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合肥市普通高中六校联盟 2026 届高三下学期开年考历史绿
色评价参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“凤崇拜的原型是玄鸟崇拜，东部沿海和江南以家燕的到来作为一个农业生产周期的开始。此后龙凤崇拜融合诞生了夏、商时代的文明。”结合所学知识可知，龙凤图腾崇拜交融，体现了中原农业文化与东部农业文化的融合，这种文化的融合奠定早期国家的基础，进而推进了夏、商时代文明的产生，B项正确；材料强调的更多是龙凤崇拜与农业的关系以及这种关系对夏商文明的影响，而不是农业生产直接推动人类文明产生的一般性结论，排除A项；气候因素决定民族文化类型，这种说法过于绝对，材料主要是关于龙凤崇拜与农业生产周期的关系，与气候决定文化类型无关，排除 C项；材料没有龙凤文化与农业的密切联系，无法得出“不同区域文化发展与农业相关” 的结论，排除 D项。故选B项。
2.【答案】C
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：北周。查士丁一世是拜占庭帝国的皇帝，金币在宁夏固原北周墓葬以及新疆、甘肃等地出土，说明拜占庭帝国与东方在贸易等方面有密切联系，金币才会流传至此， C 项正确；亚历山大远征发生在公元前 4 世纪，与题干中查士丁一世时间不符，排除 A 项；题干中未提及罗马帝国与东汉的联系，也没有相关信息指向这一点，排除 B 项；题干中没有任何关于阿拉伯帝国以及其作为东西方交流桥梁的相关内容，排除 D 项。故选 C 项。
3.【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。据题干“逐汉所置吏，而请自置相、二千石。皇帝骫（枉；曲）天下正法而许大王”“梁孝王，景帝母弟，窦太后爱之，令得自请置相、二千石”等信息可知，材料反映了淮南王、梁孝王获得了设置官员的权力，折射出王国势力的膨胀，说明此时中央集权面临潜在危机，B 项正确；材料只涉及部分王国取得了设置官员的权力，并不能说明中央已经难以约束地方，排除 A 项；材料仅涉及汉文帝、景帝时期诸侯王自置官吏的现象，并未直接体现出王国与朝廷矛盾激化的情况，排除 C 项；材料反映的是中央集权面临危机，并不是突
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出皇权专制受到挑战，排除 D 项。故选 B 项。
4.【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题材料可知，《枕中记》中卢生通过进士科考试进入仕途，最终官至宰相，体现了唐代科举制度发展，使得平民阶层有机会跻身官场，有利于社会阶层流动和打破门第观念。同时，卢生娶清河崔氏，姻亲皆为“天下望族” ，反映了传统门第观念对社会的深刻影响。结合所学知识可知，唐代科举制度虽已确立，但门阀士族仍凭借声望和联姻维持地位，体现了社会观念从门阀政治向科举主导过渡的矛盾性，B项正确；卢生完全通过科举入仕，未体现传统选官方式的作用，排除 A 项；卢生之子通过科举而非世袭入仕，与“权力世袭”无关，排除 C 项；材料主要讲“科举制与门第观念并存” ，“文官政治”与材料主旨不符，排除 D 项。故选 B 项。
5.【答案】A
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（辽）。据材料可知，辽学习汉族先进的“中国文化” ，采用中国礼仪制度，这有利于契丹族社会发展和封建化，A 项正确；10 世纪是辽宋西夏并立时期，国家不统一 ，排除 B 项；C项表述太绝对，排除 C 项；辽学习而非发展汉族的礼仪文化，并没有丰富儒家礼治的内涵，排除 D 项。故选 A 项。
