资源简介

部编版《道德与法治》2026新教材七年级下册
第3课 焕发青春活力
3.1《人须有自尊》教学设计
课题 人须有自尊 单元 第二单元 焕发青春活力 学科 道德与法治 年级 七年级
教材 分析 本框主要阐述了人须有自尊的相关道理。学生通过学习本框内容，一方面，要理解自尊的含义，明白自尊是对自我价值的肯定，包含自我尊重和赢得他人尊重，知晓自尊是一种良好的心理状态，是个人德行的重要体现，能给人带来快乐与成长的力量；另一方面，要掌握自尊的人的具体表现，做到认可自我、知廉耻明是非、不慕虚荣，学会在生活中树立自尊意识，规范自身言行，主动培养高尚品格，成长为自尊自爱、品行端正的人。
学情 分析 本节课授课对象为七年级学生，他们正处于自我意识快速发展的关键时期，开始关注自我形象与他人评价，对“自尊”有一定的感知。学生对贴近生活的真实案例兴趣浓厚，容易被尧哥创业还债的故事吸引，愿意参与课堂互动与分享。不过，他们对虚荣心和知廉耻、明是非的理解不够深刻，在自我认知和行为约束上仍需引导，需借助具体事例帮助其厘清概念、内化品质。
核心 素养 目标 健全人格：能够客观认识自身优缺点，学会肯定自我价值，保持积极阳光的心态，正确面对他人评价，塑造自信、自律、豁达的健康人格。 道德修养：理解知廉耻、明是非的内涵，践行行己有耻的要求，主动约束自身言行，培养知错能改、谦逊不虚荣的道德品质，提升个人道德水准。 责任意识：学习尧哥主动担责的精神，在家庭、学校和社交生活中，主动承担力所能及的责任，做到勇于认错、积极弥补过失，做有责任心的青少年。
重点 自尊的人有哪些表现？
难点 自尊的人有哪些表现？
教学 环节 教师活动
导入 新课 图片展示：“求职广告” 互动：大家看看这张“小广告”，猜猜看，发布它的人会是什么身份？这份计划的制定者和执行者，是一位当时只有11岁、正在读五年级的男生。一个五年级的孩子，为什么会写下这样一份“计划”？这份“计划”的背后，是一个怎样的故事？更重要的是，他的这个故事，和我们今天要探讨的主题——“自尊”之间，有着怎样深刻的联系？ 接下来，就让我们一起走进他的故事，也走进我们今天的课堂。
讲授 新课 自主预习： 1.自尊的含义及行为表现 2.自尊的重要性
3.★自尊的人有哪些表现？ 总议题：从尧哥“创业还债”读懂真正的自尊 分议题 1：从担当之举出发，悟自尊之义 分议题 2：以成长之行作答，展自尊之风 分议题 1：从担当之举出发，悟自尊之义 “创业”背景： “本人因打碎家中电视屏，一人做事一人当，所以出来筹钱修电视。以上是我列举出的一些特长、相应课程，以小学生面对小学生这种新方式进行一系列培优。望小区内各位叔叔阿姨理解我，给我机会。” 互动：在这句朴素的话里，哪个词最有力量，让你觉得这个11岁男孩“不简单”？ ——一人做事一人当 思考：为什么他坚持“一人做事一人当”？这体现了他什么样的优秀品质？ 交流讨论：你有过类似的、让自己感受到尊严或价值的经历吗？结合具体经历谈谈你的感受。 在家庭：比如独立完成一次家务并得到“可靠”的认可后，感到自豪。 在学校：比如坚持独立完成作业、反对考试作弊，内心感到坦荡。 在社交：比如为受委屈的朋友说句公道话，事后觉得很有成就感。 在社会：比如出门前整理好衣冠，在公共场合礼貌得体，感觉自己被尊重。 知识小结：1.自尊的含义及行为表现P26 (1)含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 (2)自尊的行为表现：我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的后果，希望赢得他人的认可。 家长们称赞：“这个教练温柔又专业，完全超出预期，这节课性价比很高！”还有家长表示：“效果已经不重要了，一方面是支持尧哥，一方面也让孩子锻炼了身体，自己还能清净一个小时，家里少了鸡飞狗跳。” 创业赚钱的那段时间里，尧哥没有喊过累，每天奔波在小区里陪小朋友写作业、运动，他感受到了输出的快乐，收获了满满的成就感。 思考：为什么尧哥会有一种成就感？ （尧哥通过自己的付出，既做到了自我肯定，又赢得了小区家长和孩子们的尊重与认可，他内心对自尊的需要得到了充分满足，因此感受到了由衷的快乐，收获了满满的成就感。） 知识小结：2.自尊的重要性P26 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 分议题 2：以成长之行作答，展自尊之风 在“求职广告”中，尧哥学会了梳理自己的特长：文化课成绩名列前茅、学习钢琴多年，运动方面也是好手。针对不同科目，尧哥还尝试了给课程定价，虽然缺乏科学研判，但程女士没有过多干涉。 干着干着，尧哥又萌生了一个更大胆的想法：“报足球的小朋友很多，足球又是团队活动，不如搞一个足球俱乐部，这样比陪写作业更赚钱！” 思考：尧哥为什么能如此清晰、自信地列出自己的“特长”？ 学生活动1：“我的特质档案” ①请你在卡片左侧，列出自己的3-5项优点或特长。 ②在卡片右侧，写下1-2个你目前意识到并愿意改进的不足或希望提升的方面。 ③从你列出的“闪光点”中，选择一项并简要写下：近期，我如何能将这个优势，转化为一次为他人带来价值的小行动？ 知识小结：3.★自尊的人有哪些表现？P27-28 ①自尊的人能认可自己。 表现:自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 “价值判断天平” 卡片1：不小心弄丢了借同学的书。 