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(共16张PPT)
第3节　大气压强
大气压强的存在
1.大气压产生的原因:空气受到　重力　的作用且具有　流动　性。大气对浸在其中的物体的各个方向都有　压强　。
　重力　
　流动　
　压强　
2.下列事例不是利用大气压工作的是 (B)
A.用塑料吸管吸饮料
B.用注射器将药液注入病人体内
C.用抽水机抽水
D.用钢笔吸墨水
B
大气压的测量
3.如图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。
第3题图
(1)玻璃管内水银面的上方是　真空　的,玻璃管外水银面的上方是空气。
(2)　大气压　支持玻璃管内的水银柱不会落下。
(3)1个标准大气压能支持　760　mm高的水银柱。
　真空　
　大气压　
　760　
大气压的变化
4.大气压的变化与天气有关,　晴天　时的气压比　阴天　时的气压高。大气压与高度有关,高度越高,大气压越　低　(选填“高”或“低”)。在海拔3 000 m以上的高原地区,汽车发动机的冷却水容易沸腾,因为高原地区的大气压　小于　1个标准大气压,水的沸点　低于　100 ℃。
　晴天　
　阴天　
　低　
　小于　
　低于　
5.大气压不是固定不变的,下列说法中正确的是 ( B )
A.山上的大气压比山下的高
B.冬天的大气压比夏天的高
C.夏天的大气压比冬天的高
D.阴天的大气压比晴天的高
B
大气压的应用
6.如图所示的是擦窗机器人,它能凭借自身的真空泵将吸盘内的空气向外抽出,利用　大气压　牢牢地“吸”在竖直玻璃板上。
第6题图
　大气压　
7.如图所示的是我国战国时期的青铜汲酒器的示意图,长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。当汲酒器内充满酒水,向上提升长柄取酒时,应使开口a　闭合　(选填“闭合”或“打开”);酒水不流出是由于　大气压　的作用。
第7题图
　闭合　
　大气压　
8.塑料吸盘是家庭常用的小工具,小明做了如图所示的实验,在实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。下列说法中正确的是 ( C )
第8题图
A.图甲中若将塑料吸盘戳个小孔,则吸盘仍能吸在墙面上
B.图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
C.利用图乙的实验可以粗略测量大气压强的值
D.利用图乙的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物
C
9.如图所示,小南利用托里拆利的方法测量学校的大气压强,其中描述正确的是 ( C )
第9题图
A.此时学校的大气压强相当于760 mm高汞柱产生的压强
B.如果玻璃管底部不小心混入了少量空气,液面高度差会偏大
C.如果测量过程中玻璃管向右侧倾斜,液面高度差不变
D.如果将此装置带到海拔更高的山顶上,水银柱会变长
C
10.小柯设计了一个不用绳子扎口的气球,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,再将气球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大;停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球不用绳子扎,也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2,玻璃瓶内的气压分别是p3、p4,下列关系中正确的是 ( B )
第10题图
A.p1B
11.制作简易气压计,观察大气压随高度的变化。
第11题图
(1)如图所示,在玻璃瓶中倒入适量红色的水,用插有玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,红色的液柱升到玻璃管一定的高度,但高度不够,应　往玻璃瓶内吹气,增大气压　,使玻璃管中的水上升到瓶口以上适当位置,便制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼的过程中,发现玻璃管内水柱　下降　,说明　大气压随高度的减小而增加 　。
　往玻璃瓶内吹气,增大气压　
　下降　
　大气压随高度的减小而增加
(3)小明将简易气压计放在阳光下,过一会儿,他发现玻璃管内水柱发生了变化,这一现象说明简易气压计的测量结果会受到　温度　的影响。
　温度　
12.拔火罐是我国传统医疗的一种手段。如图所示,医生先用点燃的酒精球加热小罐内的空气,随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位,冷却后小罐便紧贴在皮肤上。已知大气压为1.0×105 Pa,小罐开口部位的面积为10 cm2,罐内空气冷却变为室温时其压强为9.0×104 Pa,不计小罐重力。求:
(1)罐内空气对皮肤的压力。
(2)皮肤对小罐的支持力。
第12题图
解:(1)罐内空气对皮肤的压力
F内=pS=9.0×104 Pa×10×10-4 m2=90N。
(2)皮肤受到的外界大气压力
F外=p外S=1.0×105 Pa×10×10-4 m2=100N,
由力的平衡得,小罐对皮肤的压力
F压=F外-F内=100N-90N=10N,
因为压力和支持力是一对相互作用力,故皮肤对小罐的支持力
F支=F压=10N。
答:(1)罐内空气对皮肤的压力是90N。
(2)皮肤对小罐的支持力是10N。
13.某同学设计了一个粗测大气压强的实验:把两个橡胶皮碗对在一起,用力挤出中间的空气,如图所示,把皮碗悬吊起来,在皮碗下挂重物,逐渐增加所挂的重物,测出最多能挂的物重G,再测出此时皮碗的直径d,皮碗的自重忽略不计。根据这些数据计算出的大气压p的公式是　p =。若皮碗内的空气不能完全排出,则大气压强的测量值比实际值偏　小　(选填“大”或“小”)。
　p=　
　小　
第13题图(共14张PPT)
第5节　流体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
1.在高铁站的站台上,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线(如图所示),所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过时,列车附近的空气流速大,压强　小　,若越过安全线,即使与列车保持一定的距离,也是非常危险的。
第1题图
　小　
2.慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中,我们一定要注意交通安全,应远离公路,其中一个原因是车辆通过时,车道空气流速变大,压强　变小　,容易发生危险。此外,我们在跑步过程中要调节好自己的呼吸频率,吸气时空气在　大气压　的作用下进入人的肺部。
　变小　
　大气压　
飞机的升力
3.如图甲所示的是我国自主研制的第五代战机——歼-20,其机翼形状如图乙所示。飞机飞行时,机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速　大　,机翼上方所受空气的压强　小　于下方所受空气的压强而产生升力。(均选填“大”或“小”)
第3题图
　大　
　小　
4.如图所示的是航行中的水翼船,其下部装有上表面凸起、下表面平直的水翼,类似飞机机翼。当船在水中高速航行时,水翼会获得升力,这是由于相对于水翼下方,水翼上方水流的流速　大　,压强小。
