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(共26张PPT)
带上她的眼睛
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水在yín唱着生命之歌。迟dùn的神经被激活了起来,我马上跃起:“那边可能是绿洲,快跑!”果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的跑向湖边……
夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,各种芬芳的野花点缀着湖岸。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“为什么我一在不让你们喝这壶水呢 其实里面根本没有水,只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
yín(吟)唱 迟dùn(钝) 点缀(zhuì)
吟
钝
zhuì
(2)文中有错别字的一个词语是“一在”,这个词语的正确写法是“一再”。
(3)下列短语中不属于偏正短语的一项是(C)
A.欣欣向荣 B.生命之歌 C.生机勃勃 D.一壶沙子
(4)核心素养·文化自信文段描写的是沙漠中的场景。请写出两句与沙漠有关的诗句。
示例:①大漠沙如雪,燕山月似钩。②大漠孤烟直,长河落日圆。
一在
一再
C
示例:①大漠沙如雪,燕山月似钩。②大漠孤烟直,长河落日圆。
阅读课文中“这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边……听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”部分回答问题。
2.选文第一段属于什么描写 有什么作用
属于环境描写,写出了大草原的辽阔与生机,为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。
3.作者在选文中运用了什么手法来突出“我”和小姑娘这两个人物的性格特征 有什么作用 请简要分析。
运用了对比的手法。小姑娘对地球上一切平凡的事物都充满了极大的渴望,像孩子一般,对所有事物都充满了怜爱和珍惜;而“我”对这些事物却不屑一顾,以至于认为“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。对比的手法使选文中两个人物的形象更加生动,对读者也更具有震撼力。
4.【教材改编题】分析下面的句子表现了小姑娘怎样的心理活动。
“我真想把手伸到小河里。”
“……呀,天啊,这是什么 草原的风 !”
她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵不期而遇的微风,都会令她激动不已……
示例:小姑娘对大自然的一切充满好奇,“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”,可以看出她渴望自由,渴望并热爱美好的生活。
阅读下面的文字,回答问题。(17分)
梦之海(尾声)
刘慈欣
①冰雪艺术节上,颜冬的冰雕作品吸引了低温艺术家,他的创作激发了低温艺术家的创作灵感。200天以后,低温艺术家取尽地球上的海洋来制作他需要的冰块,终于完成了他的绝美创作——“梦之海”。地球陷入了严酷的干旱世界,且此现状一直持续了五年之久。有一天,颜冬被邀请去建立人类的纪念碑,可他坚持决定参加海洋回收部,把“梦之海”的冰块回收到地球的海洋中。颜冬加入海洋回收部一个月后,象征着人类回收海洋的工程便开始了。随着首批一百块冰块上的减速推进系统启动,第一批冰流星坠落,地球上下起了罕见的大暴雨——海洋又回到了地球上。
……
②十年以后。
③颜冬走上了冰封的松花江江面,他裹着一件破大衣,旅行袋中放着那套保存了十五年的工具:几把形状各异的刀铲,一个锤子,一只喷水壶。他跺跺脚,证实江面确实冻住了。松花江早在五年前就有了水,但这是第一次封冻,而且是在夏天封冻。由于干旱少雨,同时大量的冰流星把其引力势能在大气层中转化为热能,全球气候一直炎热无比。但在海洋回收的最后阶段,最大体积的冰块被迫降,直接撞击地面。除了几座城市被摧毁外,撞击激起的尘埃挡住了太阳的热量,使全球气温骤降,地球进入了新的冰期。
④颜冬抬头看看夜空,这是他童年时看到的星空,冰环已经消失,只有从快速的运动中才能把太空中残余的少量小冰块与群星的背景区分开来。梦之海又变回现实的海,这件宏伟的艺术品,其绝美与噩梦一起永远铭刻在人类的记忆中。
⑤虽然回收海洋的工程已经结束,但以后的全球气候肯定仍是极其恶劣的,生态还要很长时间才能恢复,人类的生活将是十分艰难的,但至少可以活下去了。冰环时代使人类学会了满足,还学会了更重要的东西。现在,世界危机组织改名为太空取水组织,另一个宏大的工程正在计划中:人类打算飞向遥远的类木行星,把木星卫星上和土星光环中的水取回地球,以弥补地球在海洋回收过程中失去的百分之十八的水。当然,这都是遥远未来的事,活着的人谁都没有希望看到它实现。但这希望使人们在艰难的生活中感到了前所未有的幸福,这是人类从冰环时代得到的最大财富:回收梦之海使人类看到了自己的力量,教会了他们做以前从不敢做的梦。
⑥颜冬看到远处的冰面上聚着一小堆人,他一滑一滑地走了过去,那些人看到他后都向他跑来,有人摔了一跤后爬起来接着跑。
⑦“哈哈,老伙计!”跑在最前面的人同颜冬热情拥抱。颜冬认出来了,他就是冰环时代之前好几届冰雪艺术节的冰雕评委之一。颜冬曾发誓不再同这些评委说话,因为上一届比赛并没有给过他“公平”。接着,他又认出了其他几个人,大都是冰环时代之前的冰雕作者,同这个时代的所有人一样,他们穿着破烂,苦难和岁月已把他们中许多人的双鬓染白。现在,颜冬有流浪多年后回家的感觉。
⑧“听说,冰雪艺术节又恢复了 ”他问。
⑨“当然,要不咱们到这儿来干什么 ”
⑩“我寻思着,日子这么难……”颜冬裹紧了破大衣,在寒风中发抖,不停地跺着冻得麻木的脚,其他人也同他一样,哆嗦着,跺着脚,像一群乞丐难民。
“日子难怎么了,日子难不能不要艺术啊,对不对 ”一位老冰雕家上下牙打着架说。
“艺术是文明存在的唯一理由!”另一个人说。
“哼!我存在的理由多了!”颜冬大声说,众人都大笑起来。
然后大家都沉默了,他们回顾着这十几年的艰难岁月,他们挨个数着自己存在的理由。最后,他们重新把自己从一群大灾难的幸存者变为艺术家。
颜冬掏出了一瓶二锅头,大家你一口我一口传着喝了暖暖身子。然后他们在空旷的江岸上生起一堆火,在火上烘烤一把油锯,直到它能在严寒中启动。大家走到江面上,油锯哗哗作响地切入冰面,雪白的冰屑四下飞溅,很快,他们从松花江上取出了第一块晶莹的方冰。
(选自《科幻世界》,有删改)
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(D)(3分)【习题链接·科幻小说】
A.文章体现了人们对生存、艺术和生态三者之间新的认识,引人深思。
B.本文两次提到的“破大衣”是人们被灾难包裹的象征。
C.本文是一篇科幻小说,情节生动,想象奇特。
D.本文采用托物寓意的写作手法。
D
6.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(6分)
“我寻思着,日子这么难……”颜冬裹紧了破大衣,在寒风中发抖,不停地跺着冻得麻木的脚,其他人也同他一样,哆嗦着,跺着脚,像一群乞丐难民。
示例:运用语言描写和动作描写。一方面表现出天气的寒冷;另一方面表明在气候恶劣的环境下,人们虽处境艰难、痛苦,但依旧坚持对艺术的追求。
7.选文最后一段写几人取冰的场景,有什么作用 请作简要分析。(4分)
示例:内容上,结尾给读者留下一定的想象空间,冰雕艺术家们在生存危机解除后继续追求艺术,体现了人们对生存、艺术和生态三者之间关系的新的认知。结构上,照应开头“海洋又回到了地球上”,使文章脉络清晰。
8.读了选文,请谈一谈你对保护生态环境有了怎样的认识。(4分)
示例:人类应该维护生态平衡,与自然和谐共处,在保护环境的基础之上进行社会建设,因为破坏生态环境就是破坏人类赖以生存的家园。
9.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。
青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,颤巍巍地扶着墙壁,试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口,向街上望了很久。雪已开始融化,雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
勉强(qiǎng) 颤巍(wēi)巍 chān(搀)扶 huì(汇)成
qiǎng
wēi
搀
汇
(2)选段中说的“第四次死里逃生”,与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是C(填写字母)。
A.初识革命者 B.战场上搏杀 C.工地上磨炼 D.病榻上斗争
(3)下面是两位同学的对话,请你根据上面的导图,结合保尔的成长经历,帮助小语完成劝说。
小徽:近来,面对期末压力,成绩下降,我真的很沮丧,都想放弃了。
C
小语:示例:你要相信自己!保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境能像保尔一样,勇于挑战困难,决不向挫折低头,用钢铁般的意志成就更好的自我。
小徽:谢谢你!我现在信心大增了!不过,你刚才说成就更好的自我,难道保尔只注重自我奋斗吗
小语:当然不是!保尔的每一段成长经历都在告诉我们:示例:一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造奇迹,才会成为钢铁战士。
示例:你要相信自己!保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境能像保尔一样,勇于挑战困难,决不向挫折低头,用钢铁般的意志成就更好的自我。
示例:一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造奇迹,才会成为钢铁战士。
小徽:听君一席话,胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神,将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去!
