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2025-2026学年贵州省贵阳市开阳县九年级第二学期语文专题复习——
记叙文阅读：词语的理解与赏析
一、考点说明
词语的理解与赏析是中考记叙文阅读的核心考点之一，主要考查学生在具体语境中把握词语含义、分析表达效果的能力。根据近五年中考真题分析，该考点呈现以下特点：
考查词语类型广泛：包括动词、形容词、副词、叠词、拟声词以及特殊用法词语（如词性活用、贬词褒用、褒词贬用）等。
命题趋势分析：语境依赖性增强，不再考查孤立的词义，强调“词不离句，句不离篇”；多维度考查深化，从单一含义理解转向“含义+情感+效果”的综合考查；生活化与情境化，选用贴近学生生活的文本，注重实际应用能力。
常见设问方式：
1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用
2.加点的词语在文中具体指什么
3.把句子中的“××”改成“××”好不好？为什么？
4.联系上下文，体会加点词语的含义
5.结合全文主题，本文中的“××”词象征什么
6.对句子中富有表现力的词语进行赏析
二、答题技巧
三步走答题步骤：
第一步：解词——解释词语的本义或基本义（特殊用法必须解释）
第二步：入句——结合语境，分析词语在句中具体写了什么
第三步：表情感——指出词语表现了人物心理/情感，或突出了事物特点，或表达了作者态度
通用答题模板：
“××”一词（原指……），这里生动形象地/准确地写出了……（内容），表现了人物……的心理/情感（或突出了事物……的特点），表达了作者……的情感。
分角度答题方法：
从词性角度：动词生动传神地表现了动作/情态；形容词生动写出了特点/状态；副词准确修饰/限制了……，增强了表现力；叠词音韵和谐，富有节奏感，加深语意；拟声词使描写生动逼真，如闻其声。
从修辞角度：比喻生动形象地写出事物特点；拟人赋予事物人的性格/感情，使物人格化；夸张突出事物特征，给人深刻印象；反复强调某种情感，增强语势。
从描写角度：动作描写通过动词写出人物特点；神态描写通过词语表现人物心理；心理描写直接揭示人物内心活动。
实用解题技法：
指代还原法：针对指示代词（这、那、其），向前追溯寻找具体指代内容。
修辞破解法：识别比喻、拟人等修辞，化虚为实还原本体。
情感深掘法：由表及里，从字面义挖掘深层情感内涵。
三、必备要点
理解词语的语境义：词语的“语境义”区别于词典固定释义，需结合文本情境推导临时含义。常见类型包括比喻义、象征义、情感化临时义。
把握词语感彩：明确词语是褒义、贬义还是中性；注意特殊用法：贬词褒用（增加趣味性）、褒词贬用（增强讽刺意味）；体会情感强弱差异。
分析词语表达效果：动词突出动作细节，使描写具有动态感；形容词渲染氛围，烘托心情；副词表现程度、范围、语气；叠词增强韵律感，使语言富有音韵美；拟声词使描写如闻其声，有身临其境之感。
词语替换/删除分析：判断“能否替换为××词”或“能否删除该词”时，需比较原词与替换词的语义差异、情感强弱对比、表达精准度差异，以及删除后是否削弱画面感、情感浓度或逻辑严谨性。
四、中考真题
真题一：2024年黑龙江齐齐哈尔中考《故乡的冰凌花》
一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。
我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。
每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。
山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。
每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。
我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。
冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。
如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了……
问题：
1.请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。
2.第⑥段中“蹑手蹑脚”一词表现了“我”怎样的心理？
3.赏析第⑧段中“傲然生长”的表达效果。
真题二：2023年湖北武汉中考《让生命走向蓬勃》
楼下有个角落，多少年来无人打理，总是稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后，将一把西瓜籽撒到那里，嚷着说要种个西瓜。我笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！然而，事实却有些出乎我的意料。
几周后，在这个角落里，竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着绒绒的卷须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬，沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己的地盘。
