资源简介

4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 导学案
一、基本信息
①教材版本：高中政治统编版必修一《中国特色社会主义》②课时内容：第四课第三框 习近平新时代中国特色社会主义思想③授课年级：高一④课时时长：1课时⑤课型：新授课
二、核心素养目标
（一）政治认同
①深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位与重大意义，坚定对中国共产党领导和中国特色社会主义的信念，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。②理解新思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，自觉拥护党的路线方针政策，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。
（二）科学精神
①把握习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心内容与逻辑体系，提升运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实问题的能力。②厘清“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的内在关联，理解理论与实践、世界观与方法论的有机统一，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义。
（三）法治意识
①理解全面依法治国是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，认识法治是治国理政的基本方式，明确法治对国家治理体系和治理能力现代化的保障作用。②树立尊法学法守法用法的自觉意识，培养法治思维，自觉在宪法和法律范围内参与国家和社会生活。
（四）公共参与
①明确新时代青年在民族复兴伟业中的责任使命，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学习与生活实践。②主动宣传新思想的核心内涵与实践价值，积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，在实践中提升公共参与能力。
三、学习重难点
（一）学习重点
①习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景（世情、国情、党情）。②“十个明确”“十四个坚持”的核心内涵与核心地位。③习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位与指导意义。
（二）学习难点
①理解习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。②把握“十个明确”（指导思想层面）、“十四个坚持”（行动纲领层面）、“十三个方面成就”（实践成果层面）的内在逻辑与有机统一。③结合时政热点，理解新思想对新时代中国特色社会主义实践的科学指引作用。
（三）重难点突破
①结合世情国情党情的深刻变化，通过典型时政案例，理解新思想是回答时代之问、实践之问的科学理论。②通过知识体系梳理、易混点辨析、习题训练，强化对核心内容的记忆与理解，规范答题语言，贴合高考主观题答题思路。③结合新时代国家发展成就，体会新思想的实践价值，突破理论抽象化的难点，增强政治认同。
四、学习准备
①通读教材第四课第三框对应内容，标注核心概念（如“十个明确”“十四个坚持”）、疑问点，初步梳理知识框架。②完成课前预习填空，提前熟悉核心知识点，为课堂学习做好铺垫。③搜集1-2个新时代国家发展与社会进步的典型案例（如脱贫攻坚、科技创新、生态文明建设等），结合案例初步思考新思想的实践意义。④准备笔记本、签字笔，用于课堂记录重点、难点和易错点。
五、课前预习填空（横线格式）
（1）习近平新时代中国特色社会主义思想回答的时代课题是：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设______。
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是______和______。
（3）______是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵，是指导思想层面的表述，构成了新思想的“四梁八柱”。
（4）______是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是行动纲领层面的表述，为新时代实践提供了根本遵循。
（5）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化______。
（6）中国特色社会主义最本质的特征是______，中国特色社会主义制度的最大优势是______。
（7）新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和______之间的矛盾。
（8）坚持和发展中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和______，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（9）______是党和国家的生命线、人民的幸福线，是实现科学发展的政治保证。
（10）习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的______。
六、学习过程
（一）新知导入
当今世界正经历百年未有之大变局，单边主义、保护主义抬头，国际形势复杂多变；国内改革发展稳定任务艰巨繁重，全面深化改革进入深水区，各类矛盾和挑战交织叠加。面对新的历史条件和时代课题，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，在实践中不断推进理论创新，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。本节课我们共同学习这一科学理论，深入理解其内涵、地位与价值，明确新时代青年的责任与担当。
（二）新知精讲
1. 回答时代之问的科学理论
①形成背景：从世情看，世界百年未有之大变局加速演进，和平与发展仍是时代主题，但国际环境日趋复杂；从国情看，当代中国正处于近代以来最好的发展时期，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，同时也面临发展不平衡不充分等突出问题；从党情看，中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列，面临长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。②时代课题：聚焦“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，提出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略。③理论品格：坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，既坚持了马克思主义的立场观点方法，又结合中国实际和时代特点赋予其新的内涵，具有鲜明的时代性、实践性和创新性。
