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(共94张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
二、非选择题设问类型
讲解及答题模板
题型精讲
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是什么类
1
为什么类
2
启示类
3
描述特征类
4
论证类
5
辨析、评价类
6
做法类
7
制订方案
8
(一)是什么类(哪些/个、说明、表明、体现、反映、认识、理解等)
　　此类设问多以社会热点为背景材料，主要考查学生对基础知识的掌握
和对现实问题的分析理解能力。作答此类设问需要做到材料与教材知识点
相结合。
真题问法
常考 问法 “假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解”
“请结合材料，运用所学，说说同学们在这次活动中的收获
会有哪些”
全国真题新 问法 “《政府工作报告》积极回应民意关切，印证了我们所学的
哪些道理”等
解题方法
　　解答是什么类设问，应先读懂材料本身反映的问题，再依据具体问
题，从教材中寻找与之相关的知识，运用教材知识回答问题。
第一步：审读设问　分析设问，明确设问要求，判断设问的主体以及限定
性要求等，确定要考查的主要内容，明确答题公式。
第二步：分析现象　提取材料重要信息，首先回答材料本身讲述的是什么
问题(现象)。
第三步：回答本质　再运用所学知识(教材知识点)，分析回答这个问题的
实质(本质)，即通过什么反映了什么。
答题模板
◎答题公式：如何体现(贯彻)某一知识或观点＝现象(材料、图表、漫画
概括等)＋本质(体现的教材知识点，观点要写具体，与材料一一对应)
◎作答注意事项：
1. 是什么：根据题干给的材料，联系教材知识或生活常识直接作答。
2. 体现、反映类：从材料中提炼“现象、本质或问题”。
3. 说明：用材料佐证“道理、观点或结论”。
真题串讲方法
[2024省卷16(1)]【关注社会　崇尚法治】
　　2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，
电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，
追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”①
“法不能向不法让步！”②
“我们办的不是案子，而是别人的人生。”③……
①法律的作用、全面依法治国
②法律维护社会公平正义
③司法机关工作人员的职责：
公正司法、捍卫社会公平正义
假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。(6分)
【参考答案】①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活；②公平
正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；③公正司法是维护
社会公平正义的最后一道防线；④司法机关必须坚持以事实为根据，以法
律为准绳，依法独立公正行使司法权；⑤我国坚持依法治国的基本方略。
(6分)
限时主体
设问类型:理解类
6分，答出3点
分维度赋分
赋分维度 维度描述 分值
维度1 法律的作用、全面推进依法治国(或公平正义的价
值、人民群众对公平正义的期待) 0～3分
维度2 司法机关(工作人员)的职责：公正司法、捍卫公平
正义 0～3分
(二)为什么类(原因、意义、理由、重要性、作用、影响等)
　　此类设问要求学生能够运用相关知识，分析所出现的问题或现象的原
因/依据，以及采取某种措施/行为所产生的意义、作用、影响等。
真题问法
常考 问法 “请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质
疑并逐渐理解” 全国真题新 问法 原因类什
么、理由) “中国航天事业从‘蓝天绘梦’到‘奋斗圆梦’得益于哪些发展契机”“运用所学，解读上述图景中的幸福密码”等
意义类(作用、影响) “伟大精神永放时代光芒。请你阐释刘伯坚烈士家蕴含的时代价值”“结合上述信息，运用所学知识，分析‘齐鲁1号’旅游列车对经济社会发展的带效应”等
解题方法
答题模板
原因
(理 由、依 据)类 ◎答题公式：必要性＋重要性
1. 必要性：存在问题＋客观原因＋现状＋危害等。如：国家层：经济发展、资源、环境、人口等现状；社会层面：存在不文明的现象；个人层面：青少年身心发展不健全等。
2. 重要性：分析行为或现象产生的原因(多主体、多角度)。
