资源简介

2025学年
期末考试小学六年级语文试题
第一学期
(时间：90分钟)
项目
识字与写字
阅读与鉴赏
表达与交流
梳理与探究
等级
识字与写字(16分)
一、阅读小语制作的“自然生命探索手册”，完成练习。(16分)
1.读卷首语，根据拼音填写词语。(？分)
“苔花如米小，也学牡丹开。”再平凡的生命也有独特的光亮。生命的力量，是石头fègxi
欣
)里倔强生长的小草，不因空间狭小而tu1suō(
)；生命的力量，是you jing
(
)山谷中开得sǎtuō(
)的野百合，不因无人瞩目而满怀chou yuan(
)。
让我们走进shen mi(
)的大自然，感受多彩生命pǔxiě(
)的动人诗篇！
2.请将卷首语中画线的句子工整地抄写下来。(3分)
3.小语在探索途中看到许多路牌，记录在手册里，其中记录正确的一项是(
)。(2分)
A.白洋湖BAIYANG HU B.伏龙山FU LONG SHAN C.掌起ZhangQi D.鸟山南路WUSHANNAN LU
4.请帮助小语校对手册中出现的词语，下列选项中的字音或字形都正确的一项是(
)。(2分)
护
A.单薄(b6)
火苗乱窜(cuan)
竭制
断断续续
B.吞没(mò)
威风凛(1ing)凛
考察
忘忽所以
每
C.尽(jin)量
呻吟(yin)
软棉棉
汹涌澎湃
感
D.浑(hn)浊
震(zhen)天动地
渔网
一望无际
5.小语临摹了一幅字（右图）作为手册标题。对这幅字赏析最为恰当的一项是(
)。(2分)
A.这幅字整体上既平正端庄，又险劲生动。
B.这幅字看起来大气磅礴，筋肉丰满，深厚有力。
萬物有重
C.这幅字腹硬挺拔、骨力遒劲，点画棱角分明。
D.这幅字运笔自然，具有行书的笔意。
六年级语文试题第1页（共6页）
阅读与鉴赏(54分)
二、品味经典，让生命留痕。(19分)
6.小语在联欢会上度过了美好时光，请帮他选择最恰当的词语（填序号），完成日记片段。(4分)
联欢会的节目精彩纷呈：女生的诗朗诵(
),男生的模仿秀(
),小组唱的美妙歌
声(
),小书法家的即兴创作(
)…当灯光熄灭，留在心间的是珍贵的情谊。
A.惟妙惟肖
B.轻歌曼舞
C.妙笔生花
D.字正腔圆
E.笔走龙蛇
F.高山流水
G.科班出身
H.余音绕梁
7.诗中景物总关情。下列诗句中不适合表达愉悦、舒畅心情的一项是(
)。(2分)
A.野旷天低树，江清月近人。
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.稻花香里说丰年，听取帷声一片。
D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
8.经典作品能带我们遇见不同时空的美好，请将小语的阅读体会补充完整。(13分)
艺术的魅力永恒。伯牙鼓琴，志在
,钟子期曰：“
伯牙心中所想，钟子期
,所以伯牙将钟子期视为“知音”。皮
鞋匠听贝多芬弹奏出高昂激越的旋律，便能联想到这样的画面：
英雄的形象永恒。面对突如其来的洪水，村党支部书记
他
的精神将永远被铭记：
站在人民英雄纪念碑前，我追忆狼牙山五壮士的壮举：
,他们
的精神永垂不朽！
三、阅读《心的温度》，完成练习。(21分)
一位老教授在学生毕业前的课上说：“这是我给你们上最后一堂课了，这是一堂简单的实
验课，也是一堂深奥的实验课，希望你们能永远记住这堂课。”说着，他取出一个玻璃容器，
注入了半容器清水，随后放进一旁的冰柜，说：“我们先将它制冷。”
过了一会儿，容器取出来了，里面的水凝结成了晶莹别透的冰。教授说：“0℃以下，水就
成了冰，冰是水的另一种形态，但水成了冰，就不能流动了。现在，我们来看水的第三种形态。”
教授边说边把盛冰的容器放在酒精炉上，并点燃了酒精炉。
过了一会儿，冰渐渐化成了水，后来水被烧沸了，咕咕哪嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸
气，在实验室里静静地氩氩(yin yur)着、弥漫着。没多久，容器里的水蒸发千了。
教授关掉酒精炉，让同学们挨个验看玻璃容器：“谁能说出这些水到哪儿去了呢？”
六年级语文试题第2页（共6页）

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