资源简介

Unit 1 My favourite festival
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
节日专有名词 (Festivals)：
festival 节日
Spring Festival 春节
Lantern Festival 元宵节
Dragon Boat Festival 端午节
Mid-Autumn Festival 中秋节
Double Ninth Festival 重阳节
Christmas 圣诞节 【易错点】节日名称属于专有名词，每个实词的首字母必须大写。表达在某个节日时，常用介词 at（如 at the Mid-Autumn Festival）。
名词及形容词：
favourite (AmE favorite) 最喜欢的
party 聚会，晚会
meal 早（或午、晚）餐
week 周，星期
letter 信，字母
Father Christmas 圣诞老人
American 美国的，美国人的
end 末尾，最后 【拓展】American 既可作形容词“美国的”（如 American festivals），也可作名词“美国人”。Father Christmas 是英式英语中“圣诞老人”的常见说法（美式常用 Santa Claus）。
动词及其他词汇：
will 将，会
tell 讲，告诉
start 开始
visit 参观，访问
call 给……打电话
when 什么时候
near 接近；离……近的
then （指将来）到那时 【规则变化】will 是一般将来时的核心助动词，表示“将要/将会”，无论主语是第几人称，will 都不变，且其后必须直接加动词原形。
核心短语
1. play guessing games 玩猜谜游戏
2. tell the story 讲故事
3. in class 在课上
4. visit old people 看望老人
5. near the end of the year 在年末将近时
6. get together 聚在一起
7. have big meals 吃大餐
8. write letters to... 写信给……
9. make a plan 制定计划
10. read English aloud 大声朗读英语 【拓展】请将节日与对应的活动短语牢牢绑定：
Mid-Autumn Festival eat mooncakes (吃月饼)
Dragon Boat Festival eat zongzi / row the boat (吃粽子/划龙舟)
Spring Festival eat dumplings (吃饺子)
Christmas sing Christmas songs (唱圣诞歌)
核心句型与语法
询问最喜爱的节日：
— What’s your favourite festival
你最喜欢的节日是什么？
— My favourite festival is the Lantern Festival.
我最喜欢的节日是元宵节。
— I love the Dragon Boat Festival.
我喜爱端午节。 【易错点】favourite (最喜爱的) 拼写较长，一定要熟记（美式拼写为 favorite，均可）。回答时可以直接说 I like/love...，也可以用 My favourite festival is...。
一般将来时（陈述句）：
— I will tell the story in class tomorrow.
我明天将在课上讲这个故事。
— We will have a party.
我们将举办一场聚会。
— The Chinese Festival Show will start tomorrow.
中国节日展明天将开始。 【规则变化】**一般将来时**是本单元绝对的核心语法！
句型结构：主语 + will + 动词原形。常与表示将来的时间状语连用，如 tomorrow (明天), next time (下次) 等。缩写形式：I will = I'll，We will = We'll。
一般将来时（一般疑问句）：
— Will we visit it
我们将去参观它吗？
— Yes, we will. / No, we won't.
是的，我们将去。/ 不，我们不去。
— Will you go to the Chinese Festival Show tomorrow
你明天将去中国节日展吗？ 【易错点】将 Will 提到句首即构成一般疑问句。
否定回答中，will not 的缩写必须写成 won't，这是极其容易拼错的考点！千万不要写成 willn't！
询问节日的时间 (When)：
— When is Christmas
圣诞节是什么时候？
— It's near the end of the year.
它在将近年末的时候。 【注意】When 是特殊疑问词，专门用来提问“时间”。
情景交际与文化
谈论节日风俗与制定计划 (Festivals & Plans)：
1. 讨论中外节日及习俗：I can talk about my favourite festival and what people will do. (能用英语向他人介绍春节、中秋节等中国传统节日，以及人们在节日里吃什么、做什么。)
2. 做英语节目与展示：I can speak to the class fluently about an English show. (I will make some mooncakes then and share them with you.)
