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(共45张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
三、生命安全与健康教育
专题精讲
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知识体系构建
1
核心必备知识
2
生活情境串讲
3
综合提升训练
4
知识体系构建
核心必备知识
(一)自我成长
适用情境 答题角度 答题必备句
青春期矛盾心理、青春期外在变化等 青春期生
理、心理
变化 我们要悦纳青春期的生理变化，合理调适青春期的矛盾心理，促进生理与心理协调发展，追求青春的外在美与内在美的统一。
追梦人物故事、习近平总书记寄语青少年等 梦想 1. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
3. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持，也需要掌握方法。
适用情境 答题角度 答题必备句
日常学习
生活、参
加劳动实
践课等 学会学习 1. 学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习。
2. 学习激发我们前进的动力，为幸福生活奠基。
3. 学会学习，要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。
4. 我们不仅要重视书本知识，而且要在实践中学习，做到知行合一。
适用情境 答题角度 答题必备句
认识自己
的名言哲
语、自荐
信、他人
对自己的
评价、日
记等 认识自
己、做更
好的自己 1. 正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。
2. 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3. 认识自己要全面、客观，可以从多个方面、多种途径认识自己。
4. 做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己，扬
长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
适用情境 答题角度 答题必备句
体重管
理、全民
健身、体
育锻炼、安全演练、战胜
挫折的人
物事迹等 珍视生
命、守护
生命、战
胜挫折 1. 生命是崇高的、神圣的、宝贵的，生命价值
高于一切，我们要对生命怀有敬畏之情。
2. 守护生命：①爱护身体，要增强安全意识、
自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些
基本的自救自护方法；②养护精神，需要守住
自己的心灵，坚持真、善、美，守护精神家园。
3. 面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养自
己面对困难的勇气和坚强的意志。
适用情境 答题角度 答题必备句
雷锋日
记、道德
模范人物
事迹、志
愿服务活
动等 生命的 意义 1. 伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。
2. 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
3. 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
4. 树立正确的人生观和价值观，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
适用情境 答题角度 答题必备句
参与创新实践活动、敢于挑战权 威等 独立思考、批判精神、开发创造 潜力 1. 独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的
见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
2. 批判要勇于质疑，能表达自己观点、提出合
理化建议；考虑他人的感受；掌握批判技巧。
3. 开发自身的创造潜力要在遵守法律和道德规
范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活
的丰富多彩，开创前人未走之路。
适用情境 答题角度 答题必备句
凡人善举、榜样人物事迹等 行己有
耻、止于至善 1. 行己有耻要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2. 止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯。
3. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
适用情境 答题角度 答题必备句
古诗名句、漫画图片、学生生活情境 合理调 节情绪 1. 调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
2. 我们要合理调节情绪，传递情感正能量。
(二)我与他人和集体
适用情境 答题角度 答题必备句
学生日常生活中与朋友的交往、化解朋友间的
矛盾、有关友谊的名言哲语等 友谊、异
性交往 1. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2. 竞争并不必然伤害友谊，在竞争中要坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。
3. 建立友谊，需要开放自己；需要持续的行动；需要掌握方法。
4. 呵护友谊，要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。
5. 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
适用情境 答题角度 答题必备句
老师帮助同学化解烦恼，师生交流、相处情
境，赞美老师的名言哲语等 师生交往 1. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，履行教育教学职责，承担教书育人的使命。
2. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
3. 我们要正确对待老师的表扬和批评，对待老师的批评，要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4. 我们要积极与老师建立教学相长、亦师亦友的师生关系。彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
适用情境 答题角度 答题必备句
与家人相处的情境、亲子冲突、有关亲情的名言哲语、最美孝心少年
事迹、孝亲敬长的事迹等 孝亲敬长 1. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
2. 尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心。
3. 有效化解亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握应对冲突的智慧。
4. 我们要感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母排忧解难。
5. 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
适用情境 答题角度 答题必备句
团队成员互相协作的事例，有关集体的名言、
漫画，班级大扫除，同学合作出黑
板报，航天团队故事等 个人与集 体、建设 美好集体 1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2. 个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
3. 美好集体有共同的愿景，有良好的氛围。
4. 在集体中，既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作中竞争。