(4)小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后,被保尔钢铁般的意志所感动,决定写一篇读后感,请你帮她完成读后感提纲。
《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内容,亮出感动点 读了这本书,我被保尔①　示例:顽强坚毅　的精神深深感动
　 示例:顽强坚毅　
《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 论 列举事例,论证感动点 列举保尔的事例论证感动点:②　示例:在一次骑兵部队的战斗中,保尔头部受到重伤,几乎丧命。然而,他以惊人的顽强毅力战胜了死亡,这次死里逃生使他更加坚定了为共产主义事业而战的信念
示例:在一次骑兵部队的战斗中,保尔头部受到重伤,几乎丧命。然而,他以惊人的顽强毅力战胜了死亡,这次死里逃生使他更加坚定了为共产主义事业而战的信念
《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 联 关联人物,突出感动点 从下列人物中选出一位,结合相关情节再次论证。
A.阿尔焦姆
B.谢廖沙
C.丽达
③　示例:阿尔焦姆始终坚定自己的革命信仰。即使在面对失业和疾病的打击时,他也从不放弃自己的信念。他积极参与革命活动,用自己的力量推动革命的进程
示例:阿尔焦姆始终坚定自己的革命信仰。即使在面对失业和疾病的打击时,他也从不放弃自己的信念。他积极参与革命活动,用自己的力量推动革命的进程
《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 结 收束全文,强调感动点 让我们学习保尔坚毅的品格,努力奋斗,绽放美好的青春(共34张PPT)
活板
1.给加点的字注音。
毕昇(shēng)蜡 和(huò)纸灰
就火炀(yáng)之 燔(fán)土
木格贮(zhù)之 字平如砥(dǐ)
用讫(qì) 更(gēng)互用之
shēng
huò
yáng
fán
zhù
dǐ
qì
gēng
2.解释下列句子中加点词的意思。
(1)蜡和纸灰之类冒之 和:混合
(2)则第二板已具 具:准备(好了)
(3)有奇字素无备者 奇字:这里指生僻字
(4)用讫再火令药镕 讫:完毕
混合
准备(好了)
这里指生僻字
完毕
3.请找出下面句子中的通假字。
(1)活板“板”同“版”
(2)已后典籍皆为板本“已”同“以”
(3)药稍镕“镕”同“熔”
“板”同“版”
“已”同“以”
“镕”同“熔”
4.指出下列句子中的词类活用现象,并解释。
(1)板印书籍 “板”名词作状语,用雕版
(2)火烧令坚 “火”名词作状语,用火
(3)木格贮之 “木格”名词作状语,用木格
(4)用讫再火令药镕
“火”名词作动词,用火烤
“板”名词作状语,用雕版
“火”名词作状语,用火
“木格”名词作状语,用木格
“火”名词作动词,用火烤
5.正确朗读课文。
(1)下列句子的朗读节奏,划分有误的一项是(D)
A.自/冯瀛王/始印五经。
B.满铁范/为一板,持/就火炀之。
C.则/以一平板/按其面。
D.则/以纸/帖之,每韵/为一帖,木格贮/之。
D
C.常作二/铁板,一板印/刷,一板/已自/布字。
D.不以木/为之者,木理/有疏密,沾水/则高下不平。
(2)下列句子的朗读节奏,划分有误的一项是(C)
A.每字/为一印,火烧/令坚。
B.先/设一铁板,其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。
C
6.文学文化常识填空。
(1)《活板》选自《梦溪笔谈校证》卷十八,作者是沈括,字存中,钱塘人,北宋(朝代)科学家、政治家。“活板”即用活字排成的印刷版。
(2)首创活字印刷术的人是毕昇,他是北宋工匠、发明家。
沈括
存中
北宋
科学
毕昇
发明家
7.下列句子运用的说明方法与其他三句不同的一项是(C)
A.若止印三二本,未为简易。
B.若印数十百千本,则极为神速。
C.药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
D.每字有二十余印,以备一板内有重复者。
C
8.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)板印书籍,唐人尚未盛为之。
用雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地这么做。
(2)每字为一印,火烧令坚。
每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
(3)若印数十百千本,则极为神速。
如果印几十本乃至成百上千本,那就极其快速。
如果印几十本乃至成百上千本,那就极其快速。
(4)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
不用时,就用纸来标记活字,每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字。
9.文字,是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书、草书、楷书、行书,汉字留住了历史的记忆,推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程,体现出我国传统文化的特质,体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。为此,七年级(1)班开展以“探秘汉字”为主题的专题学习活动,请你参与其中并完成下面的任务。【习题链接·文化自信】
甲骨文金文小篆楷书
本义:示例:上像手,下像树木及其果实。表示用手在树上采摘果实和叶子。意思是用手指或指尖轻轻地摘取。
(1)新考法·图文结合下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形,将其简体楷书写在田字格内,并根据图片字形推知其本义。
示例:上像手,下像树木及其果实。表示用手在树上采摘果实和叶子。意思是用手指或指尖轻轻地摘取。
【示例】信:一个“人”立身于世就必须“言”而有“信”。
骗:示例:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
品:示例:人品好,要经得起众“口”的议论。
(2)核心素养·思维能力仿照示例,解说下面两个汉字中蕴含的深意。
示例:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
示例:人品好,要经得起众“口”的议论。
(3)核心素养·文化自信“天雨粟,鬼夜哭,龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说,揭示了文字“出世”时惊心动魄的力量。今天,随着海内外学习汉字、中文的人不断增多,中华文化的独特魅力散播到世界各地。如果有外国友人来你校考察交流,你将如何向他们介绍你心中的汉字
示例:汉字是迄今为止唯一存于世上的最古老的兼具表音和表意的文字,凝结着我们祖先的智慧,将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。想了解整个中华民族的发展史,就应该从了解汉字开始。
10.活字的印模是用什么材料制作的 这种材料有什么优越性
示例:胶泥。优越性是遇水不变形,不与药物相粘,拆版方便。
示例:胶泥。优越性是遇水不变形,不与药物相粘,拆版方便。
11.【教材改编题】“活板”的“活”体现在哪些方面
示例:①“每字为一印”,刻字是“活”的;“密布字印”,排版是“活”的。②“常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之”,印刷方法是“活”的。③“每一字皆有数印”,字印数目是“活”的。④“有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成”,遇到生僻字时的做法是“活”的。⑤“用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污”,拆版是“活”的。
12.雕版印刷术早在什么时候就已出现 又从什么时候开始,这一技术得到推广应用 最后大规模应用在什么时候
示例:从“唐人尚未盛为之”一句可知,雕版印刷术早在唐朝时就出现了。从“自冯瀛王始印五经”的“始”字可知,五代是雕版印刷术开始推广应用的时间。从“已后典籍皆为板本”可知,五代之后大规模应用。
13.【教材改编题】本文要说明的对象是“活板”,作者为什么要先介绍雕版印刷术发明的历史
示例:在介绍“活板”之前,先简述雕版印刷的历史,既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系,也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。
阅读下面的文字,回答问题。(33分)
【一】(16分)
【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
(选自《活板》)