一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！你看，它是那么安静从容，毫不张扬，却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事：在贫瘠的泥土里，聚精会神、拼尽全力地生长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜瓞绵绵，与天长久，想到这些，心里就有朴素的感动生了出来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力。
那些来自山海村野的人，面对生活中的苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗砺而浑朴的生命力。
反观今天的部分年轻人，身逢中国经济腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照料着，作为巨大的消费终端、食物链的最高端，他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻人却陷入了低迷的人生状态。
种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会。在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏，他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑，他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。
过去100年里人类科技突飞猛进，众多的发明把人从繁重的体力劳动中解放出来，但是人们为什么却越来越难以感到快乐？进化心理学对此的解释是，在人类整个进化史中，人们所面临的就是艰苦恶劣的生活环境，因此人们的心理已经被调整到去适应这种环境，即从劳动中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的，人们的心理还来不及去调整，长期得不到心理奖赏，于是人们就开始抑郁和萎靡了。
旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中，要知道，人的成长没有天花板，成长，本就是一个不断设置新目标、拓宽生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的痛苦，越有可能深切地表达自己，激发无比强盛的抗争意志，抗争必然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程，不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛，这样的人会自己舔舐伤口，或者根本不在乎什么伤口，他自然会专注于自己该做的事情，让生命照进光亮！
野地里的无数生命，都是像这样受着自身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼前枝叶葳蕤的西瓜藤，我这样想。
问题：
1.第②段中“似蛇一般攀爬”的“攀爬”一词有什么表达效果？
2.第③段中“执拗地”一词表现了西瓜藤怎样的特点？
3.第⑧段中“舔舐伤口”在文中的含义是什么？
真题三：2023年黑龙江牡丹江中考《姥姥在阳光下》
原文全文：
时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。
姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开来，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。
那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班、上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。
姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。
简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去……
午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。
阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门，姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长，好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。
