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2025-2026学年度下学期期初质量检测
初四历史试题
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.把握关键词是学习历史的有效方法，象形文字、太阳历、金字塔等文明成就出自( )
A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.爱琴文明
2.前450年，罗马颁布了第一部成文法，遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源。这部法是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》
3.杰出历史人物推动历史发展进程。下列历史人物的贡献搭配正确的是( )
A.伯里克利——建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
B.屋大维———首创“元首制”
C.汉谟拉比————推动古埃及进入最强盛时期
D.图特摩斯三世———孔雀王朝成为当时亚洲最大的王国
4.以下是德国画家丢勒于1500年创作的自画像。自画像反映出作者( )
《丢勒皮装自画像》
这幅半身肖像与真人等大，画家正面望着我们，直视前方，同时把右手平放在胸 前，手指着自己的心脏部位。在那个时代，
这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督。
画的右侧题记：我，纽伦堡的阿尔布雷希特·丢勒，在28岁
的时候，用永恒的色彩画了我自己。
A.肯定人的尊严与价值 B.强调神权至高无上
C.抨击教会的贪婪腐化 D.宣扬人的苦行禁欲
5.法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。法国大革命开始的标志是()
A.三级会议的召开 B.制宪议会通过《人权宣言》
C.巴黎人民攻占巴士底狱 D.拿破仑建立法兰西第一帝国
6.下图反映了1787年美国宪法中设计联邦制共和国依据的原则是()
A.君主专制原则 B.封君封臣原则 C.中央集权原则 D.分权制衡原则
7.到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜，是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这说明工业革命的原因之一是()
A.殖民扩张 B.资本流动 C.市场需求 D.人口激增
8.帮工裁缝弗里德里希·列斯纳回忆说：“当我听到卡尔·马克思的主义，读懂了《共产党宣言》之后，我才明白，仅凭个人的热情和善良的意志是不足以改造人类社会的……我抛弃了狂热和幻想，明确了目的，获得了知识，坚定了行动 ”材料表明()
A.工人阶级应建立属于自己的军队
B.马克思主义为无产阶级提供科学指导
C.资本主义既有局限性又有进步性
D.《共产党宣言》捍卫资产阶级的利益
9.俄国1861年改革的核心内容是 ()
A.废除农奴制 B.发展资本主义
C.加强中央集权 D.引进西方技术
10.日本决心“脱亚入欧”，全盘西化，直接原因是中国被英国打败，中国变弱，西方在机器工业的加持下变得更加强大了……日本投靠新的强者，到他们那里去“拿来”。此次“拿来”指的是()
A.大化改新 B.倒幕运动 C.明治维新 D.偷袭珍珠港
11.1917年11月7日，起义者冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人员，临时政府被推翻。这是人类历史上的第一次胜利的社会主义革命。”“这”是指()
A.俄国1861年改革 B.俄国二月革命
C.俄国十月革命 D.苏联解体
12.1921年秋天，往日沉寂的苏俄乡村变得热闹起来，每逢星期日，一些大的村庄开始举办集市活动，农民们可以公开出售他们的农产品。这一情景出现得益于()
A.苏联新宪法的颁布 B.战时共产主义政策的执行
C.新经济政策的实行 D.斯大林农业集体化的开展
13.生物的进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。达尔文的理论()
A.使物理学成为一门独立的学科 B.呈现了巴黎上流社会的变迁史
C.反映社会转型时期农民的状态 D.在生物学掀起了一场伟大革命
14.和平与发展是当今世界的主题，它们成为支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它们是()
A.北约和华约 B.三国同盟和三国协约
C.联合国和世贸组织 D.国联和关贸总协定
15.2025年开年，人工智能DeepSeek横空出世，凭借其低成本、高性能的优势一夜之间在各行各业掀起人工智能浪潮，谷歌、微软、OpenAl 等科技巨头纷纷加快了技术创新的步伐，各国开启了全球“A1大模型竞赛”。这反映出当代世界()
A.世界经济全球化趋势加强 B.多极化趋势冲击两极格局
C.文化多样性特征日益明显 D.社会信息化水平飞速发展
二、综合分析题 (16 题 16 分, 17 题 12 分, 18 题 12 分, 共 40 分)
16.阅读材料，回答问题。
某历史学习小组举行以“资本主义制度的初步确立”为主题的研学活动，搜集了以下六张图像史料，请你参与完成本次研学任务。
B.处死路易十六 C.签署《独立宣言》
D.独立战争形势 E.《权利法案》 F.《人权宣言》
【任务一：史料归类————描述革命印记】
(1)图像解读。结合所学知识完成下表。
图像 解读
A 描绘了一场没有流血的宫廷政变，被誉为“① ”，标志英国资产阶级革命结束。
D 展示了美国独立战争的经过，战争开始于② ，最后，英军在约克镇投降
③. 反映了1792年法国宣布废除君主制，国王却呼吁外国君主进行军事干预，最后以叛国罪被处死。
【任务二：史料解读————深挖法律内涵】
(2)阅读图像涉及的三部历史文献内容(节选)，将对应的图像序号填入横线处，并概括它们共同核心思想。
图像 文献内容 共同核心
思想
E 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力 议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ⑥
④ 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。