6.【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期（中国）。根据材料可知，题干强调明中后期日用类书的“世俗化、简易化、实用化”。这类书籍通过简化内容、贴近日常生活，降低了阅读门槛，使普通民众（如商人、手工业者）也能获取伦理知识，反映了文化受众的扩大。书籍从“道德劝善书、家礼书等通俗读物”中摘录内容，而非传统经典。这种内容的“去精英化”表明文化传播不再局限于士大夫阶层，而是向基层社会渗透。由此可见，明中后期日用类书的编撰特点反映出当时文化传播范围扩大， D 项正确；材料涉及的主要是伦理类书籍，与科技无关，排除 A 项；明代社会结构（士农工商）并未根本性改变，排除 B 项；材料描述的是书籍编撰特征与传播方式，未涉及朝廷放松出版物控制的相关信息，排除 C 项。故选 D 项。
7.【答案】C
【解析】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1898
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年（戊戌变法时期）的中国。根据材料“康有为建议光绪皇帝改‘大清’国号为‘中华’……我国‘自古皆称中国’ ，所以‘今定国号……莫若用中华二字’”可知，康有为提出改国号为“中华”，意在强调“中国”的整体性和统一性，增强民族意识，凝聚人心，C 项正确；材料中未提及康有为的这一建议与变法挽救民族危亡的直接关系，且其核心是通过国号改革增强民族认同感，排除 A 项；康有为的这一建议更多是出于民族意识的凝聚，而非系统移植西方君主立宪制度，排除 B 项；材料中未提及康有为将西方政治思想与儒家思想相结合的内容，而是在强调中华民族的整体性和统一性，排除 D 项。故选C 项。
8.【答案】C
【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知，准确时空是：
1918—1919 年的（苏俄和中国）。据本题材料可知，苏俄在1918—1919 年通过放弃在华特权，试图塑造反帝形象，争取中国对新生政权的支持，并扩大其在远东的影响力。结合所学知识可知，苏俄的反帝宣言与社会主义实践吸引了中国先进分子关注马克思主义，推动新文化运动后期思想转向，加速了中国共产党的诞生，其后续对国共合作的援助直接推动了国民革命的兴起，促使中国革命从旧民主主义向新民主主义转型，客观上推动了中国革命道路的转型，C 项正确；苏俄单方面放弃特权，但其他列强未跟进，中国司法主权实际未收回，排除 A 项；苏俄的反帝立场与列强利益冲突，反而加剧了列强对苏俄的警惕，排除 B 项；第一次国共合作实现于 1924 年，直接原因是共产国际推动和孙中山联俄政策，与 1918—1919
年苏俄宣言无直接因果关系，排除 D 项。故选 C 项。
9.【答案】A
【解析】从本题主题干的设问词判断这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
1949-1951 年的中国。据本题材料“地方政权建立从临时军事管制到中央任命，再到民主选举”可知，建国初期通过逐步建立地方政权，实现了对地方的有效控制和管理。结合所学知识可知，这一过程体现了新政权通过民主集中制原则，将地方权力纳入人民民主专政体系，既强化了中央权威，又通过民主形式动员群众参与政权建设，人民民主专政得到了加强和巩固，A 项正确；材料未涉及新旧政权交替方式，且国民党政权已被推翻，排除 B 项；题干聚焦地方政权建设，未提中央政府机构是否“完全建立” ，排除 C 项；全国人大召开于 1954 年，与题干时间不符，排除 D 项。故选 A 项。
10.【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间
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信息可知准确时空是：古代埃及。题干描述了从古王国时期到中王国时期，埃及国王与太阳神“拉”之间关系的变化。古王国时期，国王被称为太阳神之子；到中王国时期，未出生的国王就被指定为太阳神的继承人。这表明国王的神圣性和权威性在不断加强，国王的地位越来越神圣化，A 项正确；材料主旨是王权神化，并不是信仰与政治关系，排除 B 项；多神崇拜走向终结说法绝对化，排除 C 项；材料没有涉及神权与王权斗争，排除 D 项。故选 A 项。
