资源简介

Unit 1 More about me
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
(Vocabulary) 数字与称呼类：
one 一；two 二；three 三；four 四；five 五
six 六；seven 七；eight 八；nine 九；ten 十
grandpa 爷爷；外公
grandma 奶奶；外婆 【易错点】拼写数字时需注意：three (含有th组合), eight (含有gh组合且不发音)。
颜色类：
colour 颜色
red 红色
blue 蓝色
yellow 黄色
white 白色
black 黑色 【拓展】复习其他常见颜色词汇：green (绿色), pink (粉色), orange (橙色)。
【注意】当表示全身穿着某种颜色时，常用介词 in，例如：I'm all in blue. (我全身穿蓝色。)
动词及其他：
run 跑，奔跑
swim 游泳
dance 跳舞
picture book 图画书
play sport 做运动 【规则变化】动词变动名词（-ing形式）的拼写规律：
run running (双写n加ing)
swim swimming (双写m加ing)
dance dancing (去e加ing)
核心句型与语法
(Grammar) 询问年龄及回答：
— How old are you
你几岁了？
— I'm seven.
我七岁了。
— I'm seven, and he's eight!
我七岁，他八岁！ 【易错点】How old are you 是询问年龄的固定句型，千万不要和询问身体/问候的 How are you (你好吗？) 混淆。
赠送礼物的日常交际：
— Happy Birthday, Xiaoli!
生日快乐，小丽！
— This is for you.
这是给你的。
— Thank you, my dear!
谢谢你，亲爱的！ 【注意】This is for you. 是递给别人物品或赠送礼物时最常用的口语表达，介词用 for，表示“为了/给”。
询问及表达颜色偏好：
— What colour do you like
你喜欢什么颜色？
— I like red / yellow / blue.
我喜欢红色/黄色/蓝色。
— Do you like white
你喜欢白色吗？
— Yes, I do. I like black and white.
是的，我喜欢。我喜欢黑色和白色。 【拓展】What colour 是疑问词组，用来提问颜色。对于 Do you like... 开头的一般疑问句，肯定回答为 Yes, I do.，否定回答为 No, I don't.
谈论兴趣爱好：
— Do you like reading too
你也喜欢阅读吗？
— Yes, I like reading picture books.
是的，我喜欢读图画书。
— Do you like playing sport
你喜欢做运动吗？
— Yes, I do. I like running.
是的，我喜欢。我喜欢跑步。 【规则变化】like doing sth. 表示“喜欢做某事”。当 like 后面接动作时，动词通常要变成 -ing 形式。如：like reading, like playing sport, like running。
语音知识
(Sounds) 字母 a 的两种发音规律：
1. 在闭音节中发短元音 / /：
dad, fan, map, cat, bag, sad
2. 在 a-e (开音节)结构中发长元音 /e /：
gate, cake, face, name, late 【注意】a-e 结构（即：字母a + 辅音字母 + 不发音的e）是英语中非常常见的开音节规律，此时字母a发其字母本身的音 /e /。
情景交际
(Communication) 谈论个人信息与接纳自我 (More about me)：
1. 介绍年龄与了解他人：I can say my age and ask about others' ages. (I'm seven. How old are you )
2. 分享喜欢的颜色：I can say my favourite colour. (I like red. What colour do you like )
3. 交流兴趣爱好：Do you like playing sport / I like running.
4. 绘本故事感悟 (I don't like black)：
A colourful world! (多彩的世界！) / Be happy, be yourself. (接纳自我，做真实的自己。) 【拓展】本单元的核心话题是围绕“我 (me)”展开，旨在让学生能用英语顺畅地向新朋友介绍自己的年龄 (age)、喜爱的颜色 (favourite colour) 以及 爱好 (hobbies)，并在寓言故事中学会发现不同的美，悦纳自己。
Unit 2 We are different
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
(Vocabulary) 家庭成员与代词类：
aunt 姑母，姨母，舅母，伯母
uncle 伯父，叔父，舅父，姑父
cousin 堂（或表）兄弟，堂（或表）姐妹
she 她 【易错点】cousin 是一个统称，既可以指堂哥、堂弟，也可以指表姐、表妹，不分性别。
【拓展】复习之前学过的称呼：grandpa, grandma, mum, dad。
职业名词类：
job 工作，职业
doctor 医生，大夫
worker 工人
farmer 农民，农场主
driver 司机，驾驶员
teacher 教师 【规则变化】许多表示职业的单词是以 -er 结尾的，如 work worker, farm farmer, drive driver, teach teacher。
【注意】表达某人的职业时，职业名词前必须加上不定冠词 a / an，例如：She is a doctor.