第4题图
　大　
5.当风沿着窗外的墙面吹过时,悬挂在窗口的窗帘会飘向　窗外　(选填“室内”或“窗外”),这是因为窗外空气的流速　 　室内空气的流速,窗外空气的压强　小于　室内空气的压强。(后两空均选填“大于”“小于”或“等于”)
　窗外　
大于
　小于　
6.在某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,如图所示。无风时,托盘测力计的示数为15 N;当迎面吹着模型飞机的风速达到20 m/s时,托盘测力计的示数为7 N,可以判定模型飞机受到了一个新的力。根据你的分析,模型飞机受到的该力的大小为　8　N,方向　竖直向上　。
第6题图
　8　
　竖直向上　
7.在家庭实验室,小中给弟弟表演“舞动的纸屑”系列“魔术”。如图所示,他左手握住软管下端,靠近纸屑,右手握住软管上方,用力甩动,软管内空气流速增大,压强变　小　,纸屑被吸入管内,从上端飞出,好似“天女散花”。
第7题图
　小　
8.小华观察发现:同一河流,狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发,他结合所学物理知识,设计了四种装置吸取液体肥,用于学校劳动基地水肥一体化灌溉,各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下,下列设计中吸肥最快的是 ( A )
A　 　　 B
C　　 　D
A
9.近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查、拆除力度,遮阳伞虽能遮挡阳光,但存在安全隐患。当电动车快速行驶时,如图所示,下列说法中正确的是 ( D )
第9题图
A.遮阳伞上方空气流速小,压强小,伞面被向下压
B.遮阳伞下方空气流速大,压强小,伞面被向上吸
C.遮阳伞上方空气流速大,压强大,伞面被向下压
D.遮阳伞下方空气流速小,压强大,伞面被向上吸
D
10.【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系。
【提出问题】气体压强与气体的流速有何关系
【设计实验和进行实验】
(1)如图所示,取两张白纸,让它们平行且自然地下垂,向两张纸中间用力吹气。
第10题图
(2)你观察到的现象是　纸向中间靠拢 　。
　纸向中间靠拢
【分析论证】你通过本实验可以得出的初步结论是　流体流速大的地方压强小 　。
【评估与交流】请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:　飞机机翼(答案合理即可) 　。
　流体流速大的地方压强小
　飞机机翼(答案合理即可)
11.如图甲所示的是演示“流体压强与流速的关系”实验的装置,U形管中装有水,直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。
第11题图
(1)若在右端c处往装置里急吹气,导致b管上方的气流速度　小于　a管上方的气流速度,b管与a管的水面上方形成气压差,U形管的　a　(选填“a”或“b”)管中的水面升高。若升高端的液面比原来升高了2 cm,则此时U 形管底部d处左右两侧液体的压强差为　4Pa。
(g取10 N/kg)
　小于　
　a　
　400　
(2)如图乙所示的是某种喷雾器的工作原理示意图,当喷雾器未工作时,细管A内外气压相等,细管A内外液面　相平　。当喷雾器工作时,空气从细管B的右端快速喷出,导致细管A上方空气的流速突然增大,细管A内液面上方的气压　小于　细管A外液面上方的气压,液体就沿细管A的管口流出,同时受到气流的冲击,形成雾状向右喷出。若此时喷雾器停止工作,则细管A中的液体将　下降到与细管A外的液面相平 　。
　相平　
　小于　
　下降到与细管A外的液面相平 (共24张PPT)
滚动训练　(第1节~第2节)
(时间:45分钟　满分:100分) 得分:　
一、填空题(每空或图2分,共26分)
1.滑冰、滑雪都是北方人喜爱的运动,然而冰刀和滑雪板在构造上却有很大的不同。冰刀锋利,对冰面的压强　大　;滑雪板长而宽,对雪面的压强　小　。
　大　
　小　
2.如图所示,用拇指和食指按压一支铅笔的两端,拇指和食指受到的压力分别为F1和F2,受到的压强分别为p1和p2,则p1　<　p2,F1　=　F2。(均选填“>”“<”或“=”)
第2题图
　<　
　=　
3.如图所示,把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计),壶嘴和壶身构成　　连通器　。壶内装有0.6 kg的水,水面到壶底12 cm,则水对壶底的压力是　　4.8　　N。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
第3题图
　　连通器　　
　　4.8　　
4.一张报纸平放时对桌面的压强是0.5 Pa。将它对折后放在桌面上,桌面受到的压力　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”),受到的压强为　1　Pa。
　不变　
　1　
5.蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大,但由于口器十分尖锐,因而能轻易刺穿皮肤,这是通过　减小受力面积　的方式增大了压强。张家界仙人溪水库夏季蓄水期时,水面距离水底 60 m,水对大坝底部的压强为　6×105　Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
　减小受力面积　
　6×105　
6.如图所示,在水平桌面上,有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙,三个容器内装有质量相同的水。三个容器中,水对容器底部的压力F甲、F乙、F丙的大小关系是　F ,三个容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙的大小关系是　 　。
第6题图
　F甲>F丙>F乙　　
　p甲=p乙=p丙　
7.如图所示,一物体静止在斜面上,请在图中画出物体对斜面的压力的示意图。
第7题图
二、选择题(每小题4分,共32分)
8.如图所示的是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。为了防止下水管中“异味”进入室内,水面必须达到的最低高度是位置 ( C )
第8题图
A.1　 B.2 C.3　 D.4
C
9.关于压力,下列说法中正确的是 ( D )
A.压力的大小总是等于物体的重力
B.任何情况下压力的大小都不等于物体重力的大小
C.压力的方向总是向下的
D.压力的方向总是垂直于接触面
D
10.下列生活实例中属于增大压强的是 ( D )
A.房屋建在面积更大的地基上
B.推土机装有宽大的履带
C.骆驼的脚掌长得很宽大
D.剪刀的刀刃做得很薄
D
11.如图所示,将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B。在此过程中,水对试管底部的压强 ( A )
第11题图
A.变大 B.变小
C.先变小后变大 D.先变大后变小
A
12.我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,重力为25 N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一个重力为10 N的长方体物块乙放在物块甲上面。下列说法中正确的是 ( D )
