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2.6 古代生物的多样性 同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列物品中，属于古生物化石的是（ ）
A. 海边捡到的现代贝壳
B. 岩石中发现的亿万年前三叶虫的印记
C. 地下挖出的古代瓷器碎片
D. 恐龙主题公园的恐龙骨架模型
2. 科学家能精准复原出霸王龙的外形和身体结构，最核心的依据是（ ）
A. 科幻电影里的霸王龙形象
B. 古代流传下来的神话传说
C. 发掘出土的霸王龙骨骼化石
D. 现存鳄鱼、蜥蜴的外形推测
3. 猛犸象的化石大多出土在北极圈附近，据此我们可以推测猛犸象最适应 的生活环境是（ ）
A. 炎热干燥的沙漠
B. 温暖湿润的热带雨林
C. 寒冷的冰原地带
D. 浅海海域
4. 下列现存生物中，和远古时期的菊石亲缘关系最近的是（ ）
A. 蜗牛
B. 鹦鹉螺
C. 河蚌
D. 乌贼
5. 下列关于化石的说法，错误的是（ ）
A. 化石不仅有古生物的遗体，还有它们的遗物、遗迹
B. 只有陆地上的生物能形成化石，海洋里的生物无法形成化石
C. 化石是研究古代生物多样性最直接的证据
D. 植物的叶片也能在岩石中形成化石
6. 下列古生物中，至今仍然有同类生物存活在地球上，没有完全灭绝的是 （ ）
A. 恐龙
B. 猛犸象
C. 蕨类植物
D. 三叶虫
7. 我们在某种恐龙化石上发现了尖锐锋利的牙齿，据此可以推测这种恐龙 （ ）
A. 以植物为食，是植食性恐龙
B. 以其他动物为食，是肉食性恐龙
C. 生活在海洋里，用鳃呼吸
D. 会飞行，属于鸟类的祖先
8. 下列关于古代生物和现存生物的关系，说法正确的是（ ）
A. 现存生物和古代生物没有任何亲缘关系
B. 所有古代生物都进化成了现在的哺乳动物
C. 科学家可以通过化石对比，推测古代生物和现存生物的亲缘关系
D. 已经灭绝的古代生物，和现存生物没有任何相似之处
9. 下列因素中，不属于远古时期大型陆生动物灭绝的常见原因的是（ ）
A. 地球气候环境发生剧烈变化
B. 栖息地被破坏，食物来源减少
C. 人类大规模的商业捕杀
D. 小行星撞击地球等地质灾害
10. 研究古生物化石不能帮助我们了解到的信息是（ ）
A. 古生物的外形和身体结构
B. 古生物生活的年代和生存环境
C. 生物的进化历程和演化规律
D. 古代人类的具体生活细节和王朝历史
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
化石是存留在岩石中的古生物遗体、______或者______，是研究古代生物多样性的核心证据。
科学家通过对比古生物化石与现存生物的______，可以推测它们之间的亲缘关系。
通过古生物化石，我们不仅能了解古生物的样貌，还能推测它们生活的年代、______以及当时地球的环境变化。
生活在寒冷地区、身披浓密长毛、有着弯曲粗壮象牙的______，在约1万年前灭绝，它和现代的亚洲象有着共同的祖先。
远古时期的______化石，和现在的中华鲎身体结构高度相似，说明二者有着较近的亲缘关系。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
我们在自然博物馆里看到的恐龙骨架模型，就是真正的古生物化石。（ ）
只有动物的坚硬骨骼能形成化石，植物的叶片、软体动物的身体无法形成化石。（ ）
化石可以帮助科学家推测远古时期地球的气候、植被和环境变化。（ ）
猛犸象和现代亚洲象的身体结构有很多相似之处，是因为它们有着共同的祖先。（ ）
所有生活在远古时期的生物，现在都已经完全灭绝了。（ ）
我们可以通过恐龙蛋化石，推测出恐龙是通过卵生的方式繁殖后代的。（ ）
生物的进化是固定不变的，一种古代生物只能进化成一种现存生物。（ ）
即使没有化石，科学家也能精准复原出所有古生物的样貌和生活习性。（ ）
远古时期的三叶虫终生生活在海洋里，因此它的化石大多发现在海洋沉积岩中。（ ）
研究古代生物的多样性，能帮助我们更好地理解生物进化的规律。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将下列古生物化石与对应的现存亲缘关系最近的生物用线连起来）
霸王龙 现代亚洲象
猛犸象 鹦鹉螺
菊石 鳄鱼
三叶虫 现代铁线蕨
远古蕨类化石 中华鲎
五、简答题
