资源简介

Unit 1 Our Animal Friends
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
动物名词 (Animals)：
animal 动物
bear 熊
horse 马
bird 鸟
panda 熊猫
tiger 老虎
rabbit 兔子
cat 猫
mouse 老鼠 【规则变化】mouse (老鼠) 的复数形式是不规则变化 mice，不能加 s！
【易错点】表达某一类动物时，通常使用名词的复数形式，如 bears, horses, pandas, tigers 等。
身体部位与特征名词：
ear 耳朵
eye 眼睛
face 脸
nose 鼻子
mouth 嘴巴
leg 腿
meat 肉
grass 草 【注意】描述动物的身体部位时，如果是有两个或多个的部位，必须使用复数形式，如 two ears, two eyes, four legs。meat 和 grass 通常为不可数名词。
形容词、代词及动词：
big 大的 / small 小的
long 长的
cute 可爱的 / lovely 可爱的
brown 棕色的
these 这些 / those 那些
run 跑 / jump 跳 / guess 猜 【拓展】these (这些) 和 those (那些) 是 this 和 that 的复数形式。常用于指代多个物品或动物。fast 是副词，意为“快速地”，如 run fast (跑得快)。
核心短语
1. animal friend(s) 动物朋友
2. run fast 跑得快
3. small ears 小耳朵
4. black eyes 黑眼睛
5. long legs 长腿
6. have a look 看一看
7. baby panda(s) 熊猫幼崽/宝宝 【拓展】本单元含有大量的“形容词+名词”短语用于描述动物外貌。如：long legs (长腿), small ears (小耳朵), black eyes (黑眼睛)。
核心句型与语法
介绍单数或复数动物 (This/That/These/Those)：
— This is a bear. That is a horse.
这是一只熊。那是一匹马。
— These are pandas. Those are horses.
这些是熊猫。那些是马。 【规则变化】This / That 后接 is 和单数名词；These / Those 后接 are 和复数名词。这是极易混淆的考点。
描述动物的特征 (be动词 vs. have/has)：
— It is big. / They are lovely.
它很大。 / 它们很可爱。
— They have small ears and black eyes.
它们有小耳朵和黑眼睛。
— They have long legs.
它们有长腿。 【易错点】描述特征时，严格区分 be动词 (is/are) 和 have/has：
表示“是 / 具有某种特征”时用 be 动词接形容词（如 They are cute）；
表示“拥有（某个身体部位）”时用 have/has 接名词（如 They have long legs）。
描述动物的能力与喜好：
— It can run fast.
它能跑得很快。
— They like grass.
它们喜欢草。 【注意】情态动词 can 后面必须直接接动词原形（如 can run, can jump）。
通过特征猜测动物 (一般疑问句)：
— I have an animal friend. Is it a rabbit
我有一个动物朋友。它是一只兔子吗？
— Yes, it is. / No, it isn't.