2. 具有开创意义的新理念新思想新战略
习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面，构成一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系，其核心内容是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。①“十个明确”：是新思想的核心内涵，侧重回答“是什么”，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，是指导思想层面的“四梁八柱”。②“十四个坚持”：是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，侧重回答“怎么做”，涵盖坚持党的领导、以人民为中心、全面深化改革等十四个方面，是行动纲领层面的路线图与方法论，为新时代实践提供了根本遵循。③“十三个方面成就”：是新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，是习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的实践成果，印证了新思想的科学性和实践性。
3. 党和国家必须长期坚持的指导思想
①理论地位：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。②实践价值：是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，为新时代中国特色社会主义事业发展提供了根本遵循，引领中国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个领域取得了历史性成就、发生了历史性变革。③青年要求：新时代青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，勇做时代弄潮儿，在实现中华民族伟大复兴的生动实践中放飞青春梦想。
（三）体系构建（贴合高考答题逻辑）
时代背景（世情+国情+党情）→时代课题（三个重大课题）→核心内容（十个明确+十四个坚持+十三个方面成就）→历史地位（三个“是”+一个“新的飞跃”）→实践要求（党和国家长期坚持+青年担当）
七、重点知识归纳
（一）核心观点
①习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问、实践之问的科学理论，立足中国、放眼世界、面向未来，具有鲜明的时代性和实践性。②“十个明确”是指导思想层面的核心内涵，“十四个坚持”是行动纲领层面的基本方略，二者相互联系、相互支撑，有机统一于新时代中国特色社会主义实践。③习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是实现中国梦的根本保证。
（二）易混辨析（高考易错点）
①“十个明确”与“十四个坚持”：前者是指导思想、理论层面，回答“是什么”；后者是行动纲领、实践层面，回答“怎么做”，二者不可混淆。②“马克思主义中国化时代化新的飞跃”：习近平新时代中国特色社会主义思想实现了这一飞跃，并非马克思主义中国化的最终成果，马克思主义中国化时代化是一个不断推进的过程。③新时代社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，注意区分“不平衡不充分的发展”与“落后的社会生产”（旧主要矛盾表述）。④指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
八、基础过关练
第1题
情境材料：党的十八大以来，面对复杂多变的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以及党面临的执政考验、改革开放考验等四大考验，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民砥砺前行，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。在此过程中，党不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，为新时代发展提供了根本遵循。结合本课知识，完成下列题目。（1）材料中的重大理论创新成果是（）A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想（2）这一理论创新成果形成的根本依据是（）A.马克思主义基本原理B.当代中国的实际和时代特点C.中华优秀传统文化D.国外先进发展经验
第2题
情境材料：习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，构成一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。其中，有一部分内容是新思想的“四梁八柱”，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局等基本问题，是指导思想层面的核心内涵，为新时代发展指明了方向、明确了目标。结合本课知识，完成下列题目。（1）材料中“四梁八柱”指的是（）A.十个明确B.十四个坚持C.十三个方面成就D.四个伟大（2）下列属于“十个明确”内容的是（）A.坚持以人民为中心B.坚持全面深化改革C.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导D.坚持全面依法治国
第3题
情境材料：新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须有科学的行动纲领与实践遵循。“十四个坚持”立足新时代实践要求，明确了党治国理政的重大方针原则，涵盖坚持党的领导、以人民为中心、全面深化改革、新发展理念、人民当家作主、全面依法治国等十四个方面，为新时代中国特色社会主义实践提供了根本遵循，指引我国各项事业不断向前发展。结合本课知识，完成下列题目。（1）下列关于“十四个坚持”的说法正确的是（）A.是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵B.是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略C.是新时代党和国家事业发展的实践总结D.是我国发展新的历史方位（2）“十四个坚持”的核心是（）A.坚持以人民为中心B.坚持党的领导C.坚持全面深化改革D.坚持全面依法治国
第4题