情感形容词与其他高频词：
angry 发怒的，生气的
happy 高兴的
tired 困倦的，累的
sad 伤心的，难过的
busy 忙碌的 【拓展】情感形容词常与系动词 am/is/are 连用，用来表达当下的心情和状态，如：I'm very happy. / He is tired.
核心短语
(Phrases) 1. plant flowers 种花
2. ride bikes 骑自行车
3. play ping-pong 打乒乓球
4. at work 在工作
5. What's wrong 出了什么事？
6. Good for you! 真为你高兴！/ 干得好！ 【规则变化】动词变 -ing 形式的规律：
plant planting (直接加ing)
ride riding (去掉不发音的e加ing)
【易错点】打球类运动（如 play ping-pong），球类前面不加任何冠词（the/a）。
核心句型与语法
(Grammar) 询问他人的喜好 (第三人称单数)：
— What does he like
他喜欢什么？
— He likes playing ping-pong!
他喜欢打乒乓球！
— Does your cousin like riding bikes too
你的表兄弟也喜欢骑自行车吗？
— No, he doesn't.
不，他不喜欢。 【易错点】like + 动词-ing 结构！且当主语是第三人称单数（he, she, my cousin, grandpa）时，肯定句中动词要加 s（likes），疑问句要借助助动词 does，且 does 后面还原为 like。
询问职业的核心句式：
— What does your mum do
你的妈妈是做什么的？
— She's a doctor. / My mum is a teacher.
她是一名医生。/ 我妈妈是一名老师。 【拓展】What does sb. do 是询问职业最地道的说法。也可以用 What's your mum's job 来替换。
表达与询问感受：
— I'm very angry / tired / happy.
我非常生气/累/高兴。
— What's wrong
出了什么事？/ 怎么了？
— Don't be sad.
不要伤心。 【注意】What's wrong 常用来在别人表现出伤心、生气或不舒服时，表达关心和询问。相当于 What's the matter
介绍他人的综合表达：
This is my aunt.
这是我的阿姨。
She is a driver.
她是一名司机。
She likes swimming.
她喜欢游泳。 【拓展】这是本单元的书面表达和小演讲模板。从 身份 (Who) 职业 (Job) 爱好 (Hobbies) 三个维度来全面介绍周围的人。
语音知识
(Sounds) 字母 e 的两种发音规律：
1. 在闭音节中发短元音 /e/：
red, bed, pen, let, get, leg, ten
2. 在绝对开音节中发长元音 /i:/：
me, he, we, she 【注意】绝对开音节是指以一个发音的元音字母结尾的音节（如 he, she）。在这些词中，字母 e 发它在字母表中的本身音 /i:/。
情景交际
(Communication) 谈论我们周围的人 (People around me)：
1. 谈论家庭成员：I can say more about my family. (Who are they These are my aunt and uncle.)
2. 谈论爱好：I can talk about my hobbies. (He has green fingers. 他很擅长园艺。)
3. 问答职业：I can ask and answer questions about jobs. (What does your dad do He is a worker.)
4. 表达情绪：I can speak out my feelings. (Look at the river! I'm very angry!) 【拓展】本单元主题是“We are different (我们各不相同)”。旨在让学生认识到每个人都有不同的家庭、不同的职业、不同的爱好和不同的情绪。交际的核心在于能熟练运用第三人称单数 (he/she) 进行信息的传递和描述。
Unit 3 Going outdoors
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核心词汇
(Vocabulary) 农场与动物类名词：
farm 农场；养殖场
animal 动物，牲畜
chicken 鸡
sheep 羊，绵羊
horse 马
cow 母牛，奶牛 【规则变化】名词变复数：chicken chickens, horse horses, cow cows。
【易错点】sheep 是单复数同形的单词。一只能说 a sheep，许多羊说 many sheep（绝对不能加 s）。
自然景观与四季名词：
hill 小山，小丘
river 江，河
lake 湖，湖泊
forest 森林
season 季节
spring 春天，春季
summer 夏天，夏季
autumn 秋天，秋季
winter 冬天，冬季 【拓展】表达“在某个季节”，介词通常使用 in，例如：in spring, in winter。
【注意】自然景观词汇常与定冠词 the 连用，如：the river, the hill。
动词及其他高频词：
favourite 最喜欢的
skate 滑冰
let's = let us 让我们
go over 越过，翻过 【规则变化】动词变 -ing 形式（表示活动）：
skate skating (去e加ing)
fly flying (直接加ing)
核心短语
(Phrases) 1. on your farm 在你的农场里
2. cow's milk 牛奶
3. have a picnic 野餐
4. go over the hill / river 越过小山 / 越过小河
5. fly kites 放风筝
6. my favourite season 我最喜欢的季节 【易错点】表达“在农场”，介词必须用 on，即 on the farm。
【拓展】fly kites 通常用复数形式 kites，因为大家一起放或者一人放多只；也可以说 fly a kite。
核心句型与语法
(Grammar) 询问拥有什么动物及回答：
— What animals do you have on your farm
你的农场里有什么动物？
— I have some chickens. I also have some sheep.