是的，它是。/ 不，它不是。 【拓展】What am I (我是什么？) 结合动物特征的描述 (如 I have long ears. I can jump.)，玩猜谜游戏 (guess riddles)。
语音知识
元音字母 a, e 的发音感知：
a 的发音：
发短音 / /: cat, that, hat
发长音 /e /: face, name
e 的发音：
发短音 /e/: leg, ten
发长音 /i:/: he, she 【注意】初步感知开音节（词尾有不发音的e）和闭音节中元音字母的不同发音。能够做到见词能读，听音能辨。
情景交际与综合表达
谈论动物与自然 (Our Animal Friends)：
1. 辨认动物单复数：I can talk about animals with this, that, these, those and it, they. (在动物园场景下能准确使用指示代词指出远近和单复数不同的动物。)
2. 描述动物特征：I can talk about the features of some animals. (能运用五官词汇和形容词，生动描述动物的外貌。)
3. 热爱动物：Our Animal Friends. (建立动物是人类朋友的意识，善待和保护动物。) 【拓展】本单元的核心是 动物 (Animals) 与 指示代词 (this/that/these/those)。不仅要求学生会读写各类动物单词，更要求能将动物与它们的典型特征（如长腿、大耳朵、吃肉、吃草、跑得快）用英文连接起来，进行综合表述。
Unit 2 衣服与物品归属 (Clothes and Belongings)
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
衣物类名词 (Clothes)：
T-shirt T恤衫
shirt 衬衫
sweater 毛衣
jacket 夹克衫
skirt 裙子
shoe 鞋
hat 帽子
shorts 短裤 【易错点】shoe（鞋）和 shorts（短裤）在实际使用中通常以复数形式出现，如 sports shoes。当它们作主语时，谓语动词要用复数（如 They are...）。
物品与房间名词：
room 房间
bed 床
chair 椅子
schoolbag 书包
umbrella 雨伞
size 尺寸，尺码 【拓展】size 常用来表示衣服鞋子的尺码，如 Size S (小码), Size M (中码), Size L (大码), Size XL (加大码)。
疑问词、介词及动词：
whose 谁的
where 哪里
under 在……下面
wear 穿；戴
want 想；想要 【易错点】必须严格区分 whose（谁的，用来提问物品主人）和 who's（who is 的缩写，用来提问“是谁”）。
【注意】wear 表示“穿着/戴着”的状态。
核心短语
1. put on 穿上
2. put away 把某物收拾起来（放好）
3. sports shoes 运动鞋
4. Size S / Si码 / XL码
5. too big / too small 太大 / 太小
6. in the bag 在包里
7. on your bed 在你的床上
8. under the chair 在椅子下面 【拓展】put on 强调“穿上、戴上”的动作（如 Put on your sports shoes）；而 wear 强调“穿着、戴着”的状态（如 What size do you wear ）。
【注意】方位介词要牢记：in (在里面), on (在上面), under (在下面)。
核心句型与语法
询问及回答衣服尺码：
— What size do you wear
你穿多大码？
— Size S.
S码。
— It's too big / too small.
它太大/太小了。 【规则变化】What size 作为一个整体疑问词组，用来提问尺码。回答时直接用 Size + 字母 表示。评价衣服大小时，常用程度副词 too (太……)。
询问及回答物品的归属 (Whose)：
— Whose shirt is this
这是谁的衬衫？
— It's Yang Ming's shirt.
它是杨明的衬衫。
— Is this your jacket
这是你的夹克衫吗？
— No, it isn't. It's Wang Tao's jacket.
不，它不是。它是王涛的夹克衫。 【规则变化】在英语中，表示“某人的”，通常在人名后面加上 's（名词所有格）。如 Yang Ming's (杨明的), Wang Tao's (王涛的)。
【易错点】Whose + 名词 + is this 是询问单数物品归属的固定句型，回答用 It's...。
询问及回答物品的位置 (Where)：
— Where is my sweater
我的毛衣在哪里？
— It's under the chair / on your bed.
它在椅子下面 / 在你的床上。
— Is it under your chair
它在你的椅子下面吗？ 【拓展】特殊疑问词 Where 专门用来提问地点。回答时必须使用介词短语（in / on / under + 地点名词）。
祈使句与日常指令：
— Put on your sports shoes.
穿上你的运动鞋。
— They are too small for me.
它们对我来说太小了。
— Dear, put away your clothes, please.