3. 制定英语学习计划：I can make my plan to learn English. (如：I will read English aloud every morning. 学会用一般将来时规划自己的学习与生活。) 【拓展】本单元的核心话题是 节日 (Festivals) 与 将来计划 (Future Plans)。在跨文化交际中，既要能自信地传播中国传统节日文化 (Chinese festivals)，也要了解西方的重要节日 (如 Christmas)。学习运用 `will` 句型来分享自己“将要做什么”。
Unit 2 Family time
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核心词汇
人物与方位名词：
cousin 表（堂）兄（或弟、姐、妹）
son 儿子
middle 中间（in the middle 在中间）
village 乡村，村庄
grade 年级 【拓展】cousin 可以指代任何表亲或堂亲，不分男女。grade 常用于表示所在的年级，首字母大写时表示特指，如 Grade One (一年级)。
物品与食物名词：
candle 蜡烛
noodle 面条
egg 蛋，鸡蛋 【规则变化】noodle (面条) 通常以复数形式出现，即 noodles。如：We'll prepare noodles and eggs.
动词及其他词汇：
plan 计划
stand 站立，站
come 来
wish 祝愿，希望
cute 可爱的
where 在哪里
between 在……之间 【易错点】between 意为“在……之间”，常用于两者之间，搭配结构为 between A and B。而 in the middle 表示“在中间”。
核心短语
1. make a plan 制定计划
2. in the middle 在中间
3. next week / next month 下周 / 下个月
4. this Saturday / Friday 这个星期六 / 这个星期五
5. read English aloud 大声朗读英语
6. watch English TV shows 看英语电视节目
7. fly to the moon 飞向月球
8. prepare a birthday cake 准备一个生日蛋糕
9. come again next time 下次再来 【注意】在表达将来时间时，如 this Saturday (这个星期六), next week (下周), tomorrow (明天) 前面不需要加 in / on / at 等介词。
【拓展】read English aloud 中的 aloud 意为“大声地”，修饰动词 read。
核心句型与语法
一般将来时的特殊疑问句及回答：
— What will you do this Saturday
你这个星期六将要做什么？
— We will come home for a party.
我们将回家参加聚会。
— What will you do for your family
你将为你的家庭做些什么？ 【规则变化】本单元深入学习一般将来时，句型结构为 疑问词 + will + 主语 + 动词原形。询问做某事用 What 引导。
询问将来的地点与人物：
— Where will you play
你将在哪里玩？
— At the Sports Park.
在体育公园。
— Who will you play with
你将和谁一起玩？
— With Billy and his friends.
和比利以及他的朋友们。 【易错点】Who will you play with 是一句极其高频且容易出错的句子。询问“和谁一起”，句末的介词 with 绝对不能省略！回答时也常以 With... 开头。
询问将来的时间与具体选择：
— When will you come here next time
你下次什么时候将来这里？
— We'll come again next month.
我们下个月将再来。
— Which school will he go to
他将去哪所学校？
— He will go to our village school.
他将去我们村的学校。 【拓展】When 引导询问时间的疑问句。Which (哪一个) 常修饰名词，用于在一定范围内做出选择，如 Which school。
一般将来时的一般疑问句：
— Will you prepare a birthday cake
你们将准备一个生日蛋糕吗？
— No. We'll prepare noodles and eggs.