第12题图
A.物块乙所受的合力为10 N
B.物块乙对物块甲的压力为15 N
C.桌面受到物块甲的压力为15 N
D.桌面对物块甲的支持力为35 N
D
13.如图所示,容器中装有水,其中h1=2 m,h2=0.5 m,h3=0.5 m。则容器内A、B两点的压强之比为 ( B )
第13题图
A.1∶4 B.1∶3 C.1∶2 D.4∶1
B
14.生物在进化过程中,各种器官不断完善,以适应生存环境。下列实例中通过减小压强来实现其功能的是 ( C )
A.啄木鸟的尖喙细长又坚硬,易于啄开树皮
B.人的牙齿类型和作用不同,切牙比磨牙更易切断食物
C.骆驼的体重比马大不到1倍,但脚掌面积是马蹄的3倍
D.大象长有两只大大的耳朵,可以发挥听觉功能并散热
C
15.如图所示,两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器的底面积大于乙容器的底面积,它们分别装有体积相等的液体,甲容器中液体的密度为ρ甲,乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等,其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等,则下列判断中正确的是 (D)
第15题图
A.ρ甲<ρ乙,pApB
C.ρ甲>ρ乙,pA=pB D.ρ甲>ρ乙,pAD
三、实验题(每空3分,共24分)
16.为研究影响压力作用效果的因素,小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验。小科测得瓶底面积为35 cm2,瓶盖面积为7 cm2,他将瓶子装满600 mL的水,依次正放和倒放于海绵上,如图所示。
第16题图
(1)本实验可初步得出结论:压力的作用效果与　受力面积　有关。
　受力面积　
(2)瓶子正放时水对瓶底的压强为p1,瓶子倒放时水对瓶盖的压强为p2,则p1 　等于　(选填“大于”“小于”或“等于”)p2。
(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,需要从瓶子中倒出　480　mL水。
　等于　
　480　
17.某同学用压强计探究影响液体内部压强大小的因素,实验装置如图所示。
第17题图
(1)液体内部压强的大小是通过压强计U形管左右两侧液面产生的　高度差　反映的。
　高度差　
(2)比较甲、乙两图,可以得出结论:液体内部压强的大小与液体的　深度　有关。比较乙、丙两图,可以得出结论:液体内部的压强的大小与液体的　密度　有关。
(3)以上实验探究过程中,运用的物理探究方法是　控制变量法　和转换法。
(4)该同学与其他同学交流后又设计了如图丁所示的装置,也可以用来探究影响液体内部压强大小的因素。在隔板两侧分别加入相同深度的液体A、B,根据橡皮膜的凹凸情况可知,ρA　<　(选填“>”“<”或“=”) ρB。
　深度　
　密度　
　控制变量法　
　<　
四、计算题(第18小题8分,第19小题10分,共18分)
18.某运动员参加山地自行车比赛。自行车的质量为10 kg,运动员的质量为70 kg,运动员在水平路面上骑车时,车轮与地面的总接触面积为8×10-4 m2,g取10 N/kg。求:
(1)运动员和自行车的总重力。
(2)运动员骑车时,自行车对地面的压强。
解:(1)运动员和自行车的总重力
G总 =m总g=(m人+m车)g=(70 kg+10 kg)×10 N/kg=800N。(4分)
(2)自行车对地面的压力F压 =G总 =800N,
自行车对地面的压强
p===1×106 Pa。(4分)
答:(1)运动员和自行车的总重力是800N。
(2)运动员骑车时,自行车对地面的压强是1×106 Pa。
19.如图所示,置于水平桌面上的甲、乙两个完全相同的薄壁圆柱形容器,容器高0.8 m,重力为5 N,底面积为0.01 m2,甲容器中盛有深度为0.6 m的水,乙容器中盛有深度为0.4 m的某种液体。已知
ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,求:
(1)甲容器中水对容器底部的压强。
(2)若乙容器中液体的重力为35 N,则乙容器对水平桌面的压强。
(3)现将一个实心物体浸没在乙容器的液体中,能使甲、乙两容器底部所受液体的压强相等,乙容器中液体密度的范围。
第19题图
解:(1)甲容器中水对容器底部的压强
p水=ρ水gh水=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.6 m=6×103 Pa。(2分)
(2)水平桌面上的物体对水平面的压力等于自身的重力,乙容器对水平桌面的压力F=G=35 N+5 N=40 N,
乙容器对水平桌面的压强p===4×103 Pa。(3分)
(3)甲、乙两容器底部所受液体的压强相等,即p水=p液=6×103 Pa。
若不放入物体,此时乙容器中液体的深度最小,由p=ρgh可知,此时液体的密度最大,
ρ液max===1.5×103 kg/m3。(2分)
若放入物体后液面与容器口相平(或溢出),此时乙容器中液体的深度最大,由p=ρgh可知,此时液体的密度最小,
ρ液min===0.75×103 kg/m3,(2分)
所以乙容器中液体密度的范围是
0.75×103 kg/m3~1.5×103 kg/m3。(1分)
答:(1)甲容器中水对容器底部的压强是6×103 Pa。
(2)乙容器对水平桌面的压强是4×103 Pa。
(3)乙容器中液体密度的范围是0.75×103 kg/m3~1.5×103 kg/m3。(共19张PPT)
第2课时　怎样减小或增大压强
增大压强的方法
1.细心的小明发现家里用过一段时间的菜刀,爸爸要把它磨一磨,这是为了减小　受力面积　,从而达到增大　压强　的目的。
　受力面积　
　压强　
2.在铺设了有凸棱的盲道上行走时,会感觉到脚有些不舒服,这是因为走在盲道上,脚与地面的　受力面积　减小了,从而　增大　了压强。压路机上的碾子质量很大,这是通过　增大压力　来　增大　其对地面的压强的。
　受力面积　
　增大　
　增大压力　
　增大　
3.下列实例中为了增大压强的是 ( B )
A.铁轨铺在枕木上
B.切蛋器装有很细的钢丝
C.书包带做得很宽
D.滑雪板的面积较大
B
减小压强的方法
4.大型载重平板车都装有很多车轮,这是通过增大　受力面积　的方式减小对路面的　压强　,以免损坏路面。
　受力面积　
　压强　
5.如图所示,我国研发的月球车在月球上工作。月球车的车轮做得比较宽大,这是为了　减小　压强;车轮表面凹凸不平,这是为了　增大　摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
第5题图
　减小　
　增大　
6.下列动物身体部位的形态特点中,有利于减小压强的是 (B)
A.啄木鸟的喙尖尖的 　 B.鸭子趾间有蹼
C.狼的犬齿尖锐 　 D.老鹰的爪非常锋利
B
7.沙发坐上去比较舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了　形变　,增大了　 　,从而减小了沙发对人的　压强　。
　形变　
受力面积
　压强　
8.小红的妈妈在超市买了很多食品,她用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛,于是她改用双手抱着塑料袋,这是利用增大　受力面积　的方法来减小塑料袋对手的　压强　。
　受力面积　
　压强　