(1)多主体：国家(背景、制度、国策、政策、方针、战略等)、社会(传统美德、社会规则等)、集体(集体利益、人际关系等)、个人(思想、行为等)。
(2)多角度：从材料中获取(如经济、政治、文化、生态、民生；道德、法律；国内、国际等)。
如：①发生××的原因：内因＋外因；
②取得成就的原因：党的领导＋国策＋战略＋宗旨＋思想＋发展观＋艰苦奋斗精神＋各族人民共同努力；
③根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
意义
(作 用、影 响)类 ◎答题公式：意义主体＋举措/政策＋积极影响/消极影响
◎答题句式：意义主体(国家的、社会的、公民个人的)＋设问对
象(做法、方针政策、行为措施)＋意义性质(作用/积极影响、警
示)＋答案表述(有利于、能够、促进了/推动了)
1. 积极：意义＋重要性等。有利于解决材料中出现的问题；有
利于个人(青少年/公民)……；有利于社会/集体(企业)……；有利
于国家……；有利于世界……
2. 消极：危害＋消极影响。危害……、扰乱……、侵害
了……；不利于个人(青少年/公民)……、不利于社会/集体(企
业)……、不利于国家……、不利于世界……
真题串讲方法
[2024省卷15(1)]【关爱自身　品味成长】
　　生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，
“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
对老师和父母质疑的原因：
青春期独立意识的增强
①理解父母的原因：
年龄的增长、经历的丰富
②理解老师的原因：随着成长(心智、认知变化)，理解老师的责任担当
③理解劳动者的原因：学识的增长
结论：质疑、理解的过程就是人生
逐渐成长的过程
请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理
解。(6分)
【参考答案】①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断
增强，对事物有自己的看法，从而会产生质疑，这是正常现象，但这种质
疑不一定客观、理性、全面。②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增
加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，
从而形成更加客观、理性、全面的认识。③质疑、理解的过程就是人生逐
渐成长的过程。(6分)
设问类型:
为什么类
答题公式:为什么会质疑＋为什么会逐渐理解
6分，答出3点
(三)启示类(认识、警示、感受、感悟、体会等)
　　此类设问要求学生运用所学知识对某种现象或事件进行全方位分析解
读，从中发现事物的本质，并落脚到具体行动中。
真题问法
常考问法 “请结合剧情，运用法治知识分析《田律》对今天的生态环
境保护有何启示”
“心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，
脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟”
全国真题
新问法 “请阅读材料二，并运用凝聚价值追求、共圆中国梦相关知
识，分享你从中得到的启发”等
解题方法
答题模板
启示、
认识、 感悟类 ◎答题公式：
1. 是什么：现象＋本质(材料说明什么问题)
2. 为什么：原因＋意义
3. 怎样做：分角度作答(国家、社会、公民、青少年)
警示类 ◎答题公式：道理＋做法
需要回答材料中反映的问题(道理)，针对材料中的问题得到的经
验(做法)等
真题串讲方法
[2025省卷15(1)]【品味成长　启迪智慧】
　　班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召
开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”
进行了如下展示和讨论：
文学组
　传说鱼的记忆只有七秒
　七秒后便不记得过往物事了
　所以小小的鱼缸里
　它也不觉得无聊
　因为七秒后
　每一寸游过的地方
　又变成了新天地
鱼用“七秒记忆”摆脱在鱼
缸里可能会感受到的无聊和
烦恼，告诉我们要正确面对负
面情绪，学会调控自己的情绪
议论纷纷：
“好神奇，记忆才七秒！”
“要是我的记忆也这么短，
就没有烦恼了。”
“原来鱼在这么小的缸里也
可以很快乐。”
……
鱼在小小的鱼缸里也可以很快乐，启
示我们要以乐观的心态积极面对生
活，享受生命的美好
鱼用“七秒记忆”摆脱在鱼
缸里可能会感受到的无聊和
烦恼，告诉我们要正确面对负
面情绪，学会调控自己的情绪