不。我们将准备面条和鸡蛋。 【规则变化】将 Will 提前即可构成一般疑问句，用于确认对方将来的计划。
情景交际与综合表达
探讨家庭时光与生活计划 (Family Time)：
1. 谈论家庭聚会：I can talk about family time and ask what people will do. (运用 What will you do... 询问并交流家人的生日、聚会计划。)
2. 制定与检查计划：I can make an English learning plan and check it. (如：I will read English aloud every morning. 并进行自我监督。)
3. 表达美好祝愿：Wish you have fun. / Grandma will be happy! (在家人或朋友有活动时，送上真挚的祝福与关怀。) 【拓展】本单元的主题是 家庭时光 (Family Time)。学生要能够灵活使用五个特殊疑问词（What, Where, Who, When, Which）结合 will 句型，全方位地讨论并描述未来的计划安排，体验家庭互动的温馨。
Unit 3 Healthy diet, healthy life
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核心词汇
饮食与肉类名词：
diet 日常饮食，日常食物
meat 肉类，（某种）食用肉
pork 猪肉
beef 牛肉
fish 鱼，鱼肉
chicken 鸡，鸡肉 【易错点】meat（肉）、pork（猪肉）、beef（牛肉）属于不可数名词，不能加 s。
【注意】fish 表示“鱼肉”时不可数；表示“鱼的条数”时单复数同形（一条鱼 a fish，两条鱼 two fish）；表示“鱼的种类”时复数加 -es（fishes）。chicken 表示“鸡肉”时不可数，表示“小鸡”时可数。
其他食物与饮品名词：
fruit 水果
vegetable 蔬菜
banana 香蕉
milk （牛或羊等的）奶
soup 汤
tea 茶
candy 糖果 【规则变化】vegetable 和 banana 是可数名词，常以复数形式出现（vegetables, bananas）。milk, soup, tea 均为不可数名词的饮品或汤汁。
日常名词、动词及其他：
life 生活，生命
dinner 晚餐，宴会
tooth 牙齿
cup 杯子
cook 烹饪，做饭 【规则变化】tooth（牙齿）的复数形式为不规则变化 teeth。
【拓展】cook 既可作动词表示“烹饪/做饭”（如 cook some beef），也可作名词表示“厨师”。
核心短语
健康与生活短语：
1. healthy diet 健康饮食
2. healthy life 健康生活
3. healthy food 健康食品
4. keep us healthy 保持我们健康
5. be good for 对……有好处
6. be bad for 对……有害处 【易错点】be good / bad for 是极高频短语。如：Tea is good for you. Candy is bad for our teeth. 切勿将介词 for 用成 to。
日常饮食与活动短语：
1. buy some meat 买些肉
2. a cup of tea 一杯茶
3. a vegetable salad 一份蔬菜沙拉
4. a tomato and egg soup 一份西红柿鸡蛋汤
5. have an online class 上一节网课
6. go fruit-picking 去采摘水果
7. take a walk 散步
8. too much 太多 【拓展】当我们需要计量不可数名词（如 tea, milk, soup）时，必须借助量词短语，如 a cup of tea（一杯茶）、a bowl of soup（一碗汤）。
【注意】too much 意为“太多”，后接不可数名词或修饰动词。如：We can't eat too much of it.
核心句型与语法
一般将来时：be going to 结构（陈述句）：
— I'm going to buy some milk.
我打算去买些牛奶。
— I'm going to cook fish, beef, a salad and a Chinese soup.
我打算做鱼、牛肉、一份沙拉和一份中国汤。 【规则变化】**be going to + 动词原形**是本单元绝对的核心语法，用于表示**将要发生的事或打算、计划做的事**。句中的 be 动词要根据主语的变化而变化（I am / He is / We are）。
一般将来时：be going to 结构（疑问句）：
— Are you going to help me
你们打算帮助我吗？
— Are you going to have some tea
你打算喝点茶吗？
— No, thanks. I'm going to have some water.
不了，谢谢。我打算喝些水。
— Are we going to take a walk next
我们接下来打算去散步吗？ 【易错点】构成一般疑问句时，只需将 be 动词（Am / Is / Are）提前至句首即可。回答时可以用 Yes, I am. / No, I am not.，也可以在日常交际中直接说明自己打算做什么。
will 与 be going to 的比较与应用：
— What will you buy
— I will buy some food.