9.如图所示,将钉板放在水平桌面上,将气球(质量忽略不计)放在钉板上,将质量为0.5 kg的活动隔板放在气球上,先在隔板上放一个哑铃,观察到气球发生形变,是因为气球受到了隔板的　压力　。增加哑铃数量,观察到气球形变变大,当放上四个哑铃(总质量为9.5 kg)时,气球没有被刺破。测得气球与隔板的接触面积为500 cm2,则隔板对气球的压强为　2 000　Pa,此时铁钉对气球的支持力为　100　N,气球没有被铁钉刺破的原因是在　压力一定时通过增大受力面积减小了铁钉对气球的压 强　。(g取
10 N/kg)
第9题图
　压力　
　2 000　
　100　
　压力一定时通过增大受力面积减小了铁钉对气球的压强　
10.自行车骑行是现代许多年轻人喜爱的一项健身运动。小冬在水平路面上骑车时,人和车的总质量为93 kg,轮胎与地面的总接触面积为3×10-3 m2,人和车的总重力与地面对车的支持力是一对　平衡力　(选填“平衡力”或“相互作用力”),自行车对路面的压强为　3.1×105　Pa。一段时间后,由于车胎漏气,轮胎变瘪了些,则水平路面受到的压强　变小　(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
　平衡力　
　3.1×105　
　变小　
11.如图所示,2024年6月2日“嫦娥六号”探测器成功着陆在月球背面。“嫦娥六号”静止在月球表面上,受到的支持力是由于　月球　发生形变产生的。设计四个宽大的“脚丫”是为了减小对月球表面的　压强　(选填“压力”或“压强”)。静止时“嫦娥六号”对月球表面的压强为p,则其中一个“脚丫”对月球表面的压强为　p　。
第11题图
　月球　
　压强　
　p　
12.如图所示,北极熊趴在冰面上爬过薄冰,这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是 ( B )
第12题图
A.增大压强　 B.减小压强　
C.增大压力　 D.减小压力
B
13.如图所示的是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计,其数值的单位是“kg/cm2”,表示1 cm2的受力面积上,所受的压力大小相当于1 kg物体的重力大小。若g取10 N/kg,则1 kg/cm2相当于 ( D )
第13题图
A.1×102 Pa　 B.1×103 Pa　
C.1×104 Pa　 D.1×105 Pa
D
14.质量为1.6×103 kg的新能源汽车停在水平地面上,轮胎与地面接触的总面积为0.08 m2。已知g取10 N/kg,求:
(1)这辆新能源汽车受到的重力。
(2)这辆新能源汽车对水平地面的压强。
解:(1)这辆新能源汽车受到的重力
G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N。
(2)这辆新能源汽车对水平地面的压力
F=G=1.6×104 N,
这辆新能源汽车对水平地面的压强
p===2×105 Pa。
答:(1)这辆新能源汽车受到的重力为1.6×104 N。
(2)这辆新能源汽车对水平地面的压强为2×105 Pa。
15.某科技小组通过实验探究物体处于平衡状态时支持力FN与拉力FT的关系。如图甲所示,他们将调好的电子秤放置在水平桌面上,把一个系有细线的棱长为10 cm的正方体合金块放置在电子秤的托盘中央,再用数字测力计竖直向上拉合金块。他们根据实验数据绘制了FN随FT变化的图像,如图乙所示。
(1)画出合金块的受力示意图。
(2)计算合金块受到的重力。
(3)当FT=14.5 N时,计算合金块对电子秤产生的压强。
第15题图
解:(1)对合金块受力分析可知,合金块受到竖直向上的拉力FT和支持力FN、竖直向下的重力G的作用处于平衡状态,合金块的受力示意图如图所示。
(2)根据受力平衡,由图像可知,
G=FT+FN=4 N+12 N=16 N。
(3)当F'T=14.5 N时,合金块对电子秤产生的压力F'N=G-F'T=16 N-14.5 N=1.5 N,
合金块的底面积
S=L2=(10 cm)2=100 cm2=10-2 m2,
合金块对电子秤产生的压强
p===150 Pa。
答:(1)合金块的受力示意图如图所示。(2)合金块受到的重力为16 N。(3)当FT=14.5 N时,合金块对电子秤产生的压强为150 Pa。(共16张PPT)
第1课时　压　强
压力及其作用效果
1.压力的作用效果是指压力能够改变物体的　形状　。相同的两个压力,它们对同一物体产生的作用效果　不一定　(选填“一定”或“不一定”)相同,因为压力的作用效果还与　受力面积　有关。
　形状　
　不一定　
　受力面积　
2.如图所示,重物G=40 N,F=20 N,则物体对支撑面的压力分别是
F甲=　20　N,F乙=　60　N,F丙=　40　N,F丁=　20　N。(图中甲、乙、丙为水平面,丁为竖直墙面)
第2题图
　20　
　60　
　40　
　20　
3.如图所示,一木块静止在斜面上,画出木块对斜面的压力F=2 N的示意图。
第3题图
压强
4.在物理学中,物体所受　压力的大小　与　受力面积　之比叫作压强。由定义可知,压强的定义式为　p=　。压强的单位是帕
斯卡(Pa),1 Pa的物理意义是　1 m2所受的压力为1 N　。
　压力的大小　
　受力面积　
　p=　
　1 m2所受的压力为1 N　
5.如图所示的是小林压图钉的情景,已知图钉钉尖的面积是5×10-8 m2,图钉帽的面积是8×10-5 m2,松木能承受的最大压强是5×106 Pa,则手指至少要用　0.25　N的力才能使图钉压入松木,此时图钉帽所受的压强是　3 125　Pa。
第5题图
　0.25　
　3 125　
6.关于压强,下列说法中错误的是 ( C )
A.压强是表示压力的作用效果的物理量
B.压强等于物体单位面积上受到的压力
C.受力面积相同,重力越大,压强越大
D.压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越明显
C
7.如图所示的是红军英雄谢宝金的铜像,他背着一台68 kg的发电机完成长征。若重力为820 N的谢宝金背着发电机时,每只脚与地面的接触面积为200 cm2,则谢宝金背上发电机静止时,他一共受到　3　个力的作用,与背上发电机之前相比,他对地面的压强增大了　17 000　Pa。(g取10 N/kg)
第7题图
　3　
　17 000　
8.如图所示,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。水杯重为G1,木板重为G2,水杯的底面积为S1,木板的底面积为S2。下列说法中正确的是 ( C )
第8题图
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为
D.木板对海绵的压强为
C
9.一块砖的长、宽、高之比为4∶2∶1,若把它分别平放、侧放、竖放在水平地面上,如图所示,地面受到的压力分别为F1、F2、F3,地面受到的压强分别为p1、p2、p3,则 (A)
第9题图
A.F1∶F2∶F3=1∶1∶1,p1∶p2∶p3=1∶2∶4
B.F1∶F2∶F3=1∶2∶4,p1∶p2∶p3=4∶2∶1
C.F1∶F2∶F3=1∶1∶1,p1∶p2∶p3=1∶1∶4
D.F1∶F2∶F3=1∶1∶1,p1∶p2∶p3=4∶2∶1
A
10.在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验时,某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
第10题图
(1)实验中通过观察海绵的　凹陷程度　来比较压力的作用效果。