亲爱的，请把你的衣服收拾好。 【注意】以动词原形开头（如 Put on, Put away）的句子是祈使句，常用于表示请求、命令或建议。加上 please 会使语气更加礼貌。
语音知识
元音字母 i 的发音感知：
发短音 / /: pig, big, in, it
发长音 /a /: kite, size, white 【注意】在含有“i + 辅音字母 + 不发音的 e”的结构中（如 kite），字母 i 通常发其字母本身的长音 /a /。在闭音节（如 pig）中通常发短音 / /。
情景交际与表达
谈论衣物与物品管理 (Clothes & Belongings)：
1. 谈论衣服尺码：I can talk about the sizes of clothes. (运用 What size do you wear 交流购买衣服或借用衣服时的尺码问题。)
2. 寻找物品归属：I can ask "Whose shirt is this " and answer. (在失物招领或日常生活中，询问并确认物品的主人。)
3. 描述物品位置：能够使用 in, on, under 准确描述物品的位置，养成整理个人物品的好习惯 (Put away your clothes)。 【拓展】本单元的核心是 衣物尺码 (Sizes) 与 物品管理 (Ownership & Location)。学生需熟练掌握疑问词 What size, Whose, Where 的用法，并在实际生活场景中培养独立自主收纳物品的能力。
Review 1 (Unit 1 & Unit 2 综合复习)
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
衣物与颜色复习 (Clothes & Colors)：
shirt 衬衫
sweater 毛衣
skirt 裙子
jacket 夹克衫
hat 帽子
T-shirt T恤衫
dress 连衣裙
white 白色的 / pink 粉色的 【易错点】注意区分 skirt（半身裙）和 dress（连衣裙，在本次派对活动语境中出现，如 Pink dresses for girls）。
【规则变化】dress 的复数形式需加 -es，即 dresses。
动物及其特征复习 (Animals & Features)：
bear 熊 / tiger 老虎
horse 马 / panda 熊猫
monkey 猴子
leg 腿 / grass 草 【拓展】复习描述动物特征的相关词汇，如 four long legs (四条大长腿)、brown (棕色的)、like grass (喜欢草)。
尺码与状态评价 (Sizes & States)：
Size S / Size M / Size L (S码/M码/L码)
too long 太长了
just right 正合适，正好 【注意】just right 是英语交际中非常地道的表达，表示衣服的尺码或物品的状态“刚刚好”。
核心句型与语法
指示代词的综合运用 (This/That/These/Those)：
— This is a bear. / That is a tiger.
这是一只熊。 / 那是一只老虎。
— These are horses. / Those are pandas.
这些是马。 / 那些是熊猫。 【规则变化】“单数配单数，复数配复数”。This/That + is + a/an + 单数名词；These/Those + are + 复数名词。这是期中考试必考的填空或选词考点。
询问物品归属及位置 (Whose & Where)：
— Whose skirt is this
这是谁的裙子？
— It's Yang Ming's.
它是杨明的。
— Where is my shirt
我的衬衫在哪里？
— It's in / on / under the bed.
它在床里面/上面/下面。 【易错点】Whose (谁的) 和 Where (在哪里) 是两个功能完全不同的疑问词，切勿混淆。回答 Whose 提问时必须用名词所有格 's；回答 Where 提问时必须用方位介词 in/on/under。
探讨衣物尺码与需求：
— What size do you wear
你穿多大码？
— Size M.
M码。
— It's too long. I need Size S.
它太长了。我需要S码。
— It's just right.
它正合适。 【拓展】I need... 意为“我需要……”，常用于购物或表达自身需求。结合 too long / too big / too small 来对不合适的尺码进行评价。
综合运用句型描述特征 (Animal Riddles)：
— I'm a horse.
我是一匹马。
— I have four long legs.
我有四条长腿。
— I'm brown.
我是棕色的。
— I like grass.
我喜欢吃草。 【注意】在以第一人称 (I) 描述自己时，表达特征状态用 I am (I'm)，表达拥有身体部位用 I have，表达饮食喜好用 I like。
语音知识强化
元音字母 a, e, i, o 的发音规律大盘点：
【Aa】
/ / 短音: cat, that
/e / 长音: face, name
【Ee】
/e/ 短音: leg, ten
/i:/ 长音: he, she
【Ii】
/ / 短音: big, this
/a / 长音: white, size
【Oo】
/ / 短音: not, box
/ / 长音: go, nose 【规则变化】判断元音字母发音的核心法则：
1. 在闭音节（以辅音字母结尾）中，a, e, i, o 通常发短元音。
2. 在相对开音节（元音字母+辅音字母+不发音的e）中，a, e, i, o 通常发它们字母本身的音（长音）。以及绝对开音节（如 he, go）也发长音。
情景交际与综合表达
派对准备与动物图鉴 (Party & Animals)：
1. 举办服装派对：Let's have a party. White shirts for boys. Pink dresses for girls. (能够听懂并执行关于服装穿搭的指令，如 Please come here to get your shirts.)