我有一些鸡。我也有一些羊。 【拓展】What animals 作为一个整体疑问词组，后面直接跟一般疑问句语序 do you have...
确认是否有某物 (some 与 any 的用法)：
— Do you have any horses
你有一些马吗？
— No, I don't. But I have some cows.
不，我没有。但我有一些奶牛。 【易错点】some (一些) 和 any (一些) 的区别是必考点！
在肯定句中，通常使用 some（如 I have some cows）；
在否定句和疑问句中，要把 some 变成 any（如 Do you have any horses ）。
提出建议与描述感受：
— Let's go and have a picnic!
我们去野餐吧！
— Let's go over the river.
我们过河吧。
— The water feels cool! / The flowers are nice.
水感觉很凉爽！/ 花儿很漂亮。 【规则变化】Let's + 动词原形 是英语中提出建议最常用的句型。
【注意】feel (感觉) 在这里是系动词，后面直接加形容词（如 cool, warm），表示身体的感知。
询问最喜爱的季节及活动：
— What's your favourite season
你最喜欢什么季节？
— Spring is my favourite season! I like flying kites.
春天是我最喜欢的季节！我喜欢放风筝。
— My favourite season is winter. I like skating.
我最喜欢的季节是冬天。我喜欢滑冰。 【规则变化】like doing sth. 表示“喜欢做某事”。在表达喜欢某个季节的特定活动时，like 后面的动词必须加 -ing。
语音知识
(Sounds) 字母 i 的两种发音规律：
1. 在闭音节中发短元音 / /：
six, bin, fish, pig, swim, in, it
2. 在 i-e (开音节)结构中发双元音 /a /：
five, nine, bike, rice, nice, kite 【注意】i-e 结构（即：字母i + 辅音字母 + 不发音的e）是开音节，此时字母 i 发其在字母表中的本身音 /a /（听起来像汉语的“爱”）。务必和短促的 / / 区分开。
情景交际
(Communication) 享受户外与认识自然 (Going outdoors)：
1. 谈论农场动物：I can name farm animals and number them. (I have some chickens and three cows.)
2. 谈论喜欢的季节及原因：I can talk about my favourite season and say why I like it. (My favourite season is spring. I like having a picnic.)
3. 询问朋友喜好：I can find out my friends' favourite seasons and activities. (What's your favourite season, Sandy )
4. 故事启示 (The sun and the wind)：We love seasons, we all need them. (大自然中的一切都有其价值。) 【拓展】本单元的话题鼓励学生走向户外 (Going outdoors)。交际任务要求学生能结合自然风光 (Nature) 和 四季特点 (Seasons)，运用所学的句型规划一次野餐，或是分享自己最喜爱的季节和相对应的户外活动 (fly kites, skate, have a picnic)。
Unit 4 Travelling around
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
(Vocabulary) 交通工具及出行类名词：
plane 飞机
ship 大船，海轮
bike 自行车
bus 公共汽车
car 小汽车
train 火车 【易错点】表示乘坐某种交通工具时，通常使用介词 by + 交通工具名称单数，中间不加任何冠词（如 a/the）。例如：by bus, by car, by train, by plane, by ship。
【规则变化】“步行”是特殊的表达方式，必须用 on foot，不能说 by foot。
地点与场所类名词：
park 公园
zoo 动物园
shop 商店
street 大街，街道
station 车站 (如: train station 火车站) 【拓展】复习常见的城市及景点名称：Luoyang (洛阳), Hainan (海南), Shanghai (上海), Xiamen (厦门), Dalian (大连), Hong Kong (香港)。地名首字母必须大写。
动词、方位及形容词等：
travel 旅行
walk down 沿着走，顺着走
turn right 向右转
left 左边；左边的
safe 安全的
fast 快的，快速的
far 远的
close 接近的，靠近的
we 我们
water 水 / noodle 面条 / bread 面包 / milk 牛奶 【注意】left 和 right 是一对反义词。表示“在你的左边/右边”，要用介词 on，即 on your left / on your right。
【拓展】close to... 表示“离……很近”，与 far (远) 相对。如：The station is close to our home. (车离我们家很近。)
核心短语
(Phrases) 1. go to the park / zoo 去公园/动物园
2. for a holiday 去度假
3. on the way 在路上
4. Excuse me. 劳驾。/ 打扰一下。
5. walk down this street 沿着这条街走
6. turn right / turn left 向右转 / 向左转
7. take the train 乘火车 【易错点】Excuse me. 用于向陌生人问路、寻求帮助或打断别人时引起注意，是英语中非常重要的礼貌用语，不要和 Sorry (对不起) 混淆。
【拓展】take the train (乘火车) 在句子中作谓语动词短语，意思等同于 go by train。
核心句型与语法
(Grammar) 提议去某地及交通方式：
— Let's go to the park / to Luoyang.