11.【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：
11 世纪的欧洲。根据材料概况可知：材料反映威廉在给旧贵族分配土地时，虽然扩大了大贵族的领地，但由于领地分散，且不同贵族的土地相互交错，这实际上削弱了贵族对领地的控制，形成了相互制约的关系，削弱了贵族的权力，有利于强化对贵族的控制，C 项正确；材料论述的是土地仍旧分配给了大贵族，而非直接管理地方，排除 A 项；扩大统治的封建基础一般是指让更多阶层参与到统治体系中，增加统治支持的力量，材料未涉及对其他阶层的措施，排除 B 项；材料涉及的是对土地的分配，未涉及土地是否允许买卖，排除 D 项。故选 C 项。
12.【答案】A
【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19 世纪末的法国。根据材料及所学可知，法国 19 世纪末的资本高度集中于银行业，形成以“高利贷帝国主义”为特征的金融垄断模式。其资本输出虽带来高额利息收入，但导致国内工业投资不足。由此可见，这种依赖金融收益而忽视实体工业的模式，削弱了工业现代化动力，从而限制了工业的进一步发展，A 项正确；法国工业垄断模式本质是传统资本集中，缺乏技术或管理创新，与英国、德国等国的工业现代化路径不同，排除 B 项；法国经济因金融主导而结构失衡，工业增长局部且缓慢，未实现整体跨越，排除 C 项；当时的英国伦敦是国际最大金融中心，排除 D 项。故选 A 项。
13.【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19 世纪七八十年代的德意志帝国。根据材料“依靠议会的多数派进行执政”“拉斯克作为民族自由党的领袖，其意见对于法案的通过与否发挥着重要作用”“没有拉斯克先生的同意，我将无法通过这一法案”可知，德国建立君主立宪制度后，政党通过议会可以影响内阁决策，这表明德国民主政治取得显著成效，B 项正确；按照 1871 年德意志帝国宪法的规定，帝国皇帝掌握国
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家实权，成为国家权力中心，排除 A 项；帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，议会虽能影响内阁决策，但无权监督内阁，排除 C 项；材料未涉及宪政体制与国家统一之间的关系，与题意无关，排除 D 项。故选 B 项。
14.【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代的世界。根据材料中四国的人均 GDP 增长表可知，反映的是各国的经济发展状况。根据关键时间节点1830、1860 判断人均 GDP 最高且大幅领先的是丙英国，人均 GDP 最低的是日本；二战后 1950 年人均 GDP 最高的是当时的经济霸主美国。据此判断，四个国家分别是德国、日本、英国、美国，B 项正确；二战后 1950 年人均 GDP 最高的是当时的经济霸主美国，而甲并不是最高的，排除 A 项；人均 GDP 最低的是日本，而甲不是最低的，排除 C 项；根据所学可知，1830、1860 年人均 GDP 最高且大幅领先的应该是英国，但甲并不符合，排除D 项。故选 B 项。
15.【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料并结合所学知识可知，二战后形成了美苏两极对峙的冷战格局。美国为了与苏联争夺势力范围，在全球推行霸权主义政策，需要拉拢新兴国家，扩大自己的影响力。苏联作为社会主义国家，在意识形态上支持被压迫民族的解放运动，认为殖民地人民争取独立是正义的斗争，在国际舞台上经常谴责殖民主义，从舆论和道义等方面对老殖民主义形成了一定的压力。所以美苏在不同程度上对老殖民主义的压制，为殖民地的去殖民化提供了有利的国际形势，C 项正确；新独立民族国家的团结斗争确实是推动去殖民地化的重要因素，但它属于“足够强大的独立运动”这一因素范畴，不属于国际形势，排除 A 项；二战后初期，经济全球化的发展程度还相对有限，且经济全球化主要是关于世界经济联系和融合等方面的趋势，它对于殖民地直接的去殖民地化进程，并不构成最直接和关键的“有利国际形势”因素，排除 B 项；西方国家内部的动荡情况较为复杂，且并不是普遍的、持续的对去殖民地化有直接推动作用的因素，排除 D 项，故选 C 项。
