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理想主义的精神困境
走近作者
柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，字子厚，世称柳河东。曾与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马，自此常常探山访水，流连于自然胜景，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的《永州八记》，他被称为“游记之祖”。
写作背景
公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。
文体知识
古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。《桃花源记》《小石潭记》
记
是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。如刘禹锡的《陋室铭》
铭
表
是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。如《出师表》
文体知识
表
说为古代一种议论文体,既可说明记叙事物,也可发表议论,但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。 如《爱莲说》《马说》
说
书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体· 多用于叙述和陈情。如《与朱元思书》
书
壹
构建手册的“骨架”
理解游记意
贰
充实手册的“血肉”
赏析景观美
叁
赋予手册“灵魂”
解读作者情
·任务一·
正读音，理文意。
绘
制
游
览
地
图
小石潭记
从小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，闻/水声，如/鸣珮(pèi)环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽(liè)。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树/翠蔓(màn)，蒙络/摇缀(zhuì)，参差(cēn cī)/披拂(fú)。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè)，影/布/石上。佁(yǐ)然/不动，俶(chù)尔/远逝，往来/翕(xī)忽，似/与游者相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差(cī)互，不可/知其源。
坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥(liáo)无人，凄神/寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)/幽邃(suì)。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹(yī)。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1
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柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹①，闻水声，如鸣珮环②，心乐③之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽④。全石以⑤为底，近岸，卷⑥石底以出，为坻⑦，为屿，为嵁⑧，为岩。青树翠蔓⑨，蒙络摇缀，参差披拂⑩。
①篁竹：竹林
②如鸣珮环：好像珮环碰撞发出的声音
③乐：为……高兴
④尤：格外。清冽：清澈。
⑤以：用
⑥卷：翻卷
从小丘西行百二十步，隔篁竹①，闻水声，如鸣珮环②，心乐③之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽④。全石以⑤为底，近岸，卷⑥石底以出，为坻⑦，为屿，为嵁⑧，为岩。青树翠蔓⑨，蒙络摇缀，参差披拂⑩。
⑩蒙络摇缀，参差披拂：覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑦坻：水中高地
⑧嵁：不平的岩石
⑨翠蔓：翠绿的藤蔓
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞发出的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清澈。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。
译
潭中鱼可①百许②头，皆若空游无所依。日光下澈③，影布石上，佁然④不动，俶尔⑤远逝，往来翕忽⑥，似与游者相乐。
④佁然：静止不动的样子
⑤俶尔：忽然
⑥翕忽：轻快迅疾的样子
①可：大约
②许：表示约数，左右
③澈：穿透
潭中鱼可①百许②头，皆若空游无所依。日光下澈③，影布石上，佁然④不动，俶尔⑤远逝，往来翕忽⑥，似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，鱼儿静止不动，忽然向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
译
潭西南而①望，斗折蛇行，明灭可见②。其岸势犬牙差互③，不可知其源④。
①而：表修饰
②斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
④源：源头
③犬牙差互：像狗的牙齿那样交错不齐
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
译
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨①，悄怆幽邃②。以③其境过清④，不可久居⑤，乃⑥记之⑦而去。
①凄神寒骨：让人感到心情悲伤，寒气透骨。
②悄怆幽邃：凄凉幽深。悄怆：凄凉。邃：深。
③以：因为
④清：凄清
⑤居：停留
⑥乃：于是
⑦之：代词，代指游览经历
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
译
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从①者，崔氏二小生②：曰恕己，曰奉壹。
①隶而从：跟随着同去。而：表并列。
②小生：年轻人
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
译
一词多义
（1）潭中鱼可百许头
不可久居
（2）如鸣珮环
四面竹树环合
（3）下见小潭，水尤清冽
以其境过清，不可久居
大约