⑤ 保护私有财产。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的。
【任务三：归纳比较————探寻共同轨迹】
法国大革命后以法律形式巩固了资本主义经济制度，保护私有财产，规范经济秩序，为法国工业革命时期的经济活动提供了重要的法律基础。美国独立战争后，联邦政府的建立和1787年宪法的颁布，为美国资本主义的发展创造了统一的国内市场和稳定的政治环境，促进了美国工业革命的开展。 ————摘编自《新编剑桥世界近代史》
(3)研读文献史料并结合所学知识，指出法国“巩固资本主义经济制度”的法律文献，概括指出法国大革命和美国独立战争所产生的共同积极影响。
17.某校九年级学生开展主题为“世界变迁拼图：解码国际格局的演变密码”项目学习。请你帮助他们完善项目报告。
【项目报告一：梳理演变示意图】
材料一 第一次世界大战后世界格局的演变示意图
(1)根据项目报告一示意图并结合所学，写出A、D两处世界格局的名称。图中B、C处分别为美国实施冷战政策所推行的政治和经济措施，请补充完整。
【项目报告二：分析演变之因】
材料二 关于国际秩序演变的原因……当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点，首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，进而演变为冲突与战争，最终使国际秩序发生转型。其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现。除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 ————摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》
(2)根据项目报告二，概括影响国际秩序变化的主要因素。
【项目报告三：构建新型国际关系之中国方案】
材料三 进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去 习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。
————摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》
(3)根据项目报告三并结合所学知识，指出在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展
18.小明结合课内课外的学习，撰写了一篇关于二战的读史札记。
史料一 第一次世界大战前的两大对峙集团
(1)写出材料一图1中A、B所代表的国家，你知道图2反映的是哪一历史事件吗
史料二 如下。
作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划……我们依靠的是旧民主秩序中的新应用。 ——罗斯福 用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包，夺取新的生存空间。 ——希特勒
(2)结合史料二分析美国是如何应对危机的
史料三 ①罗斯福：中国……现在不再孤立了，美国，包括所有遭到日本威胁的国家如今都站在中国一边。②张伯伦：无论抱有多大的同情，但总不能仅仅为了它(捷克斯洛伐克)而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。③丘吉尔：今天凌晨4时，希特勒已进攻并入侵苏联……我们将尽力给他们提供一切援助。呼吁世界各地的朋友和盟友采取同样的方针，并且同我们一样忠诚不渝地推行到底。
史料四 如下。
(3)将史料三正确排序在年代尺上(填写序号)，在④处填写世界反法西斯同盟正式形成的标志事件。
任选史料四中的一幅图片，简述其在反法西斯战争中的地位或作用。
2025-2026学年度下学期期初质量检测初四历史试题答案
一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）
1-5：A B B A C
6-10：D C B A C
11-15：C C D C D
二、综合分析题（16题16分，17题12分，18题12分，共40分）
16. （16分）
【任务一：史料归类——描述革命印记】（6分）
（1）①光荣革命；（2分）②来克星顿枪声；（2分）③B。（2分）
【任务二：史料解读——深挖法律内涵】（6分）
（2）④C；（2分）⑤F；（2分）⑥民主、法治、人权、自由、平等、私有财产不可侵犯。（2分，任答两点即可）
【任务三：归纳比较——探寻共同轨迹】（4分）
（3）法律文献：《拿破仑法典》。（2分）
共同积极影响：都确立了资本主义制度；都促进了资本主义经济发展；都推动了工业革命的进程；都传播了资产阶级自由民主思想。（2分，任答两点即可）
17. （12分）
（1）A：凡尔赛—华盛顿体系；（1分）D：多极化趋势。（1分）
B：杜鲁门主义；（1分）C：马歇尔计划。（1分）
（2）主要因素：①工业革命导致新老强国矛盾激化；②两次世界大战改变了国际力量对比；③新兴大国崛起与传统大国关系调整；④国际制度的建立与演变。（4分，任答两点即可）
（3）发展方向：坚持和平共处五项原则；弘扬联合国宪章宗旨和原则；倡导共商共建共享的全球治理观；推动构建人类命运共同体；加强国际合作，共同应对全球性挑战。（4分，任答两点即可）
18. （12分）
（1）A：德国；（1分）B：奥匈帝国。（1分）
事件：萨拉热窝事件。（2分）
（2）应对措施：实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，在维护资本主义制度的前提下进行自我完善。（2分）
（3）排序：②①③。（2分）
标志事件：《联合国家宣言》的签署。（2分）
（4）【示例一】
选择图片：雅尔塔会议。（1分）
地位或作用：雅尔塔会议协调了盟军最后击败德国的作战计划，确立了战后国际格局的基本框架，对战后世界秩序产生深远影响。（1分）
【示例二】
选择图片：诺曼底登陆。（1分）
地位或作用：诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西两面夹击，加速了德国法西斯的灭亡。（1分）

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