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(共24张PPT)
纳米技术就在我们身边
四年级语文·下
第一课时
会 认 字
乒
pīnɡ
乒乓
乓
pānɡ
拥
yōnɡ
菌
jūn
臭
chòu
乒乓
拥挤
细菌
臭味
碳
tàn
碳酸
癌
ái
症
zhènɡ
率
lǜ
疾
jí
癌症
病症
效率
疾病
蔬
shū
蔬菜
灶
zào
灶台
会 写 字
纳
注意这些字的笔画顺序哟！
拥
箱
臭
蔬
碳
疾
防
灶
胞
健
康
钢
需
隐
词语认读
纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 释放
材料 钢铁 隐形 健康 细胞 缓慢
疾病 预防 病灶 需要 深刻 探测
【纳米技术】
是研究并利用1纳米到100纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。
观察微小物体用的仪器，光学显微镜主要由一个金属筒和两组透镜构成，通常可以放大几百倍到几千倍。
长度单位。1000微米为1毫米。
开始出现并兴盛起来。
机体上发生病变的部分。
词语解释
【病灶】
【兴起】
【微米】
【显微镜】
整体感知
这篇课文主要讲了______________________________，以及它在现代社会各个方面的__________。
什么是纳米技术
应用
改善我们的生活，医疗制药。
课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？
衣：在纺织和化纤制品中添纳米微粒，可以除味杀菌。化纤布挺结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电现象。　
食：纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水，完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全，还有益健康。
纳米技术就在我们身边
四年级语文·下
第二课时
课文解读
纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳
米的世纪。
点明纳米技术兴起的时间，同时说出自己的判断：21世纪必将是纳米的世纪。
什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？
阅读课文第二自然段，思考：
1.这个自然段是围绕哪句话展开的？
什么是纳米技术呢？
总 分
2.哪些句子说明了纳米是一种很小的长度计量单位？
①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓
球放在地球上，可见纳米有多么小。
列数字
作比较
品读第三自然段，找一找：作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边？
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
保质期
保鲜期
更长
纳米涂层
碳纳米管
画线的这些词句体现了说明文语言的准确性、严谨性。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
纳米吸波材料
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
讨论交流
品读第四自然段，找一找：作者举了哪些例子来说明纳米技术可以让人们更加健康？
利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
杀死癌细胞
纳米机器人人体内送药
纳米检测技术
生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
纳米缓释技术
药效长
纳米技术改变着人类的生活。
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
纳米技术将会使人类的生活更加美好。
为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？
潜入深海
探索奥秘
“纳米技术就在我们身边”，结合课文和查找的资料，说说你的理解。
1.听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子，保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。
2.纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。
3.纳米陶瓷粉末涂料在高温环境下具有优异的隔热保温效果，不脱落、不燃烧，耐水、防潮，无毒、对环境没有污染。测验证明，将几厘米厚的纳米陶瓷粉末涂料涂在热力管道外，就能有效防止热力向外扩散。
纳米抗菌衬衫和领带
纳米塑料啤酒瓶
纳米牙刷
纳米技术就在我们的身边！
新型
技术
早期检测与预防疾病
杀死癌细胞
让药物效力缓慢释放
造福人类
结构梳理
纳米技术就在我们身边7 纳米技术就在我们身边
［教学目标］
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。【语文要素】
4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学重难点］
1.能提出不懂的问题，与同学交流。
2.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学课时］2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。（重点）
一、新课导入
谈话导入：（出示图片）以上图片展示的是中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，与人体内的病毒战斗的情景。这些机器人长约3毫米，它们能自我复制，能杀灭人体内的有害病毒！这样微小而具有神奇功能的机器人，是应用纳米材料并使用纳米技术制造的纳米机器人！纳米技术真的这么神奇吗？这节课，让我们走进课文，一起看看在我们身边的纳米技术！
二、初读课文，学习字词
1.初写指导。
(1）出示会认字，会写字，学生自主观察，书写生字。
(2）学生交流哪些字容易写错。哪些字不容易写美观，教师范写，指导书写要点。
2.学生再次练习，教师巡视指导。
3.词语认读。
4.词语解释。
在前面的课文朗读中，我们可以知道文中出现了许多科技术语，想要理解这些词语，就需要补充相关资料。通过查阅资料，你都知道了哪些词语的意思呢？
预设1：我知道了微米是一种长度单元，1000微米为1毫米。
预设2：我知道了是研究并利用1纳米到100纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。
预设3：病灶指的是机体上发生病变的部分。例如，肺的某一部分被结核菌破坏了，那这部分就是肺结核病灶。
学生自主交流所得。
三、再读课文，整体感知
1.教师引导：理解了这些词语，我们再回到课文中。请同学们自由朗读课文，然后和同学交流：本文主要讲了什么内容。
2.课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？
第2课时
◆课时目标
1.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。（难点）
2.抓住关键语句，了解纳米技术的相关知识，以及纳米技术在人们生活中的应用。
一、复习导入
上节课我们初读了课文，这节课继续和作者一起去领略纳米技术的新奇。带着问题，我们继续本节课的学习。
二、课文解读
1.学习第一自然段。
思考：什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？
（这一段点明了纳米技术兴起的时间，同时说出自己的判断：21世纪必将是纳米的世纪）
2.阅读课文第二自然段，思考：
(1）这个自然段是围绕哪句话展开的？
预设：什么是纳米技术呢？（总分结构）
哪些句子说明了纳米是一种很小的长度计量单位？
①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
（3）讨论交流：什么是纳米技术呢？
预设：纳米技术是研究并利用纳米级的物质的特性造福于人类的一门学问。
品读第三自然段，找一找：作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边？
4.品读第四自然段，找一找：作者举了哪些例子来说明纳米技术可以让人们更加健康？
预设：纳米检测技术、纳米缓释技术；
总结：课文第三段和第四段，运用了大量举例子的说明方法，告诉我们纳米技术的作用之
大！同学们自己再来读一读这里两个自然段，感受一下纳米技术的神奇。
5.学习第5自然段。讨论交流：为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？
预设：纳米技术改变着人类的生活，使人类的生活更加美好。
三、聚焦“为什么说纳米技术就在我们身边”
1.“纳米技术就在我们身边”，结合课文和查找的资料，说说你的理解。
2.全班交流，举例说明。
(1）听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子，保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。
(2）纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。
(3）纳米陶瓷粉末涂料在高温环境下具有优异的隔热保温效果，不脱落、不燃烧，耐水、防潮，无毒、对环境没有污染。测验证明，将几厘米厚的纳米陶瓷粉末涂料涂在热力管道外，就能有效防止热力向外扩散。
3.为什么说“纳米技术可以让人们更加健康”呢？
(1）学生发言。
(2）师：刚才同学们说到，第4自然段举了三个例子来说明“纳米技术可以让人们更加健康”，你还知道哪些例子呢？自己课后查查资料再互相交流交流吧。
小结：《纳米技术就在我们身边》是一篇科普说明文。这篇课文主要介绍了什么是纳米技术，以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。或者不久的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。请大家回去查一查，纳米技术已经研究到了什么程度，还可以进行哪些研究来实现。
［教学板书］

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