5. 我们要主动参与集体活动，积极承担责任，共建美好集体。
(三)我与社会
适用情境 答题角度 答题必备句
公共场合插队、地铁饮食、拒不配合安检等；
因违反相关规定、侵犯他人合法权益被处罚等 遵守社 会规则 1. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
2. 自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。
3. 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
4. 遵守社会规则需要他律和自律。我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
5. 我们要自觉遵守社会规则，坚定维护规则，积极改进规则。
适用情境 答题角度 答题必备句
耐心倾听、尊重隐私、包容异见、尊重劳动、不嘲笑弱点、不随意评判他人、礼貌用语、邻里互助、个人征信相关漫画、诚信之星等 尊重他
人、文明
有礼、诚
实守信 1. 尊重是交往的起点；尊重使社会生活和谐融洽。
2. 尊重他人需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。
3. 文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象。
4. 做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。
适用情境 答题角度 答题必备句
耐心倾听、尊重隐私、包容异见、尊重劳动、不嘲笑弱点、不随意评判他人、礼貌用语、邻里互助、个人征信相
关漫画、诚信之星等 尊重他
人、文明
有礼、诚
实守信 5. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
6. 我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
适用情境 答题角度 答题必备句
参与学校、社团组织
的活动，主动参与社
会实践活动，社会公
益活动，请环卫工人
上车避雨，抗洪现场
帮助运送物资等 亲社会行为 1. 培养亲社会行为有利于在实践中
发展和成就自己，有利于实现自己
的人生价值。
2. 我们要主动了解社会，关注社会
发展变化，积极投身于社会实践；
遵守社会规则，热心帮助他人；主
动关心社会，积极融入社会，倾力
奉献社会。
适用情境 答题角度 答题必备句
参与学校、社团组织的活动，主动参与社会实践活动，社会公益
活动，请环卫工人上车避雨，抗洪现场帮助运送物资等 承担责任、关爱他人、
服务社会 1. 我们应该努力提升自身素质，树立责任意识，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
2. 关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。
3. 服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。
4. 服务和奉献社会，需要青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。
　　　 　 近年来，我国社会心理服务体系建设不断迈出新步伐。
为引导学生关注心理健康，提升心理调适能力，某校九年级(1)班组织开
展了“心灵绽放，向阳生长”主题班会，请你积极参与。
环节一：放飞的压力
　　班主任邀请大家在彩纸上写下近期的烦恼，折成纸飞机集体“放
飞”，之后大家随机拾取。以下是你捡到的几个纸飞机：
生活情境串讲
体验式
“飞机心语” 我的建议
◆这几次月考我的数学考得都很差，我觉得很迷茫。 ①
◆我的好朋友请求我向老师撒谎，称其生病了，无法上课。
我该不该“帮忙”？ ②
◆父母对自己的期望过高，过度关注成绩，我都有点厌学了。 ③
◆每次考试前我都会紧张得手心出汗，全身发抖，我该怎么
办？ ④
①掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。②友谊不能没有原则，友
谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，我们要坚持诚
信原则，不应该“帮忙”。③主动与父母沟通，向父母表达自己的内心感
受，商量解决办法。④在保持适度紧张的同时，通过转移注意力、进行放
松训练、自我暗示等方式调节紧张情绪，与考前情绪和平相处。(每个要
点2分，任意答出3个要点即可)
(1)运用所学知识，任选三个“飞机心语”，给出你的建议。(6分)
环节二：集体的合力
　　班会过程中，班主任组织同学们进行了集体挑战活动，探寻协作的力
量，挖掘集体合力赋予的成长密码。以下是活动片段：
　　 同学们以组为单位，用细绳搭建轨道，牵拉鼓面颠球
保持平衡，并让球平稳前行。第三组同学在一次次失败后
重新调整策略，组长小明感叹道：“球差点掉的时候，大
家都在喊‘别慌，慢一点’，我突然就静下心找准发力点，
带领大家一 鼓作气完成挑战！”
(2)结合材料，归纳上述挑战活动给我们的成长带来哪些启示。(4分)
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；②我们可以在游戏过程
中增进友谊，信任彼此；③我们要感受集体的力量，在集体中团结协作，
凝聚集体合力。(4分)
环节三：规则的约束力
　　班会最后，大家围绕“校园生活的规则如何守护成长”进行讨论，以
下是两位同学的发言：
(3)[辨析]交流过程中有同学认为：“课间不追逐、打闹，考试讲诚信这些
‘小规则’，对成长没多大影响，不用太在意。” 结合道德与法治知
识，对这一观点进行评析。(6分)
该观点错误。(1分)课间不追逐、打闹，是敬畏生命、守护生命安全的体
现，生命是宝贵的，守护生命需从小事中关注身体安全；(2 分)诚信是一
个人安身立命之本，考试“诚信作答”是践行诚信准则、对自己负责的表
现；(2分)规则保障集体有序运行，“小规则”的遵守，能营造安全、公
平的集体氛围，让个人在集体中更好地成长。(1 分)
综合提升训练
一、选择题
1. 国家主席习近平说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国
式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一
束光芒都熠熠生辉。”这启示我们(　B　)
A. 展现青春作为，努力张扬个性
B. 编织人生梦想，勇担青春使命
C. 学会接纳自我，等待他人助力
D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑
B
2. (2025北京)对以下名句的解读，正确的是(　B　)
序号 名句 解读
① 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省端正自己的行为
② 不积跬步，无以至千里 每个人有不同的人生道路，每
个人的生命都不可替代
③ 友直，友谅，友多闻，益矣 我们要学会坦然接受一段友谊
的淡出
④ 师者，所以传道受业解惑也 老师是我们学习的指导者和成
长的引路人
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 某班开展课堂情景剧表演活动，下面是本次表演的片段：
背景：一天，突
然降温，妈妈让
小湖穿上厚外
套。 小湖：妈妈，穿这些够了。而且今天有体育课，穿厚
外套不方便。
妈妈：穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？
小湖：我又不是小孩子，知道冷热，不用您操心了！
为了避免产生以上情景剧表演片段中爱的“碰撞”，下列做法可取的
是(　B　)
①掌握沟通技巧，注意沟通方式 ②学会孝亲敬长，完全服从安排
③冲突无法避免，一切顺其自然
B
④怀揣感恩之心，理解妈妈的爱
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. (2025陕西)下面漫画《压力？动力？》给我们的启示是(　C　)
压力？动力？
C
①生命难免有困难，困难无处不在
②面对同样的困难，关键在于态度