心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微
笑。假如你是小安，请分享你的感悟。(4分)
【参考答案】从文学组的分享里，我感悟到要学会调控自己的情绪；
(2分)要积极面对生活，享受生命的美好。(2分)(若考生答出要正确认识逆境
等也可酌情给分，但满分不可超过4分)
限时材料
小安的情绪从低
落到微笑的转变
设问类型:启示
(感悟)类
4分，答出2分
(四)描述特征类(描述、总结、归纳、概括、结论等)
　　描述特征类试题以“归纳总结”为基本思维逻辑，用陈述、描写或议
论等表达方式，揭示单个事物或事物间关联的特征，需要学生运用教材知
识加以分析，思考事物(问题)的本质(特性、特点、特征、表现、关系、属
性等)，形成自己的理解，再用学科语言对其特征加以还原，一般有教材
观点、生活经验、主题描述、关系描述、现状的描述(描述不等于体现
类)。
真题问法
常考问法 “请结合材料，运用所学，总结武汉发展新质生产力的经
验”
全国真题 新问法 “分析上图，可以得出哪些结论？运用所学知识，自拟一个
体现材料主要内容的题目”等
解题方法
真题串讲方法
[2024武汉34(1)]【以“新”致远】
某校组织开展“发展新质生产力·武汉行动”社会调研活动，请你加
入以下任务组，参与完成相关任务。
①实施创新驱动发展战略，提升自主创新能力
②转变发展方式，
优化经济结构
③坚持走绿色发展道路
④坚持科教兴国战略、
人才强国战略
★调查组
调查组的同学们分享了近年来武汉发展新质生产力的相关资料。请结合材
料，运用所学，总结武汉发展新质生产力的经验。(6分)
【参考答案】①实施创新驱动发展战略，不断提升自主创新能力；②转变
发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；③坚持
走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；④坚持科教兴
国战略、人才强国战略，为发展新质生产力提供人才支持。(6分)
限定材料
设问类型:描述特征类
6分，答出3点
(五)论证类(举例论证、论据、加以说明、证明等)
　　论证是新课标题目命制的具体任务指向之一。该类设问一般指运用论
据(道理论据和事例论据)，论证(或分析、推论)论题(或论点、结论)的过
程，要求学生针对某一事件补全论据，或者提供论据，或者归纳论点任
务，也会将演绎、推理、比较等论证方法作为任务指向加以考查。
真题问法
全国真
题新问
法 “请结合上述材料，运用相关学科知识，举例并论证中国共产
党为什么值得信赖”“针对图中的研讨，请你选择其中一方观
点阐释其合理之处等”等
解题方法
答题模板
道
理 论
证 ◎答题公式：原因/意义
◎示例：①道德角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，××不赡
养父母，违背了中华传统美德，应受到道德谴责。②法律角度：
××侵犯了他人的合法权益，属于违法行为，要承担法律后果；人
民法院判处××赔礼道歉。③国情角度：我国坚持以人民为中心的
发展思想，全面推进乡村振兴，不断增进民生福祉，让人民群众共
享发展成果。
真题串讲方法
(2025陕西)【相信中国】
对中国的信心来自文化的传承、历史的证明和今天的担当。
　　2025年，美国向世界挥舞关税大棒，全球经济进入动荡时刻。面对美
国的霸凌，中国不跪！中国不退！用行动向世界证明：相信中国就是相信
明天。为此，小秦搜集了以下资料。
论点(要论证的内容)
　　 4月8日，中国再次就美国严重损害世界贸易组织成员的正当合法
权益，向世界贸易组织提出争端申诉，为各国做出了践行国际法治、捍卫多边贸易体制的榜样。
　　 在世界经济发展大潮中，美国“挥拳”，中国“握手”。西方企业家认为：中国营造了一个真正值得投资的环境，其政策稳定性将吸引更多国际投资者前来兴业展业。
　　 国际社会普遍认为：中国堪称当今世界推动贸易和投资自由化、
便利化的最大旗手，是引领开放合作潮流的中坚力量。
中国始终是国际秩序的维护者，
积极主动地承担起相应的责任
坚持合作共赢的理念，
坚持与世界分享发展机遇
中国是全球发展的贡献者，
在经济合作领域发挥引领作用
请依据上述资料，运用所学知识，简要分析这一结论的正确性。(6分)
【参考答案】只要学生答出“中国在世界舞台上的作为、影响、形象”，
符合题意，观点正确即可。例答：中国敢于斗争，提出申诉，捍卫权利，
表明中国始终是国际秩序的维护者，面对世界性难题与危机，不逃避、不
推诿，积极主动承担相应的责任。中国为世界创造了稳定的投资环境，表
明中国坚持合作共赢的理念，与世界分享发展机遇，致力于建设一个共同
繁荣的世界。国际社会对中国的高度评价，表明中国是全球发展的贡献
者，在经济合作领域发挥引领作用。(6分)
