资源简介

(共34张PPT)
你知道这是谁吗？
谁能给我们介绍一下雷锋？
一起来听一个雷锋的故事吧！
雷锋叔叔，
你在哪里
带着呼唤的口吻，想要寻找的心情。
自读要求：
①圈出生字词，标出诗歌小节。
②借助拼音读准字音；读通句子，读不好的地方多读几遍。
①
②
③
④
⑤
自由朗读课文
曾经
蒙蒙细雨
泥泞
顺路
足迹
冒雨
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
需要
献出
认一认，读一读
瞧见
脚窝
cénɡ
méng
nìng
mào
jì
qiáo
wō
shùn
jīng jí
bàn
yíng
mì
xiàn
xū
曾经
泥泞
瞧见
顺路
需要
脚窝
晶莹
花瓣
荆棘
寻觅
献出
①
②
③
④
⑤
雷锋叔叔到过哪里？他做了什么好事？
雷锋叔叔去过________，
帮助了________。
朗读课文
①
②
思考：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
朗读第一、二小节
他怀抱迷路的孩子，冒着细雨，
在泥泞的路上，留下深深的脚印。
猜猜词语意思
你能猜出词语“足迹”“泥泞”的意思吗？并说说你是怎么猜出来的。
脚留下的痕迹
堆积的烂泥
两次出现“你在哪里”，这是作者发自内心的呼唤，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。
朗读第一小节
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
反复
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
读一读第二小节，听听小溪说的话，说说你仿佛看到了怎样的画面？
朗读第二小节，想象画面
提示：
①蒙蒙的细雨下个不停，雷锋叔叔会怎样抱着孩子？
②雷锋叔叔抱着孩子，他们会说些什么？
③下雨天走在泥泞的路上什么感觉？还会遇到什么困难？送回家后他的家人会怎么说？
读句子，想画面，再根据课文内容，说一说雷锋帮助迷路孩子的故事。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
理清事物——联系生活——想象画面——讲故事
朗读诗歌
读一读这两个小节诗歌，
说说它们之间有什么关系？
一问一答
挑战朗读，注意读出有问有答的特点。
词语复习
曾经
蒙蒙细雨
泥泞
顺路
学习雷锋好榜样
荆棘
脚窝
丰献
足迹
晶莹
瞧见
寻觅
花瓣
朗读第三、四小节
③
④
思考：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
他背起年迈的大娘，不怕荆棘和困难，洒下晶莹的汗滴。
问
答
反复呼唤更加急切
猜猜词语意思
词语“晶莹”是什么意思？你是怎么猜出来的？
通过字形结构猜测
联系上下文：露珠、汗滴
结合图片、联系生活
自由朗读第四小节，你眼前浮现了怎样的画面？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
汗滴”说明雷锋背老大娘非常辛苦。
在荆棘丛生的小路上行走，会遇到什么困难？
如果再背一个大娘，会怎么样？
他们会说些什么呢？
如果你是雷锋叔叔，你会累吗？小路是怎么说的？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
读句子，想画面，再根据课文内容，说一说雷锋帮助年迈大娘的故事。
理清事物——联系生活——想象画面——讲故事
朗读第三、四小节，读出问答的语气。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
你认为雷锋是个怎样的人？
助人为乐
无私奉献
（打雷）
（雷声）
（背包）
（背带）
（昨天）
（昨夜）
（先锋）
（锋利）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了---
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
读一读，想一想
“寻觅”是什么意思？
近义词
联系上下文
意思：寻求、探索
寻
觅
寻觅
寻找、四处
思考：我们找到雷锋叔叔了吗？
雷锋叔叔在哪里？
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了 ——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
思考：这里的“雷锋叔叔”指的是谁？
在公园里，在马路上，在校园里......
像雷锋叔叔一样无私助人的人
26页，借助拼音朗读《雷锋日记二则》，思考雷锋叔叔做了哪些好事？
做了这么多好事，雷锋叔叔是怎么想的？
雷锋精神：无私奉献、默默付出、从小事做起……
《雷锋日记》是雷锋自1957年起撰写的日记合集，全书收录121篇日记约4.5万字，涵盖1959年至1962年间雷锋的工作记录、政治学习与技术心得。
书写指导
（洒下）
（洒泪）
（汗水）
（出汗）
（温暖）
（暖和）
（温和）
（温习）
说说身边有哪些像雷锋一样的人，他们做了哪些好事？
交流分享
读读
儿童故事
读读
儿童故事
认识封面
观察封面，你获得了哪些信息？
作者：金波
出版社
书名：
《一起长大的玩具》
插图
认识目录
观察目录，你获得了哪些信息？
篇章标题
篇目对应的页码
认识目录
1、目录一般都在每一本书的最前面，由左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。
2、目录相当于一本书的内容提要，方便读者定位想要阅读的内容。
仔细阅读目录，看看讲了哪些故事？你还有什么疑问？
仔细阅读目录，完成下列各题。
（1）如果我想读故事《抽陀螺》，我应该翻到第（ ）页；
（2）如果我想读《尖尖的草帽》，我应该翻到第（ ）页；
（3）读完故事《快乐的鸡毛》，下一篇故事（ ）；
（4）将书翻到第42页，我可以读故事（ ）。
3
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《曼曼钓鱼》
《夏天的三种快乐》
学习雷锋好榜样，雷锋叔叔22岁因公牺牲，但他永远活在我们心中，他的精神永远激励着我们，千千万万个“雷锋”就在我们身边。毛主席号召全国人民“学习雷锋好榜样”，并把每年的“3月5日”定为“学雷锋日”。在今后的学习生活中，我们要向雷锋叔叔学习，从身边小事做起，主动帮助他人，做一个有爱心的人。继续传承“雷锋精神”，做新时代的“活雷锋”。

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