【乙】余出使,至磁州锻坊,观炼铁,方识真钢。凡铁之有钢者,如面中有筋,濯尽柔面,则面筋乃见。炼钢亦然,但取精铁,锻之百余火,每锻称之,一锻一轻,至累锻而斤两不减,则纯钢也,虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者,其色清明①磨莹之则黯黯然②青且黑与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者,皆系地之所产。
(选自《梦溪笔谈》)
【注】①清明:光洁明亮。②黯黯然:指钢暗淡的光泽。
14.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)又为活板 为:制作、发明
(2)更互用之 更互:交替,轮流
(3)濯尽柔面 濯:洗涤,淘洗
(4)至累锻而斤两不减 减:减少
制作、发明
交替,轮流
洗涤,淘洗
减少
15.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
其色清明/磨莹之则黯黯然青且黑/与常铁迥异
/
/
16.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。
(2)但取精铁,锻之百余火,每锻称之,一锻一轻。
只要选取精铁,用炭火锻打一百余次,每锻一次就称一次,锻一次就减轻一点。
17.新考法·开放探究通过【甲】【乙】两文,我们了解到许多发明产生的影响是巨大的,甚至能改变社会。请联系生活实际,谈谈你对发明的认识。(不超过150字)(4分)
示例:发明能推动人类社会的进步,让我们的生活变得更加丰富多彩。发明使人类社会变得更发达、更先进的例子不胜枚举。如:文字的发明使人类的精神财富得以保存;活字印刷术的发明使印刷技术有了质的飞跃;网络的发明使人们足不出户便可知天下事。也正是因为发明永远都不会结束,所以未来充满神秘性,吸引着我们去不断探索。
【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
【二】(17分)
(选自《活板》)
【乙】凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油、猪油烟为者,居十之一,取松烟为者,居十之九。凡造贵重墨者,国朝推重徽郡①人。或以载油之艰,遣人僦居荆、襄、辰、沅,就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上,日影横射有红光者,则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。
(选自《天工开物》)
【注】①徽郡:徽州府。在今安徽南部。
18.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒:覆盖
(2)持就火炀之 就:靠近
(3)用讫再火令药镕 火:用火(烤)
(4)凡墨烧烟凝质而为之 为:制造
覆盖
靠近
用火(烤)
制造
19.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草烧火烘烤,很快就能制成功。
(2)凡造贵重墨者,国朝推重徽郡人。
凡是制造贵重的墨,(在)本朝首推徽州郡人。
20.【甲】【乙】两文中都有不少含“以”的句子,例如“不以木为之者”,请在【乙】文中找出与例句中“以”的意思和用法相同的含“以”的句子,写在下面的横线上。(1分)
其墨他日登于纸上,日影横射有红光者,则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。(答后半句亦可)
21.核心素养·文化自信我国古代的四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药,它们都是由中国相继传入世界各地的,是中国对世界文明的巨大贡献。毕昇的活字印刷早于西方四百多年,毕昇开创了现代印刷术的先河。结合【甲】【乙】两文谈谈你的感想。(6分)
示例:从活字印刷和制墨的方法来看,中国古代人民的智慧和才能令现代人赞叹不已,表现了中国古代人民杰出的技艺和才能。
造纸术
指南针
火药
【一】【参考译文】
【乙】我出使时,到过磁州锻铁作坊看过炼铁,才认识了真钢。凡是有钢的铁,就像面里有面筋,洗尽揉面,那面筋就现出来了。炼钢也是这样,只要选取精铁,用炭火锻打一百余次,每锻一次就称一次,锻一次就减轻一点,直到锻打多次而斤两不再减少,这就是纯钢了。即使再锻百次,也不会损耗了。这就是铁里面的精纯部分,它的色泽清明,磨光后就呈现出光洁明亮的青黑色,与一般的铁迥然不同。也有锻炼精铁直到耗尽而完全没有钢的,这
全取决于出产的地方。
【二】【参考译文】
【乙】所有的墨都是利用燃烧产生的烟,把这些烟灰凝在一起做成的。用桐油、清油、猪油燃烧产生的烟灰做成的墨,只占总数的十分之一,用松木燃烧产生的烟灰做成的,要占到十分之九。凡是制造贵重的墨,(在)本朝首推徽州郡人。有人因为运送油很困难,就派人在荆州、襄阳、辰州以及沅水一带租房子住下来,收集便宜的桐油将其烧成烟灰再运送回去。这种墨日后书写在纸张上,对着日光横射时看有红光的,就是用紫草汁浸染的灯芯来燃烧而成的。(共22张PPT)
第六单元 学习任务群专练
1.复兴学校开展以“优良家风伴我成长”为主题的校园文化节主题系列活动,请你参与。
(1)【优良家风我宣传】请为本届文化节拟写一则宣传标语,要求符合主题并使用对偶的修辞手法。
示例:德泽润心传家训,书香沁骨育栋梁
(2)【活动参与我动员】小安同学写了一段话,动员同学们积极参加文化节活动,请你帮他修改。
示例:德泽润心传家训,书香沁骨育栋梁
同学们,家风是长辈留给我们最温暖的礼物,蕴藏着做人的道理和成长的力量。此次校园文化节正是分享故事、传递温情的好机会。你可以用照片讲述“节俭持家”的故事,【甲】用视频记载“诚信立身”的瞬间,或在班会上分享你的孝行善举。无论是何种形式,每个作品都能让美德在校园绽放!【乙】别让家风智慧默默褪色,快来加入吧。用你的创意传承好家风,让成长因坚守而闪耀光芒!
①【甲】处画线句有语病,请修改。
将“记载”改为“记录”。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
“快来加入吧”后的“。”改为“!”。
将“记载”改为“记录”。
“快来加入吧”后的“。”改为“!”。
(3)【传承家风我讨论】进入新时代,传承优良家风是否仍然具有重要的现实意义 针对这个问题,小文和小徽两位同学展开了激烈的讨论。请你根据情境将对话内容补充完整。
小文:传承优良家风很重要!比如“诚信立身”,如今网络交易、共享经济都依赖信用,家风能守住社会底线。
小徽:但有些传统束缚发展!像“父母命不可违”,我想学美术却被逼选计算机专业,这叫“传承”
小文:①示例:传承要创新!我家“勤俭”不是抠门,而是用节约践行环保,如日常家里废弃的淘米水可用来浇花,再次循环利用,这才是新时代家风。
小徽:可有些家庭把“孝顺”变成专制,孩子考砸就罚跪。
小文:所以②示例:要去糟粕留精华!用“互相尊重”替代“尊卑有序”,既传承美德又符合现代观念。
小徽:赞同!我家每周开“吐槽大会”,爸妈也会反思,这种开放式的家风传承比说教更有意义!
示例:传承要创新
示例:要去糟粕留精华
新考法·情境化命题在“与榜样同行”的榜样人物推选活动中,有同学想要推荐下文的主人公冯帆作为榜样人物,请阅读以下科幻小说,完成题目。(22分)
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上,目送着蓝水号③远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的巨型飞船④下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有45度,仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下,从这里到顶峰有13公里左右,爬坡不比平地,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力,能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加,身体越来越随着水面向上倾斜,游起来却没有感到更费力。回头一看,看到了山脚的已经落下了帆的救生艇,仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋,骂自己是白痴:既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢 现在冯帆知道,海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消,使得斜坡面方向的重力逐渐减小,这种重力的渐减抵消了坡度,使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游,随着重力的减小,身体变轻了,游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了,水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长,水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下,海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化,变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼,是平静的!