班级要开展“制作简易生物化石模型”的实践活动，请你说说制作的主要步骤，以及制作过程中需要注意哪些事项？
六、综合材料题
材料：我国科学家在云南某山区的岩层中，发掘出了大量距今5亿多年的古生物化石群。其中包括完整的鱼类骨骼化石、三叶虫的背壳化石、远古藻类和蕨类的叶片印记化石，还有古生物的爬行足迹化石、动物粪便化石，甚至还发现了最古老的脊椎动物——海口鱼的化石。
科学家通过对这些化石的研究发现，这片区域在远古时期是一片广阔的浅海，当时的海洋里生活着种类极其丰富的无脊椎动物和早期脊椎动物，陆地上也已经出现了简单的蕨类植物。同时，科学家还发现，这里发掘出的远古蕨类化石，和现在我国南方山林里的铁线蕨，在叶片形态、叶脉结构上有着极高的相似度；而鱼类化石的脊椎结构，也和现存的淡水鱼类有着明显的演化关联。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中提到的化石，分别属于古生物的遗体、遗物还是遗迹？请分别举例说明。
2. 结合材料分析，科学家是如何通过这些化石，推测出这片区域远古时期是浅海环境的？
3. 材料中提到远古蕨类化石和现代铁线蕨的结构高度相似，鱼类化石和现存淡水鱼类有演化关联，这分别体现了生物的什么现象？
4. 结合材料和本课所学，说说为什么化石是研究古代生物多样性的“直接证据”？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. C 10. D
二、填空题
1. 遗物；遗迹
2. 特征（身体结构/形态特征）
3. 生活习性
4. 猛犸象
5. 三叶虫
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √
提高层
四、连线题
霸王龙 —— 鳄鱼
猛犸象 —— 现代亚洲象
菊石 —— 鹦鹉螺
三叶虫 —— 中华鲎
远古蕨类化石 —— 现代铁线蕨
五、简答题
示例：
制作主要步骤：
1. 准备制作材料：橡皮泥（或黏土）、新鲜的植物叶片、鱼骨、贝壳等有清晰纹路的物品，还有压板、白纸等辅助工具；
2. 将橡皮泥用压板压平，形成厚薄均匀的平整泥片，作为化石的基底；
3. 把选好的叶片、鱼骨等物品，轻轻按压在橡皮泥上，确保纹路清晰地印在泥片上；
4. 小心地取下按压的物品，保留泥片上的清晰印记，把留有印迹的橡皮泥模型放在阴凉通风处自然晾干，简易化石模型就制作完成了。
注意事项：
1. 按压橡皮泥时力度要均匀，避免泥片厚薄不一，影响印记的清晰度；
2. 按压叶片、鱼骨时，要轻拿轻放，避免移位导致纹路模糊，取下时也要小心，不要破坏印记；
3. 晾干模型时要放在阴凉处，不要放在太阳下暴晒，防止橡皮泥开裂变形；
4. 使用鱼骨、贝壳等物品时要注意安全，避免被尖锐的边缘划伤。
（言之有理即可）
六、综合材料题
示例：
1. ① 遗体化石：鱼类骨骼化石、三叶虫背壳化石、海口鱼化石、远古藻类和蕨类的叶片印记化石，这些是古生物身体的一部分形成的化石，属于遗体化石；
② 遗物化石：动物粪便化石，是古生物的排泄物形成的化石，属于遗物化石；
③ 遗迹化石：古生物的爬行足迹化石，是古生物活动留下的痕迹形成的化石，属于遗迹化石。
2. ① 发掘出的化石中，有大量三叶虫、海口鱼等海洋生物的化石，这类生物终生生活在海洋中，说明该区域在远古时期被海水覆盖；
② 同时发现了大量远古藻类的化石，藻类是水生植物，进一步证明当时该区域是水域环境；结合化石的地质层特征，科学家最终推测出这里是远古浅海环境。
3. 远古蕨类化石和现代铁线蕨的结构高度相似，体现了生物的遗传现象，说明生物的核心特征可以通过遗传稳定延续；鱼类化石和现存淡水鱼类有演化关联，既体现了生物的遗传（核心脊椎结构的相似性），也体现了生物的变异（演化过程中出现的结构差异），正是遗传和变异推动了生物的进化。
4. ① 化石能真实保留古代生物的身体结构、形态特征，让我们能直接了解远古时期有哪些生物，清晰认识古代生物的多样性；
② 通过化石，我们能推测出古生物的生活习性、繁殖方式，以及它们当时的生存环境，还原远古时期的生物生存图景；
③ 对比古生物化石和现存生物的特征，能帮助我们梳理生物的演化历程，了解生物从远古到现在的演化规律，明白生物多样性的形成原因；
④ 化石是远古生物真实留存下来的直接印记，没有经过人为修改，是最真实、最可靠的研究依据，因此是研究古代生物多样性的直接证据。
（言之有理即可）

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