资源简介

(共47张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第四单元　走进法治天地
七年级(下册)
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
热点导入
以法之名，让正当防卫更有底气
情境思考：
2.新修订的治安管理处罚法让“被打还手即互殴”成为历史，对此，你有哪些感悟？
张女士遭醉酒男子殴打后还手，最初因“互殴” 被行拘，经检察院抗诉后改判。这类防卫争议频发。“被打不能还手，还手即为互殴”，正当防卫面临“各打五十大板”的困境将成为历史。
2025年6月27日，全国人大常委会
表决通过新修订的治安管理处罚法，
自2026年1月1日起施行。新法明确了
公民对不法侵害行为有权采取防卫
性措施，保护自身或他人的人身、
财产安全。对于符合正当防卫条件的行为，免除其治安管理处罚责任，保障公民行使防卫权的合法性。治安管理领域以立法形式确立了正当防卫制度，意义重大。
法律是实现和维护公平正义的基本途径；法律通过惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
1.全国人大常委会表决通过新修订的治安管理处罚法，这体现了什么？
法律是由国家制定或认可的。
课标链接
课标内容 核心
素养 1. 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治
的本质及特征。(法治观念)
2. 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是
实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念)
课堂过知识
课标内容 内容
要求 1. 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治
教育)
2. 认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意
识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育)
3. 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐
私等合法权益。(法治教育)
知识聚焦
1. 法治的重要性。(P159)
2. 法律的特征。(P159)
3. 法律的作用。(P160)
4. 怎样做到依法办事？(P162)
思维导图
核心观点
1. 生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生
活加以规范和调整。(关系)
2. 法律的特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社
会成员具有普遍约束力。
3. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的
特权。
4. 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发
展创造安全、健康、有序的社会环境。(作用)
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易错点
5. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们
的合法权益。(作用)
6. 　 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是
非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要
给予特殊的保护。(必要性)
7. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保
护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会
进步的应有之义。(重要性)
8. 保障未成年人合法权益的防线：家庭保护、学校保护、社
会保护、网络保护、政府保护和司法保护。
易错点
易错点
9. 依法办事要求我们树立法治意识，遵守各种法律、法规，养成尊法学
法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者、坚定捍卫者。(做法)
考点梳理
单元串讲
第九课　法律在我们身边
法律的特征与作用[2024省卷16(1)]
知识点
1
常考情境：新法新规的制定/通过/颁布、打击违法犯罪、违法案件等
★1. 法律与生活的关系。(P85～86)
生活与法律息息相关。
(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律
通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未
来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2. 法治的重要性。(P83、87～88)
(1)法治是治国理政的基本方式。
(2)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
(3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国
家长治久安的必由之路。
知识链接
法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现
社会正义的有效方式。(见本书P23)
3. 法律的本质和功能。(P87)
(1)本质：是统治阶级共同意志的体现。
(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断
是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★4. 法律的特征。(P91～92)
(1)由国家制定或认可。
(2)由国家强制力(包括军队、警察、法庭、监狱等)保证实施。(法律区别
于其他行为规范的最主要特征。)如：公安机关对罪犯进行逮捕、拘留；
法院对拒不履行法律义务的人进行强制执行。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
关键词巧记 制定/认可→权威性；实施→强制性；普遍约束力→平等性
5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(如何理解我国公民在法
律面前一律平等？)(P92)
公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(1)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(2)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相
应的法律责任。
★6. 法律的作用。(P92～93)[2024省卷16(1)]
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发
展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法
律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③
法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正
义，维护我们的合法权益。
(3)法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。　　　
关键词巧记 规范作用：规定权利义务＋提供评判准绳；保护作用：解
决纠纷＋制裁违法犯罪
补充
7. 　　　　　　　　 全国人大及其常委会表决通过一系列法律法规说明
了什么？
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)全国人大及其常委会行使立法权。
(3)我国实行人民代表大会制度，坚持依法治国基本方略。
(4)我国公民的合法权益受法律保障。
长效热点设问
8. 　　　　　　　 一系列新法新规的出台有何现实意义？
(1)有利于完善中国特色社会主义法律体系，推进社会主义民主法治建
设。
(2)有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。
(3)有利于为全面深化改革、实现中华民族伟大复兴提供法治保障。
(4)有利于维护公民的合法权益，增强人民的幸福感、安全感。
(5)有利于促进国家治理体系和治理能力现代化。
长效热点设问
第十课　法律伴我们成长
特殊保护(2024省卷4)
知识点
2
常考情境：未成年人保护相关的法律和政策文件、开展“护苗”行动、打
击侵害未成年人权益的违法犯罪行为等
1. 未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)