16.【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，漫画题为《地球日快乐？》，在漫画中地球面临的是战争、污染等的威胁。面对上述种种全球性难题，“地球”一筹莫展，暗示现有的全球治理机制不完善，C 项正
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确；本题要求揭示漫画反映的本质问题，人类面临许多重大问题的挑战属于现象，排除 A项；漫画仅呈现了人类面临的共同问题，并未表现出人类找到解决问题的方案，排除 B 项；虽然当今世界面临重大挑战，但世界多极化趋势继续发展，排除 D 项。故选 C 项。
二、非选择题：本大题包括 3 小题，共 52 分。
17.（25 分）（1）功能：军事防御；稳定社会；保护农业经济。（ 6 分）
（ 2）原因：北魏孝文帝改革加强了中央集权，豪强地主势力下降；孝文帝改革时期，北方社会局势较为稳定；北魏孝文帝改革时，推行“均田制”，小农经济稳定发展，促进了社会经济的发展，改善了人民的生活条件；北魏孝文帝实行“三长制” ，北魏地方政府逐渐建立起完善的管理体系和治安维护机制，能够有效地维护社会治安和稳定，减少了人们对坞堡的依赖。（12分）
（ 3）历史启示：任何社会治理模式都需要与时俱进，适应社会发展的变化；现代社会治理应当注重中央与地方的平衡，加强法治建设，同时鼓励和引导民众参与社会治理，共同构建和谐稳定的社会环境。（7 分）
18.（ 15 分）（1）意义：有利于宣传党的路线方针政策，增强政治认同；提升了基层组织化程度；有利于提高人民群众的文化水平，一定程度上改变了文化落后的局面；有利于传播科学生产知识，激发生产热情，促进根据地经济生产建设；促进公共卫生观念的传播，有利于保护军民健康；具有一定的娱乐性，丰富了群众的文化生活。（答出任意四点即可，言之有理可酌情给分。）（8 分）
（ 2）经验：多种途径收集群众意见；积极开展自我批评与反思，并主动改进；将工作重点放在工厂；加强对通讯员的选拔与培训，使其成为报社与读报组之间的桥梁、纽带；报道内容明了，语言浅白；引导读报群众深入学习、讨论，推动读报组健康运转。（答出任意三点即可，言之有理可酌情给分。）（7 分）
19（ 12 分）商人、君主赞助绘制地图，迪耶普以制作寰宇航海图闻名，制图师身为船商、领航员、探险家等反映出新航路开辟后法国海洋贸易的发展、海外探险推动了地图业发展，法国加入了早期殖民扩张的行列。
“法兰西”主题地图地位的上升反映了法国国家认同增强，波旁王朝时期绘制地籍地图反映了法国中央集权的加强，这些说明民族国家逐渐形成。
革命政府和拿破仑政府为实施新的土地分配政策和征收土地税而推出全国地籍测绘计划，反映出封建制度被推翻，资本主义制度建立，资产阶级政权以地籍地图作为推行经济政策、实
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施国家治理的重要手段。
19 世纪法国出版的非洲、东南亚地图数量增长，反映出工业革命后法国经济实力增强，为加大商品和资本输出，对外殖民扩张进一步加剧，在世界范围内的影响力不断上升。
总之，近代法国地图在制作主体、地图类型和数量等方面的发展反映了近代法国经济、政治、海外活动的变迁。（参照 2025 年高考开放论述题评分标准给分。）
7合肥市普通高中六校联盟 2026 届高三下学期开年考历史绿色评价
（考试时间：75 分钟满分：100 分）