我们去公园/去洛阳吧。
— Let's go by bike / by train.
我们骑自行车/乘火车去吧。
— OK. It's fast. / Great! It's green too.
好的。它很快。/ 太棒了！它也很环保。 【规则变化】Let's + 动词原形 用于提出建议。对于别人的建议，可以从出行方式的特点来回应，如 fast (快), safe (安全), nice (好), green (环保)。
探讨出行方案与原因：
— How can we go there
我们怎么去那里？
— We can go by train.
我们可以坐火车去。
— Why not go by plane
为什么不坐飞机去呢？
— The train station is close to our home. The train is very fast.
火车站离我们家很近。火车非常快。 【注意】How 引导的特殊疑问句常用来询问方式。回答时用 We can go by... 或 We can take...。
【拓展】Why not + 动词原形 是一种委婉提出建议的句型，意为“为什么不……呢？”。
礼貌问路：
— Excuse me, is there a shop near here
打扰一下，这附近有商店吗？
— Where is Luoyang / the shop
洛阳/商店在哪里？ 【易错点】Is there... 是 There be 句型的一般疑问句，表示“某地有某物吗？”。询问单个地点用 is there a...。
指路与方位指引：
— Yes, walk down this street and turn right.
是的，沿着这条街走，然后右转。
— The shop is on your left.
商店在你的左边。
— Go down the street and turn left.
沿着街往下走，然后左转。 【规则变化】在指路时，通常通篇使用祈使句。祈使句的特点是没有主语，直接以动词原形（如 walk, turn, go）开头。
语音知识
(Sounds) 字母 o 的两种发音规律：
1. 在重读闭音节中发短元音 / /：
dog, box, fox, hot, top, pot, stop
2. 在 o-e (开音节)结构中发双元音 / / 或 /o /：
home, rope, nose, phone 【注意】o-e 结构（即：字母o + 辅音字母 + 不发音的e）是开音节，此时字母 o 发其在字母表中的本身音（听起来像汉语的“欧”）。要与短促的 / / 明显区分。
情景交际
(Communication) 探讨旅行与交通出行 (Travelling around)：
1. 表达出行方式：I can name different ways of travelling. (by bus, by train, by plane, on foot)
2. 讨论目的地：I can name different places. (Shanghai, Hong Kong, park, zoo)
3. 问路与指路：I can ask and tell others the way. (Excuse me... Walk down this street and turn left.)
