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2026 年普通高等学校招生全国统一考试 (第一次模拟考试) 历史
注意事项:
1. 考生答卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。 本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2. 做选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3. 回答非选择题时,将答案写在答题卡的规定区域内,写在本试卷上无效。
4. 考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共 16 小题, 每小题 3 分, 共 48 分。在每小题列出的 4 个选项中, 只有一项是 符合题目要求的。
1.《诗经·小雅》中某篇记载:“滮池北流(引镐京附近滮池水向北流)，浸彼稻田。”另一篇则描写有:“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨(迎祭农神，祈求降雨)，以介我稷黍。”由此可以推断
A. 南方水利工程强于北方 B. 战国时期农耕经济小农化
C. 西周社会重视农业发展 D. 先秦祭祀文化高度世俗化
2. 秦制规定，多数罪人定罪后会长期甚至终身被官府役使，其劳作强度以罪行轻重区分。汉文帝时，明确罪犯刑期，服刑劳役期满即可恢复自由之身，疑案则从轻判决。这一变化
A. 呈现出人文关怀趋势 B. 体现出儒学统治地位
C. 强调了法治为本精神 D. 根除了严刑峻法传统
3. “汴水(隋通济渠)流，泗水流，流到瓜洲(今属扬州)古渡头，吴山点点愁……”白居易《长相思 汴水流》一词以地理空间写相思。唐朝的这一地理空间还可以用来解释
①人工运河促进南北交通 ②宋词兴盛源于唐朝后期
③开封何以成为未来都城 ④唐末经济重心完成南移
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 宋代学者用 “口” 来表示数据中的空位，为了书写方便，方框 “口”顺笔写成了圆圈 “口”。 现在已知最早使用 “ ” 表示空位的是金《大明历》，其中有 “三百 九” “五百 五” 等等。 这反映出
A. 明朝历法水平的提升 B. 数字“0”的写法源于中国
C. 宋金时期科技的进步 D. 商业繁荣推动计算工具革新
5. 明朝后期.内阁首辅张居正推行改革，要求六部、都察院奉旨办理或转行其他衙门办理的事情，都要规定一个处理期限，每月每年都有考核，并规定由内阁核查六科、六科核查部院、部院核查抚按。这一改革的主要目的在于
A. 提升国家治理效能 B. 强化分权制衡原则
C. 保障一条鞭法实施 D. 推动监察机构独立
6.1872 年，清政府因国际舆论揭露古巴华工被拐骗虐待的事件而关闭西班牙在华招工所。 西班牙公使否认相关事实, 要求依据条约恢复招工。清政府与西班牙多轮交涉后, 提出国际仲裁以解决中西争端。这表明当时清政府
A. 积极捍卫中国人海外权益 B. 坚持传统宗藩外交思维
C. 尝试融入近代国际法体系 D. 与西班牙外交妥协退让
7. 晚清部分士人积极撰写弱国史，将其逐渐化作中国人历史知识体系的一部分，如波兰覆灭为亡国典型，埃及的穆罕默德·阿里和泰国的朱拉隆功为改革家成功典型，意大利的加富尔为弱国一统的民族英雄典型。弱国史的书写意在
A. 表达同病相怜的情怀 B. 为国际交往提供历史借鉴
C. 客观全面地认识世界 D. 呼应社会的救亡图存思想
8.1917 年，康有为在其《共和平议》中写到:“举所有中国丧权辱国兵争民困一切政治之不良， 悉归罪于共和民主。”1918 年，陈独秀发文批驳:“若其归罪于伪共和则可，而真共和不受也。”这场争论反映出当时
A. 民主共和下内外交困 B. 现代制度中国化的艰难
C. 改良与革命道路冲突 D. 军阀纷争皆以共和之名
