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冀人版 三年级科学·下册
第二单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、想一想，填一填。(26分)
1.自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，如石头、沙子、水等，我们称之为 ；一类是有生命的，如动物、植物、细菌等，我们称之为 。
2.机器人是能模仿人的某种活动的一种自动智能机械，它属于 。
3.茄子的一生包括播种、 、 、 、结果、枯萎。
4.动物的一生包括 、 、 、 四个阶段。
5.在成长过程中，除了身体 和 不断发育、变化外，我们还学会了很多 ，要努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
二、正确判断。(对的打“√”，错的打“×”)(14分)
1.红旗被风吹动，属于生物对刺激做出反应的表现。( )
2.对比实验中，除了要探究的变量不同，其他条件都应相同。( )
3.虎皮鹦鹉3周大时开始长出羽毛，5周大时已经能自由活动了。 ( )
4.只有对比照片才能证明自己在成( )
5.水是有生命的，属于生物。( )
6.如果让蚯蚓生活在干燥的环境中它能很好地生存。( )
7.“十月怀胎，父母不易”我们应该从身边的小事做起，帮助父母做力所能及的事情，孝敬父母。( )
三、准确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(21分)
1.探究“充足的阳光可以让茄子长得更好”实验的变量是( )。
A.水分 B.阳光 C.茄子植株
2.干涸河床上的小鱼生存受到威胁，主要是因为缺少( )。
A.食物 B.水 C.阳光
3.下列属于非生物的是( )。
A.细菌 B.苹果树 C.水杯
4.下列不属于茄子一生阶段的是( )。
A.发芽 B.结果 C.落叶
5.关于小鸡的生长过程，下列说法正确的是( )。
A.小鸡刚孵化就会长出完整的羽毛
B.小鸡的绒毛会逐渐替换成更坚硬的羽毛
C.小鸡出生就能独立寻找食物，不需要母鸡照顾
6.家蚕的幼虫阶段主要做的事情是( )。
A.产卵繁殖后代 B.啃食桑叶，快速生长 C.结茧变成蛹
7.下列属于生物对刺激做出反应的是( )。
A.石头被风吹动 B.水受热蒸发 C.含羞草受到触碰叶片合拢
四、科学探究。(23分)
红红发现家里的盆栽绿萝，长势不一样。她想通过对比实验，探究“植物生长是否需要适量水分”，请你帮她完成实验设计及相关问题。
实验材料：3盆生长情况相似的绿萝(标记为甲、乙、丙)、浇水壶、土壤(3盆绿萝土壤量相同)。
(一)变量控制：
1.本实验的唯一变量是( )。(4分)
A.水分多少 B.绿萝品种 C.土壤种类
2.为保证实验公平，甲、乙、丙三盆绿萝需要放在( )。(4分)
A.同一位置，光照相同 B.不同位置，光照不同
(另外土壤的种类和用量、绿萝的初始生长状态也需要保持一致。)
3.实验操作：
对甲盆绿萝： (选填“每天浇适量水，保持土壤湿润”“不浇水，保持土壤干燥”“每天大量浇水，使土壤积水”)(4分)
对乙盆绿萝：不浇水，保持土壤干燥；
对丙盆绿萝：每天大量浇水，使土壤积水；
连续观察2周，记录三盆绿萝的叶片颜色(是否发黄)、生长高度(是否长高)。
(二)实验分析：
1.实验现象：“甲盆绿萝叶片翠绿、正常长高；乙盆叶片发黄、停止生长；丙盆叶片腐烂、生长不良”，可得出的结论是 。(7分)
2.实验中设置甲盆的目的是( )。(4分)
A.作为对照组，对比判断水分对植物生长的影响
B.单纯观察绿萝生长
C.增加实验趣味性
五、回答问题。(16分)
1.我们怎样判断物体是不是生物呢 (8分)
2.茄子等植物的一生经历了哪几个主要时期 (8分)
第二单元测试卷答案
一、1.非生物 生物 2.非生物 3.发芽生长 开花 4.出生 生长发育 繁殖 死亡 5.外部形态 内部器官技能
二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B7.C
四、(一)1. A 2. A
3.每天浇适量的水，保持土壤湿润
(二)1.植物生长需要适量的水分，水分不足或过量都会影响植物正常生长
2. A
五、1.判断一个物体是不是生物，主要看它是否具备生物的基本特征。生物能生长发育，能繁殖后代，能制造或获取营养物质，并将废物排出体外，能对周围的刺激做出反应。满足这些特征的就是生物，不满足的就不是。
2.茄子等植物的一生经历了种子萌发、幼苗期、开花结果期和果实成熟期。

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