4. 交通安全与美德：Are they doing the wrong things (红灯停，不乱穿马路，不在街上踢球。) / Learn from Lei Feng and do good things! (向雷锋学习，做好事！) 【拓展】本单元将“交通工具选择”与“问路指路”结合，培养学生在真实语境中解决出行问题的能力。同时，融入了绿色出行 (Travelling green) 和 助人为乐 (Learn from Lei Feng) 的思想品德教育。
Unit 5 I love China
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
(Vocabulary) 国家、城市与自然景观类：
China 中国
city 城市，都市
place 地方，场所
Beijing 北京 / Shanghai 上海 / Guangzhou 广州
the Great Wall 长城
the Changjiang River 长江
the Yellow River 黄河
star 星，恒星
sea 海，海洋
sky 天，天空 【易错点】表示特定的河流和名胜古迹时，首字母要大写，并且前面通常要加定冠词 the。如：the Great Wall, the Changjiang River。
【拓展】复习地名拼写规律：中国城市名称的拼音首字母必须大写，且作为一个单词拼写在一起，不加连字符（如 Beijing, Shanghai）。
特色美食类名词：
food 食物
meat 肉
fish 鱼
vegetable 蔬菜
hot pot 火锅
jiaozi 饺子
tofu 豆腐
roast duck 烤鸭 (Beijing roast duck 北京烤鸭) 【规则变化】meat（肉类总称）是不可数名词；fish 作为“鱼肉”时也是不可数名词。
【注意】像 jiaozi, tofu 这样的中国传统美食，在英语中通常直接使用拼音，这体现了文化输出。
颜色、形容词及其他：
green 绿色的
pink 粉红色的
Chinese 中国的；中国人的
great 伟大的，杰出的
some 一些
lots of 大量，许多
Mrs 夫人
people 人；人们
love 爱 【拓展】lots of 意为“许多，大量”，与 a lot of 用法相同，既可以修饰可数名词复数（lots of nice food/people），也可以修饰不可数名词。
【注意】Chinese 既可以表示“中国的”（如 Chinese food），也可以表示“中国人/汉语”。
核心短语
(Phrases) 1. in my eyes 在我眼里
2. look nice 看起来不错/美味
3. have a try 试一试，尝一尝
4. have some meat / jiaozi 吃些肉/饺子
5. a great cook 一位很棒的厨师
6. Chinese food 中国食物
7. big cities 大城市
8. Chinese dragon 中国龙
9. dragon boat races 赛龙舟 【易错点】look 在这里是连系动词，意为“看起来”，后面直接加形容词。如：It looks nice.
【拓展】cook 既可以作动词“烹饪”，也可以作名词“厨师”。所以 a great cook 意思是“一位很棒的厨师”。
核心句型与语法
(Grammar) 描述中国事物在心中的颜色：
— In my eyes, it's green. Look, the green hills.
在我眼里，它是绿色的。看，绿色的山。
— In my eyes, it's blue. Look, the blue sea and the blue sky.
在我眼里，它是蓝色的。看，蓝色的大海和蓝色的天空。 【注意】In my eyes 意为“在我眼里/在我看来”，常用于引出个人的看法或感受。这是一个非常优美且地道的表达方式。
招待客人用餐及回应：
— My grandma is a great cook. Have a try!
我奶奶是个很棒的厨师。尝一尝吧！
— Have some meat / jiaozi.
吃些肉/饺子。
— Thank you. / No, thank you.
谢谢。/ 不用，谢谢。 【规则变化】Have some... (吃/喝点……吧) 是餐桌上常用的祈使句，用来热情地招待客人。have 在此意为“吃，喝”。接受用 Thank you，委婉拒绝用 No, thank you。
表达喜爱与最爱：
— I love Chinese food.
我爱中国食物。
— Jiaozi is my favourite! / Fish is my favourite!
饺子是我的最爱！/ 鱼是我的最爱！ 【易错点】favourite 既可以作形容词（my favourite food），也可以直接作名词（... is my favourite），表示“最喜爱的人或事物”。
综合介绍中国 (使用 has 表达拥有)：
— China is big and beautiful!
中国又大又美！
— China has many big cities, like Beijing, Shanghai and Guangzhou.
中国有许多大城市，像北京、上海和广州。
— China has lots of nice food.
中国有许多美食。 【规则变化】主语 China 是第三人称单数，因此表示“有”时，动词要用 has 而不是 have。
【拓展】like 在这里不是动词“喜欢”，而是介词，意为“像……一样，例如”，用于举例说明。
语音知识
(Sounds) 字母 u 的两种发音规律：
1. 在重读闭音节中发短元音 / /：
run, bus, cup, fun, but, mum, jump, sun, cut
2. 在 u-e (开音节)结构中发长元音 /ju / 或 /u /：
huge (巨大的), cute (可爱的), June (六月) 【注意】u-e 结构（即：字母u + 辅音字母 + 不发音的e）是绝对开音节规律，此时字母u通常发其在字母表中的本身音 /ju:/（如 cute），在少数辅音后发 /u:/（如 June）。
情景交际与文化
(Communication & Culture) 用英语讲述中国故事 (I love China)：
1. 描绘色彩斑斓的中国 (Colours)：China is colourful and beautiful! In my eyes, China is red/yellow/green/blue.
