资源简介

(共22张PPT)
习作内容
从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。
（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
尝试写一份简单的研究性报告。
限制词：“选择其中一项”
（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感
兴趣的汉字内容”
（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”
中心词：“汉字的规范使用”
体裁：应用文“研究性报告”
审清题意
仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的调查步骤、方法各是什么？
交流平台
《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
问题的提出
研究方法
资料整理
研究结论
规范的研究报告写法
研究报告
问题的提出
研究方法
资料整理
研究结论
1.在查找资料前首先要明确研究的问题是什么，资料的查找与整理要围绕研究的问题进行，要有所侧重。
本单元要研究的问题是汉字的历史、汉字书法、用字不规范等与汉字有关的问题。
写作重点
2.写简单的研究报告要进行思考，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析原因，得出结论，最后提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。
3.要注意研究报告有多种形式，但研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
表格法
用表格的形式可以非常清晰地呈现资料整理的情况，让人一目了然，从而使人对最终的研究结果比较信服。
例：《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中的表格。
写法指导
这份研究报告给了我许多启发。
我也要搜集材料，把感兴趣的内容写成一份研究报告。
李玲
陈力
撰写研究报告的基本要求:
★问题明确。
★方法恰当。
★搜集的资料比较充足，并有合理的分析。
★结论清楚。
研究报告是一种应用文体，一般来说，一篇研究报告的正文包括前言、主体、结论三部分。
写作思路
这一部分主要是问题的提出，即以陈述问题的形式阐述为什么要研究这个问题、研究这个问题有什么意义、该项研究所要解决的问题等。
前 言
《关于本班同学近视情况的研究报告》
一、问题的提出
人们常说:“眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班里近视的同学作了一次调查研究，以便让大家对近视有所了解，找到一些预防近视的方法。
示 例
主体部分是研究性报告最主要的部分，包括研究方法、调查研究情况和资料整理两部分，一般来说主要叙述三个方面的内容：
第一，调查研究的基本情况和做法，即你调查研究了哪些方面的内容，采用了哪些方法,调查研究经过了哪些过程或步骤；
第二，通过调查研究，你搜集到了哪些资料；
第三，对这些资料进行分析、整理。
主 体
信息来源 涉及的方面 具体内容
调查访问 本班学生视力现状 我班共有56名学生，其中戴眼镜的同学有6人。另外，还有许多同学的视力呈下降趋势。
调查访问 近视原因 我班近视的同学大都有一个特点，那就是他们的写字姿势不正确。还有些人平时不注意保护眼睛，不注意用眼卫生，用眼时间过长，如看书和上网时间过长等。这些都有可能导致视力出现问题。
书籍、报刊 近视的害处 视力低下，会影响学习、生活和工作质量。长期戴眼镜，会导致生活、工作不便。
网络搜索 全国学生的近视率 全国学生的近视率。据资料统计，我国小学生近视眼发病率为 22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%。
示 例
结论也是研究报告的一个重要部分。这一部分主要阐述通过对材料的统计、整理、分析后所得出的各种具体认识、基本观点和结论；也可以谈谈还存在的问题、今后研究的方向等。但重点还是在于将具体认识、基本观点阐述清楚。
结 论
关于语文作业本上错别字的研究报告
一、问题的提出
老师在批改我的语文作业时，经常会在上面标注一些红圈，圈出来的都是我写的错别字。每次看到这些红圈，我都特别懊悔。这样的情况并不只是在我的身上发生，我看到同桌的作业本上也有不少错别字。于是，我决定在班里进行一次关于语文作业本上错别字的调查研究。
写出了研究目的。
范文点评
二、研究方法
1.询问语文老师，了解我们语文作业本上出现错别字的情况。
2.征得语文老师的同意，收集全班同学的语文作业本，看老师的批红，总结同学们易写错的字。
3.参考相关书籍上的易错字的整理汇总，总结我们作业本上出现的错别字类型。
研究方法分条写，非常清晰。
类别 具体内容
错别字情况 错别字在同学们的作业本上经常出现，这与成绩好坏并没有太大的关系，有的错别字是因为字迹潦草而被老师判成错别字的。
易写错别字的原因 1.生僻字不常见、不常写。
2.从一开始写字时就没写对。
3.受词义或词语内其他字的影响。
4.字形相近。
5.读音相同。
……
表格列举，让人一目了然。
三、资料整理
四、研究结论
1.同学们写错别字的现象很严重，这和学习成绩没有太大关系，也就是说无论是成绩较差的同学，还是成绩较好的同学，都会出现写错别字的情况。
2.同学们写错别字的原因具有多样性。有的是生僻字不常见、不常写，如“壑”“骛”；有的是从一开始写字时就没写对，已成为一种思维定式，如“染”字中将“九”写成“丸”；有的是受词义或词语内其他字的影响，如“山清水秀”会误写成“山青水秀”，“清晰”写
④分四部分来呈现“研究报告”，习作结构非常清晰。
⑤对写错别字的原因进行了深入分析，并结合了实例。
成“清淅”；有的是字形相近，如“膏”和“肓”，“灸”和“炙”；有的是读音相同，如“形”和“行”；有的是本身字义用法极为相似，如“做”和“作”；还有一种是字迹潦草，老师看不清楚，便被判成错别字了。
3.为了让同学们少写错别字，这里我总结了几个解决方法：积累生僻字，多看书、多查字典，不仅仅只是掌握课本上要求会写的字；在认识一个新字时，要弄清楚它的正确写法和读音，可以结合字义、词语来记忆；要学会辨析字形相近、字义相似的字；写作业时要认真仔细，字迹工整，集中精神。
⑥所列举的实例贴近学习中的实际情况。
⑦总结的解决方法可行性强。范文一：
关于街头错别字的研究报告
一、问题的提出?
我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。?
研究方法?
将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。?
三、调查研究情况和资料整理?
我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。?
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。?
在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！?
四、研究结论?
（一）原因?
通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：?
1.写字人没有查证就随意使用汉字。?
2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。?
3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。?
（二）建议?
针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：?
1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。?
2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。
名师点评：小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告，报告的格式正确。针对街头错别字的总体情况，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建议，是一份有意义的研究性报告。
范文二：
关于“陈”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出?
我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。今天，我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。?
二、研究方法?
1.查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。
2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。?
3.通过多种途径，了解“陈”姓名人的历史故事。?
三、调查研究情况和资料整理
1.书籍、报刊来源，据说“陈”姓出自陈胡公的后裔，帝王赐姓也是来源之一。
2.老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……
3.网络人口数量，据统计，目前全国“陈”姓人口数量大约有7000万。
四、研究结论?
1.我国的“陈”姓历史源远流长，据说周武王灭商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔妫满，武王封他为陈侯，奉守舜的宗祠。妫满死后，谥号“陈胡公”，他的后代就姓“陈”。从资料中还发现，隋朝及明朝的部分将领，因立功被帝王赐予“陈”姓，还有部分少数民族改为“陈”姓，这些都是“陈”姓的起源。
2.“陈”姓历史名人有很多。秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家陈寿、南朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革命家陈独秀……“陈”姓在历史上真可谓是人才辈出。
3.“陈”姓是当代中国的第五大姓，也是全球华人十大姓之一。据统计，全国“陈”姓人口总数约有7000万。
名师点评：这份研究性报告格式很规范，提出的问题与小作者自身密切相关。调查方法切实可行，运用表格的形式整理资料，一目了然，结论明确。

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