结合材料分析说明“相信中国就是相信明天”
限定材料
设问类型:论证类
6分，答出3分
【评分标准】
等级水平 等级描述 分值
水平4 能依据资料，恰当运用知识，观点明确，层次清
楚，表达准确，答出三点 5～6分
水平3 能依据资料，恰当运用知识，观点明确，层次清
楚，表达准确，答出两点 3～4分
水平2 能依据资料，恰当运用知识，观点明确，表达准
确，答出一点 1～2分
水平1 未作答或作答与题目要求无关 0分
(六)辨析、评价类(评价、评析、辨析、点评、看法等)
　　此类设问往往带有一定的价值取向或行为标准，题目要求对某一观点
或人物言行等进行分析评价，要求学生学会观察事物、分析问题、解决矛
盾，能够作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
真题问法
常考问法 “请运用所学知识，对小林同学的‘感慨’进行评析”
“请你结合材料，运用所学，对观众们的行为进行评析”
全国真题 新问法 “结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨
别与分析”“你认为应该‘保护古建’还是‘留住雨燕’？请
谈谈你的看法”等
解题方法
答题模板
评 价 类 现象 评价 答题公式：该现象(问题)的危害＋原因＋改善举措(应该……)
行为 评价 答题公式：观点/行为定性＋依据(①正确观点/行为：符合……
法律、原则；行使……权利、履行……义务；②错误观点/行
为：违反了……法律、原则；没有行使……权利、履行……义
务)＋做法(总结提升：因此，我们应该……)
评 价 类 短评 答题公式：新闻主旨、新闻材料涉及的内容＋教材知识(意义
＋做法等)
1. 紧扣材料信息，结合教材知识，点明新闻材料主旨；
2. 运用教材观点，对其进行评价(有利于……、是……行为
等)；
3. 结合材料内容，点明做法。
真题串讲方法
[2025省卷16(2)]【品鉴文化　厉行法治】
　　湖北云梦睡虎地出土的秦简中记载的《田律》，是世界上现存最早、
最完整的环境保护法律。根据《田律》中相关内容，某校戏剧社团编排了
《睡虎地纠查》剧目。
◎场景一
村民：大人，邻村王某正在林间伐木，你管还是不管？
喜大人：当然要管，现在是春季，《田律》明文规定，春二月，毋敢伐材
木山林。
◎场景二
喜大人：为何放火焚烧秸秆？
村 民：大人，冤枉啊！我没有烧秸秆。
喜大人：怎么伸手放火，缩手又不认？
村 民：刚才我烧的是茅草，不是秸秆呐！
喜大人：废话，茅草也不能烧！《田律》有文，不夏月，毋敢夜草为灰。
　　
　　看完演出，小林同学感慨道：“原来2 000多年前中国就有了环保法令，那么早就已经进入了法治社会！看来，我们要向古人学习，
用法治彻底解决经济发展与生态环境保护的矛盾。”
错误之处：①进入法治社会的时间有误；②有法律制度不等于就有法治
合理性：向古人学习→肯定了博大
精深的中华文化
错误之处：“彻底解决”说法绝对
请运用所学知识，对小林同学的“感慨”进行评析。(6分)
【参考答案】小林同学肯定了中华优秀传统文化的博大精深；但有法律制
度不等于就有法治，在中国共产党的领导下，中国才进入法治社会；经济
发展与生态环境保护的矛盾无法消除，处理好经济发展与生态环境保护的
关系，需要法治与德治相结合。 (每个要点 2分，任意答出 3 个要点即可)
分析观点正确性
分析错误之处并对应改正
限定主体
答题公式:观点定性〔评〕+依据〔析〕+做法(总结)
6分，答出3点
(七)做法类(建议、打算、对待、培养、倡导等)
　　此类设问一般考查国家(政府)或青少年针对某一问题采取的措施或做
法。常结合具体材料设题，考查学生理论联系实际，运用知识解决问题的
能力。
真题问法
常考
问法 “请你从‘强国奋进路’中任选一条路，简述新时代青少年应以怎样的实际行动为之贡献力量”“请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义”
全国
真题 新问法 “请以‘担当’为主题，谈谈青少年怎样为世界添光彩”“记事三中的小力应对队员提出哪些要求”等
解题方法
答题模板
设问
中有明
确主体 (1)国家/政府：制定和完善……法律法规；坚持……国策/战略/路
线/方针/理念/道路；出台……相关政策；加大对……的资金投入
和政策支持力度；加大对……的监督和管理力度；等等。
(2)社会/媒体：加强对……的宣传/教育，增强全民的……意识；大力弘扬……精神；营造……的社会氛围；加强舆论监督，对……的行为进行曝光；等等。
设问
中明
确主体 (3)学校(教师)：推进……进课堂，提高学生的……意识；举办丰富多样的……活动，提高学生的……能力；认真落实……相关规定，调动学生学习……的积极性；加强教育，引导学生树立……的观念；等等。