2. 制作动物名片：Draw the bodies of the animals and write their name cards. (能够综合运用颜色、身体部位、食物喜好来完成对某个动物的英文描写。)
3. 尺码与归属交际：能在真实情境中综合运用 What size / Where / Whose 进行顺畅的问答。 【拓展】作为 复习单元 (Review)，重点在于将前两个单元割裂的知识点融合在一起。学生应能在“参加派对选衣服”的情境中同时运用颜色、衣服和尺码词汇；在“动物猜谜”的情境中融合动物名词与特征描述。
Unit 3 Time (What's the time )
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
数字名词 (Numbers 11-20 & 30)：
eleven 十一 / twelve 十二
thirteen 十三 / fourteen 十四
fifteen 十五 / sixteen 十六
seventeen 十七 / eighteen 十八
nineteen 十九 / twenty 二十
thirty 三十 【规则变化】13~19 的数字通常以 -teen 结尾，注意拼写易错词：thirteen (13), fifteen (15), eighteen (18)。整数的十位（如 20, 30）通常以 -ty 结尾。
【易错点】切勿把 twelve (12) 和 twenty (20) 混淆。
时间与城市名词 (Time & Cities)：
time 时间
clock 钟 / o'clock （几）点钟
a.m. 上午 / p.m. 下午
Beijing 北京 / London 伦敦
New York 纽约 / Tokyo 东京
Moscow 莫斯科 / Paris 巴黎 【拓展】o'clock 仅用于表达“整点”（如 eleven o'clock）。当表达非整点时间时，直接读数字即可（如 9:30 读作 nine thirty）。
【注意】城市名称的首字母必须大写。
日常活动动词及名词：
homework 家庭作业
dinner 正餐；晚餐
read 读，阅读 / watch 观看
TV 电视 / picture 图片
cook 烹饪，做饭
play 玩 / draw 画
kid 孩子 / toy 玩具 【易错点】watch 专指观看电视或比赛等，看书必须要用 read (read a book)，不能用 watch 或 look！
核心短语
日常作息与活动 (Daily Activities)：
1. do my homework 做我的家庭作业
2. read a book 读书
3. draw a picture 画画
4. go to bed 去睡觉
5. get up 起床
6. watch TV 看电视
7. have dinner 吃晚餐 / have breakfast 吃早餐
8. go to school 去上学 【拓展】熟练掌握这些动宾短语，对于后续描述日常作息时间表 (Daily Schedule) 起着决定性的作用。
时间与地点短语：
1. eleven o'clock 11点整
2. nine thirty / 9:30 9点30分
3. in Beijing / in London 在北京 / 在伦敦 【注意】表达“在某座城市”用介词 in，且由于地球自转存在时差，两座城市的时间会有所不同。
核心句型与语法
询问及回答时间 (What's the time )：
— What's the time / What's the time in New York
几点了？ / 纽约现在几点了？
— It's eleven o'clock.
11点整了。
— It's 7:30 p.m. / It's five twenty.
现在是下午7:30。 / 现在是5点20分。 【规则变化】What's the time 是核心问句。回答统一使用 It's + 时间。加上城市名时，结构为 What's the time in + 城市
该做某事了 (It's time to ...)：
— It's time to do my homework.
该做我的家庭作业了。
— It's time to go to bed.
该去睡觉了。
— It's time to get up / play.
