教科版三年级科学下册 第7课 制作指南针(习题课件)(共14张PPT)

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教科版三年级科学下册 第7课 制作指南针(习题课件)(共14张PPT)

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(共14张PPT)
可能遇到的问题
解决方案
磁针没有磁性
用磁铁的磁极{
沿一个方向、」
多次摩擦钢针
磁针转动不灵活
增强
磁针的磁性,减少摩擦
磁针沉入水底
用更轻的磁针或用更大的吹塑纸
指向不准
增强磁针的磁性,远离铁制品,保持环境静止
悬挂式指南针
水浮式指南针
支撑式指南针
优点
灵敏度高,指向准确
材料易得,操作简单
指向准确,便于携带
缺点
易受风影响
易受水面波动影响
调试较难,对平衡衡要求高
①编写自制指南针简易说明书时,必须包含的内容是(B
)o
A.制作指南针的具体时间
B.指南针中磁针的磁极标识(N极、S极)
C.购买制作材料的商店名称
2
科学观念
下列改进指南针的思路正确的是(B)。
A.不管现有问题,直接重新制作
B.针对评估发现的问题逐一调整
C.只修改指南针的外观,不改变功能
3下列三种自制指南针中,准确度最低的是(
B
A.悬挂式
B.水浮式
C.支撑式
4状状的指南针放在桌上时,指针总是一动不动,可能的原因
是(C)。
A.指针旋转不灵敏
B.周围有铁制品干扰
C.以上都有可能
⑤在自制水浮式指南针实验中,状状的磁针和吹塑纸沉到了
水底。
(1)可能的原因是
磁针太重了(或吹塑纸太小)(写一
点)。
(2)改进方法是
换用更轻的兹针(或换用更大的吹塑纸)
(写一种)。
(2)如图1,用磁化的小钢针靠近指南针,钢针的针尖与指南
针的N极相互
吸引(填“吸引”或“排斥”)。那么,钢
针的针尾为N极。
N
S
O
图1
(3)上述分析的根本依据是磁铁(
A.会吸铁
B.同极相吸,异极相斥
C.同极相斥,异极相吸
(4)推理意识
将磁化后的小钢针安装在泡沫塑料片上,用
线悬挂起来,静止后的方向如图2所示。此时钢针的针
尖指示的方向应该是

方。
(2)针对以上问题,元元想出了下列办法:①将指南针放入
透阴玻璃瓶并盖紧盖子;②用更强的磁铁摩擦小磁针
以增强磁性:③换更大的水盆盛水:④适当减小吹塑纸
的大小。
针对问题1,可以选择的法是

:针对问题2,可以
选择的办法是
2④
(3)在测试中,元元发现她制作的指南针指示的方向和老
师的标准指南针指示的方向有偏差,原因可能是

针磁性不够强;水面上有漂浮物阻碍了磁针转动(合理
即和可)(写两点)o

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