(1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较
弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法
侵害；②社会原因：社会环境复杂，侵犯未成年人合法权益的事件时有发
生。(未成年人容易受到侵害的原因。)
(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特
殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人
类文明和社会进步的应有之义。
2. 保护未成年人的法律。(P97～98)
(1)专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预
防未成年人犯罪法》等。
(2)其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中
华人民共和国义务教育法》等。
★3. 对未成年人的特殊保护。(P99)(2024省卷4)
　　家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护
未成年人的有效机制和良好风尚。
家庭 保护 含义 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养
地位 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础
表现 陪伴子女，与孩子进行亲子活动；生病时及时带子女就医；保证子女按时入学；孩子犯错后父母及时教育、引导等
学校 保护 含义 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护
地位 在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用
表现 定期对校园、教室进行全面消毒；实施校长陪餐制度；举
办校园安全教育日活动；开展劳动实践活动、体育活动等
社会 保护 含义 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织
和个人对未成年人实施的保护
地位 未成年人保护必不可少的组成部分
表现 博物馆、科技馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育
日活动；社区开展暑期防溺水宣传等
网络 保护 含义 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保
护
意义 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未
成年人的线上线下全方位保护
表现 建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统；建立未成
年人网络防沉迷系统；取缔危害未成年人身心健康的网络产
品、服务等
政府 保护 含义 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实
施的保护
地位 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任
表现 设立未成年人保护工作站；对未成年人提供卫生保健服务；
建立未成年人心理问题的早期发现和及时干预机制；收留、
抚养无监护人的未成年人等
司法 保护 含义 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及
司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对
未成年人实施的专门保护
地位 是维护未成年人合法权益的重要保障
表现 封存未成年人犯罪记录档案；未成年人案件不公开审理；对
未成年人判罚缓期执行；人民法院不得将失信未成年人纳入
失信被执行人名单等
①网络保护与其他保护的区别：网络保护不看主体，只要涉及对未成
年人网络方面的保护都属于网络保护；②公安机关开展法治宣传教育属于
政府保护，涉及侦查未成年人案件的属于司法保护。
知识点拨
4. 　　　　　　 怎样才能使未成年人免受伤害？(保护未成年人健康成长的做法。)(P96)
(1)国家： ①完善保护未成年人的相关法律法规；②依法打击侵害未成年
人合法权益的违法犯罪行为；③建立未成年人保护联动机制。
(2)社会：加强社会保护。①建立未成年人保护组织；②净化网络，创建
有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)学校： 认真履行学校保护的职责。①加强对学生行为规范的教育和管
理；②加强对学生的道德和法治教育；③消除校园安全隐患，建立和完善
校园安全措施。
(4)家庭： 认真履行家庭保护的职责。①自觉履行抚养、监护和保护义
务；②以健康的思想品行影响子女；③采取科学的教育方法等。
探究与分享
(5)未成年人：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；②增强自
我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法；③遇到法律问题或合法权益
受到侵害时，及时寻求家长、老师的帮助及法律救助。
5. 　　　　　 　 受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？(P98)
平等是相对的，不是绝对的。法律意义上的平等包括同等情况同等对
待和不同情况差别对待，加强对未成年人的特殊保护，符合不同情况差别
对待的平等原则，是践行平等的表现，并没有违背“法律面前一律平等”
的原则。
6. 未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？(未成年人在享受特殊保护
的同时，要注意什么？)(P100)
(1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
(2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
探究与分享
依法办事
知识点
3
1. 为什么要依法办事？(P101～102)
(1)国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。
(2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2. 为什么要树立法治意识？(P101～102)
(1)必要性：①法律信仰角度：法治意识是人们对法律发自内心的认可、
崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自
身的价值，发挥其应有的功能；②人民角度：建设法治中国是中国人民的
共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法
律保障，法律权威要靠人民维护。
(2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性
和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意
义；②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
★3. 怎样做到依法办事？(依法办事的要求。)(P102～103)
(1)树立法治意识。
(2)遵守各种法律、法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，
自觉维护他人和集体的合法权益。
(3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚
者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
关键词巧记 树立意识＋遵守法律、法规＋养成习惯
4. 　　　　　 来的建设者，青少年可以为法治中国建设贡献哪些力量？(P103)
(1)学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治
意识。
(2)遵守法律方面：①法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；
②依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履
行应尽的义务。
(3)依法维权方面：在合法权益受到侵害时要及时向法律服务所、律师事
务所、公证处、法律援助中心等寻求法律救助。可以通过和解、调解、仲
裁、诉讼等方式维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。
拓展空间
教材知识串讲
课堂分阶练
1. 法律主要对违法/犯罪的人有约束力。 (　 　)
改正：
2. 法律主要依靠信念、习俗和教育等力量保证实施。 (　 　)
改正：