(4)企业：增强诚信意识和社会责任感；做到依法经营、诚信经营；提高企业自主创新能力；等等。
(5)家庭(父母)：教育孩子……；监督子女养成……行为；做……榜样；
等等。
(6)青少年(公民/个人)：①思想上：增强……意识(责任感)；具有……精神；培养……品质(能力)；②行为上：学习(了解)……相关政策；努力学习，掌握……知识，为……作贡献；宣传……；坚决同破坏……的行为/言行作斗争；从小事做起……(写出具体行为)；等等。
注：设问没有明确主体时，要注意多角度作答，具体角度同上面。
知识
考查角度 (1)道德角度：增强责任意识/社会责任感；珍视/敬畏生命，坚持生命至上；树立规则意识，自觉遵守社会规则；树立诚信意识；尊重他人；关爱他人；服务和奉献社会(热心公益、扶危济困)；合理利用网络；合理调节情绪；增强公德意识；提升道德素质；遵守社会公德，尊老爱幼(孝亲敬长)；无私奉献等。
(2)法律角度：增强法治意识，尊法学法守法用法；增强权利意识(依照法定程序维护权利；依法行使权利，尊重他人权利)；增强公平/平等/宪法/民主意识；依照宪法和法律行使国家权力(国家公职人员)；维护国家利益；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；依法行政；等等。
知识
考查角度 (3)国情角度：坚持改革开放；坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果；深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚定不移地走中国特色自主创新道路(或提升科技创新能力)；传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持节约资源和保护
环境的基本国策；促进人与自然和谐共生等。
真题串讲方法
[2025省卷17(2)]【品赏成就　砥砺奋进】
下篇：强国奋进路
　　路无尽头，梦无止境。让我们的镜头从湖北“交通前行路”切换到“强国奋进路”：培根铸魂的人才强国路，凝心聚力的民主实践路，赓血脉的文化繁荣路，顺应时代的和平发展路等，湖北人民正在奋力谱写中国式现代化新篇章。
青少年为建设人才
强国贡献力量的做法
青少年参与民主实践的做法
青少年促进文化繁荣的做法
青少年促进和平发展的做法
请你从“强国奋进路”中任选一条路，简述新时代青少年应以怎样的实际
行动为之贡献力量。(6分)
【参考答案】任选一条“路”作答，每个要点2分，答出3个要点即可。考
生言之有理，均可酌情给分。
示例1：走好人才强国路，青少年应努力学习；树立远大理想；关注国家
发展需求；培养创新与实践能力等。
示例2：走好民主实践路，青少年应自觉遵守宪法和法律；增强民主意
识；积极参与民主实践；为国家发展建言献策等。
材料指向
明确作答要求
限定主体
围绕所选的路展开说明具体做法
6分，答出3点
示例3：走好文化繁荣路，青少年应坚定文化自信；推动文化传承与创
新；积极参与各类文化交流等。
示例4：走好和平发展路，青少年应树立国家观念和民族意识；具有全球
视野；树立人类命运共同体理念；积极参与国际交流活动等。
(八)制订方案(主题班会、情景剧、提案等)、开放类(列举、续写等)
　　此类设问常设置对应情境或身份，要求学生完成相应的任务。在解答
该类试题时，首先要围绕主题，明确设问要求；其次要进入“角色”，把
自己融入活动中，根据具体情境和试题设定的具体身份思考作答；同时，
我们需熟悉和掌握一些常见的开放类设问的答题方法。
真题问法
常考 问法 “请你结合所学知识，将‘拓路’的视频文案补充完整”
“请你参与‘主题征文’活动。要求：结合栏目内容和所学知
识，列出征文提纲即可”
全国 真题 新问法 “为走向更美好的未来，请谈谈你的成长提升计划”“请你向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由”等
解题方法
答题模板
主题征
文活动 (1)紧扣主题：结合材料明确征文主题，关联道德与法治学科知
识，如成长、法治、责任等。
(2)构建框架：
①引言：用简洁语句引出主题，可结合生活场景或学科观点；
②主体：从“是什么—为什么—怎么做”出发或关联社会热点、
自身生活，分点阐述，融入学科知识；
③结语：升华主题，呼应开头，体现价值追求。
(3)内容落地：融入真实生活案例、学科知识点，让观点有支
撑。(如写“责任”，可结合校园值日、社会公益等事例)
(4)规范表达：语言简洁，符合学科表述习惯，格式清晰(标题、
正文分段合理)，体现逻辑层次。
制订 方案 (1)仔细审读材料，明确活动主题；
(2)从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明
确活动的目的和意义，原则是“切口小、多角度、有一定深