一、选择题：本大题共16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.有学者认为，龙崇拜的原型是闪电崇拜，以中原为中心的中西部地区以闪电在隆冬过后的第一次出现作为一个农业生产周期的开始。凤崇拜的原型是玄鸟崇拜，东部沿海和江南以家燕的到来作为一个农业生产周期的开始。此后龙凤崇拜融合诞生了夏、商时代的文明。该学者意在强调( )
A ．农业生产推动人类文明产生 B ．图腾崇拜的交融催生早期国家
C ．气候因素决定民族文化类型 D ．不同区域文化发展与农业相关
2.下图是从宁夏固原北周墓葬出土的外国金币，此类金币及其仿制品在新疆、甘肃等地大量出土。金币正面为皇帝查士丁一世左侧半身像，头戴王冠，身着铠甲；背面为胜利女神立像，右手执一长十字架，铭文意译为：VICTORIA（胜利），AVGGG（皇帝们），I（发行所记号），CON（君士坦丁堡）。这可用于佐证( )
A ．亚历山大远征促进希腊文化传播 B ．罗马帝国与东汉建立了官方联系
C ．拜占庭帝国与东方贸易联系密切 D ．阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁
3.汉文帝时，淮南王自以为与皇帝最亲，“逐汉所置吏，而请自置相、二千石。皇帝骫（枉；曲）天下正法而许大王”。汉景帝时，“梁孝王，景帝母弟，窦太后爱之，令得自请置相、二千石”。这说明当时( )
A ．中央对地方难以构成制度约束 B ．中央集权面临潜在危机
C ．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 D ．皇权专制受到严重挑战
4.下图为唐代传奇《枕中记》中落魄书生卢生梦中的部分经历。这反映了唐代( )
A ．选官方式仍受传统影响 B ．社会观念的过渡性
C ．权力世袭现象依然存在 D ．文官政治色彩浓厚
· 高三年级1月份历史试卷 第 1页 /共 6页
5.10 世纪初，契丹人建立辽国，以蕃人自居，怀自卑之心学习“中国文化”。随着中原混乱，辽主频年出征企图入主“中国”。946 年，辽主身着中国法服，起居均用中国礼仪，接受蕃汉大臣的朝贺，宣布大赦天下，建国号大辽，改元大同。辽的这些举措()
A ．加速其封建化进程 B ．有效地维护了国家统一
C ．消除民族间的隔阂 D ．丰富了儒家礼治的内涵
6.明中后期以来，新刊刻的日用类书以“便民”“便览”等字眼为标榜，顺时而变，从当时广泛流行的道德劝善书、家礼书等通俗读物中摘录大量简洁明了、便于操作的民间伦理知识，在编撰方式和内容选取上呈现世俗化、简易化、实用化等特征。这反映出当时( )
A ．传统科技的实用性明显 B ．传统社会结构打破
C ．朝廷放松对出版物控制 D ．文化传播范围扩大
7.1898 年，康有为建议光绪皇帝改“大清”国号为“中华” ，认为以前用的秦、汉、魏、晋、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝代名，而不是中国的国名，我国“自古皆称中国” ，所以“今定国号……莫若用中华二字”。康
有为意在()
A ．通过变法挽救民族危亡 B ．系统移植西方君主立宪制度
C ．增强民族意识凝聚人心 D ．将西方政治思想与儒家思想相结合
8.1918 年，苏俄试图与中国建立外交关系，多次表示愿意放弃在华领事裁判权、归还租界。1919年，苏俄发表对华宣言，愿意援助中国摆脱外国压迫，再次表示废除以往沙俄与中国所签密约，放弃庚子赔款和所有在华权益。这些做法()
A ．帮助中国成功收回了司法主权 B ．缓和了帝国主义在华矛盾
C ．客观上推动中国革命道路转型 D ．促成第一次国共合作实现
9. 下表为建国初期我国地方各级政权的建立过程，可以说明当时( )
解放之初 各地建立了临时政权——军事营制委员会
1949年底 中央人民政府委员会任命了 5 个大行政区、10 个省、自治区和 5 个大城市的人民政府委员。由他们组建人民政府
1951年10月 有 17 个省、69 个市、186 个县的人民代表会议通过民主选举产生了省、市县人民政府的长官和委员
A ．人民民主专政得到了加强和巩固 B ．新旧政权之间实现了和平交替
C ．中央政府组织机构得以完全建立 D ．召开全国人大的时机已经成熟