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀登”了20分钟左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了,它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮,像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃,他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气,也支撑不到自己浮上水面,死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!冯帆乘着上升的气泡升上天空,升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高,再缓缓落下来。
不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
(选自《刘慈欣作品集·山》,有删改)
【注】①山:外星飞船入侵地球,拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆:海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰,最后队中四人死亡,自己成为唯一的生还者。毕业后为逃避山来到太平洋上,以船为家。③蓝水号:即“蓝水号”考察船,冯帆的海上工作地。④巨型飞船:外星人的飞船。
2.新考法·提供导图支架了解人物,需先了解他的经历。请完成以下冯帆挑战活动的思维导图。(4分)
示例:①不后悔。②停止游动,观察周围。③继续上浮,浪尖飞跃。④惧怕而恐慌。
【推荐指南·了解经历】
【推荐指南·艺术特色】
3.新考法·衔接教材理解人物,需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验,结合小说中的相关内容,完成下面表格。(8分)
科幻小说,正是通向科学之美的一座桥梁,它把这种美从方程式中释放出来,以文学形式展现在大众面前。(刘慈欣) 篇目特色 《带上她的眼睛》 《山在那儿》
科学性 示例:“眼睛”就是一副传感眼镜。 ②　外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态　(2分)
文学性 善于设置①　悬念和伏笔　(2分) 善于渲染自然伟力
　 外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态　
　悬念和伏笔　
篇目特色 《带上她的眼睛》 《山在那儿》
文学性 示例:小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已,为下文揭开她困在地心的谜底作铺垫,表现了小女孩乐观的精神。 从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性。(4分)
③　示例一:A句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了水坡上的排浪现象,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二:B句中“接”“抛”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由　
　 示例一:A句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了水坡上的排浪现象,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二:B句中“接”“抛”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。
【推荐指南·理解寓意】
4.与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”,让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。(6分)
【链接材料】
山在那儿,总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性,他们都想站得更高些,看得更远些,这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(刘慈欣《山》)
示例:①“山”首先指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰。②也指冯帆攀登过程中遇到的困难,这些困难具体包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等。③更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己,完成未尽的登山心愿。④从链接材料可知,登山是智慧生命的本性,他们想站得更高些,看得更远些。因此,山还指所有智慧生命对更高更远的追求,想要去探索和挑战的未知领域,想要突破和超越的极限。
【推荐指南·撰写荐词】
5.小说刻画的冯帆是一个“登山者”,更是一个“前行者”,他的精神激励着我们。请结合冯帆的人物形象特点及其影响力,为其撰写一份“榜样”推荐词。(不超过150字)(4分)
示例:冯帆开创了登水山的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造更多的可能。
6.请根据《钢铁是怎样炼成的》阅读积累,完成下面表格中空白处内容的填写。
保尔的成长历程 相关情节
无知阶段 ①因把烟灰撒在面包里被开除
②发电厂当学徒,认识了电工朱赫来(人名),接受了许多革命思想
朱赫来
保尔的成长历程 相关情节
成长阶段 ①被出卖关进监狱,后被错放
②参加工农兵聚会,与　冬妮亚　(人名)关系破裂
成熟阶段 ①参加肃反及　修筑铁路　工作,结识丽达,为了解放事业放弃这段感情
②母亲的按摩救了他一命,勉强能走路,又离开家
　冬妮亚　
　修筑铁路　
保尔的成长历程 相关情节
伟大阶段 ①经过几次手术后出院,带病坚持工作,最后因　双目失明　只得离开战斗队伍
②完成小说《暴风雨所诞生的》
　双目失明　(共5张PPT)
第六单元 探索未知世界
任务一阅读与探讨
1.确认选题,进行资料搜集。
2.整理归纳,展示科技成果。
任务三表达与呈现
开展各种活动,理解科学精神。
课外古诗词诵读
《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》(其五)《约客》
任务二搜集与整理
◆螺旋上升的语文要素◆
【七年级下册】第六单元浏览课文,提取主要信息,把握主要内容。

【七年级上册】第三单元学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。
课文
主题情境
本课核心素养
习题链接
第119页第4题；
22太空一日
我身边的科技
科学精神
第121页第10题
23“蛟龙”探海
感悟探索精神
报告文学的表达方式
第123页第6题
24带上她的眼睛
科幻小说
第128页第5题
25活板
文化自信
第131页第9题(共27张PPT)
“蛟龙”探海
1965年,毛主席用“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”表达我们征服自然,探索未知的追求。今天,太空中,“天宫”闪耀;深海里,“蛟龙”潜行。这是中国勇攀科技高峰,探索未知的壮丽篇章。班级开展“感悟探索精神”专题学习活动。请你积极参与。
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
◎活动一知识分享
那是2012年的7月,热爱浩hàn海洋的我来到美丽的青岛创作。当时,成功探海7000米、凯旋的“蛟龙”号停泊在青岛市奥帆中心码头,整个城市如同过节一样。我深知“蛟龙”号对于国家和民族的重大意义。自此下定决心要真实生动反映其中的来龙去脉,讴歌为其呕心沥血、殚精竭虑的科学家、潜航员们。2014年6月,我登上“向阳红09”科学考察船,前往太平洋海域参加“蛟龙”号的科考工作。历时近两个月,经历了台风大浪的考验,但我也真正品尝到了“蛟龙”团队的酸甜苦辣,取得了大量第一手鲜活丰富的素材。作品完成了,而我的心还沉浸在那火热的“蛟龙”生活之中,时刻被其中的人物和事迹感动着,心潮如同大海的浪涛一样波lán起伏……
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
浩hàn(瀚) 蛟(jiāo)龙 波lán(澜)起伏
(2)下面短语中是动宾短语的一项是(B)
A.中心码头 B.下定决心
C.呕心沥血 D.作品完成
(3)“殚精竭虑”一词在文中的意思是用尽精力,费尽心思 。
瀚
jiāo
澜
B
用尽精力,费尽心思
(4)核心素养·文化自信请写出三个代表我国高科技发展的项目或工程名称。(本课练习中出现的除外)
示例:“嫦娥”探月工程、量子科学实验卫星“墨子号”“天问”系列行星探测工程、“北斗”卫星导航系统。
◎活动二徽标解读
示例:“嫦娥”探月工程、量子科学实验卫星“墨子号”“天问”系列行星探测工程、“北斗”卫星导航系统。
2.请你仔细观察中国“蛟龙号”科考标志,结合本课学习的知识,写出其构图要素,并说明图形寓意。(要求:语意简明,句子通顺)