2. 介绍中国美食 (Chinese food)：I can share my favourite Chinese food. (Jiaozi / hot pot / roast duck)
3. 介绍中国城市和名胜 (Big cities & Famous places)：I can name some Chinese places. (Beijing, the Great Wall, the Yellow River)
4. 表达爱国之情：I love China. Welcome to China! (我爱中国。欢迎来到中国！) 【拓展】本单元是极具家国情怀的主题。要求学生能将颜色与祖国的大好河山结合起来，并能如数家珍地向外国友人介绍中国的美食 (Nice food)、大城市和壮丽景色 (Beautiful places)。
文化阅读：中国龙 (Chinese dragon)：
Chinese people love Chinese dragons. You can see them on clothes and in pictures. They are often red, yellow, blue, white or black. You can also watch dragon boat races (赛龙舟) and dragon dances (舞龙) on holidays.
We love Chinese dragons, we love China. 【注意】理解中西方文化的差异。在西方文化中，dragon 常被视为邪恶的象征；而在中国文化中，中国龙是强大、吉祥的象征。We think Chinese dragons are strong.
Unit 6 Review (期末综合复习)
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
主题词汇与短语复习
(Topics Review) 1. 人物、职业与爱好类 (Unit 1-2 复习)：
grandpa / uncle / cousin (家庭成员)
teacher / doctor / driver / farmer (职业)
playing ping-pong / planting flowers / riding bikes / swimming / reading (爱好) 【易错点】表达“喜欢做某事”时，动词必须变成 -ing 形式。如果主语是第三人称单数，like 必须加 s（likes）。如：He likes planting flowers.
2. 自然风光与动物景观类 (Unit 3 复习)：
chickens / sheep / cows / horses (农场动物)
river / lake / hill / forest (自然景观)
spring / summer / autumn / winter (四季) 【规则变化】sheep 是单复数同形，不可加 s；chicken, cow, horse 变复数直接加 s。
【注意】方位介词的搭配：on the lake / in the river / on the hill / in the forest。
3. 交通出行与国家美食类 (Unit 4-5 复习)：
by bike / by bus / by train (交通方式)
Shanghai / the Great Wall (城市与名胜)
jiaozi / hot pot / roast duck (中国美食) 【拓展】表示“乘坐某种交通工具”，固定搭配为 by + 交通工具单数；但“步行”必须用 on foot。
综合句型与语法
(Grammar) 自我介绍与喜好串联 (第一人称)：
— I'm eight years old.
— My favourite season is spring. I like flying kites.
— My favourite colour is red. 【注意】能够用几句连贯的话语进行自我介绍，将 Age (年龄) + Season & Hobby (季节与爱好) + Colour (颜色) 进行逻辑串联。
描述他人特征 (第三人称单数的核心考点)：
— What does your mum do
你妈妈是做什么的？
— She is a doctor. She likes playing ping-pong.
她是一名医生。她喜欢打乒乓球。
— My dad is a teacher. His favourite colour is blue.
我爸爸是一名老师。他最喜欢的颜色是蓝色。 【易错点】复习的重中之重：当主语是 he / she / my dad / my mum 时，系动词用 is，实义动词要加 s（如 likes），物主代词用 his / her。
提出行动建议与位置转移：
— Let's go to the sea. We can go by bike.
我们去海边吧。我们可以骑自行车去。
— Let's go over the river / the hill.
让我们越过小河/小山吧。
— Let's go into the forest.
让我们走进森林吧。 【规则变化】Let's + 动词原形。结合不同的介词表示不同的动作方向：go to (去某地), go over (越过/翻过), go into (进入)。
综合实践与写作表达
(Skills & Writing) 话题一：介绍我的家人 (About my dad/mum)
写作模板：
This book is about my dad.
He's a teacher.
He likes reading books.
His favourite colour is blue.
I love my dad. 【拓展】要求学生能够模仿该段落，替换划线部分的信息（如将 dad 换成 mum，teacher 换成 doctor，reading 换成 swimming），从而独立完成对家庭成员的简要描写。
话题二：规划完美的旅程 (A beautiful trip)
思维导图串联 (My travel plan)：
1. Where is it (它在哪里？) Beijing.
2. How can we get there (我们怎么去？) By train.
3. What can we do there (能做什么？) Go to the Great Wall.
4. What food do you want to try (想尝什么食物？) Roast duck. 【注意】通过四个核心疑问句，将第4单元的“交通方式与地点”和第5单元的“中国风光与美食”完美结合，训练学生在真实情境中的综合交际能力。

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