— What are you going to buy tomorrow
— I am going to buy some food tomorrow. 【拓展】两者都表示将来。在小学阶段，will 和 be going to 常可以互换使用，但 be going to 更侧重于表示事先已经经过考虑的打算或计划。
提出建议与征求意见的句型：
— How about some fruit and vegetables
买些水果和蔬菜怎么样？
— What would you like to have for dinner
晚饭你们想吃些什么？
— Mum, would you please cook some beef
妈妈，您能做些牛肉吗？ 【注意】How about... 后面接名词、代词或动名词。Would you please + 动词原形 是非常礼貌的请求句型。
情景交际与综合表达
探讨健康饮食与活动计划 (Diet & Life)：
1. 探讨健康饮食：I can talk about healthy diet. (能用英语区分 healthy food 并在超市购物时运用句型 I'm going to buy...。)
2. 讨论将来的打算与约定：I can speak to others fluently about when and where to meet. (如：I'm going to be at the bus stop at 2 o'clock. Are you going to meet me there then )
3. 制作健康菜单：I can write a healthy lunch menu. (能够结合荤素搭配，写出一份营养均衡的 Lunch Menu。)
4. 知识对比与归纳：I can put things together and think about their differences. (能对比分析 will 和 be going to 的句型结构差异。) 【拓展】本单元的核心话题是 健康生活 (Healthy Life) 与 计划安排 (Plans)。学生要熟练掌握 be going to 句型来描述接下来的活动（如购物、做饭、散步等），并了解中西方不同食物（如 dumplings, pizza）的英语表达，养成良好的饮食习惯 (Eat healthy food, do sports)。
Unit 4 Everybody works
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
常见职业名词 (Jobs)：
police 警察
officer 警官，军官
worker 工人
farmer 农民，农场主
doctor 医生
nurse 护士
taxi 出租车，的士
driver 司机，驾驶员
scientist 科学家 【拓展】police officer 意为“警官/警察”。在英语中，表示职业的单词常以 -er 或 -or 结尾，如 worker, farmer, driver, doctor。
人称名词：
everybody 每个人，人人
man 男人
woman 女人 【规则变化】man（男人）和 woman（女人）的复数形式是不规则变化，分别为 men 和 women。
【易错点】everybody 作为不定代词作主语时，谓语动词要用单数第三人称形式，如 Everybody works。
动词及其他词汇：
build 建造
grow （使）生长，种植
cool 酷的，凉爽的
job 工作
world 世界
place 地方
future 未来，将来 【注意】job 为可数名词，指具体的职业或工作岗位；而 work 多为不可数名词。
核心短语
1. in the future 在将来，在未来
2. make the world a better place 让世界变得更美好
3. be good at making things 擅长制作东西
4. grow fruit for us 为我们种植水果
5. build things 建造东西
6. help old people 帮助老年人
7. football player 足球运动员
8. clean roads 清洁道路 【易错点】be good at 意为“擅长”，其后的动词必须使用 -ing 形式（动名词），如 good at making things。
【拓展】要能将不同职业与他们的工作内容对应起来：farmer grow things; doctor / nurse help people; worker build things。
核心句型与语法
询问及表达未来的职业意向：
— What do you want to be in the future
你将来想成为什么？
— I want to be a scientist.
我想成为一名科学家。
— I am going to be a worker.
我打算成为一名工人。
— Do you want to be a teacher like him
你想成为像他一样的老师吗？ 【规则变化】询问未来的职业梦想是本单元重点。回答时可以使用 I want to be a/an + 职业名词 或 I am going to be a/an + 职业名词。其中的 be 意为“成为”。
询问他人的职业：
— What's his job Is he a cook
他的工作是什么？他是一名厨师吗？
— What does your mother do
你妈妈是做什么的？
— She's a nurse.
她是一名护士。 【易错点】询问他人的职业有两种极其高频的句型：What's one's job 和 What does sb. do 两者可以互换使用。千万不要根据字面意思把 What does your mother do 误译为“你妈妈正在做什么？”。
运用 be going to 询问打算做的事情：
— What is he going to do
他打算去做什么？
— He is going to help that old woman.
他打算去帮助那位老奶奶。
— What are the doctor and the nurse going to do
医生和护士打算去做什么？
— They are going to help people.