9.抗战时期物资普遍匮乏，国统区不仅无法实现高效的战争动员及资源汲取，反而因人力与资源的过度征发导致民怨沸腾。中国共产党则在抗日根据地努力改善和丰富民众的日常生活，同时带有浓厚的政治色彩。这种差异
A. 推动了基层社会的重构 B. 导致战争进入相持阶段
C. 奠定战后政治格局基础 D. 保障了抗日战争的胜利
10. 新中国成立后，国家积极推动法治建设，于 1950 年先后颁布了三部法律，分别是《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国工会法》《中华人民共和国土地改革法》。这说明新中国
A. 积极维护人民权益 B. 巩固了中华法系
C. 推动社会主义革命 D. 解放农村生产力
11. 据图 1 表明, 改革开放后内蒙古
图 1 内蒙古国民生产总值统计数据图 (单位:亿元)
A. 所有制改革成效突出 B. 产业结构得到优化
C. 农牧业发展任重道远 D. 对外开放硕果累累
12. 地中海东部的腓尼基人善于经商探险, 他们长期采用西亚楔形文字书写记录。约公元前 1500 年，腓尼基书吏创造了由 22 个辅音字母组成的早期字母文字，用它们来组成词汇比记住使用几百个符号的楔形文字要容易得多。字母文字的出现
A. 促进了海外探险 B. 加强了民族认同
C. 推动了文化传播 D. 催生了希腊文明
13.1066 年诺曼征服后,英国有三种语言并存:本地民众的英语、诺曼贵族的法语和教会的拉丁语。14 世纪后期,真正的英语即中古英语正式形成,英语由综合性语言渐渐变为分析性语言, “成为大多数人口头表达和写作的语言”。这一变化
A. 有利于形成英格兰民族意识 B. 直接催生了莎士比亚文学创作
C. 模糊了英国社会的等级差异 D. 提高了英国大众文化写作水平
14.18 世纪，普鲁士国王腓特烈大帝时代，大概 30 万名移民进入普鲁士，其中四分之一为工匠。吸引他们的因素有很多——免费的土地、牲畜、设备和种子，人身自由，宗教宽容等； 开始几年还无须承担兵役、税款和劳役捐税。由此可知当时普鲁士
A. 已形成现代公民观念 B. 依靠移民促进工业革命
C. 谋求财政与军事实力 D. 建立了完善的福利制度
15. 图 2 是 1936 年 1 月英国杂志刊登的一幅漫画。对其解读合理的是
图 2 这是一种对任何人都没有好处的风
(注释:Abyssinian Breezes:阿比西尼亚之风，阿比西尼亚即今天的埃塞俄比亚；Japan:日本；Germany:德国)
A. 纳粹德国将成为战争策源地 B. 欧亚大陆面临战争威胁
C. 埃塞俄比亚抵抗意大利侵略 D. 英德矛盾威胁世界和平
16.1958 年，联合国在日内瓦召开第一次海洋法会议，两年后达成《公海公约》等四个公约。 随着众多新入会国家提出新主张，第三次海洋会议经历 9 年国际多边谈判，1982 年终于通过《联合国海洋法公约》，152 个国家签署并批准。这反映了
A. 政治多极化的趋势 B. 全体一致原则的实现
C. 海洋经济的一体化 D. 新兴国家力量的壮大
二、非选择题:本题共 4 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料
宋太祖的篡立与曹魏相似，因此北宋士大夫以魏为正统；宋室南渡后，受立国形势等因素影响，转而以蜀为正统。北宋穆修所撰《亳州魏武帝帐庙记》对曹操推崇备至，将其塑造为“建休功，定中土”的英雄形象；宋宝南渡之后，民族矛盾激化，曹操遂被儒学家斥为“贼子戴臣”。《三国志》认为诸葛亮“不善将略”，而朱熹等人则将其奉为“千古第一臣”，诸葛亮逐渐被理学家塑造为完美的化身。
近年来宋史学界针对南宋历史编纂展开批判，指出其中存在皇权渗透、著史者内在自我压抑，以及理学影响下道德主义史学传统的局限。同时，学界倡导史学与政治、思想等设题的交融，主张克服研究中的“碎片化”倾向，注重以“长时段”视角进行观察。史料扩充方面，要求充分挖掘宋人文集中的诗、词、赋、论、记、序、赞、颂、奏议、题跋、策问、祭文等文献，以及杂史、笔记小说、话本、碑刻、书画等涉及三国题材的史料。