(2)由　甲、乙　两图可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。
　凹陷程度　
　甲、乙　
(3)对比乙、丙两图可以得出结论:当压力一定时,　受力面积　越小,压力的作用效果越明显。
(4)对比甲、丙两图,该同学认为压力的作用效果与压力大小无关,他的观点是　错误　(选填“正确”或“错误”)的,理由是　比较时没有控制受力面积相同 　。
　受力面积　
　错误　
　比较时没有控制受力面积相同
11.冰壶是冬奥会比赛项目之一,冰壶是由不含云母的花岗岩凿磨制成的。有一冰壶的体积V=7×10-3 m3,密度ρ=2.7×103 kg/m3,g取 10 N/kg。
(1)求冰壶的质量。
(2)将冰壶放在水平地面上,冰壶与地面的接触面积S=0.02 m2,求冰壶对水平地面的压强。
解:(1)冰壶的质量
m=ρV=2.7×103 kg/m3×7×10-3 m3=18.9 kg。
(2)冰壶对水平地面的压力
F=G=mg=18.9 kg×10 N/kg=189 N。
冰壶对水平地面的压强
p===9 450 Pa。
答:(1)冰壶的质量是18.9 kg。
(2)冰壶对水平地面的压强是9 450 Pa。
12.如图所示,置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为p。若沿图中虚线竖直切去,则剩余部分对桌面的压强为 ( C )
第12题图
A. p B. p C. p D. p
C
13.如图所示,一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后,剩余部分对地面压强分别为p1、p2、p3、p4,若砖未切割前对地面的压强为p,则切割后剩余部分对地面的压强与p的关系正确的是 ( D )
第13题图
A.p1

p C.p3>p D.p4D(共15张PPT)
第1课时　液体压强的特点　液体压强的大小
液体压强的特点
1.如图所示,在瓶子的a、b两处各扎一个小孔,并将孔封住。往瓶中注满水, 打开a、b两孔后观察到如图所示的情况,这说明水对容器的　侧面　有压强。液体压强随　深度　的增加而增大。
第1题图
　侧面　
　深度　
2.在探究液体压强的特点时,小明进行了如图所示的操作,由此可以得出结论:在深度相同时,　液体的密度越大　,液体压强越大。
第2题图
　液体的密度越大　
3.如图所示的是帕斯卡裂桶实验,在一个封闭的木桶内装满水,从桶盖上插入一根细长的管,向细管里只灌了几杯水,就把木桶压裂了。这个实验说明液体压强的大小与下列哪个因素有关 (C)
第3题图
A.液体的重力 B.液体的体积
C.液体的深度 D.液体的密度
C
液体压强的大小
4.静止液体内部深度h处的压强的计算公式p=　ρgh　。从公式可以看出,液体内部的压强与深度和液体的密度成　正比　。
　ρgh　
　正比　
5.“奋斗者”号深潜器创造了我国载人深潜的新纪录。当“奋斗者”号潜至海面下10 000 m深处时,其外部0.1 m2的水平舱面上所受的海水压力约为　107　N。(海水的密度近似为1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
　107　
6.如图所示,棱长h2=5 m的正方体水箱装入水后,细管中水面与箱底的距离h1=6 m。则水箱底部受到的压强为　6×104　Pa,水箱上部受到的水的压力为 　2.5×105　N。(g取10 N/kg)
第6题图
　6×104　
　2.5×105　
7.如图甲所示的容器放置在水平地面上,该容器上、下两部分都是圆柱形,其横截面积分别为S1、S2,容器底部装有控制阀门。容器内装有密度为0.8×103 kg/m3的液体,通过控制阀门匀速排出液体的过程中,容器底部受到的液体的压强p随时间t的变化关系如图乙所示。则阀门打开前液体的深度H=　15　cm,上、下两部分的横截面积之比S1∶S2=　1∶4　。(g取10 N/kg)
　
第7题图
　15　
　1∶4　
8.如图所示,甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体,放在水平桌面上,已知液体内部同一水平面的A、B、C三点处压强相等,则　甲　容器中液体密度最大,　甲　容器底受到液体压强最大,　甲　容器对桌面压强最大。(均选填“甲”“乙”或“丙”)
第8题图
　甲　
　甲　
　甲　
9.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体,甲试管倾斜、乙试管竖直,两试管内液面相平。甲试管内液体的密度为ρ甲,液体对试管底部的压强为p甲;乙试管内液体的密度为ρ乙,液体对试管底部的压强为p乙,则ρ甲　<　ρ乙,p甲　<　p乙。(均选填“>”“<” 或“=”)
第9题图
　<　
　<　
10.如图所示,水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体,已知A、B两点处的液体压强相等,则两种液体的密度关系为 ( A )
第10题图
A.ρ甲>ρ乙　 B.ρ甲<ρ乙　
C.ρ甲=ρ乙　 D.无法判断
A
11.用隔板将玻璃容器均匀分成两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭,如图所示,下列问题中可以用该装置探究的是 ( B )
①液体的压强是否与液体的深度有关。
②液体的压强是否与液体的密度有关。
③液体是否对容器的底部产生压强。
④液体是否对容器的侧壁产生压强。
第11题图
A.①②③　　B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
12.如图甲所示,在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔,在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f,将它压入水中后,出现如图乙所示的现象。
第12题图
(1)通过观察橡皮膜　d　的形变可知,水的内部有向上的压强。
(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,　深度　越大,水的压强越大。
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是　压着塑料盒绕某一竖直轴转一圈 　。
　d　
　深度　
　压着塑料盒绕某一竖直轴转一圈
13.如图所示,一杯茶放置在水平桌面上。已知空茶杯的质量为0.04 kg,其底面积为10 cm2,杯中茶水的质量为0.16 kg,茶水的深度为10 cm(茶水的密度约为1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,杯壁厚度不计)。求:
(1)茶水对杯底的压强。
(2)茶水对杯底的压力。
(3)茶杯对水平桌面的压强。
第13题图
解:(1)茶水的深度为10 cm,茶水对杯底的压强p=ρgh=1.0××10 N/kg×0.1 m=1 000 Pa。
(2)根据p=,茶水对杯底的压力
F=pS=1 000 Pa×10×10-4 m2=1 N。
(3)茶杯对水平桌面的压强为固体产生的压强,将茶杯和水看作一个整体,其对桌面的压力等于其重力,F'=G=mg=(m1+m2)g=(0.04 kg+0.16 kg)×10 N/kg=2 N,
茶杯对水平桌面的压强
p'===2 000 Pa。
答:(1)茶水对杯底的压强是1 000 Pa。
(2)茶水对杯底的压力是1 N。