度”；
(3)设计符合活动场景、吸引人且具有特色的活动形式；活动形
式尽量加入关键词，如：举办××主题班会等。
(4)注意活动方案须具有可操作性：提纲式方案，侧重从宏观上
介绍整个活动步骤，倡议提纲通常要写出活动的具体建议(要
求)，主题方案一般是围绕活动主题，从是什么、为什么、怎么
做三个层次进行解读；步骤式方案侧重从微观上解读具体活动的步骤，活动各环节具有一定的逻辑关系；开放式方案通常以续写的形式或者计划等考查，方案的内容要具有生活性、价值性、任务性。
书信 (1)确认书信的对象；
(2)简洁利落，有条理地讲清楚写信的具体原因、描述具体行为
(要注意开门见山，直抒胸臆)；
(3)表达自己的看法，付诸行动，而非泛泛而谈；
(4)格式规范，层级清晰。
感谢信 (1)格式的规范性：结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名
与日期构成；
(2)内容的真实性：内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美；
以感谢为主，兼有表扬，表达谢意时要真诚，说到做到；
(3)用语要适度：用语要求精练、简洁，遣词造句要把握好
尺度。
倡议书 (1)标题：可直接写“倡议书”三个字，也可由倡议内容和文种
名共同组成，如环保行动倡议书；
(2)称呼：可依据倡议的对象决定，顶格写称呼(如同学们、朋友
们)；
(3)正文：A. 背景、原因、目的；B. 具体内容和要求；C. 表示
倡议者的决定和希望；
(4)落款：在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人姓名，
并署上发倡议的日期。
演讲稿 常见的试题一般要求撰写演讲要点，应注意围绕演讲主题，有理有据地进行阐述，条理清晰，首尾呼应，最后要对主题进行升华，点出青少年的做法。演讲内容要富有激情，积极向上。
小论文 (1)分析设问，确立论题；
(2)分析论题、确立论点，论点紧扣论题；
(3)寻找论据，充分论证(理论联系实际分析论证，全面深入评
述)；
(4)组织语言，得出结论(规范使用学科术语)。
推介 稿/词 (1)点名推介对象。格式一般为：“我推介……”
(2)阐述推介理由。用语要准确，融汇学科知识，语言具有赞美
之意，可从其可以带来的影响价值方面思考。
模拟 政协 (1)政协提案的组成：标题(提案名称)、提案者(包括提案者姓
名、界别、地址及所在单位等)、案由(提出此份提案的理由)、案
据(提出此份提案的依据)、方案(具体建议)。
(2)活动意义：①有利于激发青少年参与公共事务的热情，增强
社会责任感；②有利于增强青少年的政治认同，提升参与政治生活的积极性。
校园 活动 主题班会
(1)活动前：确定活动主题、活动目的、活动准备。
(2)活动中：主持人宣布班会开始；展示收集整理的相关资料；
请有关嘉宾/学生代表发言；分组讨论、交流，选出小组代表进
行发言，畅谈感想、体会(或宣读倡议书、在承诺书上签名等)。
(3)活动后：撰写活动心得、感悟、收获。
设计手抄报、黑板报等
(1)明确主题；
(2)划分板块/内容：从不同层面阐述主题；
(3)确定展示方式：张贴在学校宣传栏、制作宣传版面等；
(4)要求：主题鲜明、观点正确；板块设计合理；书写工整清
晰；图文并茂等。
针对训练
1. 【国之成就　民之福音】
　　2024年是中华人民共和国成立75 周年。某校以“国之成就　民之福
音”为主题开展项目式学习，请你参与。
【数说成就】
(1) 　　　　 请你分别解读上述图表反映的信息。(4 分)
①新中国成立以来，中国国内生产总值不断增长，经济实力不断增强；②
中国企业在“一带一路”共建国家非金融类直接投资额不断增长，为世界
经济发展贡献力量。(4分，考生言之有理，均可酌情给分)
描述特征
【关注民生】
　　党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推
进中国式现代化的决定》指出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化
的重大任务。
　　近年来，各地政府积极推进务实管用的“小而美”民生项目。浙江杭
州连续22 年开放防空洞供公众免费纳凉，增设免费WiFi、无障碍卫生间
等设施；四川绵阳建成在家门口的“口袋公园”，提供休闲娱乐好去处；
江苏淮安兴建832 个温馨驿站，为外卖配送员、快递员等群体提供“冷可
取暖、热可纳凉、累可歇脚、伤可用药”等多项免费服务……
(2)　　　 运用所学知识，以推进“小而美”民生项目为主题，为上述新闻写一则短评。(6分)要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数100字左右。