该起床了 / 该玩了。 【易错点】It's time to... 意为“是时候做某事了/该做某事了”，其后必须直接接动词原形（如 do, go, read）。
*对比：如果是名词，则用 It's time for... (如 It's time for breakfast.)
现在进行时的特殊疑问句与回答：
— What are you doing
你（们）正在做什么？
— I'm cooking. / I'm reading.
我正在做饭。 / 我正在看书。
— What are they doing
他们正在做什么？ 【规则变化】**现在进行时**用于表达此刻正在进行的动作。句型结构为：be 动词 (am/is/are) + 动词 -ing。
如：cook cooking, read reading, play playing。
现在进行时的一般疑问句与回答：
— Are you sleeping
你在睡觉吗？
— Is Ben drawing
本在画画吗？
— No, he isn't. He is playing.
不，他没有。他正在玩。 【拓展】把 be 动词（Am, Is, Are）提前到句首即构成一般疑问句。回答时注意人称和时态的统一。
语音知识
元音字母 u 的发音感知：
发短音 / /：jump, run, sun
发短音 / /：put 【注意】本单元重点感知字母 u 的短音发音。/ / 发音短促，类似汉语的“阿”；/ / 发音短促，类似汉语的“乌”。注意两者口型的区别。
情景交际与综合表达
谈论时间与日常作息 (Time & Daily Schedule)：
1. 时间问答与时差：I can ask "What's the time " and answer. (熟练看钟表读时间，并了解不同国家的城市存在时差。)
2. 讨论正在进行的动作：I can ask "What are they doing " (在打电话或日常对话中，了解对方此刻正在做的事情。)
3. 作息规划：I can talk about my daily schedule. (将时间与动作结合，如 7:00 a.m. It's time to get up. 培养良好的时间管理观念。) 【拓展】本单元的核心是 时间 (Time) 与 现在进行时 (Present Continuous)。要求学生不仅能够熟练用数字1-30报时，还要能用英语提醒自己或他人“到什么时间该做什么事情了 (It's time to...)”，并初步接触动词的 -ing 形式。
Unit 4 Healthy Eating
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
三餐与主食名词 (Meals & Food)：
breakfast 早餐
lunch 午餐
dinner 晚餐，正餐
bread 面包
noodle(s) 面条
hamburger 汉堡包
rice 米饭
soup 汤 【易错点】bread (面包), rice (米饭), soup (汤) 都是不可数名词，不能加 s。noodle 通常以复数形式 noodles 出现。
菜肴与饮品名词 (Dishes & Drinks)：
egg 鸡蛋
chicken 鸡肉；鸡
fish 鱼肉；鱼
vegetable 蔬菜
salad 沙拉
milk 牛奶
juice 果汁
drink 饮品；喝 【注意】chicken 表示“鸡肉”时不可数，表示“小鸡”时可数。fish 表示“鱼肉”时不可数。饮品如 milk, juice, water 等均为不可数名词。
【拓展】drink 既可以作动词“喝”，也可以作名词“饮品”。
水果及其他形容词：
fruit 水果
hungry 饥饿的
favorite 最喜欢的
sweet 甜的
Chinese 中国的；中国人
healthy 健康的
some 一些 【规则变化】some 意为“一些”，后面可以接可数名词复数（如 some eggs, some vegetables），也可以接不可数名词（如 some juice, some milk）。favorite 为美式拼写，favourite 为英式拼写。
核心短语
1. healthy eating 健康饮食
2. for breakfast / lunch / dinner 作为早 / 中 / 晚餐
3. some apple juice / orange juice 一些苹果汁 / 橘子汁
4. Chinese food 中国食物
5. favorite drink / food / fruit 最喜欢的饮品 / 食物 / 水果 【易错点】表达“早餐/午餐/晚餐吃什么”时，必须要搭配介词 for。如 What do you like for breakfast 绝不能省略。
核心句型与语法
询问饮食喜好及回答：
— What do you like for breakfast
你早餐喜欢吃什么？
— I like eggs and noodles.