卡片2：答应了周末一起打扫教室，但因为想出去玩而犹豫。 卡片3：看到好朋友在考试时想作弊，向你使眼色。 卡片4：在网上看到一个谣言，不确定真假，但很想转发。 你认为怎样做是正确的？为什么？ “行己有耻”： 出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 学生活动2：你知道哪些有关“行己有耻”的人物故事，与同学分享。 播放视频：周处除三害 西晋周处年少横行，与南山虎、长桥蛟并称“三害”。他知耻后勇，先射猛虎，又苦斗三日斩蛟。归来却见乡人庆其“死”，方悟己为最大一害。从此改过自新，勤学成才，终成刚正名臣。 知识小结：3.★自尊的人有哪些表现？P27-28 ②自尊的人知廉耻、明是非。 表现：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 如今，事情已经过去两年，尧哥正在读初一。不久前，程女士把儿子的这段成长经历发到网上，很多网友给尧哥点赞、留言： “逻辑上看，能列出这个表就不简单。责任感上来看，自己勇于独立承担，难能可贵。” “如果我是小区邻居，狠狠心动。价钱合理，教学人员专业且级别够，交通成本低，很吸引人。” “竟然被一个小孩哥震撼到了，向他学习！” 思考：你认为尧哥看到这些评价可能会有哪些感受？尧哥应该如何正确看待这些评价？ 知识小结：3.★自尊的人有哪些表现？P27-28 ③自尊的人不爱慕虚荣。 表现:自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 教师寄语：自尊不在别处，就在你独立完成作业时的坦然里，在你为朋友仗义执言的勇气中，在你拒绝诱惑、做出正确选择的每一次心跳间。希望你们都能像尧哥一样，成为自己人生的“创业者”，用负责任的行动书写价值，以内心的尺度衡量成长，做一个让自己尊重、也值得他人尊重的、堂堂正正的人。
板书 设计
中考 链接 1.【2025河南洛阳期中改编】自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。下列中学生的表现体现自尊的是（ ） ①自我尊重和自我爱护 ②注重在容貌和衣着上修饰自己，注重在言行上约束自己 ③对自己不恰当的行为感到惭愧 ④维护自己的尊严，不允许别人指出自己的缺点 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 答案：B。①②③是自尊的典型表现（自我爱护、注重言行、知耻）。④是错误观点，自尊的人应理性对待批评，而非拒绝一切否定。 2.【2025天津中考】青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝不是放纵不羁。这说明（ ） A.青春飞扬，自傲自负 B.青春有格，行己有耻 C.青春短暂，正视挫折 D.青春美好，尝试一切 答案：B。 题干强调青春有界限、需自律，与“行己有耻”（用羞耻心约束行为）的内涵完全一致。 3.【2025河北保定定州期中】自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法一他人的评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与“学霸”相比有很大差距自我分析总是主观片面的 ③我是班长，我会认真听取大家的意见并改进自身管理方式一正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗一能够看到自己的不足，了解自己的优点 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案：D. ③④。③正确（听取意见是正确看待评价）。④正确（全面认识自己是自尊的基础）。①错误（在意看法≠全盘接受）。②错误（自我分析可以是客观的）。 4.【2024辽宁中考】某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（ ） A.羞恶之心 义之端也 B.亲仁善邻 国之宝也 C.天地之大 黎元为本 D.民惟邦本 本固邦宁 答案：A。“羞恶之心”即羞耻心，是“行己有耻”的直接体现。B、C、D项强调睦邻、民本，与“知耻”无关。 5.【2025北京二中教育集团期中】自尊的人不爱慕虚荣不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有（ ） ①李然每次考试都名列班级前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎的态度 ②获得第一名后，小航逢人便说:“如果没有我，我们小组就不可能获奖。” ③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个名牌且是最新款的文具 ④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做得更好 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案：B. ①④。①④体现了不爱慕虚荣、理性看待评价的自尊。②是骄傲自满，③是盲目攀比和虚荣心作祟，均不符合。

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