他们打算去帮助人们。 【注意】继续复习和巩固 Unit 3 学习的 be going to + 动词原形 结构，注意 be 动词要随着主语的变化而发生相应变化 (is / are)。
情景交际与价值观念
探讨不同职业与未来计划 (Jobs & Future Plans)：
1. 认知常见职业：I can talk about different jobs. (能认读并拼写常见的职业名称，如 farmer, doctor, scientist 等。)
2. 畅想未来梦想：I can talk about what I want to be in the future. (运用 What are you going to be 交流未来的职业理想。)
3. 尊重各行各业的劳动者：Everybody works to make the world a better place. (明白每个人都在为让世界变得更美好而工作，职业没有高低贵贱之分，学会感恩劳动者。) 【拓展】本单元的核心是 职业 (Jobs) 与 理想 (Future Plans)。学生在学习语言知识的同时，也会进行深刻的职业启蒙，思考自己长大后能为社会做出什么贡献 (What will be my job )，从而激发学习的内驱力。
Unit 5 The sun rises every day
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
天体与自然现象名词 (Space & Nature)：
sun 太阳
earth 地球
moon 月亮，月球，卫星
star 星星 【易错点】表示世界上独一无二的天体（如太阳、地球、月亮）时，前面通常要加定冠词 the，即 the sun, the earth, the moon。
方位与时间名词：
east 东，东方
west 西，西方
night 夜晚，晚上
o'clock ……点钟
Los Angeles 洛杉矶 【拓展】结合常识记忆方位词：east（东）和 west（西）是一对反义词。在表达方位时常与介词 in 连用，如 in the east（在东方）。
动词及介词：
rise 升起，上升
move 移动
say 说
beside 在……旁边
head 头，头部 【规则变化】rise 意为“升起”，主语为单数第三人称时加 s，即 rises。
【注意】beside 是方位介词，表示“在……的旁边”，其后接名词或代词宾格。
核心短语
时间介词短语 (Time Phrases)：
1. in the morning 在早晨
2. in the afternoon 在下午
3. in the evening 在傍晚/晚上
4. at noon 在正午
5. at night 在夜里 【易错点】注意时间状语中介词的使用规律：早、中、晚用 in，而特定的时间点“正午(noon)”和“夜里(night)”必须用介词 at。
天文与方位短语 (Space & Position)：
1. go around... 绕着……转
2. move around... 绕着……移动
3. rise in the east 在东方升起
4. set in the west 在西方落下
5. over our heads 在我们头顶上
6. once a day / year 一天/一年一次 【拓展】本单元重点学习各类方位介词的区别：in（在……里面）、at（在……处）、beside（在……旁边）、over（在……正上方）、around（环绕，围绕）。
核心句型与语法
询问时间及跨时区表达：
— What time is it in London, Billy
比利，伦敦现在几点了？
— It's eight o'clock in the evening.
现在是晚上八点。 【规则变化】What time is it... 用于询问具体的时间，回答时用 It's...。在跨国交流中，要学会理解由于时差导致的“北京是早晨，洛杉矶是晚上”这一现象。
描述天体运动规律（一般现在时）：
— The earth goes around the sun.
地球绕着太阳转。
— The moon goes around the earth.
月亮绕着地球转。
— In the morning, the sun rises in the east.
早晨，太阳从东方升起。 【注意】表达客观真理和自然规律时，必须使用**一般现在时**。因为 The earth、The moon、The sun 都是单数第三人称，所以后面的动词必须加 -s 或 -es（如 goes, rises）。
描述某事花费的时间（It takes...）：
— It takes the earth about a year to go around the sun.
地球绕太阳转一圈大约需要一年时间。
— It takes the moon about a month to go around the earth.
月亮绕地球转一圈大约需要一个月时间。 【易错点】It takes (sb.) + 时间 + to do sth. 是极其重要的固定句型，表示“做某事花费（某人）多少时间”。其中 It 是形式主语，真正的主语是后面的不定式 to do sth.。
描述正在发生的动作（现在进行时）：
— What are they doing
它们正在做什么？
— The moon is moving around the earth.
月亮正在绕着地球移动。 【拓展】区别一般现在时与现在进行时。描述永恒的规律用一般现在时（goes around），描述此刻正在观察到的动作使用现在进行时（is moving）。
情景交际与学科融合
探讨宇宙奥秘与天文常识 (Space & Time)：
1. 探讨天体运行：I can talk about the earth, the moon and the sun. (能用英语向他人科普地球、月亮和太阳的公转规律与所需时间。)
2. 感知时区差异：能理解地球不同地区存在时差，正确使用 in the morning / in the evening 与不同国家的朋友交流。)
3. 使用方位介词：I can find in, at, beside, over and around in sentences. (能够根据物体的位置关系，精准选择并使用英语方位介词。)