示例:图案由大海、潜艇、五角星、腾飞的龙构成。大海、潜艇体现着中国“蛟龙号”科考的独特内涵和专属个性;五角星体现了中国特征;腾飞的巨龙象征着中国海洋科技的飞速发展。这个徽标寓意“蛟龙入海”,让“中国龙”游向深海,去领略充满奥秘的海底画卷,去探寻无穷无尽的海底宝藏。
3.小徽在活动中搜集了“蛟龙号”的相关新闻,却忘记了及时保留新闻标题。请你阅读新闻后帮他拟一个标题。
记者日前从中国大洋事务管理局获悉,我国自主研发的7000米级载人潜水器“蛟龙号”已完成电源动力、推进、液压、电气、观通等关键部件的技术能力提升和系统研制,计划2月份完成水池试验,3月组织实施南海海试,验证“蛟龙”号关键作业能力提升效能,实现“蛟龙”号迭代升级,为后续深海科考应用航次提供技术支持。
示例:“蛟龙”号将进行“换装”后海试
◎活动三新闻拟题
4.小文想用一组排比句为班会总结。以下是她总结的部分内容,请你仿照画波浪线的语句帮她将空缺处补充完整。
“神舟”飞天,让我们仰望星空,追逐宇宙的奥秘;“蛟龙”探海,让我们潜入深渊,探寻海洋的神秘;示例:“嫦娥”奔月,让我们飞向太空,探索月球的奥秘;“天问”远航,让我们穿越星际,叩问火星的奥秘……让我们秉持探索精神,勇攀高峰,创造更美好的明天。
◎活动四班会总结
示例:“嫦娥”奔月,让我们飞向太空,探索月球的奥秘
“ 天问”远航,让我们穿越星际,叩问火星的奥秘
5.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。
大海如同一个情绪善变的孩子,时而风雨交加,时而电闪雷鸣。
运用了比喻的修辞手法,将大海比作孩子,生动形象地表现出“蛟龙”号海试时条件的恶劣,用环境描写衬托出我国科技工作者勇敢无畏的精神。
6.【教材改编题】课文最后一段运用了什么样的表达方式 有何作用 【习题链接·报告文学的表达方式】
示例:运用了抒情和议论。结构上,总结了前文记述的新闻事实的意义;内容上,高度赞扬了我国科技发展取得了令人瞩目的成就,抒发了作者发自肺腑的自豪之情,点明了主旨。
示例:运用了抒情和议论。结构上,总结了前文记述的新闻事实的意义;内容上,高度赞扬了我国科技发展取得了令人瞩目的成就,抒发了作者发自肺腑的自豪之情,点明了主旨。
阅读下面的材料,回答问题。(17分)
复兴学校将开展一次以“中国科技,大国重器”为主题的系列科普活动,其中有一个关于“梦想”号的专题宣传活动,请你参与并完成任务。
【新闻事件】
我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列,标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。
(选自“新华网”,有删改)
【资料延伸】
①“梦想”号是我国目前吨位最大的科考船,将对大洋底部进行钻探,主要是为了研究地球内部的物质和结构,以及大洋底部丰富的资源。
②“梦想”号钻采系统国际领先,拥有全球首台兼具油气勘探和岩心钻取功能的液压举升钻机,具备4种钻探模式和3种取心方式,最大钻深可达11000米,有望助力全球科学家实现“打穿地壳、进入地球深部”的科学梦想。
③“梦想”号还是“可移动的国家实验室”,建有基础地质、古地磁、无机地化、有机地化、微生物、海洋科学、天然气水合物、地球物理、钻探技术等九大功能实验室,总面积超3000平方米,配置有全球首套船载岩心自动传输存储系统,采集的样品不用专门运上岸,在船上就能进行分析,可满足海洋领域全学科研究需求。
(选自“新华网”,有删改)
(图表数据来源:科普中国客户端)
【科普知识】
打穿地壳有什么意义
①打穿地壳进入上地幔可直接获取地球深部的岩石样品,了解它的组成和性质,对于认识和理解地球的形成和演化具有重要意义,但首先要钻探到莫霍面。那么,莫霍面又是什么呢
②地球从内至外由地核、地幔、地壳组成。如果把地球比作一个鸡蛋,地核是蛋黄,地幔是蛋清,地壳是蛋壳,莫霍面则位于地壳和地幔之间,就像蛋壳和蛋清之间的那层薄膜。莫霍面是地球地壳跟地幔的一个分界面,地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的,平均的厚度大概是17公里,但是在陆地上达到33公里,而在海洋大概只有6公里,所以从海上来说能钻到莫霍面的难度会相对低一些。由于钻探技术限制和地球内部极端的环境条件,人类至今未能成功钻探到莫霍面,而“梦想”号超强的深海钻探能力,也将有望帮助人类率先实现钻达莫霍面、探索地球内部奥秘的梦想。
(选自《如何让“梦想”号钻探到11000米深地 专访总设计师》,有删改)
【专家访谈】
“梦想”号的诞生历程
①张海彬长期从事船舶与海洋工程装备研发设计工作。2014年,他曾受邀登上美国“决心”号大洋科考船参观,那次参观让他深有触动:“如果我们国家能有这样一个自己的大洋钻探船该有多好,这样我们就不用交千万美金的昂贵会费,用国外的大洋钻探船去执行科考任务。”当时中国的科学家搭乘了别的国家的科考船,拿回来的实验样品是归船,而不是归中国科学家,只能在船上进行实验分析,然后得出一些结果。
②2017年,在国家发展改革委、自然资源部申报下,“梦想”号正式立项筹建,全国有150余家单位参与进来。中国船舶集团有限公司第七 八研究所副总工程师张海彬出任“梦想”号总设计师。
③在受访中,张海彬表示,最难的阶段,还是初步设计阶段,“要为我们科学家研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船。”概括来讲,就是“三高一低”,三“高”就是船舶平台本身的综合性能最高,钻探作业系统的钻探作业能力最高,船载实验能力最高。一“低”就是整个船舶运营的成本要低,这样才能够让中国的科学家、全球的科学家更愿意用这艘船,因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动,整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经
费。然而研发团队发现了一个比较有趣的现象:美国的“决心”号虽然船龄比较老,作业功能也有限,但是它实际上在国际大洋钻探中,反而使用得非常多,为大洋钻探服役了整整四十年,直到2024年9月才退役,而日本“地球”号大洋钻探船,它的功能虽然更加先进,但由于吨位差不多是“决心”号的五倍还要多,导致整个运营成本非常高,反而在大洋钻探中使用得不多。因此研发团队创新提出了‘小吨位、多功能、模块化’设计理念,在没资料、没例证的前提下,硬着头皮往前走,在整个过程中,就不能用常规的方法,需要打破常规的思维定式。”
(选自《“梦想”号大洋钻探船——挺进地球深部的“国之重器”》,有删改)
【知识链接】
大洋钻探计划是地球科学中规模最大、历时最久的大型国际合作计划,由美国国家科学基金会和其他18个参加国共同出资,从1985年1月开始实施。该计划集中世界各国深海探测的顶尖技术,在几千米深海底下通过打钻取芯和观测试验,探索国际最前沿的科学问题。中国于1998年春加入了该计划。
7.下列关于以上材料内容的说法,不正确的一项是(C)(3分)
A.“梦想”号是对大洋底部进行钻探的科考船,主要是为了研究地球内部的物质和结构,以及大洋底部丰富的资源。
B.地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的,在陆地上较厚,在海洋上偏薄,所以从海洋钻到莫霍面的难度相对低一些。
C.在“梦想”号出现之前,中国的科学家只能搭乘别的国家的科考船,实验样品和实验数据都不能带走。
D.因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动,整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经费,所以设计出来的船舶运营的成本要低。
C
8.活动当天,小徽会在“‘梦想’之舟知多少”这个环节担任解说员,为大家介绍“梦想”号的基本数据和先进科技。请参考【新闻事件】【资料延伸】,帮他准备一份文字介绍。(不超过200字)(5分)
示例:各位同学,我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列。它是我国目前吨位最大的科考船。其钻采系统国际领先,具备4种钻探模式和3种取心方式,最大钻深可达11000米。它还是“可移动的国家实验室”,有九大功能实验室,总面积超3000平方米,配有全球首套船载岩心自动传输存储系统,采集的样品在船上就能进行分析,满足海洋领域全学科研究需求。
9.活动小组在精心准备【科普知识】展板时,总感觉光靠文字不容易帮助同学们理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义,于是加入了画线句。这个画线句能达到预期的说明效果吗 请从修辞手法这一角度进行赏析。(4分)
能达到预期说明效果。该句运用了比喻的修辞手法,生动形象地说明了地球的结构组成以及莫霍面的位置,让同学们更直观地理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义。
10.在活动接近尾声的“致敬科研者,青年当奋进”环节中,你受邀发言,请结合文本写下你要说的话。(不超过200字)(5分)
示例:同学们,从“梦想”号的诞生历程中,我们看到了科研工作者们的不懈努力与创新精神。他们面对重重困难,在没有资料和例证的情况下,打破常规思维定式,提出创新设计理念。正是他们的拼搏,才让“梦想”号成功入列。作为新时代青年,我们应向这些科研者学习,树立远大理想,培养创新精神,在学习中勇于探索,积极进取,用知识武装自己,为我国科技发展贡献自己的力量,让中国科技在未来绽放更耀眼的光芒!