我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。
多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切、就往医院赶。
姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子、只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。
那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小笸箩。
1.第②段中“绽开来”一词用得好在哪里？
2.第③段中“纠缠”一词在文中有什么特殊含义？
3.第⑦段中“踏踏实实地扎根、生长”表现了姥姥怎样的品质？
五、模拟训练
训练一：动词赏析
清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄溜进房间，在书桌上投下一片金黄。我揉了揉惺忪的睡眼，坐起身来。窗外，父亲已经在院子里忙碌了。他弯着腰，用一把旧扫帚，一下一下地扫着落叶。那些枯黄的叶子，在扫帚的驱赶下，不情愿地聚拢到一起，发出沙沙的响声。
父亲扫得很认真，每一寸地面都不放过。他的动作缓慢而有力，仿佛不是在扫地，而是在完成一件神圣的仪式。扫完院子，他又拿起抹布，仔细擦拭着那辆老旧的自行车。那辆车陪伴了他二十多年，车漆已经斑驳，铃铛也锈迹斑斑，但父亲依然每天把它擦得锃亮。
我走到窗前，静静地看着父亲。他的背有些驼了，头发也白了大半，但那双粗糙的手依然稳健。擦完车，父亲直起身，抬头看了看天空。朝阳正好，把他的身影拉得很长很长。他拍了拍手上的灰尘，露出一个满足的微笑。
这个微笑，我太熟悉了。从小到大，父亲总是这样，默默地做着一切，从不抱怨，从不张扬。他用那双布满老茧的手，撑起了这个家，也撑起了我的一片天。记得小时候，我总喜欢坐在自行车后座上，搂着父亲的腰，听他哼着不成调的歌。那时的风很轻，阳光很暖，父亲的背很宽厚。
如今，我长大了，父亲却老了。但他依然保持着那些习惯：早起、扫地、擦车……这些看似琐碎的事情，构成了他生活的全部。而我，也渐渐明白了，这些琐碎里，藏着一个父亲最深沉的愛。
问题：
1.第①段中“溜进”一词有什么表达效果？
2.第②段中“聚拢”一词表现了落叶怎样的状态？
3.第④段中“撑起”一词在文中有哪两层含义？
训练二：形容词/副词赏析
雨，渐渐沥沥地下了一夜。清晨推开窗，一股清新的泥土气息扑面而来。院子里的那棵老槐树，经过雨水的洗礼，显得格外精神。叶片上挂满了晶莹的水珠，在晨光的照耀下，闪闪发亮，像无数颗细碎的钻石。
我撑起伞，走出家门。巷子里的青石板路被雨水冲刷得干干净净，泛着幽幽的光。路旁的墙角，几株不知名的小草，正努力地挺直腰杆，叶片上还挂着昨夜的雨滴，颤巍巍的，仿佛一不小心就会滚落下来。
转过巷口，便是那条熟悉的小河。河水涨了不少，哗哗地流着，比往日欢快了许多。河边的垂柳，枝条低垂，几乎要触到水面。雨水顺着柳叶尖儿，一滴一滴地落进河里，漾开一圈圈细细的涟漪。
我沿着河岸慢慢走着，脚下的泥土软软的，踩上去很舒服。偶尔有几只早起的鸟儿，从头顶掠过，留下一串清脆的鸣叫。远处的山峦，笼罩在一层薄薄的雾气中，若隐若现，宛如一幅淡淡的水墨画。
这样的早晨，安静而美好。没有城市的喧嚣，没有人群的拥挤，只有雨后的清新和宁静。我忽然想起小时候，也是在这样的雨后，母亲总会牵着我的手，来河边散步。她指着那些被雨水洗过的树叶，告诉我：“你看，每一场雨，都是大自然给万物的洗礼。洗去尘埃，才能焕发新生。”
如今，母亲已经不在了，但这句话却一直留在我的心里。是啊，人生也需要这样的洗礼，洗去浮躁，洗去疲惫，才能以更清澈的心，面对这个世界。
雨后的世界，一切都是新的。包括心情。
问题：
1.第①段中“格外精神”表现了老槐树怎样的状态？
2.第②段中“颤巍巍”一词有什么表达效果？
3.第④段中“软软的”和“淡淡的”这两个叠词有什么共同作用？
训练三：特殊用法词语赏析
爷爷是个“倔老头”，这是全家人的共识。他认定的事，十头牛都拉不回来。就拿那台老式收音机来说吧，用了三十多年，外壳都磨得发亮了，按键也不灵光了，可他就是不肯换。
父亲给他买了一台崭新的智能收音机，功能齐全，音质清晰，还能联网听戏曲。可爷爷只是瞥了一眼，就摆摆手：“不要不要，我这个老伙计用惯了，顺手。”说完，又继续摆弄他那台“老古董”。
每天清晨五点，爷爷准时起床，第一件事就是打开收音机。先是刺刺啦啦的杂音，然后他慢慢调频，直到找到那个熟悉的戏曲频道。咿咿呀呀的唱腔便充满了整个屋子。爷爷眯着眼睛，手指在膝盖上轻轻打着拍子，一副陶醉的样子。
我曾问爷爷：“这收音机杂音这么大，您听得清吗？”爷爷笑了：“听得清，听得清。这里头不光是戏，还有时光呢。”我不解，爷爷便讲起了往事。
这台收音机是奶奶当年用攒了半年的布票换来的。那时候，物质匮乏，但精神不能匮乏。每天晚上，一家人围坐在收音机前，听新闻，听戏曲，听评书。奶奶最爱听越剧《红楼梦》，每当放到“黛玉葬花”那段，她总会悄悄抹眼泪。爷爷说，那时候的日子虽然苦，但心里是满的。
奶奶走后，这台收音机就成了爷爷唯一的陪伴。他说，打开收音机，就好像奶奶还在身边，还在和他一起听戏。那些咿咿呀呀的唱腔里，有他们的青春，有他们的爱情，有他们共同走过的岁月。