——摘编自缪喜平《改革开放以来宋代三国研究的三重视角》
(1)根据材料并结合所学知识, 指出两宋对三国历史认知的差异并简析原因。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳现代史学对宋代三国研究的拓展。(6 分)
18. 阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料一
新中国成立时，东北铁路里程达上万公里。此后，为满足国家对林木、石油和矿产资源的需要，东北地区修建了多条与主干铁路相连的通往林区、矿区、油田的支线铁路，有效增强了国家能源、矿产资源的调配和运输能力。工矿业城镇和城市的发展，像大庆、鸡西、 鹤岗、双鸭山、七台河、伊春等，均是这一时期随着交通建设，在资源开发基础上形成和发展起来的。“二五”期间，黑龙江和吉林省人口净迁入 231 万人。
——摘编自刘立君等《交通发展格局演变的动力机制分析——以东北地区为例》 材料二
表 1 改革开放至振兴战略实施时期东北三省交通发展基本情况
年份 铁路里程 (公里) 公路里程 (公里) 铁路客运 (万人) 公路客运 (万人) 铁路货运 (万吨) 公路货运 (万吨)
1978 年 16613 98980 33042 18435 27054 41354
2003 年 17735 159225 21257 100535 33312 130223
增长率 6.75% 60.87% -35.67% 445.35% 23.13% 214.82%
——据东北三省 2020 年统计年鉴整理
(1)根据材料一并结合所学知识, 概括新中国初期东北铁路交通发展的特点。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识, 与 20 世纪五六十年代相比, 归纳改革开放以来东北交通的变化并说明原因。(6 分)
19. 阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料
18 世纪末到 19 世纪初，欧美一些国家民众认为以人为奴有违人道，应当还其自由， 但又担心自由黑人的存在会影响社会秩序，因此产生了让黑人回到非洲的思潮。1787 年，英国两艘船载着 300 多名黑人和一些白人工匠到达塞拉利昂海岸，他们试图在此建立自由城，但因与土著黑人的矛盾，建设并未成功，最终，塞拉利昂成为英国的殖民地。1839 年开始，法国人支持获释奴隶在加蓬建立自由城，但 80 年代成为法属刚果殖民地。
“回到非洲”运动因利比里亚的建立而留下成果。美国废奴运动兴起后，于西非海岸建立自由黑人移民区，并将其命名为利比里亚，寓意“自由”。1847 年，利比里亚联邦正式宣告独立，成立利比里亚共和国。尽管该国效仿美国制定宪法并坚持民选总统，但由于政治不稳定以及与周边关系紧张等原因，其经济始终未能打开局面。然而，即便制度尚不完善，利比里亚的独立仍证明了黑人也有能力建立属于自己的现代国家，这鼓舞了非洲其他地区追求独立的信心。
——摘编自郭建龙《穿越非洲两百年》
(1)根据材料并结合所学知识,分析 19 世纪“回到非洲”运动遭遇困局的原因。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识, 概括利比里亚独立发展的影响并谈谈利比里亚的发展路径带来的历史启示。(8 分)
20. 阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料
在法西斯时期，金蒂莱的法西斯主义史学是意大利官方史学的代表。克罗齐则坚持以历史研究作为抵抗法西斯政权的“武器”。可以说，这一时期的克罗齐史学观念，反映了意大利反法西斯力量的历史自觉意识和担当精神。(如下表所示)
金蒂莱 克罗齐
民族国家观 绝对的行动是自由的前提条件 要求自由与祖国的统一，促进一种尊重其他民族的爱国主义，将国家看作一个包含所有公民的实体