11.下列对《钢铁是怎样炼成的》的分析和理解,不正确的一项是(B)
A.《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上艰难写成的,出版后产生了巨大的影响。
B.《钢铁是怎样炼成的》塑造了一大批革命战士,如朱赫来、保尔·柯察金、冬妮亚和阿廖沙等人物。
C.《钢铁是怎样炼成的》之所以如此感人,是因为它闪烁着崇高的理想光芒,洋溢着生活激情。
B
D.《钢铁是怎样炼成的》具有很高的文学价值。作者以细致入微的笔触展现了丰富的人物形象,展示了人物不同的性格特点和命运走向,使作品鲜活而具体。(共32张PPT)
太空一日
当下,科技已与我们的生活息息相关。请你参加“我身边的科技”活动,完成相关任务。
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
众所周知,载人航天飞船可以带着人类áo游太空,俯kàn地球蔚蓝色的轮廓。然而除了搭载项目,载人航天工程本身涵盖天文学、地球科学、航天医学等众多科学领域,涉及系统工程、自动控制、航天动力、通信、遥感、新能源等诸多工程技术,是当之无愧的国家科技成果的“集大成者”。据统计,载人航天工程取得近千项国家级发明专利,2000余项技术成果被广泛应用于国民经济各个行业。事实表明,推进我国航天基础设施建设,实现产业胯越发展,辐射带动了原材料、微电子、机械制造、通信等领域的快速发展,极大地促进了我国科技水平的整体提升。
◎活动一突破·航天科技
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
áo(遨)游 俯kàn(瞰) 轮廓(kuò)
(2)文中有错别字的一个词语是“胯越”,这个词语的正确写法是“跨越”。
(3)文中“当之无愧”的意思是担得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
(4)下面四个短语,与其他三个不同类的一个是(A)
A.众所周知 B.自动控制 C.集大成者 D.科技水平
遨
瞰
kuò
胯越
跨越
担得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧
A
2.为了宣传科技发展的成就,普及科学知识,提升市民的科学文化素养,“某市科技活动周”在某市科技馆隆重开幕。作为此次活动的志愿者,请你积极参与并完成下面的任务。
材料一活动周期间,某市科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板,并邀请专家进行现场咨询活动;被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平方米“极限住居”在活动周期间与市民见了面;食品安全现场检测向市民展示了辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别;主办方还向市民展示了超市智能购物车的自主跟随、商品导购、自主结账等功能;裸眼3D系列产品展,让市民体验了裸眼3D电影及游戏等。
◎活动二普及·民用科技
材料二本次科技活动周新命名了35家科普基地,包括水下博物馆、青少年科技教育活动中心、中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、现代柑橘园等。至此,全市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家向市民免费开放。
(1)请根据材料一提供的信息,概括科技馆大型科普主题展的特点。
展览内容与公众生活密切相关;展览突出创新性、参与性、趣味性。
(2)请你从材料二提到的五个科普基地中任选一个,为这个科普基地写一条能体现其特色的宣传语。(要求:有感召力,20字以内)
示例:水下博物馆。亲历水文奇观,感受先人智慧。
(3)新考法·图文结合下图是中国载人航天工程标识。假如让你来解说它的设计寓意,你会怎样说
标识主体以铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字,寓意中华民族腾飞的力量;标识尾部的书法笔触如同火箭腾空时划破苍穹的烈焰,体现出豪迈拼搏的航天精神;标识图形创意来源于空间站外形舱体与太阳能板,同时结合中国的“中”字呈现,又如同一只展翅翱翔的大鹏,展现中国载人航天发展逾越天际、志存高远的自信。
3.【教材改编题】下面对课文有关内容的理解,不正确的一项是(C)
A.杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位。
B.传说航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。
C.飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D.在太空,祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
C
4.为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神 【习题链接·科学精神】
示例:杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”究竟是什么并不十分肯定,很多只是杨利伟的个人猜测,不是结论。表现了他不知道就不轻易下结论,科学严谨,实事求是的科学精神。
5.【教材改编题】请从加点词的角度赏析下面句子所蕴含的情感。
飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。
示例:“快”“短”“期待”等词语,传递出“我”人在太空,心系祖国的情感。表达了“我”对祖国的一片深情。
6.文章末尾非常详细地记录了落地的时间,“此时是2003年10月16日6时23分”,有什么意义
示例:“神舟五号”飞船首次进入太空,并成功返回地球,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用,这一时刻是值得永久铭记的。
(2025·江苏宿迁二模改编)阅读下面的文字,回答问题。(18分)
学校开展“中国航天成就展”专题学习活动,请你参与。
材料一
数读中国航天发展成就
①2025年4月19日,我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭,成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年,第五个100次发射仅用时2年,刷新中国航天新纪录。
②2024年6月25日,嫦娥六号返回器回到地面,实现世界首次月球背面采样返回,成功带回1935.3克月球背面样品。我国科学家通过对这些月球样品的分析研究,填补了人类多项认知空白。
③神舟二十号是载人航天工程第三十五次飞行任务,即将与神舟十九号乘组完成在轨轮换。2024年12月17日,神舟十九号航天员乘组第一次出舱活动时长达到9小时,创造了单次出舱活动时长的世界纪录。
④中国空间站目前已进入应用与发展阶段。已在轨实施200余项科学与应用项目,上行近2吨科学与应用物资,下行实验样品百余种,取得了多项开创性成果。
⑤2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统正式建成,面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认,北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米,在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务。
⑥我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了“悟空”“实践十号”“墨子号”“慧眼”“太极一号”“怀柔一号”“夸父一号”“天关”等10余颗空间科学卫星,中国与欧洲全方位深度合作的“微笑”卫星即将发射。国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和“张衡一号”“羲和号”等科学技术试验卫星发射,支持了相关空间科学研究。
⑦近年来,我国商业航天蓬勃发展,初步形成产业体系和市场体系,迈向应用牵引、市场主导的新阶段,释放出了超万亿元的市场规模潜力。商业航天不仅拉动航天科技整体进步,也服务于经济社会和百姓生活。
材料二
星辰大海再启新程
喻思南
①2025年4月24日,神舟二十号载人飞船出征太空,恰逢第十个“中国航天日”。56年前的4月24日,我国第一颗人造地球卫星东方红一号成功发射,拉开了中华民族探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。
②星空浩瀚,探索永无止境。从东方红一号遨游太空到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章,从神舟五号首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站,一次次振奋人心的发射,一项项令人惊叹的成就,不断刷新中国航天追梦筑梦的高度。
③将每一次叩问太空之旅,当作新任务的起点,中国航天步履不停,不断攀登航天科技高峰。
④航天技术向更高层次跨越。几代人接力,突破载人天地往返、交会对接等一系列关键核心技术,中国人进入了自己的空间站。越星河,携月壤,嫦娥六号任务实现世界首次月球背面采样返回,创造了中国航天的世界纪录。随着探月工程加速实施、载人月球探测任务稳步推进,越来越强的火箭运载、深空探测等能力,将支撑我们向更深更远的太空进发。
⑤空间科学发展开启新篇章。“悟空”“墨子号”“慧眼”……近年来,中国科学卫星闪耀苍穹,持续带来太空深处的讯息;嫦娥五号、嫦娥六号月壤研究成果不断涌现,逐渐揭开月球神秘面纱。从“天问”探火到“羲和”逐日,我国深空探测工程接力迈进,更多的标志性原创成果证明,中国在空间科学领域迅速发展,向国际舞台中央靠近。
⑥航天科技赋能美好生活。北斗导航提供高效定位服务、风云卫星提升天气预报精度,2000多项航天技术成果实现转化应用,为高质量发展注入新动能。当前,商业航天正安全有序发展,新质生产力加速孕育。航天育种推动农业技术变革,航天材料应用助力制造业升级,卫星互联网开展覆盖范围更广的通信服务……未来,航天科技与生产生活紧密结合,为千行百业注入生机与活力。
⑦习近平总书记指出:“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”在建设航天强国的征程中,每一步跨越都标注着科技创新的高度。展望未来,探索浩瀚宇宙的路线图正在绘就,追寻飞天梦想的新篇章正在谱写。逐梦深空,行稳致远;星河璀璨,未来可期!
