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习作二：
我的奇思妙想
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。
你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功能？
把它写出来介绍给大家吧！
可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
我的奇思妙想
第一课时
“奇思妙想”是什么？
所谓“奇思妙想”，即为奇妙的想法和思想。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。
审清题意
想象要大胆而合理。
01
介绍有序。
02
写作重点
想象要大胆而合理。
01
大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。
如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。
介绍有序。
02
写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。
（1）从整体到局部的顺序
（2）从外观到内部结构的顺序
发挥想象，构思功能
写想象中的发明，要立足于现实生活，发挥丰富的想象力，构思出物品从未出现过的功能，从而写出新颖神奇的东西，体现新的创意。
写法指导
未来的道路十分先进、安全，它是由多条并列的空中隐形轨道组成的，只要汽车设定好目的地就可以自动在对应的轨道上行驶。轨道与轨道之间，用隔音效果极好的环保型隐形玻璃隔开，这样汽车在行驶过程中就不会受到其他轨道上汽车的干扰。这种玻璃还可以发挥显示屏的作用：显示路况、天气及违规驾驶的信息。
简析：小作者的想象力十分丰富，将轨道放到了空中，并且是透明的，连玻璃都可以显示信息，读来让我们产生无限遐想。
写作思路
（1）可以直接交代自己想发明的东西，概括地
说出它的作用、特点；
（2）可以由生活中的现象引出你想发明的东西，
表明你想发明它的原因；
（3）可以设置情景，想象你在使用自己发明的
东西，引出下文。
开 头
2050年的某天中午，我肚子饿坏了。我打开了电视，调到了一档美食节目，当画面中出现烤鸭时，我把手伸进了电视屏幕，取出了烤鸭，津津有味地吃了起来。为什么我能取出烤鸭呢？这可要归功于我发明的这款神奇的电视了。
主体部分按顺序介绍你要发明的东西，详细介绍它的神奇功能，它是如何操作使用的。
如果有很多功能，可以按不同功能分段描述，在每一段开头写一个中心句，强调本段要介绍的功能是什么。
中 间
《未来的汽车》一文中，分条描述汽车的功能：
①颜色能随着驾驶人心情的改变而改变；
②能自动识别交通信号灯、指示牌，堵车时可以变出翅膀飞行；
③能防火，快速进入火灾现场救人；
④可以变形，能潜水。
（1）可以用简洁的语言总结你想发明的东西的特点；
（2）可以表达自己对想象的发明物的期待之情及使愿望变成现实的决心。
结 尾
①我想发明的东西是什么
②想象这个发明要符合什么要求？
③它是什么样子的？
④它具有怎样的功能？
⑤如何结尾？
提纲要求
微缩型小屋
每当全家外宿时，我总觉得住得不舒适。我想：如果能发明一个微缩型小屋，外出时将它随身携带，那么就可以解决这个问题了。
我想发明的微缩型小屋是这样的：当你将微缩型小屋变小时，它只有一个书包那么大，你可以轻松地背着它去任何地方。当你将它变大时，你可以住在里面，并且可以在里面上网、看电视等。微缩型小屋的用途非常广泛，尤其适合全家人一起外出旅游。
开头通过说明遇到的问题，自然引出想发明的事物。
概括介绍微缩型小屋的特点和功能。
第二课时
范文赏析
屋内的能源来自哪里呢？小屋的墙壁是用仿植物的叶绿体的材料制作的，它能自行进行“光合作用”，将屋内的二氧化碳转化为氧气和各种能量，供小屋里的人正常使用，它还能将多余的能量存储起来，以备不时之需。
如果在旅游途中突发自然灾害怎么办呢？放心！小屋装有自动感应系统，它会自动感应自然灾害。当它感应到即将发生自然灾害时，它就会张开隐形的翅膀，飞到天空中。等到地面上没有危险时，它才会降落。
两个设问不仅能引起读者的阅读兴趣，还能有目的地介绍小屋的功能。
④具体介绍微缩型小屋的功能，体现发明的神奇之处。
你还有什么问题，尽管问吧！小屋一定能
一一解决。如果用四个字概括小屋，那就是“无所不能”。
虽然这只是我的想象，但我相信随着科技的不断进步，总有一天它会变成现实的。
⑤结尾对未来提出希望。
①写小屋变大、变小时的功能。
②具体介绍小屋的能量来源。
③具体介绍小屋的自动感应功能。
微缩型小屋
开头：说明现实生活中存在的问题，自然引出想发明
的事物。（开门见山式）
介绍微缩型
中间：小屋的特点
和功能
结尾：写“我”相信想象会变成现实，表达“我”对
未来的期望。（展望未来式）
篇章结构
想一想：
1.你想发明的东西是什么？它是什么样子的？
2.它的主要功能是什么？它有什么神奇之处？
3.它是如何使用的？它又能解决什么困难？
构思行文
《天气存储器》
开头交代“我”想发明天气存储器的原因；中间先简单描述天气存储器的外形，再详细描述它的功能，详略得当；结尾设置疑问，和读者互动。
01
《环保垃圾箱》
开头交代“我”想发明环保垃圾箱的原因；中间先简单介绍环保垃圾箱的外形，再详细描述它的功能；结尾展望未来，有了环保垃圾箱的结果。
02
精选素材
①衣服外形变化多端的特点：可以根据需要
改变颜色、大小、款式。（详写）
②能根据气温的变化调节衣内温度。（详写）
③能按摩，具有保健功能。（略写）
④ 具有自动清洗功能，且节约能源。（略写）