一战观 只有战争的考验才能使所有意大利公民在一个思想、一种激情、一个希望中团结起来 这场战争……是一场政治战争，涉及大国关系、霸权和殖民扩张
——摘编自张作成《克罗齐史学观念解析》
根据材料并结合 20 世纪相关历史知识, 基于反法西斯的历史自觉意识, 自拟一个专题题目并撰写一篇历史论述。(要求:题目需包含明确的时空范围，内容可涉及中外历史, 史论结合, 论证充分, 逻辑清晰)
2026 年普通高等学校招生全国统一考试 (第一次模拟考试) 历史参考答案
一、选择题:每小题 3 分，共 48 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A B C A C D B C A B C A C B D
二、非选择题: 共 52 分。
17. (14 分) (1) 差异: 北宋尊魏为正统, 推崇稳定中原的曹操是英雄; 南宋尊蜀为正统, 尊崇忠诚的诸葛亮为儒家完美化身。(每点 2 分，共 4 分)
原因:北宋建立方式与曹魏相似，政权以中原为中心；南宋与蜀汉一样偏居南方，民族矛盾激化; 理学的兴起与发展 (或理学对宋代三国研究的影响逐渐加深)。(每点 2 分, 任意 2 点即 4 分)
(2)研究拓展:思想上，揭示宋代历史编纂中权力与道德的干预；方法上，主张跨领域交融研究和长时段观察; 史料上, 更重视多元化、非文字史料、民间资料。 (每点 2 分, 共 6 分)
18.(12分)(1)特点:立足近代铁路网，发展支线铁路；服务于国家的资源开发与调配(或服务于社会主义工业化建设)；带动城市发展和人口迁入。(每点 2 分，共 6 分)
(2)变化:公路建设和运输增长快；铁路建设和运输发展慢。(每点 1 分，共 2 分) 原因:国家改革开放，发展社会主义市场经济；振兴东北战略实施，建设完善城乡交通基础设施; 汽车工业发展推动公路建设; 人员流动与物流更加频繁而多样。(每点 2 分, 任意 2 点即 4 分)
19. (14 分) (1) 原因:自由黑人自身建设能力有限；本地及周边土著黑人与之关系紧张; 欧美白人的种族歧视与殖民意识; 经济全球化大潮中非洲遭遇瓜分狂潮。 (每点 2 分, 任意 3 点即 6 分)
(2)影响:激发了非洲人民追求独立自主，自由解放的意识；鼓舞了非洲人民的民族解放斗争; 为后来非洲国家的政治制度建设提供了早期实践和经验借鉴; 反映出早期非洲独立国家在建国后面临着治理与发展的挑战。(每点 2 分，任意 2 点即 4 分。)
启示: 仅仅照搬他国制度远远不够, 还需要探寻适合本国国情及周边环境的发展道路;
坚持以经济建设为中心，推动全面发展，从而实现真正的民族解放。(每点 2 分，共 4 分)
20. (12 分)
【示例】
1942-1945 年世界反法西斯同盟的协同抗争与历史担当(2 分)
材料中克罗齐强调的反法西斯历史自觉、自由与祖国统一及尊重他国的爱国主义, 正是 1942-1945 年世界反法西斯同盟的精神内核。这场战争作为涉及大国霸权与殖民扩张的政治博弈, 反法西斯力量的自觉联合成为制胜关键。
1942 年中美英苏等国签署《联合国家宣言》，标志着同盟正式形成，体现了各国摒弃分歧、守护人类自由的历史自觉。欧洲战场，美苏英协同作战，诺曼底登陆开辟第二战场, 最终打败德国纳粹的侵略扩张; 亚洲战场, 中美英澳等国联手反击日军, 打破其霸权企图。各国既捍卫自身主权，也尊重他国领土完整，践行了尊重其他民族的爱国主义。
中华民族在这场反法西斯战争中, 坚决捍卫自己的民族独立、人民自由, 反对日本的霸权和殖民扩张，同时，以巨大的民族牺牲牵制日军，有力地配合了其他反法西斯战场, 为世界的和平、民主、自由、发展作出了自己的贡献。 (8 分)
这场联合抗争彰显了世界反法西斯力量的历史担当，为维护世界和平与正义奠定基础，印证了反法西斯的历史自觉意识对人类命运的重要意义。(2分)

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