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(共14张PPT)
“蝴蝶”飞起来
1 探究“蝴蝶”飞起来的秘密
通过玩“蝴蝶”、认识“蝴蝶”的结构、探究影响“蝴蝶”飞行的部件、探究橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长的关系，探究“蝴蝶”飞起来的秘密。
3 自制一个橡皮筋小船
玩一玩，找一找其他橡皮筋玩具与“蝴蝶”的相同之处。
“蝴蝶”飞起来
2 更多的橡皮筋动力玩具
回顾收获，用学到的方法，制作一只简易橡皮筋船。
“蝴蝶”飞起来
玩“蝴蝶”
方法：
顺时针方向转动玩具蝴蝶前翅20圈，将蝴蝶翅膀按在桌面再松手。
“蝴蝶”飞起来
这只“蝴蝶”为什么能飞起来？
“蝴蝶”飞起来与哪些部件有关？
“蝴蝶”飞起来
认识“蝴蝶”的结构
前翅
后翅
框架
橡皮筋
“蝴蝶”飞起来
影响“蝴蝶”飞行的部件有哪些？
前翅
后翅
框架
橡皮筋
“蝴蝶”飞起来
如何探究影响“蝴蝶”飞行的部件？
前翅
后翅
框架
橡皮筋
1.去掉橡皮筋，转动前翅
2.去掉后翅，转动前翅
3.去掉前翅，转动头部
“蝴蝶”飞起来
去掉橡皮筋，转动前翅
去掉后翅，转动前翅
去掉前翅，转动头部
如何探究影响“蝴蝶”飞行的部件？
“蝴蝶”飞起来
橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长有关系吗？
方法：
依次增加橡皮筋转动圈数，比较飞行时长。
如何探究？
“蝴蝶”飞起来
橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长的关系。
转动圈数 10圈 20圈 （ ）圈 （ ）圈
飞行时长排序
“蝴蝶”飞起来
它们与玩具蝴蝶有什么相同之处？
橡皮筋小车
橡皮筋扑翼鸟
橡皮筋飞机
橡皮筋直升机
“蝴蝶”飞起来
你有哪些收获？
“蝴蝶”飞起来
根据自己在科学活动中的表现，在学习评价表打“☆”
序号 评价内容 评价等级（在相应位置括号里打“√”）
1 能说出玩具蝴蝶中与飞行有关的部件，举例说明橡皮筋在玩具中的应用 能准确说出飞行相关部件，能列举 2 个及以上橡皮筋在玩具中的应用（ ） 能准确说出飞行相关部件，能列举 1 个橡皮筋在玩具中的应用（ ） 能说出部分飞行相关部件，能简单描述橡皮筋在玩具中的应用（ ）
2 能提出猜想，并运用逆向探究法验证各部分作用 能提出合理且具体的猜想，熟练运用逆向探究法验证（ ） 能提出合理猜想，运用逆向探究法完成验证（ ） 能提出简单猜想，在引导下用逆向探究法尝试验证（ ）
3 会放飞玩具蝴蝶，能探究橡皮筋转动圈数和飞行时长的关系 能顺利放飞玩具蝴蝶，能准确总结圈数与飞行时长的关系（ ） 能成功放飞玩具蝴蝶，能基本总结出圈数与飞行时长的关系（ ） 能在协助下放飞玩具蝴蝶，能感知到圈数对飞行时长有影响（ ）
4 及时整理实验器材并保持桌面整洁 器材整齐，桌面整洁（ ） 器材较整齐，桌面较整洁（ ） 能在监督下整理器材和桌面（ ）
“蝴蝶”飞起来
请同学们用学到的方法制作一只简易橡皮筋船，让它动起来，看看你的船能游多远。想一想：简易橡皮筋船能游起来的关键是什么？

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