6.2.1 基因与生物性状的关系 课件 (共13张PPT) 人教版(新教材) 八年级下册

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6.2.1 基因与生物性状的关系 课件 (共13张PPT) 人教版(新教材) 八年级下册

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(共13张PPT)
第二章 生物的遗传与变异
2014年
遗传:
变异:
是指亲子代间的相似性
指亲子代间及子代个体间的差异
第一节 生物与基因性状的关系
一、生物的性状
性状:
就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状:
一种生物的同一种性状的不同表现类型
判断下列哪组是属于相对性状?
高和胖
豌豆圆粒和皱粒
你还能举出相对性状的其它例子吗?
二、基因控制生物的性状
讨论
在上面的实例中,为了使番茄植株具有所需性状,科学家进行了什么操作?结果怎么样?
转基因番茄的获得,说明性状和基因之间是什么关系?
生物的性状是基因组成和环境共同决定的。
你还能举出其他例子吗?

CCTV13
CNV
新间
朝闻天下
0-

想一想
议一议
黄瓜果实有的苦、有的不苦,用肉眼无法分
辨。但是,你很容易看出右图中两种黄瓜是不同
的,你判断的依据是什么?
想一想
议一议
黄瓜果实有的苦、有的不苦,用肉眼无法分
辨。但是,你很容易看出右图中两种黄瓜是不同
的,你判断的依据是什么?
番茄果实的红色与黄色
黄刺玫花的单瓣与重瓣
家兔毛的黑色与白色
鸡的玫瑰冠与单冠
有耳垂和无耳垂
大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲

ROCKETS
11
SPALDING


能猫办∠心PpPT.GO
公UKUPPT
熊猫防公
猫办公TUKUPPT.
获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄
收获种子
普通番茄
番茄种子
美洲拟鲽
培育
抗寒转基因番茄
获取转基因番茄过程示意图
地上部分
地下部分
图6-13萝卜
视觉中国
用无人机施肥
用农机除草松土
二、拓展应用
甘蓝(俗称圆白菜)的叶球大小是一种性
状。同一品种的甘蓝,在北京栽培,长成的叶
球质量为1一3千克;引种到西藏后,叶球质
量普遍增加,最大的可达6.5千克。这是为什
么呢?请你作出假设,并设计一个实验方案进
行验证。
甘蓝
一、概念检测
1.我国在棉花育种方面走在世界前列,不仅培育出棉纤维长度超过60毫
米的优质长绒棉,还利用转基因技术将抗虫蛋白基因转入普通棉花,培育出抗
虫棉。判断下列说法是否正确。
(1)棉花纤维的长度不属于一种性状。
(2)棉花的高产和抗虫是一对相对性状。
(3)抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因。
(4)上述转基因抗虫棉的实例可作为基因控制性状的证据。
2.下列关于生物性状的表述,错误的是
A.每个生物体都有许多性状
B.不同的生物之间可能有相似的性状
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.通过某些性状,人们可以区分不同的生物
3.下列各组性状,属于相对性状的是
()
A.人的身高和体重
B.人的A型血和B型血
C.绵羊的卷毛和山羊的直毛
D.柳树叶片的大小和杨树叶片的大小

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