· 高三年级1月份历史试卷 第 2页 /共 6页
10.埃及古王国时期，太阳神之名“拉”首次出现在了王名中，而后国王成为太阳神之子。中王国时期，甚至未出生的国王就被指定为太阳神的继承人。这一变化说明古埃及时期( )
A ．国王权威持续加强 B ．信仰与政治相辅相成
C ．多神崇拜走向终结D ．神权与王权斗争激烈
11.11 世纪六七十年代，在征服英国的过程中，诺曼公爵威廉将旧贵族的土地合并为若干大地产分配给大贵族，这些大贵族的领地虽然庞大，却分散于各地而不相连，从而形成相互分割交错的地产占有格局。威廉此举()
A ．实现了对各地的垂直管理B ．扩大了统治的封建基础
C ．有利于强化对贵族的控制D ．促进了土地商品化进程
12.19 世纪40 年代以后，法国发展最快的领域是银行业，“银行家成了资产阶级的贵族” ；19 世纪末，法国因繁荣的金融业被冠以“高利贷帝国主义”的称号。法国的这一现象( )
A ．限制了工业的进一步发展 B ．体现了工业现代化模式的创新
C ．助推了经济的跨越式发展 D ．表明巴黎是国际最大金融中心
13.19 世纪七八十年代，德意志帝国宰相俾斯麦在很大程度上依靠议会的多数派进行执政，虽然他极不愿让议会发挥太大的作用。拉斯克作为民族自由党的领袖，其意见对于法案的通过与否发挥着重要作用。俾斯麦不得不承认：没有拉斯克先生的同意，我将无法通过这一法案。材料表明此时德国( )
A ．议会权力中心地位有所巩固 B ．民主政治体制取得明显成效
C ．帝国宰相需要接受议会监督 D ．宪政体制维护国家统一局面
14. 下表是1830—1970 年，英美德（联邦德国）日四个国家实际人均GDP 增长表（单位：美元。以1960年美元价值为基准），依据世界经济发展历程判断，表中甲、乙、丙、丁四个国家分别是( )
时间国家 1830 1860 1913 1929 1950 1960 1970
甲国 240 345 775 900 995 1790 2705
乙国 180 175 310 425 405 855 2130
丙国 370 600 1070 1160 1400 1780 2225
丁国 240 550 1350 1775 2415 2800 3605
A ．美国、日本、英国、德国 B ．德国、日本、英国、美国
C ．日本、英国、德国、美国 D ．英国、日本、美国、德国
· 高三年级1月份历史试卷 第 3页 /共 6页
15.第二次世界大战后，世界上出现了去殖民地化的热潮。研究表明，成功的去殖民地化往往取决于三个因素的共同作用：足够强大的独立运动、有利的国际形势和殖民大国的妥协。其中，“有利的国际形势”主要是指()
A ．新独立民族国家团结斗争 B ．经济全球化向纵深发展
C ．美苏对老殖民主义的压制 D ．西方国家内部出现动荡下图为漫画《地球日快乐？》（2014 年），其反映出的本质问题是( )
A ．人类面临许多重大问题的挑战 B ．中国倡导构建人类命运共同体
C ．全球治理体系亟待改革和完善 D ．世界多极化发展趋势遭到阻断
二、非选择题：本大题包括 3 小题，共 52 分。
17.阅读材料，回答问题。（ 25 分）
材料一 东汉末年的战乱和基层组织的破坏，导致一些以血缘关系为基础的地方性武装自卫集团的出现，强宗豪族率领宗族据险守隘，因而坞堡有了很大发展。西晋末年的战乱和社会基层组织的破坏更为严重，坞堡壁垒更是遍布于北方地区，在十六国时期达到高峰，成为战乱时代一种特殊的聚居方式，史称“永嘉之乱，百姓流亡，所在屯聚”。诸如“于时豪杰所在屯聚”“关中堡壁三千余所”“冀州郡县，堡壁百余”这类记载，更是史不绝书。
——摘编自黎虎《汉魏晋北朝中原大宅、坞堡与客家民居》
材料二
河北安平汉墓出土坞堡图像 如图所示，坞堡内既有城垣内部的街道，又有豪华地主庄园的房舍，房屋栉比，层层进深，在靠近围墙的一处院落中，矗立着一座高大的望楼。望楼楼顶是四面出挑的哨亭，亭上高悬旗帜，亭内置鼓，应为打更报警之用。
——据马玥《汉至魏晋时期坞堡研究——以出土明器、图像为中心》高三年级1月份历史试卷第4页/共 6页
材料三 （北）魏初不立三长，故民多荫附。荫附者，皆无官役。豪强征敛，倍于公赋。