(选自《星辰大海再启新程,有删改)
材料三
山东省青岛莱西市田间,运用北斗导航的植保无人机、长臂喷雾机在对小麦进行管护
“墨子号”开展工作示意图
(以上材料选自《人民日报》,有删改)
7.下列关于三则材料说法,不正确的一项是(B)(3分)
A.近年来,中国航天在载人航天、探月工程、空间科学等领域取得了显著成就,步履不停,不断刷新世界纪录。
B.北斗三号全球卫星导航系统面向全球用户提供精准定位服务,目前已经形成非常完备的产业体系和市场体系。
C.中国空间站已进入应用与发展阶段,实施了多项科学与应用项目,取得开创性成果并支持空间科学研究。
D.航天科技推动了科技进步,赋能美好生活,实现多项航天技术成果的转化应用,加快了建设科技强国征程。
B
8.材料一标题为《数读中国航天发展成就》,请你结合材料内容分析“数读”的妙处。(4分)
①通过列举一系列具体数字,如长征系列运载火箭的发射次数及用时、嫦娥六号带回月球样品的重量、神舟十九号航天员出舱活动时长等,直观清晰地展现中国航天的发展成就,让读者能更快速、准确地了解相关信息。②同时抒发了为我国航天科技取得的成就的自豪感。
9.材料一提及商业航天“释放出了超万亿元的市场规模潜力”,有人认为“商业航天应注重经济效益”,也有人认为“航天事业应以科研探索为核心”。请结合材料,选择其中一种观点进行评析,要求有理有据。(100字左右)(5分)
示例一:我认为商业航天应注重经济效益。商业航天已释放出超万亿元的市场规模潜力,注重经济效益能拉动航天科技整体进步,促进航天技术发展。同时,能更好地服务社会经济和百姓生活,像航天育种推动农业技术变革,带动农业产业发展。示例二:我认为航天事业应以科研探索为核心,航天技术的进步依赖科研探索,嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回,填补人类多项认知空白。空间科学卫星持续带来太空深处的讯息,推动我国在空间科学领域发展,只有科研探索取得成果,才能更好地服务人类。
10.作为中学生,你认为可以从中国航天精神中汲取哪些成长力量 请结合三则材料简要分析。(6分)【习题链接·科学精神】
①坚持不懈的精神:中国航天从东方红一号发射到如今取得众多成就,历经多年,几代人接力奋斗,不断攀登航天科技高峰,我们在学习生活中也应如此,遇到困难不放弃。②勇于创新的精神:中国航天突破多项关键核心技术,在空间科学领域取得众多原创成果,我们要培养创新思维,敢于尝试新事物。③爱国奉献的精神:发展航天事业是为了建设航天强国,航天人将个人理想与国家命运紧密相连,我们要树立爱国意识,为国家发展贡献力量。
11.下面是一张读书卡片,其中有误的一项是(D)
书名 序号 读书方法 任务 批注
《钢铁是怎样炼成的》 ① 快速阅读 概括丽达性格 爱憎分明,意志坚强,心地善良
② 圈点批注 分析医生日记的作用 见证保尔疗伤过程中的毅力
D
书名 序号 读书方法 任务 批注
《钢铁是怎样炼成的》 ③ 摘抄 品味名言 人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量
④ 做笔记 介绍谢廖沙 有主见,沉着冷静,善交朋友,对保尔的思想成长起到决定性的作用
A.① B.② C.③ D.④
12.阅读下面的文字,回答问题。
有一天,保尔像喝醉酒似的,两腿发软,身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了,但是今天的热度比以往哪天都高得多。
那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔本人进攻,但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天,他都强打精神,挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来,跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣,还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴,都帮不上他的忙了。
他每走一步,都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷,上下牙直打架,两眼发黑,只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。
(1)文段中加点的“上工”指的修筑铁路。
(2)从选文中可以看出保尔具有怎样的精神品质 请从整本书里再说出一个同样体现“他”这种精神品质的情节。
表现出保尔具有忠于革命事业、顽强不屈的精神品质。情节有:他在双目失明、全身瘫痪的情况下,仍坚持文学创作。
修筑铁路(共31张PPT)
大单元作业设计
任务二搜集与整理
为激发同学们的科学探究兴趣,学校以神舟十九号载人航天飞船发射为契机,举办了系列活动,请你参与。
材料一
姮(héng)娥,羿妻。羿请不死之药于西王母,未及服之。姮娥盗而食之,奔入月中,为月精也。
材料二
《流浪地球》讲述了未来太阳急速衰老膨胀,地球面临被吞没的灭顶之灾。为拯救地球,人类在地球表面建造了上万座行星发动机,以驱动地球逃离太阳系寻找新的家园,地球和人类就此踏上预计长达2500年的宇宙流浪之旅。
材料三
汉语里船又称为舟,“神舟”意为“神奇的天河之舟”,寓指遨游在神秘太空中的宇宙飞船。神舟又谐音“神州”,自战国时期邹衍“大九州说”以后,中国名曰“赤县神州”,并一直沿用,取名神舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。
材料四
发射时间 飞船名称 大事记
2003.10.15 神舟五号 首位中国航天员　杨利伟　进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分
2005.10.12 神舟六号 顺利完成“多人多天”载人飞行。2005年10月17日,神舟六号返回舱安全着陆
　杨利伟　
发射时间 飞船名称 大事记
2021.06.17 神舟十二号 首次进入我国自己的空间站。2021年9月17日成功返回
2021.10.16 神舟十三号 三名航天员在空间站“出差”6个月,首次在太空过　春节　(节日)
2022.11.29 神舟十五号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”,刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球
　春节　
发射时间 飞船名称 大事记
2023.05.30 神舟十六号 神舟十六号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口,完成我国载人航天工程进入　空间站应用与发展　阶段的首次载人飞行任务
　 空间站应用与发展　
发射时间 飞船名称 大事记
2024.10.30 神舟十九号 神舟十九号乘组开展空间科学与应用实(试)验,实施航天员出舱活动及货物进出舱,进行空间站空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等任务
发射时间 飞船名称 大事记
2025年4月24日 神舟二十号 神舟二十号推进空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术与应用等领域实验和试验任务;完成医疗救护在轨训练及全系统压力应急演练,持续开展站内环境监测、设备检查维护、物资整理等工作;迎接了天舟九号货运飞船到访;四次航天员出舱活动
发射时间 飞船名称 大事记
2025年10月31日23时44分 神舟二十一号 神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间,神舟二十一号航天员乘组在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实(试)验与应用,进行多次出舱活动,完成空间站碎片防护装置安装,以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务
发射时间 飞船名称 大事记
2025年 11月25日 神舟二十二号 我国在酒泉卫星发射中心成功实施首次载人航天应急发射任务,神舟二十二号飞船由长征二号F遥二十二运载火箭送入预定轨道,并于当日15时50分完成与空间站对接
1.【太空故事我来讲】小文同学生动地讲述了材料一的故事,接下来小徽同学将讲述材料二的内容,作为主持人,请你结合两则材料写一段串联词。(不超过60字)
示例:同学们,古往今来,人类从未停止过对太空的向往。古有嫦娥奔月,今有地球流浪。下面请欣赏小徽同学带来的故事《流浪地球》。
2.【未来飞船我命名】请你参照材料三,为中国计划于2030年前后发射的载人登月飞船命名,并陈述理由。(不超过70字)