③战胜困难，能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石，助力我成长
A. ①② B. ③④
C. ②④ D. ①③
5. 　　　　　 某地突降特大暴雨，上百辆车堵在一条隧道出口，当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯意识到了危险。时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。上述事例启示我们(　D　)
①生活中遇到的灾难都是可以预判的
②为他人而活才能实现个人生命价值
③要提高安全防范能力，防患于未然
④生命休戚与共，要关怀他人的生命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
探究与分享
6. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子
议题。
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题3：青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进？
据此判断，刘老师设计的总议题是(　A　)
A. 自信自强 B. 敢为人先
C. 勇于担当 D. 独立思考
A
7. (2025湖北模拟改编)面对长江沿岸的景色，李白在朋友被贬途中与朋友
相见时写道：“平生不下泪，于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后则写
道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万
重山。”李白的情绪变化表明(　D　)
①情绪是复杂多样的，是没有办法控制的
②不同人对同一件事情总是会有不同情绪
③情绪受外部环境、生活事件等多方面因素影响
④情绪是人的主观体验，是人内心世界的晴雨表
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
8. (2025内蒙古改编)某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还
是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见：
①“真遗憾！要比赛，就要得第一。”
②“学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？”
③“比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。”
④“对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。”
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素
材是(　D　)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
D
9. 　 　　　　 《陈太丘与友期行》中描述：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”下列行为与文中蕴含的道德要求相一致的是(　A　)
①和同学约好打球，按时赴约
②乘坐公交主动给老人让座
③在公共场合，随意喧哗打闹
④竞选班委时大方展示自己特长
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
跨学科
新考法
10. 学校要进行“榜样之星”的评选活动，八年级(1)班推荐了四名同学作
为候选人。以下是他们的生活学习片段和被推荐理由，其中对应一致的
是(　A　)
序号 生活学习片段 被推荐理由
① 小奇假期经常参加各种志愿服务活动 服务社会
② 小武作为卫生委员，总是耐心劝导不认真值
日的同学 尽职尽责
③ 小航会在长辈说话时，专注聆听不打断 诚实守信
④ 小明积极劝和同学间的矛盾，维护同学友谊 尊重他人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
11. 　 　　 　　 (2025达州)从以下人物的故事中我们
可以感受到(　C　)
大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。
邈邈：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。
小宇：我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。
妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。
①社会发展对劳动者素质提出了更高要求
②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉
③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好
④人民群众积极参与社会劳动，创造财富
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
探究与分享·引用素材
二、非选择题
12. (2025长沙)【体味学习　拔节成长】
　　每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦。翻开小
成同学的青春手册，我们一起了解他的成长故事。
　　我真的无法用语言来描述此时的心情，我想大声告诉所有同学：
“我解出了这道题！”但我看到其他同学还在苦思冥想，就忍住了。为
了这道题，我整节自习课都在认真思考，用心演算。在这个过程中，我
经历了困惑、疑虑，甚至多次想放弃……功夫不负有心人，就在我感到
“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种战胜自己的感觉太好
了。
阅读上述材料，运用所学知识，说说小成同学值得我们学习的地方。
(8分)
①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合理调节情绪；(2分)③
战胜困难，磨砺坚强意志；(2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)(其他
合理表述，亦可酌情给分)
13. 【关注身体　健康成长】
　　2025年，我国正式实施为期三年的“体重管理年”行动，“体重管
理”成了全社会关注的话题与全民的行动。
　　▲调查显示，我国居民超重肥胖形势不容乐观，超重和肥胖是导致慢
性病的重要危险因素。加强体重管理，我国已经在行动：出台《健康中国
行动(2019—2030年)》；制定《儿童青少年肥胖防控实施方案》；发布
《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》；人均体育场地面积不断扩大，
进一步缓解“健身去哪儿”难题。
(1)从守护生命和特殊保护的角度，分析我国以上行动体现了哪些道
理。(4分)
①守护生命要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式；②我国给予未
成年人特殊关爱和保护。(4分)
　　▲下面是某同学讲述的自己因肥胖而遇到的烦恼。
☆别人叫我“胖墩儿”，我恨不得钻进地缝里去。我制订了减重计划，
但看到好吃的就管不住自己的嘴，晨跑跑了两天，感觉太累就放弃
了……我的体重是没办法减下来了！
(2)你认为该同学怎样才能摆脱烦恼？(6分)
①要学会接纳自己的不完美，接纳自己的身材、相貌；②要培养面对困难
的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性，战胜挫折；③要树立自信心，坚
持不懈，落实制订的计划；④善于向他人寻求帮助，找到适合自己的减重
方法。(每个要点2分，任意答出3个要点即可)
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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