我终于明白了，爷爷舍不得的不是收音机，而是那段再也回不去的时光。那台“老古董”，在他心里，早已不是一件物品，而是一个时代的印记，一份情感的寄托。
如今，我也学会了静下心来，陪爷爷听一段戏。在咿咿呀呀的唱腔里，我仿佛看到了那个遥远的年代，看到了爷爷奶奶年轻时的模样。原来，有些东西，永远不会过时。
1.第①段中“倔老头”一词有什么表达效果？
2.第②段中“老古董”本义是贬义词，用在这里有什么特殊含义？
3.第⑥段中“满的”一词在文中指什么？
参考答案
真题一参考答案：
“灿灿”本义是形容光芒耀眼、明亮的样子。在文中指冰凌花盛开时金黄灿烂、光彩夺目的景象，既写出了冰凌花在阳光下闪耀的美丽，又暗含了作者对童年美好记忆的珍视和对故乡深切的思念之情。
“蹑手蹑脚”生动地写出了“我”采摘冰凌花时小心翼翼、轻手轻脚的动作，表现了“我”对冰凌花的怜爱和珍惜，生怕惊扰、伤害到这些娇嫩的花朵。
“傲然生长”中“傲然”一词写出了冰凌花在严寒环境中不畏艰难、自豪挺立的姿态，“生长”表现了其顽强的生命力。这个词生动地展现了冰凌花在恶劣环境中依然保持尊严、努力生长的精神品质，表达了作者对冰凌花顽强生命力的敬佩和赞美。
真题二参考答案：
“攀爬”一词生动形象地写出了西瓜藤沿着围墙向上生长的动态过程，“攀”表现其主动依附、向上伸展的姿态，“爬”表现其缓慢而持续的生长状态。这个词突出了西瓜藤顽强的生命力和积极向上的生长态势。
“执拗地”本义是固执任性、坚持己见，这里用来形容西瓜藤的生长状态，贬词褒用，生动地表现了西瓜藤在艰苦环境中坚持不懈、顽强生长的特点，突出了其不屈服于恶劣条件、执着追求生长的精神品质。
“舔舐伤口”本义是指动物用舌头清理伤口，在文中比喻人在遭受挫折、伤害后自我疗愈、自我修复的过程。这个词形象地写出了生命力旺盛的人能够直面困难、自我调整、从挫折中恢复的能力，强调了内在力量的重要性。
真题三参考答案：
“绽开来”本义是花朵开放，这里用来形容姥姥的笑容从皱纹中舒展开来的样子，生动形象地写出了姥姥见到“我”时发自内心的喜悦和慈爱，使笑容具有了花朵般的美丽和感染力。
“纠缠”本义是缠绕、搅扰，多含贬义。在这里贬词褒用，指“我”的影子与姥姥的影子交织在一起，形影不离的状态，表现了“我”对姥姥的依恋和姥姥对“我”的宠爱，充满了温馨的亲情感。
“踏踏实实地扎根、生长”用树木的生长来比喻姥姥的生活状态，“扎根”写出了姥姥在这个小院里安定、稳固的生活，“生长”表现了她虽然平凡但不断充实、丰盈的生命过程。这两个词生动地表现了姥姥朴实、安稳、坚韧的生活态度和生命品质。
训练一参考答案：
“溜进”一词运用拟人手法，将阳光人格化，生动地写出了阳光悄悄进入房间的轻柔、悄无声息，营造了宁静温馨的清晨氛围，为下文描写父亲的辛勤劳作做了铺垫。
“聚拢”一词写出了落叶在扫帚的推动下逐渐聚集到一起的状态，“聚”表现聚集的过程，“拢”表现收束的结果，生动地展现了父亲扫地时的细致和耐心，也暗示了生活中琐碎事物的有序整理。
第一层含义：字面义，指父亲用双手从事体力劳动，维持家庭生计；第二层含义：比喻义，指父亲用他的辛勤付出、坚强担当为家庭创造安稳的生活环境，为“我”的成长提供庇护和支持，表现了父亲的伟大和无私。
训练二参考答案：
“格外精神”中“格外”表示程度超出一般，“精神”形容富有生机活力。这个词生动地写出了老槐树经过雨水洗涤后焕然一新、生机勃勃的状态，表现了雨水对万物的滋润作用，也暗示了清新环境给人带来的愉悦感受。
“颤巍巍”是叠词，生动形象地写出了小草叶片上雨滴摇摇欲坠的动态，既表现了雨滴的轻盈和小草的柔嫩，又增添了画面的生动感和美感，使描写更加细腻传神。
“软软的”描写泥土的柔软触感，“淡淡的”描写雾气朦胧的视觉感受。这两个叠词共同增强了语言的韵律美和形象性，使描写更加生动具体，营造了雨后清晨宁静、柔和、美好的氛围，表达了作者对自然景色的喜爱和陶醉之情。
训练三参考答案：
“倔老头”表面上是说爷爷性格固执、不听劝告，实际上包含着家人对爷爷的亲切和包容。这个词生动地刻画了爷爷坚持己见、不随波逐流的性格特点，为后文写他珍视旧物、怀念往事做了铺垫。
“老古董”本指陈旧过时的东西，常含贬义。这里用来形容爷爷的旧收音机，既写出了收音机的老旧，又暗含了爷爷对这台收音机的特殊感情——它承载着过去的记忆和情感。这个词在语境中产生了新的含义，指代那些虽然陈旧但富有情感价值、历史意义的事物。
“满的”在文中不是指物质上的丰富，而是指精神上的充实、满足。尽管那个年代物质匮乏，但一家人团聚在一起听收音机的时光，让他们的内心充满温暖、快乐和幸福感。这个词深刻地揭示了物质与精神的关系，强调了亲情和精神生活的重要性。
备考建议：
强化语境意识：答题时始终牢记“词不离句，句不离篇”，从上下文中寻找解题线索。
规范答题格式：熟练掌握“本义+语境义+表达效果”的答题公式，运用专业术语。
精读真题训练：分析各地中考真题，揣摩命题意图，总结答题规律。
分类专项突破：针对动词、形容词、叠词等不同词性，进行针对性练习。
通过系统掌握词语理解与赏析的考点、技巧和要点，结合真题训练和模拟练习，相信同学们能够在中考记叙文阅读中取得优异成绩。

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