示例一:婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称,用婵娟命名,既切合奔月的主题,又表达了对中国登月事业的美好祝愿。示例二:飞月。“飞月”是中国人的梦想,用“飞月”命名,既切合奔月的主题,又是“飞跃”的谐音,表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
3.【飞天历程我探究】阅读材料四,根据自己搜集的资料,完成表格中“大事记”的填空,再请写出你从中发现的两条探究结论。
探究结论:示例:①航天员在太空驻留的时间越来越长。②太空探究的领域越来越广。
中国科技取得了许多举世瞩目的成就,复兴学校为此举办了以“星河灿烂,科技闪耀”为主题的专题学习活动,请你参与并回答下面的问题。
示例:①航天员在太空驻留的时间越来越长。②太空探究的领域越来越广。
4.下面是学校关于本次主题活动的总体设计思路,请根据设计思路在“思路框架图”序号处补充出相应的内容。
本次“星河灿烂,科技闪耀”的主题活动分为“活动”和“讲座”两大板块。在此期间,会有手抄报制作活动、以神舟系列模型制作和机器人编程为主的社团活动、校园宣传和成果展示活动,同时,也会开展航天科技、天文世界、人工智能方面的讲座。
思路框架图
5.在“成果展示”活动中,小文从报纸上搜集到了一则关于航空航天的新闻,请你为下面的新闻拟写一则标题。(不超过20字)
2025年10月1日,国家航天局发布行星探测工程天问二号任务探测器在轨飞行期间获取的探测器与地球合影图像。目前,天问二号探测器已在轨飞行125天,其间开展了采样装置展开、电子设备自检等在轨测试,各项状态正常;空间环境载荷开机探测,获取有效科学数据。当前,探测器与地球距离约4300万千米,与小行星2016HO3距离约4500万千米,在轨飞行正常。
示例:国家航天局发布天问二号探测器与地球合影
示例:国家航天局发布天问二号探测器与地球合影
6.为使同学们感受祖国日益强大的科技实力,校报记者小徽前往汇集各大科学研究所的合肥科学岛进行采访。下面是他列出的通讯稿写作要点,请你帮他修改。(填序号)
写作要点:
①交代清楚时间、地点、受访人
②参观“人造太阳”、混合磁体等高科技装置,了解其建造过程和阶段性成果
③体验科学岛三面环水、绿树成荫的美景,在科学岛大桥观赏落日
④生物学重点实验室中,科研人员为优化育种,采集脆秆水稻材料
⑤科学岛各研究所工作人员的工资水平和受教育情况
⑥感受:为科研人员不懈追求科技强国梦而感动,对祖国科技高速发展而感到自豪
提出建议:应删除:③⑤;应详写:②④;应略写:①⑥。
③⑤
②④
①⑥
7.阅读下面的材料,为航天员叶光富写一段颁奖辞。
叶光富,籍贯四川成都,他的父亲在他4岁时去世,母亲独自支撑家庭,从事种植桑树苗的工作,生活十分艰辛。他于2010年5月入选中国第二批航天员,2014年取得载人航天飞行资格。他参与了多次重要任务,包括神舟十三号和神舟十八号载人飞行任务。在神舟十三号任务中,他与翟志刚和王亚平一起执行了首次出舱活动,并在轨驻留183天。在神舟十八号任务中,他担任指令长,与李聪和李广苏一起在轨驻留192天,完成了2次出舱任务,并刷新了中国航天员单次出舱活动时间的纪录。
任务三表达与呈现
颁奖辞:示例:巡航在天河,手可摘星辰。从寒门子弟到中国第二批航天员,两度太空出差的他,追随几代中国航天人的精神,担负着探索未知世界的使命。
我国的神话谱系孕育了浪漫的想象力。《淮南子》里,水神共工以头触断不周山天柱,维系地平的绳索突然断裂,就此天地失衡,永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“荧惑星人”,预言将来三国归晋,飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘螺旋舟而至,舟形似螺,沉行海底,而水不浸入”,充满了天马行空的想象。也许,这些就是中国式科幻故事的最早雏形。
阅读下列材料,回答问题。(17分)
材料一
古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤,同时,人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展,也让科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动,中国作家协会发布的《2023中国网络文学蓝皮书》显示,2023年我国新增科幻题材作品约25万部,同比增长15%,现存科幻题材作品近200万部,科幻文学优质作品持续出圈。此外,基础科幻教育生态逐渐转好,青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势,这也得益于中小学校对科幻教育的重视。
(选自《文创中国周报》,有删改)
材料二
深圳90后作家海漄摘得第81届“雨果奖”,掀起了全民科幻阅读的热潮。近日,“我们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议,网友纷纷发帖评论。
(选自《中国科协之声》,有删改)
材料三
深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨,以科普科幻教育为抓手,致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛上,18位获奖者中有一半来自深圳,而且都是中小学生。被不少网友赞叹:看到了科幻文学和深圳文学创作的未来!
“8个月,26万字。在写作过程中,我自主学习了相关科学知识,同时通过请教老师获得了专业上的指导,我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣,也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖的小徐同学如是说。
(选自“深圳教育”微信公众号,有删改)
8.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(D)(3分)
A.2023年我国新增科幻题材作品约25万部,优质科幻文学作品持续出圈,科幻文学市场蓬勃发展。
B.科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题,拓宽科学视野,与人类的未来和命运息息相关。
C.阅读科幻作品,有助于培养我们的科学思维,这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。
D.小徐同学认为,凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖,主要得益于自主学习。
D
9.阅读材料一,请概括推动我国科幻文学发展的因素及其影响。(4分)
①古代神话:为科幻文学提供了肥沃的文化土壤。②科技发展:促使科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。③市场带动:促使科幻题材作品增加,科幻文学优质作品持续出圈。④学校重视:促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。
10.“我们为什么要读科幻”这一话题引起热议,请结合材料二内容,反驳网友乙的言论。(不超过200字)(4分)
示例:首先,科幻作品并非关于没有发生或不可能发生事件的描述,它们主要探讨未来、科技、宇宙主题,实则也是在讨论人类的未来和命运。其次,阅读科幻作品能够促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系。阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松,它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界,可以帮助我们找到自己的精神家园。此外,阅读科幻作品还可以培养我们的科学思维。因此,科幻小说具有极高的阅读价值。
11.语文老师在班级群里转发了一则征稿通知,小文对这项活动非常感兴趣,已完成报名,但不知该如何准备,请你结合材料,给他提出三条具体的可操作性建议。(6分)
示例:①阅读古代神话。如《山海经》《搜神记》,你可以把它们作为激发科幻创作灵感的来源。②可以关注前沿科技动态。尝试着将这些科技元素融入科幻创作之中,使作品更具时代感和科技感。③借助学校开展的科幻教育课程,深化自己对科幻写作的理解。④广泛阅读经典科幻作品,能帮助你更深刻地理解科幻文学。⑤通过自主学习科学知识,积极请教老师来增加科学知识储备。⑥科幻写作时要兼顾生动性与科学性。在写作过程中,不仅要求故事内容的生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。(答出任意三点即可)

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