神奇的衣服
开头（略写）：写“我”想发明一种衣服，想象它神
奇的特点。（概括式）
中间：
结尾（略写）：这样的衣服多么神奇、适用啊，真希望
能早点拥有它。（提出希望式）
篇章结构
列提纲习作二 我的奇思妙想
［教学目标］
1.发挥想象，写出想要发明的事物。
2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。【语文要素】
3.能够根据别人的建议修改习作。
［教学重难点］
能展开奇思妙想，清楚地介绍自己想发明的东西。
［教学课时］
2课时
第一课时
【教学目标】
1.能发挥想象，写出想要发明的事物。
2.构思清晰，能清楚地介绍自己想要发明的东西。
【教学过程】
激发兴趣，导入课题
本次习作，就来写一写自己的奇思妙想。（板书课题）
启发想象，拓宽思路
习作内容;生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！
示例：会飞的木屋（可以从样子、功能等方面入手介绍）
审题指导。
提问：什么是奇思妙想？
点拨：奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
总结：我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。
习作重点：
（1）想象要大胆而合理：大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。如，现存产品存在缺陷，你想发明新的产品来弥补，又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。
示例：最近天气一直在下雨，再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器，平时能把各种天气存储起来，在人们需要某种天气的时候，它能将人们所需要的天气释放出来。
（2）介绍有序： 写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现：
①从整体到局部的顺序；
②从外观到内部结构的顺序；
示例：我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。
写功能时，要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述，要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。
写法指导：发挥想象，构思功能
想象的要求：想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
出示语段示例：
未来的道路十分先进、安全，它是由多条并列的空中隐形轨道组成的，只要汽车设定好目的地就可以自动在对应的轨道上行驶。轨道与轨道之间，用隔音效果极好的环保型隐形玻璃隔开，这样汽车在行驶过程中就不会受到其他轨道上汽车的干扰。这种玻璃还可以发挥显示屏的作用：显示路况、天气及违规驾驶的信息。
简析：小作者的想象力十分丰富，将轨道放到了空中，并且是透明的，连玻璃都可以显示信息，读来让我们产生无限遐想。
过渡：有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？
三、搭建框架，构思内容
1.写作思路。
开头：（1）可以直接交代自己想发明的东西，概括地说出它的作用、特点；
（2）可以由生活中的现象引出你想发明的东西，表明你想发明它的原因；
（3）可以设置情景，想象你在使用自己发明的东西，引出下文。（出示示例）
中间:主体部分按顺序介绍你要发明的东西，详细介绍它的神奇功能，它是如何操作使用的。如果有很多功能，可以按不同功能分段描述，在每一段开头写一个中心句，强调本段要介绍的功能是什么。（出示示例）
结尾:（1）可以用简洁的语言总结你想发明的东西的特点；
（2）可以表达自己对想象的发明物的期待之情及使愿望变成现实的决心。
2.习作提纲要求，自拟题目写出奇思妙想。
①我想发明的东西是什么
②想象这个发明要符合什么要求？
③它是什么样子的？
④它具有怎样的功能？
⑤如何结尾？
3.布置任务：开始你的奇思妙想，快快写起来吧！
4.写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
第二课时
【教学目标】
能够对他人的习作进行赏析，并根据别人的建议修改习作。
能清楚地介绍样子与功能的“奇妙”之处。
【教学过程】
例文赏析
出示范文《微缩型小屋》：
第一自然段：每当全家外宿时，我总觉得住得不舒适。我想：如果能发明一个微缩型小屋，外出时将它随身携带，那么就可以解决这个问题了。
提示： 开头通过说明遇到的问题，自然引出想发明的事物。
第二自然段：
我想发明的微缩型小屋是这样的……
提示：概括介绍微缩型小屋的特点和功能。
出示第三自然段：
屋内的能源来自哪里呢？……
提示： 设问。不仅能引起读者的阅读兴趣，还能有目的地介绍小屋的功能。
出示第四自然段：
如果在旅游途中突发自然灾害怎么办呢？……
提示：结构与第三自然段相同，具体介绍微缩型小屋的功能，体现发明的神奇之处。
出示结尾。
提示：结尾对未来提出希望。
篇章结构梳理：
学习范文，尝试写作
行文构思：
想一想：
①你想发明的东西是什么？它是什么样子的？
②它的主要功能是什么？它有什么神奇之处？
③它是如何使用的？它又能解决什么困难？
素材精选。
学会如何列提纲。
好词好句、优秀开头结尾学习。

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