示例：各地政府推进“小而美”民生项目是坚持以人民为中心的发展
思想的体现。这些民生项目完善基础设施、改善生活环境、为人民生
活提供了便利，有利于更好地满足人民生活需求，增进民生福祉，提
升民众的幸福感、获得感。(从观点描述、论据充分、分析深刻三个维
度进行评分，共6分)
评价
2. 【树立劳动观念　促进全面发展】
　　《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出，实施劳动习惯养成
计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。某校
根据劳动教育的要求设计了周末创意劳动清单(部分)。
项目 舌尖美味 整理房间 参与公益
具体 要求 　　为家人做一道
菜，这不仅能发挥
小小美食家的潜
能，更传递了浓浓
亲情。 　　学习归置物
品的方法，建立
空间感和秩序
感，用实践证明
劳动能够创造
美，能改善我们
的生活。 　　利用周末，积极参与
公益劳动与志愿服务活
动，担任讲解员、特定活
动志愿者等。
(1)结合材料，运用所学知识，请你推测设计这份“周末创意劳动清单”
的意图。(6分)
①弘扬劳动精神，培养学生的动手能力，养成劳动习惯；②培养学生对父
母的孝敬之心和对家庭的责任感；③养成亲社会行为，培养学生承担责任
的意识。(6分)
　　针对学校设计的劳动清单，有同学表达了自己的观点。
(2) 　　　 请你运用所学知识，对上述同学的观点进行评析。(4分)
小利的观点错误，小明的观点正确。(1分)我们可以从一切经历中学习，
不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，参加劳动实践活
动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；(2分)我们应该正
确认识劳动的意义，积极参加劳动实践活动，提高自己的实践能力，促进
自身全面发展。(1分)
辨析
3. 【两山引路，中国绿泽世界】
材料一：2025年是“绿水青山就是金山银山” 理念提出20周年。“两山
论”阐述了经济发展和生态环境保护的关系，既是重要的发展理念，又是
推进现代化建设的重大原则。
(1)“两山论”阐述了经济发展和生态环境保护的关系，请说说你对“两
山论”的认识。(4分)
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护
生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲
环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长；②我们既要绿水青山，也
要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青
山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。(4分)
材料二：中国的生态文明建设成就举世瞩目，并为全球可持续发展带来新
的启示。为此，小湖认为“‘两山论’是中国的，也是世界的”，以下是
他搜集的资料。
　　中国在加快自身绿色发展、绿色转型的同时，也积极推进“绿色丝
绸之路”建设，广泛开展生态治理领域的国际合作。在阿联酋，中国承
建的世界最大单体光伏电站，成为阿布扎比沙漠腹地里的“能源绿
洲”；在埃及，中国节水梯田模式被成功“复制”，助力西奈半岛山区
涵养水源、发展农业；在埃塞俄比亚，中国科研人员推广“清灌育草、
封育轮牧、牧养结合”的生态修复与发展模式……以生态为优先、强调
协同发展的中国绿色方案，为“全球南方”共同发展开拓思路、注入新
动力。
(2)　　　 请你结合上述资料和所学知识，对小湖的观点加以论证。
(6分)
①中国践行绿色发展理念，正确处理经济发展与生态环境保护之间的关
系；②中国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；③中国积
极参与全球环境治理，帮助发展中国家应对环境挑战，展现负责任大国的
形象；④中国与“绿色丝绸之路”沿线国家共享生态治理的经验，为全球
可持续发展贡献了中国智慧和中国方案，推动构建人类命运共同体。(每
个要点2分，任意答出3个要点即可)
论证
4. (2025湖北模拟)【使命担当　支点建设】
　　加快建成中部地区崛起重要战略支点，是习近平总书记赋予湖北的重
大使命，也是实现高质量发展的战略契机。某班积极响应号召，以“建设
支点，使命担当”为核心议题开展学习活动，针对同学们对“支点建设”
的疑惑，该班信息搜集小组查找了相关资料，摘选如下：
摘选一　湖北肩负“加快建成中部地区崛起重要战略支点”的使命，提