我喜欢鸡蛋和面条。
— What do you want to eat
你想吃什么？
— I want a hamburger and a salad.
我想要一个汉堡包和一份沙拉。 【规则变化】What do you like for... 是日常交流极为常用的句式。want to + 动词原形（如 want to eat / want to drink）表示“想要做某事”。
询问最喜爱的食物/饮品：
— What's your favorite drink
你最喜欢的饮品是什么？
— My favorite drink is milk.
我最喜欢的饮品是牛奶。
— What's your favorite food
你最喜欢的食物是什么？ 【拓展】What's your favorite... 句型可以用来询问任何类别中最喜欢的事物，如颜色(color)、动物(animal)、科目(subject)等。
询问某餐的饭菜内容：
— Mom, I'm hungry. What's for dinner
妈妈，我饿了。晚餐吃什么？
— We have some rice, soup, chicken and fish.
我们吃些米饭、汤、鸡肉和鱼肉。
— Soup and rice.
汤和米饭。 【易错点】What's for dinner 是口语中询问菜单的固定表达。回答时可以用 We have...，也可以直接罗列食物名称。
提供食物并征求意见：
— Do you want some orange juice
你想要一些橘子汁吗？
— No. I want some apple juice.
不了。我想要一些苹果汁。 【注意】Do you want... 是一般疑问句，常用于主动提供食物或饮品。
语音知识
元音字母 a, e, i, o 发音规律的综合感知：
感受 a, e, i, o 在单词中的发音，建立音形对应的自然拼读能力。
如：make, apple / me, egg / like, pink / no, box 等。 【注意】继续巩固元音字母在开音节和闭音节中的不同发音。
情景交际与综合表达
谈论健康饮食与点餐 (Food & Ordering)：
1. 餐厅点餐/家庭就餐：I can talk about food, drinks and fruits. (能够熟练使用 What do you want to eat / I want... 表达饮食需求。)
2. 探讨个人喜好：I can talk about my favorite food, drink and fruit. (运用 My favorite... is... 介绍自己最爱的饮食。)
3. 介绍中式美食：I can talk about Chinese food. (能够向外国朋友介绍米饭 rice、面条 noodles 等传统中式食物，树立健康饮食的观念。) 【拓展】本单元的核心是 饮食 (Food & Drinks)。重点不仅在于背诵大量的食物名词，还要清晰地分辨它们是可数名词还是不可数名词，以便在 I like/want... 句型中正确使用。同时，引导学生多吃水果蔬菜，培养健康的饮食习惯 (Healthy Eating)。
Review 2 (Unit 3 & Unit 4 综合复习)
模块 知识点详情 考点剖析与重难点提示
核心词汇
数字与时间复习 (Numbers & Time)：
eleven(11) / twelve(12)
thirteen(13) / fourteen(14) / fifteen(15)
sixteen(16) / seventeen(17) / eighteen(18)
nineteen(19) / twenty(20) / thirty(30)
o'clock 点钟 / time 时间 / today 今天 【规则变化】13~19 的数字多以 -teen 结尾，整十的数字多以 -ty 结尾。
【易错点】拼写极易出错的数字：twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty。
三餐、食物与饮品复习 (Meals, Food & Drinks)：
breakfast 早餐 / lunch 午餐 / dinner 晚餐
bread 面包 / rice 米饭 / soup 汤
hamburger 汉堡包 / noodle(s) 面条
chicken 鸡肉 / fish 鱼肉 / vegetable 蔬菜
milk 牛奶 / juice 果汁 / drink 饮品
fruit 水果 / salad 沙拉 【易错点】牢记不可数名词不能加 s 或 a/an：bread, rice, soup, milk, juice, chicken, fish。表达“一些”时，可以说 some milk / some juice。可数名词（如 noodle, vegetable, hamburger）则有单复数之分。
日常活动及其他重点词汇：