(3)茶杯对水平桌面的压强是2 000 Pa。(共10张PPT)
章末复习
1.重力与压力
重力 压力
定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力
产生 原因 由于地球的吸引而产生 由于物体对物体的挤压而产生
方向 总是竖直向下 垂直受压面指向受压物体
作用点 物体的重心 在受压物体的表面
施力 物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体
联系 在通常情况下,静止在水平地面上的物体,其重力等于物体对地面的压力 注意 事项 压力不一定是由于物体受到重力而产生的;物体由于受到重力的作用,可以产生压力,但压力的大小不一定等于物体的重力 2.不同形状容器的压强、压力对比
容器 形状 圆柱形容器 上窄下宽 的容器 上宽下窄
的容器
图示
p1 p1=ρ液gh p1=ρ液gh p1=ρ液gh
F1 F1=G液 F1=p1S(先计算压强,再计算压力) F1=p1S(先计算压强,再计算压力)
F1与 G液的 关系 F1=G液 F1>G液(容器侧壁对液体有一组相对容器底斜向下的压力) F1F2 F2=G液+G容 p2 p2==(先计算压力,再计算压强) 受力面积找错
1.一条冰封的河面能承受的最大压强是2×105 Pa。某坦克的质量为40 t,每条履带的面积为2 m2,该坦克在冰面上行驶时对冰面的压力是　4×105　N,压强是　1×105　Pa。(g取10 N/kg)
　4×105　
　1×105　
深度找错
2.如图所示,A端开口B端封闭的L形容器,内盛有水,放在水平桌面上。已知B端顶面离容器底10 cm,A端内液面离容器底25 cm,则B端顶面距离液面的深度为　15　cm,B端顶面受到的水的压强为　1 500　Pa。(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)
第2题图
　15　
　1 500　
不清楚气压随着海拔的增大而减小
3.一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂。关于气球升到高空发生破裂的原因,下列分析中正确的是 ( C )
A.高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破
B.高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破
C.高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破
D.高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破
C
不理解固体压强和液体压强
4.一个未装满饮料的密闭瓶子正立放在桌面上,如图甲所示,饮料对瓶底的压力为F甲,瓶子对桌面的压强为p甲;倒立放在桌面上,如图乙所示,饮料对瓶盖的压力为F乙,瓶子对桌面的压强为p乙。下列关系中正确的是 ( C )
第4题图
A.F甲=F乙,p甲>p乙 B.F甲>F乙,p甲=p乙
C.F甲>F乙,p甲C(共6张PPT)
第4节　跨学科实践:制作简易活塞式抽水机
1.如图所示的是活塞式抽水机的模型,当活塞不断上升时(在一个标准大气压下,水管的高度为1 m),关于拉力F的大小及水对活塞的压强p,下列说法中正确的是 ( C )
第1题图
A.F增大,p不变　 　B.F减小,p减小
C.F增大,p减小 D.F、p都不断增大
C
2.活塞式抽水机利用活塞的移动来排出空气,造成内外气压差而使水在大气压的作用下上升抽出。它由圆筒、活塞、进水管、出水管等部件组成。当活塞向上运动时,圆筒内气压减小,大气压把水从进水管压入圆筒。活塞式抽水机结构简单,使用方便,但只能抽取距离水面不太高的水,因为大气压是有限的。它在一些农村地区和小型水利工程中仍有一定的应用。如图所示的是一种活塞式抽水机。
第2题图
(1)活塞式抽水机是利用　大气压　工作的。
(2)有经验的人在使用该抽水机抽水时,先往圆筒里倒一点水,目的是增强活塞与筒壁之间的　气密性　(选填“气密性”或“摩擦力”)。
(3)下列与活塞式抽水机的工作原理不相同的是　B　(填字母)。
A.吸盘紧紧吸在墙上 B.用吸尘器吸尘 C.用吸管喝牛奶
(4)在大气压p大气压=1.0×105 Pa时,该抽水机最多可以把水抽高　10　m。在青藏高原,该抽水机提升水的最大高度　小于　(选填“大于”“小于”或“等于”)在华北平原提升的最大高度。(ρ水=1.0×
103 kg/m3,g取10 N/kg)
　大气压　
　气密性　
　B　
　10　
　小于　
3.如图所示的是某活塞式抽水机工作的示意图,其中POQ是手柄,能绕着O点转动,P点通过连杆与活塞相连,A、B是单向阀门,只能向上开启。
第3题图
(1)如图甲所示,当在Q点对手柄POQ施加　向下　(选填“向上”或“向下”)的作用力时,圆筒中的活塞向上运动,阀门　B　(选填“A”或“B”)打开,水在　大气压　(选填“大气压”或“水压”)的作用下经过阀门流入圆筒。
　向下　
　B　
　大气压　
(2)如图乙所示,活塞向下运动时,阀门B在　水压　(选填“大气压”或“水压”)的作用下关闭,阀门A打开,圆筒中的水不断上升到活塞上方。
(3)如图丙所示,在Q点用力向下压手柄POQ时,手柄上P点受到的阻力方向　向下　(选填“向上”或“向下”),圆筒上方的水从出水管口流出。某地居民在安装此抽水机时,下端水管已插入水中,但无论怎样移动活塞,水管口都没有水流出,可能的原因是　水管与抽水机接头处漏气 　。(写出一条即可)
　水压　
　向下　
　水管与抽水机接头处漏气　(共20张PPT)
滚动训练　(第1节~第5节)
(时间:45分钟　满分:100分) 得分:　
一、填空题(每空3分,共45分)
1.校园里时常出现小“旋风”,当“旋风”经过时,旋涡中心气流的速度　大　,旋涡内部的气体压强　小　,容易把地面上的纸屑“吸”向空中。
　大　
　小　
2.如图所示,水龙头放水时,水管与水塔组成　连通器　;水龙头关闭时,A处水龙头所受水的压强为　1.4×105　Pa。(g取10 N/kg,
ρ水=1.0×103 kg/m3)
第2题图
　连通器　
　1.4×105　
3.如图所示,图钉帽的面积是8×10-5 m2,图钉尖的面积是5×10-8m2,
手指对图钉帽的压力是20 N,则手指对图钉帽的压强是　2.55　Pa,钉尖对墙的压强是　4×108 　Pa。
第3题图
　2.5×105
　4×108 　
4.证明大气压强存在的最著名的实验是　马德堡半球实验　;一个标准大气压能托起约　10.3　m高的水柱。
　马德堡半球实验　
　10.3　
5.如图所示,放于水平桌面上的两个质量相同,但高度和底面积均不相等的圆柱形容器内盛有相同质量的同种液体,液体对容器底部的压强p甲　>　p乙,容器对桌面的压力F甲　=　F乙。(均选填“>”“<”或“=”)
第5题图
　>　
　=　
6.飞机在升空过程中,机翼　上　(选填“上”或“下”)方的空气流速大,压强小。随着海拔的升高,外界大气压强会　变小　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
　上　
　变小　
7.潜水器在下潜的过程中,受到的压强　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”);当潜水器下潜至6 580 m的最深处时,受到的海水压强是　6.58×107　Pa。(海水的密度约为1.0×103 kg/m3,g取
10 N/kg)
　变大　
　6.58×107　