3. 法院是未成年人保护的第一阵地。/学校保护是未成年人保护的基础。
(2024苏州) (　 　)
改正：


法律对全体社会成员具有普遍约束力。

法律是由国家强制力保证实施的。道德、纪律等其他行为规范主
要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。

家庭是未成年人保护的第一个阵地。/家庭保护是未成年人保护
的基础。
一阶 攻克易错·避误区
4. 未成年人面对诈骗完全不具备自我保护的能力。(2025重庆) (　 　)
改正：

5. 人民法院审理侵害未成年人犯罪案件是在履行对未成年人的社会保
护。 (　 　)
改正：

6. 面对校园欺凌，我们要忍气吞声，防止打击报复。 (　 　)
改正：


未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，并非没有自我
保护能力。

人民法院审理侵害未成年人犯罪案件，属于司法保护，而非社会
保护。

忍气吞声是缺乏法治意识的表现。面对校园欺凌，我们要树立法
治意识，学会依法维护自身的合法权益。
法律的特征与作用[2024省卷16(1)]
命题点
1
二阶　真题演练·明考向
1. 命题角度补充 (2025广东)学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了(　A　)
　　2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会
议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月20日起施
行。
A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施
C. 法律强化民营经济的主导地位 D. 法治激发各类市场主体的活力
A
2. 命题角度补充 (2025江西)江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉
嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是(　A　)
①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由
②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序
③人民检察院行使监察权，追诉犯罪
④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
特殊保护(2024省卷4)
命题点
2
3. (2024省卷4)小华在社区宣传栏看到以下内容。
☆禁毒法：未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害
的教育。
☆未成年人网络保护条例：智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未
成年人网络保护软件。
以上法律条文共同体现了(　A　)
A. 未成年人受到国家法律的特殊保护
B. 未成年人是国家法律的自觉遵守者
C. 未成年人的行为都受到国家法律规范
D. 未成年人应增强自我保护意识和能力
A
依法办事
命题点
3
4. (2023武汉3)下面是某校八年级(2)班开展的“与法同行”主题教育活动
摘要：
☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报
☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典
☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招
开展这些活动的目的在于(　B　)
A. 学会独立思考，排除外界影响
B. 增强法治意识，提高自我保护能力
C. 完善自我认知，学会调控情绪
D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力
B
类型8　未成年人健康成长(省卷2年2考，武汉2年2考)
(2025湖北模拟)【坚守自我　向上成长】
国产动画电影《哪吒之魔童闹海》上映后，影片传递的精神内核引发
观众强烈共鸣。其中，台词“我命由我不由天”引发热烈讨论，同学们纷
纷表达自己的理解。
三阶　热点联系考点·提能力
2 素材·联考点
①树立远大理想并为之奋斗
②　积极面对学习压力和困难，不懈努力，做更好的自己　
积极面对学习压力和困难，
不懈努力，做更好的自己
③　迎接困难和挑战；坚持自信自强　
迎接困难和挑战；坚持
自信自强
请你补充
___________________
___________________
1 问·明要求
(1)结合材料和所学知识，谈谈为什么“我命由我不由天”能成为青少年
成长的重要指引(4分)
设问类型：原因类
限定材料
限定主体
(1)“我命由我不由天”的意思是个人的命运应该由自己来决定，不依赖
于上天的安排，体现了主动掌握人生，对自己负责的态度。它告诉青少
年们要勇于通过自身努力去改变现状、创造未来；(2分)能让青少年在
面对学习压力、他人的评价等各种挑战和困难时，获得鼓舞和力量，从
而勇敢地克服困难，坚持自己的梦想。(2分)
(2) 把握命运，做好规划。请你结合自身实际，为自己
制订一份人生规划书。
制定方案
设问类型：开放类
我的人生规划书 我的成长目标 将来成为一名科研工作者。(2分)
我的行动计划 ①
②



将来成为一名科研工作者。(2分)
了解有关科研工作者的故事，坚定自己的理想信念；
努力学习，考上理想的大学，选择理想的专业；③
积极参加社会实践活动，提高动手和创新能力；④从点
滴小事做起，发扬吃苦耐劳的精神，为实现目标艰苦奋
斗。(4分，考生言之有理，均可酌情给分)
◎常考情境
未成年人违法犯罪、未成年人保护相关法律法规、未成年人网络使用
情况及国家或地方出台的政策文件、举措等
◎常考知识
同类素材答题模板
Thanks!
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