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2025—2026学年度第一学期期末质量检测试题（卷）
八年级历史
（时间：60分钟满分60分）
一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）
1. 1914年，《申报》刊登了一篇社论：“今所谓共和，徒存虚名，易名则帝制成矣。”它抨击了袁世凯（ ）
A. 逼迫清帝退位 B. 破坏《临时约法》
C. 意图复辟帝制 D. 下令解散国民党
2. “五四运动”使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展，中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明“五四运动”（ ）
A. 提倡民主与科学 B. 推动文学革命
C. 孕育了伟大的五四精神 D. 启迪了民众的思想觉悟
3. 从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次；参加人数达30万以上。全国工人运动高涨的主要原因在于（ ）
A. 北洋军阀的黑暗统治
B. 先进知识分子深入工人阶级
C. 帝国主义的经济掠夺
D. 中国共产党的组织领导
4. 李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。他是被下列哪个军阀头子逮捕杀害的？（ ）
A. 张作霖 B. 吴佩孚 C. 孙传芳 D. 冯国璋
5. 毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”，在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。“他”是（ ）
A 朱德 B. 叶挺 C. 贺龙 D. 周恩来
6. 刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ）
A. 做出了湘赣边秋收起义的决议 B. 开辟了工农武装割据的局面
C. 肯定了毛泽东的正确军事主张 D. 确立了思想建党、政治建军的原则
7. 二战后，日本的部分影片只着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活，却忽略对这场战争始作俑者的批判。这种做法的目的是（ ）
A. 抵制国内右翼势力 B. 客观看待历史事件
C. 开脱日本战争罪责 D. 灌输军国主义思想
8. 在日军占领南京期间，西门子公司雇员约翰·拉贝在日记中记载了“整座城市，被枪杀的或被其他方式处死的人暴尸街头，随处可见，日本人甚至禁止我们殓尸安葬。”日记中所记载的事件是（ ）
A. 东北三省沦陷 B. 旅顺大屠杀
C. 南京大屠杀 D. 皖南事变
9. 1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（ ）
A 平型关大捷 B. 百团大战
C. 台儿庄战役 D. 第三次长沙会战
10. 宝岛台湾与祖国几经聚散离合，下列和台湾与祖国离合有关的是（ ）
A. 鸦片战争和甲午中日战争 B. 甲午中日战争和八国联军侵华战争
C. 抗日战争和解放战争 D. 甲午中日战争和抗日战争
11. 1946年6月，蒋介石集结数路大军发动全面进攻。全面进攻的最高峰是国民党军队占领（ ）
A. 延安 B. 南京 C. 北平 D. 张家口
12. 1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，其主要内容是（ ）
A. 签署“双十协定”
B. 实行地主减租减息、农民交租交息政策
C. 确定避免内战、和平建国的方针
D. 实行耕者有其田的土地制度
二、非选择题（共3道试题，计36分）
13. 阅读材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图A是______年9月18日，日本关东军发动震惊中外的九一八事变，日军占领沈阳的场景。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的______。
材料一图B人物______和杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，中国共产党派周恩来到西安参加谈判，经中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石被迫接受______等条件。
材料二 1937年8月，中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。
——摘编自章开沅等主编《中国近现代史》
抗日根据地形势图（1937—1940年）
（2）根据材料二，简要概括1937年洛川会议确定的八路军的战略任务。结合所学知识，说明敌后抗日根据地分布的特点。
材料三 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册
（3）结合所学知识，用史实说明材料三观点。
14. 阅读材料，回答问题。
材料一 黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。
（1）请问这副对联是谁题写的？你又是如何理解这副对联内容的？
材料二
全国工农支持北伐
材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如果两个都答，按①小题计分）
①从材料二可以看出，北伐战争节节胜利与工农运动之间有什么关系。
②蒋介石最终发动了哪一反革命政变使国共合作分裂？根据材料三概括蒋介石在反革命政变后建立的南京国民政府的性质。
（3）结合材料和所学知识，请你谈谈国民革命失败的主要原因有哪些？
15. 中国近代史是一部思想解放史。阅读材料，完成下列探究活动。
【西学制度促觉醒】
材料一 （它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。
（1）材料一是对哪一场运动的评价？为什么说“新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的”？
材料二 辛亥革命……是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者，天下共击之”成为一种时代意识。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）根据材料二，概括辛亥革命的历史意义。结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想。
【反思文化助创新】
材料三 新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫作“评判的态度”……新思潮对于旧文化的态度，在消极方面，是反对盲从，反对调和；在积极方面，是用科学的方法来做整理的工夫。
（3）材料三中的“新思潮”主要体现在什么历史事件中？结合所学知识，评价这一历史事件。
【传播思想展新篇】
材料四 五四运动的发生推动中国社会思潮发生了分化，促进了马克思主义与中国工人运动的内在结合……可以说，五四运动使马克思主义在中国的传播进入了新阶段，进而通过马克思主义实践改变了中国历史的进程和中华民族的命运。
（4）根据材料四并结合所学知识，说说你是如何理解五四运动“改变了中国历史的进程和中华民族的命运”的？
（5）综合上述材料和所学知识，你认为思想解放与社会发展之间有何关系？

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