8.甲、乙两个等高的圆柱形铜柱竖直放在水平桌面上,桌面受到的压力之比为3∶5,则桌面受到的压强之比为　1∶1　。
　1∶1　
二、选择题(每小题5分,共25分)
9.下列四个实例中,目的是增大压强的是 (A)
A.啄木鸟的嘴
B.给坦克装上宽大履带
C.滑雪运动员穿滑雪板
D.将铁轨铺在枕木上
A
10.如图所示,用螺丝固定工件时,要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,这是为了 ( D )
第10题图
A.增大螺帽对工件的压强
B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度
D.增大工件的受力面积,减小压强
D
11.如图所示的是探究液体压强规律的实验中得到的压强随深度变化的图像,下列说法中正确的是 (C)
第11题图
A.同种液体中,压强随深度的增加而减小
B.A、B两种液体的密度关系是ρB>ρA
C.A、B两种液体的密度关系是ρA>ρB
D.在相同容器中各装满一种液体,装满A液体时,容器底部受到的压强较小
C
12.用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作中能达到目的的是 ( D )
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪
C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪
D
13.中国文化博大精深,古诗词和谚语中蕴含着丰富的物理知识。下列说法中错误的是 (B)
A.“磨刀不误砍柴工。”谚语中的“磨刀”过程是为了减小受力面积,增大压强
B.“水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。”“游鱼细石”是光的反射形成的虚像
C.“船到江心抛锚迟,悬崖勒马早已晚。”谚语中体现一切物体都具有惯性
D.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”诗词中体现流体流速大的位置压强小
B
三、实验题(每空5分,共20分)
14.某同学在做“探究影响液体内部压强的因素”实验。
第14题图
(1)压强计的U形管　不是　(选填“是”或“不是”)连通器。
(2)比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部的压强随液体　深度　的增加而增大。
　不是　
　深度　
(3)若要讨论液体内部的压强是否与液体的密度有关,我们应选择　乙、丙　两图进行比较。
(4)已知图乙中U形管左侧液柱高为4 cm,右侧液柱高为10 cm,则U形管底部受到的液体的压强为　1000　Pa。(ρ水=1.0×103kg/m3,
g取 10 N/kg)
　乙、丙　
　1000　
四、计算题(共10分)
15.王莲拥有水生植物中最大的叶片,莲叶边缘上卷,在叶脉通气组织支撑下,莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏期时,植物园向游客开展“莲叶载人”的体验活动。为保证安全,莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5 m2、质量为3 kg的硬质泡沫板放在底面积为2 m2的莲叶中央,该莲叶卷边高度为16 cm,游客站立在硬质泡沫板上,体验“一叶当舟”的乐趣,如图所示,某游客质量为60 kg,双脚站立时与地面的接触面积为4×10-2 m2。已知g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3。求:
(1)游客双脚站立在水平地面时对地面的压强。
(2)游客体验“一叶当舟”时,莲叶受到的压强。
(3)为保证安全,该莲叶能托起游客的最大质量。
第15题图
解:(1)游客双脚站立在水平地面上时,对地面的压力
F1=G人=m人g=60 kg×10 N/kg=600 N ,
双脚站立时,地面的受力面积S1=4×10-2 m2,游客双脚站立在水平地面时对地面的压强p1===1.5×104 Pa。(3分)
(2)莲叶受到的压力大小等于人的重力和泡沫重力之和,
F2=G人+m泡沫g=600 N+3 kg×10 N/kg=630 N,
莲叶与泡沫接触,受力面积为S2=1.5 m2,莲叶受到的压强p2===420 Pa。(3分)
(3)当莲叶浸入水中的深度达到卷边高度25%时,泡沫板和人的总重力G总=F支max=pmax·S=ρghmax·S=1.0××10 N/kg×
m×25%×2 m2=800 N,
泡沫板和人的总质量m总===80 kg,
莲叶能托起人的最大质量m人'=m总-m泡沫=80 kg-3 kg=77 kg。(4分)
答:(1)游客双脚站立在地面时对水平地面的压强是1.5×104 Pa。
(2)莲叶受到的压强是420 Pa。
(3)该莲叶能托起游客的最大质量是77 kg。(共13张PPT)
回归教材(三)　教材素材与变式3
来源于教材的图片
1.如图所示,小红和滑雪板的总重大于小明的体重,小明陷入雪里,小红却没有。关于他们对雪地的压力和压强,下列说法中正确的是 ( A )
第1题图
A.小明对雪地的压强较大 B.小明对雪地的压力较大
C.他们对雪地的压强相等 D.他们对雪地的压力相等
A
第2题图
2.如图所示的是把图钉压入墙内时的情景,图钉尖做得很尖的目的是　增大　图钉尖对墙壁的压强。
　增大　
3.如图所示,连通器里装的是同一种液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是　相平　的。
第3题图
　相平　
4.如图所示,船通过船闸从上游驶向下游,应先使　上游　河道和闸室形成连通器。船驶入闸室后,再使　下游　河道和闸室形成连通器,船就可以顺利到达下游水面。(均选填“上游”或“下游”)
第4题图
　上游　
　下游　
5.如图所示,将一根吸管弯成直角,在弯折处剪开一个口,插入水中,就制成一个简易喷雾器。它的原理是流体的流速越大,压强越　小　;随着瓶内水面降低,吸管内水柱的压强变　大　,要想吹出水雾会更费力。
第5题图
　小　
　大　
6.如图所示,在两根筷子上放两个乒乓球,用吸管向两乒乓球中间吹气,观察到两个乒乓球相互　靠近　(选填“远离”或“靠近”),这说明流体在流速大的地方压强较　小　(选填“大”或“小”),在流速小的地方压强较　大　(选填“大”或“小”)。
第6题图
　靠近　
　小　
　大　
来源于教材的变式
7.从百米浅海到万米深海,中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。下面是不同潜水器对应的潜水深度:“蛟龙”号7 062 m、“深海勇士”号4 500 m、“奋斗者”号10 909 m。承受海水压强最大的潜水器是　“奋斗者”号　,理由是　液体压强随深度的增加而增大 　。
　“奋斗者”号　
　液体压强随深度的增加而增大
8.一位同学在冰面上行走,突然发现脚下的冰即将破裂,那么他应采取的措施是 ( C )
A.赶快向岸边跑
B.立即改成单脚站立
C.就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行
D.站立不动
C
来源于教材的实验探究
9.如图所示,某同学在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验。
第9题图