homework 家庭作业 / read 阅读 / watch 观看
cook 烹饪 / draw 画 / play 玩
hungry 饥饿的 / favorite(favourite) 最喜欢的
healthy 健康的 / sweet 甜的 / Chinese 中国的 【拓展】watch 专指看电视等动态画面（watch TV）；看书、看报必须用 read（read a book），切勿混淆。
核心短语
日常作息短语 (Daily Schedule)：
1. get up 起床
2. go to bed 去睡觉
3. go to school 去上学
4. do my homework 做我的家庭作业
5. read a book 看书
6. watch TV 看电视 【注意】这些动作短语常用于描述时间表（Timetable），常与 It's time to... 句型搭配。
饮食与就餐短语 (Healthy Eating)：
1. have breakfast / lunch / dinner 吃早/中/晚餐
2. for breakfast 作为早餐
3. some apple juice 一些苹果汁
4. Chinese food 中国食物
5. favorite drink / fruit 最喜爱的饮品/水果 【易错点】表达“某餐吃什么”时，必须加上介词 for。如 What do you like for breakfast
核心句型与语法
询问时间及表达该做某事：
— What's the time
几点了？
— It's 7:30 a.m. / It's eleven o'clock.
现在是上午7:30。 / 11点整。
— It's time for breakfast.
该吃早餐了。
— It's time to do my homework.
该做我的家庭作业了。 【规则变化】这是极其重要的期末考点！
It's time for + 名词 (如 breakfast, dinner, class)。
It's time to + 动词原形 (如 do my homework, get up)。
询问正在做什么 (现在进行时)：
— What are you doing
你在做什么？
— I'm reading. / I'm cooking.
我正在看书。 / 我正在做饭。
— What are they doing
他们正在做什么？ 【规则变化】**现在进行时**的结构为 be (am/is/are) + 动词-ing，表示此刻正在发生的动作。
探讨三餐想吃什么与征求意见：
— What do you like for breakfast
你早餐喜欢吃什么？
— I like eggs and noodles.
我喜欢鸡蛋和面条。
— What do you want to eat
你想吃什么？
— Do you want some apple juice
你想要一些苹果汁吗？ 【拓展】want to + 动词 表示“想要做某事”；want + 名词 表示“想要某物”。询问晚餐有什么好吃的时，常用口语表达 What's for dinner
描述最喜爱的饮食：
— What's your favorite drink
你最喜爱的饮品是什么？
— My favorite drink is milk.
我最喜爱的饮品是牛奶。 【注意】favorite (最喜爱的) 是描述偏好的万能词，可以替换提问 food, fruit, color, animal 等。
语音知识强化
A, E, I, O, U 元音字母大盘点：
【A a】 cat (短音) / cake (长音)
【E e】 ten (短音) / me (长音)
【I i】 pig (短音) / kite (长音)
【O o】 dog (短音) / home (长音)
【U u】 run (短音) / use (长音) 【注意】Review 2 全面汇总了 5 个元音字母在单词中的发音。要能做到“听音辨词”：听到短促的音能判断是闭音节（多为辅音结尾）；听到长音能判断是开音节。
情景交际与综合表达
时间管理与健康点餐 (Schedule & Ordering)：
1. 个人时间表管理：结合 What's the time 和 It's time to... 句型，制定属于自己的作息时间表 (Timetable)，如 7:30 a.m. It's time for breakfast.
2. 餐厅自助点餐：能够在真实的餐饮语境中，熟练运用 I want... / I like... / What's for dinner 进行顺畅的交流。
3. 健康生活理念：培养早睡早起 (get up early)、吃健康食品 (healthy eating) 的好习惯。 【拓展】Review 2 是前两个单元的升华。学生不仅要把“时间数字”记熟，还要把“时间”和“三餐饮食”结合起来，能够在“几点钟该吃什么健康食物”这个综合情景下，自如地进行连贯对话表达。

展开更多......

收起↑