出以“七大战略”整体提升“七个能力”：实施能级跨越战略提升战略
支撑力、科创引领战略提升创新策源力、产业倍增战略提升产业竞争
力、枢纽提能战略提升开放辐射力、美丽湖北战略提升生态承载力、文
化创新战略提升文化影响力、区域联动战略提升区域协同力。
摘选二　2024年，湖北发展成就再创新高，经济总量突破6万亿元，光电
子信息等三大产业迈入万亿级，鄂州花湖机场货邮吞吐量居全国前列，
长江大保护成效显著，江豚种群数量持续回升。同时，湖北通过“荆楚
文化进校园”“科技创新人才计划”等举措，持续激发青少年参与家乡
建设的热情。
(1)请结合材料，运用所学知识，分析湖北推进“支点建设”对实现中国
式现代化的意义。(6分)
①有利于推进中部崛起，助力国家区域协调发展；②有利于科技创新和产
业升级，提升经济质效，实现高质量发展，为中国式现代化建设提供经济
支撑；③有利于推进长江大保护和绿色转型，践行生态文明理念，实现可
持续发展。(6分)
(2)同学们对湖北当前发展前景倍感振奋，纷纷表示要为湖北“支点建
设”贡献力量。请从科技创新、文化传承、生态保护三个角度各提一条具
体建议。(6分)
①科技创新：参与学校科技社团或竞赛，学习前沿技术，培养创新思维。
②文化传承：加入“荆楚文化研学”活动，创作方言短视频、制作非遗手
工艺品，传播荆楚文化。③生态保护：践行低碳生活(如垃圾分类、绿色
出行)，参与“长江小卫士”环保志愿活动。(6分)
5. 【知宪明法　与宪同行】
　　小南居住的小区有许多公共停车位。个别业主没有经过物业允许，便
在公共停车位上安装地锁，阻止他人使用，将公共车位变成自家车位，由
此引发的邻里纠纷不胜枚举，小区物业也无可奈何。小南见状执意让爸爸
也这样做，他说：“虽然私占车位失德、违法，但别人可以做，我们当然
也可以！”
法律链接
　　《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法
和法律……爱护公共财产……
(1) 　　　 根据材料，对小南的观点进行辨别与分析。(可从法律和道德两方面思考，6分)
小南的观点是错误的。宪法要求公民爱护公共财产。将公共车位变成自家
车位的行为占用公共财产，违背社会主义核心价值观要求，既是不道德
的，也是违法的；小南应该培养主人翁精神，自觉遵守小区规定，爱护公
共财产；同时应该协助小区治理，通过提建议、监督等方式阻止个别业主
将公共车位变成自家车位的行为，做文明生活的管理者、公共秩序的维护
者。(6分)
辨析
(2) 　　　 为更好地推动宪法普法宣传，请你完成下面宪法普法活动的设计方案。(4分)
宪法普法活动设计方案(部分)
活动主题：____________________________
活动形式：____________________________
示例
活动主题：弘扬宪法精神，共建法治社会；宪法守护美好生活等。(2分)
活动形式：宪法晨读、宪法知识竞赛等。(2分)
制订方案
6. 　　　 【研机构体系　知权力运行】
　　某校八年级同学以“认识我国国家机构”为议题开展了探究性学习活
动，请你一起参与。
活动一：新闻概览我点评
　　某地人民法院责令被告人以种植树木、放养鱼苗等方式，“以补代
罚”修复生态，既让赔偿义务人接受了教育，又使被破坏的生态环境得以
修复；某地检察机关充分适用认罪认罚从宽制度、刑事和解制度，把矛盾
化解贯穿办案始终，发挥了法律定分止争作用；某地警方以多形式宣教取
代罚单，实施交通违法首违警告、轻违免罚措施……一枝一叶总关情，最
是“小案”显担当。
议题式
(1)　 　　 请结合上述内容，运用“我国国家机构”的相关知识
撰写一篇新闻点评稿。(6分)
要求：观点明确，条理清晰，语言简洁，学科术语使用规范，总字数在
100字左右。
人民法院责令被告人“以补代罚”修复生态，彰显了司法机关公正司法，
有利于引导公民自觉遵守宪法和法律；检察机关充分适用认罪认罚从宽制
度、刑事和解制度，保障法律正确实施，维护了社会公平正义；某地警方
以多形式宣教取代罚单的措施，做到了坚持法治与德治相结合，推行柔性
执法和阳光执法，让执法更有温度。(6分)
新考法
活动二：社会实践我参与
　　为检验本次学习活动成果，老师设置了“与人大代表面对面”环节，
并邀请了学校里担任市人大代表的老师一起参与，让学生直面人大代表。
(2)请你完成表格空白处内容。(4分)
与人 大代 表面 对面 活动目的 增强对人民代表大会的认识，了解
人大代表的工作要求
请你结合生活实际，拟写两个你想了解的问题 ①

②

请市人大代表介绍我市为发展
基础教育采取的具体措施；
请市人大代表介绍人民代表大
会重大问题决策的程序等。(4分)
Thanks!
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