(1)准备砖和海绵。按图甲、图乙所示,分别在海绵上平放一块砖、叠放两块砖,观察海绵的凹陷程度。由此实验现象得出结论:　受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 　。
　受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
(2)按图丙所示,将一块砖竖放在海绵上,比较砖平放与竖放时海绵的凹陷程度。由此实验现象得出结论:　压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果 越明显 　。
　压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
10.如图所示,某同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”实验。
第10题图
(1)气密性良好的微小压强计　不是　(选填“是”或“不是”)连通器。
(2)如图甲、图乙所示,图　乙　中探头上的橡皮膜受到的压强大,这是因为同种液体内部的压强随深度的增加而　增大　(选填“增大”或“减小”)。
　不是　
　乙　
　增大　
(3)图丙中,A、B、C三点受到液体压强最大的是　C　点。
　C　
来源于教材的计算
11.如图所示,放在水平桌面上的容器内装有质量为1 kg的水,若水深h=18 cm,容器底面积S=50 cm2,容器的重力为5 N。已知g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3。求:
(1)离容器底8 cm处有一个A点,A点处受到水的压强。
(2)水对容器底的压力。
(3)容器对桌面的压强。
第11题图
解:(1)A点距离液面的深度 hA=18 cm-8 cm=10 cm=0.1 m,
A点处受到水的压强
pA=ρ水ghA=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m=103 Pa。
(2)水对容器底的压强
p=ρ水gh水=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.18 m=1.8×103 Pa,
水对容器底的压力F=pS=1.8×103Pa×50×10-4 m2=9 N。
(3)水的重力G水=m水g=1 kg×10 N/kg=10 N,
容器对桌面的压力F总=G水+G容=10 N+5 N=15 N,
容器对桌面的压强p桌===3 000 Pa。
答:(1)A点处受到水的压强为103 Pa。
(2)水对容器底的压力为9 N。
(3)容器对桌面的压强为3 000 Pa。(共18张PPT)
第2课时　连通器
连通器
1.上端开口、下端连通的容器叫作　连通器　,其原理是同一种液体不流动时,液面　相平　。
　连通器　
　相平　
2.关于连通器,下列说法中正确的是 ( C )
A.连通器内各容器的液面一定是相平的
B.连通器里各处的压强是相等的
C.连通器里盛着相同的液体,在液体不流动时,液面一定相平
D.连通器内各容器中的液体对容器底的压力一定相等
C
连通器原理的应用
3.如图所示的是乳牛自动喂水器,牛喝水时,右水槽中的水位下降,根据　连通器　的原理,左槽中的水位应　下降　(选填“上升”“下降”或“不变”),致使浮子下移,进水口打开。
第3题图
　连通器　
　下降　
4.如图所示的是一款网红杯——“旋转杯”的宣传画面,由侧管和杯子两部分组成,请你指出图中的一处科学性错误是　左侧管与杯子中的液面不相平　 ,判断依据是 液面不相平液面不相 　 。
当连通器里的同种液体静止时,液面是相平的
　 左侧管与杯 子中的液面不相平　
第4题图
5.物理知识在生活中有广泛的应用,洗手池的下水管道常常做成如图所示的形状,虚线框内部的弯管是利用　连通器　的原理来设计的。
第5题图
　连通器　
6.下列装置及器材中不属于连通器应用的是 ( A )
A.注射器　　　 　B.水位计
C.茶壶　　　 　D.船闸　 　
A
7.阴阳壶(如图A所示)的壶把上开有两孔,可同时盛装甲、乙两种液体,图B为该壶的结构示意图。使用时,若捂住甲孔,则倒出的是　乙　(选填“甲”或“乙”)液体,该壶的设计除了利用大气压作用,还利用了　连通器　原理。
第7题图
　乙　
　连通器　
8.如图所示的是一把装有水的茶壶。若茶壶内部的底面积为
18 cm2,则茶壶内底部受到的水的压力为　2.7　N。(ρ水=1.0×
103 kg/m3,g取10 N/kg)
第8题图
　2.7　
9.如图所示,若在容器左右两管分别注入清水,液面相平,当将阀门AB打开时,可以观察到右管中的水面变化情况是 ( A )
第9题图
A.高度不变　 B.上升　
C.下降　 D.先上升再下降
A
10.在装修房屋时,工人师傅常将一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记,如图所示。工人师傅这样做的目的是 ( C )
第10题图
A.把水管当刻度尺用
B.把水管当液压计用
C.为了找到两个相同高度的点
C
D.为了测量两个点的水平距离
11.如图所示,A、B两容器中装有同一种液体,且液面高度相同。已知a点的压强小于b点的压强,当打开A、B间的阀门时,下列说法中正确的是 (D)
第11题图
A.液体由A流向B B.液体由B流向A
C.液体在A、B间来回流动 D.液体静止不动
D
12.如图所示,两端开口的U形玻璃管竖直放置,底部带有一个阀门K,右管的横截面积是左管的2倍。当阀门K关闭时,左、右管中水面的高度分别为h和2h。现将阀门K打开,当液面稳定时,左管中水面上升的距离是 ( C )
第12题图
A. h　 　B. h　 　C. h　 　D.h
C
13.如图所示,两端开口的U形管内装有一定量的水,将A管稍向右倾斜,待水面稳定后,A管中的水面将 ( A )
第13题图
A.与B管中的水面相平
B.高于B管中的水面
C.低于B管中的水面
D.以上情况均有可能
A
14.如图所示,将一个质量不计、两端开口、底部相通的容器放在水平地面上,容器的底面积为 80 cm2,内装 1.5 kg水时,左侧水面距地面的高度为10 cm,右侧水面下的容器长 12 cm。ρ水=1.0×
103kg/m3,g取 10 N/kg。求:
(1)水对容器底的压强。
(2)水对容器底的压力。
第14题图
解:(1)根据连通器原理可知,右侧水面距地面的高度等于左侧水面距地面的高度,均等于10 cm,
则水对容器底的压强
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10 N/kg×0.1m=1×103 Pa。
(2)根据p=可得,水对容器底的压力
F=pS=1×103 Pa×80×10-4 m2=8N。
答:(1)水对容器底的压强是1×103 Pa。
(2)水对容器底的压力是8N。
15.如图所示,将U形管底C处的阀门关闭,A、B两处液面的高度分别是h1、h2(h1>h2)。
(1)若U形管的左右两边均灌的是水,在打开C处阀门的瞬间,想象在C处有一个竖直方向的液片。请在图中画出该液片受到水平方向的合力的示意图。
(2)若在U形管的左右两边分别灌的是密度为ρ1、ρ2的两种液体,在打开C处阀门时,两边液体恰好不流动,证明:ρ1<ρ2。
第15题图
解:(1)如图所示。
(2)在打开阀门时,两边液体恰好不流动,说明液片两边受到的压力相等,即F1=F2,根据p=可知,液片两边受到的压强相等,
即p1=p2,则ρ1gh1=ρ2gh2,
因为h1>h2,所以ρ1< ρ2。

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