情境材料：党的十九届六中全会指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一重大论断科学阐明了新思想的理论品格、历史地位与实践价值，标志着我们党对马克思主义发展规律、中国特色社会主义建设规律的认识达到新高度，为全党全国人民团结奋斗提供了思想旗帜和行动指南。结合本课知识，完成下列题目。（1）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是（）①当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义②中华文化和中国精神的时代精华③马克思主义中国化时代化新的飞跃④党和国家必须长期坚持的指导思想A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④（2）这一思想实现马克思主义中国化时代化新的飞跃，体现在（）A.坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B.坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合C.回答了新时代的重大时代课题D.以上都是
第5题
情境材料：进入新时代，我国社会主要矛盾发生转化，改革发展稳定任务艰巨繁重，实现中华民族伟大复兴进入关键时期。习近平新时代中国特色社会主义思想作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，指引我国在脱贫攻坚、科技创新、生态文明建设、国防和军队现代化等领域取得了历史性成就，推动我国综合国力不断提升，让中国特色社会主义展现出强大生机与活力。结合本课知识，完成下列题目。（1）新时代我国社会主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.生产力与生产关系之间的矛盾D.经济基础与上层建筑之间的矛盾（2）下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想实践价值的说法，正确的是（）①为实现中华民族伟大复兴提供行动指南②指引我国取得历史性成就、发生历史性变革③为解决人类面临的共同问题提供中国智慧和中国方案④是党和国家必须长期坚持的指导思想A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
第6题
情境材料：青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代中国青年生逢盛世，肩负重任，必须自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，把个人理想融入国家发展和民族复兴伟业，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。结合本课知识，完成下列题目。（1）新时代青年的历史使命是（）A.实现个人人生价值B.实现中华民族伟大复兴C.提高科学文化素质D.维护世界和平与发展（2）新时代青年践行习近平新时代中国特色社会主义思想，应该（）①坚定四个自信②树立法治意识，尊法学法守法用法③立足自身实际，努力学习科学文化知识④主动参与社会实践，担当时代责任A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
九、课后作业
①完成基础过关练，对照参考答案订正错题，梳理易错知识点，整理错题本，重点巩固“十个明确”“十四个坚持”、新思想的历史地位等核心内容，为单元检测和高考复习做好铺垫。②背诵本课核心知识点，包括课前预习填空答案、重点知识归纳中的核心观点，确保能准确默写和灵活运用，夯实知识基础。③结合搜集的新时代典型案例（如脱贫攻坚、科技创新），写一段200字左右的分析文字，说明习近平新时代中国特色社会主义思想的实践价值，下节课分享交流。④制作本课知识思维导图，梳理“时代背景—时代课题—核心内容—历史地位—实践要求”的逻辑体系，突破重难点，提升自主学习能力。⑤搜集2道高考中关于习近平新时代中国特色社会主义思想的真题，尝试独立解答，分析高考题型特点和解题思路，总结答题技巧，贴合高考备考要求。⑥预习下一节内容，初步梳理知识框架，标注疑问点，为下节课学习做好准备。
十、板书设计
4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想
一、时代之问→科学理论（世情+国情+党情）
二、核心内容：十个明确（指导思想）、十四个坚持（基本方略）、十三个方面成就（实践成果）
三、历史地位：当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；中华文化和中国精神的时代精华；马克思主义中国化时代化新的飞跃
四、实践要求：党长期坚持+青年担当（有理想、有本领、有担当）
十一、参考答案
（一）课前预习填空答案
（1）长期执政的马克思主义政党（2）十个明确；十四个坚持（3）十个明确（4）十四个坚持（5）新的飞跃（6）中国共产党领导；中国共产党领导（7）不平衡不充分的发展（8）中华民族伟大复兴（9）党的基本路线（10）行动指南
（二）基础过关练答案
1.（1）D（2）B2.（1）A（2）C3.（1）B（2）B4.（1）D（2）D5.（1）B（2）A6.（1）B（2）D
（三）答案解析
1.（1）D解析：党的十八大以来，党和国家的重大理论创新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想，A、B、C三项分别是改革开放以来不同时期的理论成果，不符合题意。（2）B解析：习近平新时代中国特色社会主义思想形成的根本依据是当代中国的实际和时代特点，A是理论基础，C是文化根基，D是外部借鉴，均不是根本依据。
2.（1）A解析：“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵，构成了新思想的“四梁八柱”；B是基本方略，C是实践成果，D是新时代的重大战略，均不符合题意。（2）C解析：C选项属于“十个明确”的内容；A、B、D三项属于“十四个坚持”的内容，注意区分二者的内涵与范畴。
3.（1）B解析：“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，A错误（核心内涵是十个明确）；C错误（十三个方面成就是实践总结）；D错误（我国发展新的历史方位是中国特色社会主义新时代）。（2）B解析：“十四个坚持”的核心是坚持党的领导，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是实现各项事业发展的根本保证。
4.（1）D解析：①②③④均是习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，教材中明确表述，是高考高频考点，需准确记忆。（2）D解析：这一思想实现马克思主义中国化时代化新的飞跃，体现在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，回答了新时代的重大时代课题，A、B、C三项均正确，故选D。
5.（1）B解析：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，A是旧主要矛盾的表述，C、D是人类社会的基本矛盾，均不符合题意。（2）A解析：①②③是习近平新时代中国特色社会主义思想的实践价值；④是其历史地位，并非实践价值，排除，故选A。
6.（1）B解析：新时代青年的历史使命是实现中华民族伟大复兴，与中国梦高度统一，A、C是个人层面的追求，D是国际层面的责任，均不符合题意。（2）D解析：①②③④均是新时代青年践行习近平新时代中国特色社会主义思想的正确做法，既包括思想层面的坚定信念，也包括行动层面的学习和实践，符合青年担当的要求。

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