——《魏书·食货志》
（1）根据材料一、二并结合相关时代背景，概括归纳坞堡的主要功能。（6 分）
（ 2）结合以上材料和北魏孝文帝改革的相关史实，分析说明当时坞堡走向衰落的原因。（12 分）
（ 3）回顾坞堡的兴衰历程，这对我国现代社会治理有何历史启示？（7 分）
18.阅读材料，完成下列要求。（ 15 分）
读者是阅读的主体，报刊只有通过读者才能获得意义。
材料一 延安时期，中国共产党以读报组和黑板报为主要形式，开展了广泛的基层公共读报活动。《解放日报》报道了“从来不识字的农民温汉生参加了读报组后，三个月功夫，就识了四百多字” ；关中中心区二乡副乡长在春耕期间给村里群众读报，“他们听了报上深耕浅作的劳作法后，耕地时都比往年深耕了五分多；听了卫生常识后，家家讲卫生，勤垫圈，全村增加了八百砣肥料”。胶东根据地的卫荆华在介绍读报经验时 指出：在读解放军战斗胜利的消息时，“群众表现出很愉快，笑容满面” ，就要“及时进行解放军和人民是一家，军队爱护咱们，咱们就应当拥军的教育”。有的读报组办夜校；有的向报纸反映新情况、新问题、新意见；
有的搜集民歌、民谣和民间故事等，为报纸供稿：还有的办演唱组，配合宣传活动
——摘编自刘晓伟《群众生活场域的介入与政治再造》
材料二 1950 年 4 月，《解放日报》刊出对“社会服务”栏目的检讨和改进意见，提出将保持该栏目每 天六栏的篇幅，在解答理论和政策问题的基础上，着重反映群众的意见、要求、批评与建议，并在编辑部加辟读者接待室。1951 年开春之际，在沪东、沪西工人区设两个通讯站，工作人员平常用一半时间下厂联系读报工作，召开座谈会交流经验，组织时事讲座。选拔 1156 名读报积极分子参加通讯员学习班，既写稿，又在工厂、商店等组织读报班；将业务刊物“通讯员”改为“通讯与读报”。1952 年 9 月起，每天还在四版刊登2-4条、每条450-600 字的“读报员参者” ，标题中广泛使用“了”字，行文中随处可见“今天报上登了……”“大 家知道……”等：每天还有两道“讨论题目”、每周无特殊情况还有一次“时事测验”（三天后登答案），如 9月8日问：“共产党是伟大、光荣、正确的，为什么还要整党整风？”
——摘编自王晓梅《建国初党报领导下的“读报组”发展探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括延安时期基层公共读报活动的意义。（ 8 分）
（ 2）根据材料二并结合所学知识，简述建国初期《解放日报》发展基层公共读报活动的经验。（ 7分）
19. 阅读材料，回答问题。（12 分）
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近代法国地图业
材料一 15 世纪晚期到 17 世纪中叶，诺曼底是法国从事捕鱼业、海洋贸易和探险最为活跃的省份。商人和君主积极赞助寰宇学家对世界进行重新绘制，诺曼底北部的迪耶普以制作寰宇航海图而闻名，大部分制图师同时身为船商、领航员或探险家等。
——据熊芳芳《文艺复兴时期法国对异域的认知与知识生产》
材料二 16 世纪后期，以“法兰西”为主题的地图从历史地理的视角追溯空间上的政治认同，营造各地之间的关联与王国的统一性，其市场地位上升。1663 年，波旁王室要求各地向中央政府汇报土地、森林、
河流、产业等方面的情况，并附上相关地籍地图。推翻了旧秩序后，为实施新的土地分配政策和征收土地税，革命政府和拿破仑政府相继推出了在全国实施地籍测绘的计划。
——摘编自于京东《现代国家治理中的地图绘制与国家建构——卡西尼地图与近代法兰西的国家测绘工程》等
材料三 19 世纪，越来越多的探险活动深入到非洲、亚洲与美洲的内部，欧洲人此前难以到达的或未知的地区开始成为焦点。各国派遣了许多重要的探险队，到达世界的各个角落。1830—1880 年，法国出版的非洲、东南亚地图数量增长数倍。
——摘编自【芬】尤哈·努尔米宁著《欧洲地图里的世界文明史》等
分析说明近代法国地图业发展反映的社会变迁。（ 12 分）
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