可以，能够
名词，玉饰
动词，环绕
清澈
凄清
文言字词小结
一词多义
（4）全石以为底
为堪，为岩
（5）以其境过清
卷石底以出
全石以为底
（6）心乐之
似与游乐者相乐
动词，作为
动词，成为
连词，相当于“而”，可不译
以……为乐
逗乐，嬉戏
因为
把
一词多义
（7）从小丘西行百二十步
隶而从之
（8） 潭西南而望
乃记之而去
隶而从之
自，由
跟从，跟随
连词，表修饰关系
连词，表顺承关系
连词，表修饰关系
词类活用
从小丘西行百二十步
下见小潭
皆若空游无所依
日光下澈
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
心乐之
凄神寒骨
（名词作状语，向西）
（名词作状语，在下面）
（名词作状语，在空中）
（ 名词作状语，向下）
（名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样）
（名词作状语，像犬牙一样）
（形容词意动用法，以……为乐）
（形容词使动用法，使……凄凉；使……寒冷）
古今异义
古：映照
今：棉、麻织成的材料。
古：停留
今：居住
（1）潭中鱼可百许头
（2）影布石上
（3）不可久居
（4）乃记之而去
古：大约
今：可以
古：离开
今：往，与“来”相对。
特殊句式
（1）全石以为底
（2）斗折蛇行
（3）如鸣佩环
（4）卷石底以出
倒装句。宾语前置，“以全石为底”
省略句。“斗”前面省略了主语“溪水”
谓语前置，如佩环鸣
谓语前置，石底卷以出
·任务二·
品味语言，发现写法
赏
析
景
观
特
色
小丘
伐竹取道
潭周
潭中
潭西南
篁竹
潭上独坐
记之离去
请同学们根据译文，用简洁的语言概括：作者从小丘出发，最终离开，他依次经历了哪些地点？
小石潭记
梳理文章
·请按顺序梳理文章故事情节。
发现小石潭
潭中
景物
小潭
源流
潭中
气氛
交代
同游者
小石潭记
梳理文章
·作者是怎样发现小石潭的？请找出原文，并用几个动词概括。
隔
闻
伐
取
见
小石潭记
梳理文章
请大家梳理文章前三段主要写了哪些景物，在文中勾画。
树
石
水
鱼
溪
小丘
伐竹取道
潭周
潭中
潭西南
篁竹
潭上独坐
记之离去
不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来的写法。
移步换景
请同学们根据译文，用简洁的语言概括：作者从小丘出发，最终离开，他依次经历了哪些地点？
小石潭记
写作特色
作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。
到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
1.移步换景与定点观察相结合。
同桌合作：如果请你从文中评选“小石潭三绝”，你会选哪三处景观？并说明理由。
可以从修辞、写法等角度进行赏析。
小贴士
“水尤清冽”是正面写水的清澈，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写鱼像在空中游，侧面写出水的清澈见底，文章运用正侧面描写相结合的手法写水。
同桌合作：如果请你从文中评选“小石潭三绝”，你会选哪三处景观？并说明理由。
“似于游者相乐”运用拟人的修辞写鱼儿，“佁然不动”是写静态的鱼儿，“皆若空游无所依”写出鱼游得自由自在，“俶尔远逝”是写鱼的轻快迅疾，是写动态的鱼儿，这里运用的是动静结合手法写鱼儿的灵动。
可以从修辞、写法等角度进行赏析。
小贴士
同桌合作：如果请你从文中评选“小石潭三绝”，你会选哪三处景观？并说明理由。
可以从修辞、写法等角度进行赏析。
小贴士
“斗折蛇行，明灭可见。”“其岸势犬牙差互”。运用了比喻的修辞手法，把溪水比作把像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，把溪岸比作像狗牙那样参差不齐，突出了溪水曲折蜿蜒，岸势参差不齐的特点。
·任务三·
结合背景，体悟情感
解
读
作
者
心
路
文中直接表达作者心情的词语有哪些？找出来。
1
心乐之
高兴
似与游者相乐
愉悦
凄神寒骨，悄怆幽邃
凄凉忧伤
感悟情怀
小石潭到底是让柳宗元“乐”还是“悲”？
“古今写景状物的诗文，都是作者从自己主观眼光和心情中，赋予他所接触的景或物以特殊的性格和生命。”
——冰心
以我观物，万物皆着我之色彩。”
——王国维
为什么面对同一片美景，作者的情感会从“乐”转向“凄清”甚至“不可久居”？请大家结合柳宗元被贬永州的背景，小组合作，谈谈你的理解。
2
链接材料
《小石潭记》写于宪宗元和四年，柳宗元已37岁，在永州已度过了4年贬谪生涯。这4年中，子厚经历了人生中的黑暗时刻：数位挚友接连被贬，众人皆不得志；老母染病身亡，幼女因病夭折；自己饱受身心折磨，“百病所集，痞结伏积，不食自饱”。
为什么面对同一片美景，作者的情感会从“乐”转向“凄清”甚至“不可久居”？请大家结合柳宗元被贬永州的背景，小组合作，谈谈你的理解。
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他本来心里就苦闷，一时的快乐是暂时的，安静下来后孤独感又涌上来了；景色太清冷，勾起了他的伤心事。
借景抒情、情景交融
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参加改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种游赏的欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的情绪又会流露出来。
他借山水暂时忘却烦恼，但环境的凄清勾起了内心的孤寂。乐是表象，忧是底色，情景交融中见出文人深沉的命运感怀。
探矛盾之处
为何明明五人同行，却还是感觉到凄冷悲凉呢？
“寂寥无人，凄神寒骨”
“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。”
探矛盾之处
从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第四段还要说“寂寥无人”
①与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情相契合，因此作者沉浸在寂寥无人的心境下，故有此说。
②“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难。因此，这几个人心相契合，都是失意和落寞的。
基础作业
背诵并默写《小石潭记》课文。
提升作业
假如你现在可以穿越时空来到永州见到柳宗元，请你以下列人物的口吻去劝勉柳宗元。
参考人物： 苏轼 欧阳修 杜甫 李白 宗璞
宗璞：柳宗元先生，花和人都会遇到各种各样的不幸，但不幸终究只是暂时的，而生命的长河是永无止境的，我们不能被眼前的困难打倒，要始终以饱满的生命力和积极的态度去面对生活。

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