武汉32)【多彩青春】
新学期开学，某校学生社团迎新展演会上，同学们分享了丰富多彩的
社团活动：
以上社团活动深深吸引着小希同学，她打算选择其中一个社团加入。
(1)假如你是其中一个社团的成员，请你说服小希同学加入你的社团。
(6分)
示例一：小希同学，我诚恳地邀请你加入阳光社团。在这里，你可以通过
制作“创意消气盲盒”、收集“心情漂流瓶”学会调控自己的情绪，获得
美好情感，做情绪情感的主人，促进自身的身心健康成长；通过和大家一
起排练、表演“心沐阳光”情景剧，可以提升自己的表达能力，在集体生
活中涵养自己的品格，发展自己的个性，在集体中成长。(6分)
示例二：小希同学，我诚恳地邀请你加入楚韵社团。在这里，你可以了解
到汉绣技艺，制作扎染服饰，学习传统剪纸方法和传统雕刻技巧，感受中
华优秀传统文化的魅力，养护精神。(6分)
示例三：小希同学，我诚恳地邀请你加入智创社团。在这里，你可以学习
和了解机器人设计与操作基本知识，观摩无人机操控技术演示，制作航空
航天模型，感悟科技创新的力量，培养创新意识和能力，激发创造潜力。
(6分)
示例四：小希同学，我诚恳地邀请你加入活力社团。在这里，你可以学习
篮球、排球、足球和乒乓球，参与艺术体操表演，提升自己的运动能力，
获得美好情感，强健体魄。(6分)
　　该校足球队准备参加全市青少年校园足球大赛，队长小涛每天按时参
加训练。妈妈担心会影响小涛的学习，希望他退出训练。
(2)小涛非常珍惜这次比赛机会，他该怎样跟妈妈沟通呢？(4分)
示例：妈妈，请允许我继续参加训练。首先，我是足球队的队长，按时参
加训练，是对自己负责、对集体负责的表现，我若退出训练，会影响足球
队的训练和比赛成绩；其次，学习的形式丰富多样，按时参加训练，认真
准备足球比赛，也是一种学习；最后，每天按时参加训练，不仅有利于我
缓解学习压力，还能让我收获强健的身体，为幸福生活奠基。请您允许我
继续参加训练，我会合理安排学习时间，不会因为这次比赛影响到学习。
(4分)
建设美好集体(2025省卷4③)
命题点
2
3. 命题角度补充 (2025烟台)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助
于建设美好集体的是(　D　)
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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