4. 积累词汇方法：I can find a way to remember words. (学会利用主题词汇表，将表示时间、方位、天体的词汇进行分类归纳记忆。) 【拓展】本单元是一节典型的**跨学科(Science)**英语课。核心不仅在于学习语言本身，更在于用英语去认识宇宙（The sun makes our earth warm and beautiful.）。要求学生能读懂并表述诸如“太阳东升西落”、“地球绕太阳转”等基础科学事实。
Unit 6 Everybody needs a home
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
动物名词 (Animals)：
animal 动物
bear 熊
tiger 老虎
lion 狮子
panda 熊猫
elephant 大象
cat 猫
cow 奶牛
horse 马 【规则变化】表达某一类动物时，通常使用名词的复数形式，如 bears, tigers, lions, elephants, pandas, horses。
身体部位与自然栖息地名词：
body 身体 / tail 尾巴
arm 手臂，胳膊
ear 耳朵 / nose 鼻子
zoo 动物园
hill 小山，山丘
bamboo 竹子
grassland 草原
forest 树林，森林
Asia 亚洲 / Africa 非洲 【注意】Asia (亚洲) 和 Africa (非洲) 是专有名词，首字母在任何情况下都要大写。
【易错点】bamboo (竹子) 作食物讲时通常为不可数名词。
形容词及其他词汇：
strong 强壮的
funny 有趣的，滑稽的
behind 在……后面
its 它的
friend 朋友 【易错点】严格区分 its (它的，形容词性物主代词) 和 it's (它是，it is的缩写)。例如：I can't see its body. (我看不见它的身体。)
核心短语
方位介词短语 (Prepositional Phrases)：
1. behind the tree 在树后面
2. on my left / right hand 在我的左手/右手上面
3. in its mother's arms 在它妈妈的怀里
4. on its mother's back 在它妈妈的背上
5. on the grassland 在草原上
6. in the forest 在森林里 【易错点】介词的准确搭配是本单元难点！“在怀里”用 in one's arms；“在背上”用 on one's back；“在草原上”用 on；“在森林/亚洲/非洲里”用 in。
动作与时间短语：
1. climb up the hill 爬上小山
2. climb over the bamboo 爬过竹子
3. look at 看着……
4. live together 生活在一起
5. around the world 在世界各地
6. the day after tomorrow 后天 【拓展】climb up 强调“向上爬”，而 climb over 强调“攀越/跨越过去”。live with 意为“与……一起生活”（如 living with people）。
核心句型与语法
描述动物特征与正在发生的动作（现在进行时）：
— They're strong / funny / so cute!
它们很强壮/滑稽/真可爱！
— Is that little one climbing over the bamboo
那只小的正在爬过竹子吗？
— No. It is sitting on its mother's back.
不。它正坐在它妈妈的背上。
— It is looking at you, Billy!
它正在看着你，比利！ 【规则变化】**现在进行时 (be + 动词-ing)** 用于描述此时此刻正在发生的事情。
动词变 ing 的规则：
一般直接加：climb climbing, look looking
双写末尾辅音字母：sit sitting
询问并回答动物的栖息地：
— Where do elephants live around the world
大象在世界各地生活在哪里？
— Elephants live together, some on the grassland and some in the forest.
大象生活在一起，一些在草原上，一些在森林里。
— In Asia and Africa.
在亚洲和非洲。 【拓展】Where do + 复数名词 + live 用于探究动物的栖息地。China is home to pandas. (中国是熊猫的家园。) 是介绍动物原产地的极佳句型。
There be 句型探讨人类与动物共存：
— Are there animals living with people
有和人类生活在一起的动物吗？
— Yes. There are cats and dogs. There are cows and horses, too.
是的。有猫和狗。也有奶牛和马。 【注意】Are there... 用于询问“是否有……”。回答时用 Yes, there are 或 No, there aren't。living 在此处作伴随状语，修饰 animals。
情景交际与生态保护
动物朋友与共同的家园 (Animals & Homes)：
1. 描述喜爱的动物：I can tell others about my favourite animals and their homes. (如：Elephants have big ears and long noses. They live in Africa.)
2. 精准表达方位动态：I can find out the meanings of in, on and at in different sentences. (结合现在进行时，生动描述动物当下的位置与动作。)
3. 保护动物栖息地：Everybody needs a home. Animals, too. (每个人都需要家，动物也一样。)
4. 人与自然和谐共生：We make homes for them. They're our friends. (人类为动物提供保护，动物是人类的朋友，传递热爱自然、保护生态的价值观。) 【拓展】本单元的核心是 动物 (Animals) 与 家园/栖息地 (Homes)。综合了方位介词、现在进行时、一般现在时等重要语法。不仅要求学生会读动物单词，更要求具备用连贯的句子讲短小的动物故事 (tell a short story) 的能力。

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