资源简介

(共86张PPT)
九年级上册
第一单元 富强与创新
九年级上册
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
1
本册知识串讲
2
知识串联·建体系
3
考点梳理·夯基础
4
易错提醒·避雷区
5
典例精析·培素养
6
洞悉真题·提能力
改革 开放 1.坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国
命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
【重要性】
2.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完
成时。
3.中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族
谋复兴。
共同 富裕 1.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展
是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
2.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历
史过程。
3.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
4.发展的根本目的就是增进民生福祉。
5.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人
尽力、人人享有。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 坚持改革开放（贵阳5年2考）
1.中国共产党是如何团结和带领中国人民实现强国富民奋斗目标的？
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民
共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制
度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和
制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激
发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发
展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（4）党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中国共产党带领
中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
2.改革开放推动我国发生了哪些翻天覆地的变化？（变式设问：改革开放
对我国经济社会发展的重大影响。）
（1）对国家:逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳
分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本
经济制度。（提供制度保障）
（2）对社会:使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主
动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重“）
已成为社会共识。（调动人民力量）
3.改革开放以来，中国腾飞的表现。（变式设问：改革开放以来，我国取
得的巨大成就。）
（1）综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一
大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，
科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
（2）人民生活显著改善：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增
长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成
世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通
过改革开放过上了幸福生活。
（3）国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，
已经成为影响世界的重要力量。
4.改革开放的重要性。（变式设问：改革开放以来，中国的腾飞说明了什
么？）
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、
发展社会主义、发展马克思主义。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族
伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（4）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了
中国，也深刻影响着世界。
5.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的原因有哪些？
（1）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，
形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展
了中国特色社会主义文化。
（2）主要原因：坚持中国共产党的正确领导；坚持以经济建设为中心，
大力发展生产力；坚持全面深化改革，推动经济和社会的发展；深入实施
科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略和乡
村振兴战略；坚持依法治国和以德治国相结合；弘扬民族精神和时代精神，
全国各族人民艰苦奋斗，开拓创新。
6.中国共产党人的初心和使命：
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
教材链接
（教材九上P4相关链接）中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。
（1）具体内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四
项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富
强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
（2）核心内容:以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
即“一个中心、两个基本点“。
（3）坚持“两个基本点“的重要性:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、
坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，
是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。
（4）做法：必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于
这个中心。
画中有话
改革开放四十年系列漫画——行
漫画解读：通过图片中不同年代出行方式的对比可以看出，改革开放使人
们的生活富裕起来，改革开放是强国富民之路。
教材链接
1.（教材九上P8拓展空间）南泥湾精神：
作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，南泥湾精神体现和发扬了自
力更生、艰苦奋斗的光荣传统和优良作风，鼓舞和激励着全党全军全国各
族人民撸起袖子加油干、风雨无阻向前进。
2.（教材九上P10~11探究与分享）设问改编 改革开放以来我国农村发生
了巨大变化，请谈谈你的感受。
①我国农民人均收入明显提升，收入涨幅较大；②生活条件有根本性改善，
基础设施建设得到完善，交通发达；③农村生态环境良好，休闲农业、乡村
旅游业等服务性产业发展迅速；④普及九年义务教育，受教育程度普遍提高。
改革、发展、稳定的关系。
改革 改革是发展的动力，是实现长期稳定的基础 改革、发
展、稳定都
是为了人民
发展 发展是硬道理，是解决我国一切问题的基础和关键， 是党执政兴国的第一要务;发展是改革的目的，是稳定 最可靠的保证 稳定 稳定压倒一切，稳定是发展的前提和基础。稳定是改 革、发展的前提条件，也是发展的重要要求 考点2 全面深化改革（贵阳5年1考）
1.全面深化改革的含义及总目标分别是什么？
（1）含义：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、
政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
（2）总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和
治理能力现代化。
2.为什么要全面深化改革？
（1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定
不移地依靠改革开放。（改革发展经验）
（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（主要矛盾）
（3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全
面建设社会主义现代化国家的首要任务。（经济发展新阶段）
（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现
实挑战。（现实挑战）
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
（时代特色）
3.如何推动全面深化改革的历史进程？
（1）向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底。改革只有
进行时，没有完成时。
（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合
发展。
（4）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革
创新精神，继续自强不息、自我革新，持续推动全面深化改革的历史进程。
热点素材
勇立潮头再出发——深圳经济特区建立45周年
2025年8月26日，深圳经济特区迎来建立45周年。从“三天一层楼”的
深圳速度，到“半小时落户”的深圳效率，再到“日均数百项专利”的深圳质
量，这座改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，45年来始终勇立潮头。
5年来，深圳牢记嘱托，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，推动改
革开放再深化、发展能级再跃升、民生福祉再增进，在中国式现代化新征
程上继续先行示范、谱写新篇。
一目了然
考点3 共享发展成果（贵阳5年5考）
1.为什么要共享发展成果？
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（4）这样才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
2.如何正确认识共同富裕？
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要
特征。
（2）共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都
富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。
（3）实现共同富裕是一个长期的历史过程。
3.如何使人民共享发展成果？
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、
人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳
步前进。
（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量
和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健
康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长
的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、
更可持续。
（3）党和政府坚持增进民生福祉，多谋民生之利、多解民生之忧，在发
展中补齐民生短板、促进社会公平正义，不断促进人的全面发展、社会全
面进步。
教材链接
（教材九上P11~12探究与分享）正确看待/认识共享发展。
（1）全民共享:共享发展应该是人人享有，而不是一部
分人享有，先富要带后富。
（2）渐进共享:共享发展不是短时间就能实现的。
（4）共建共享:人人共享需要人人共建。
（3）全面共享:共享发展就是要共同享有国家发展的所
有成果。
名言哲语
1.治国有常，而利民为本。
——党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果
2.天地之大，黎元为本。
——发展的根本目的就是增进民生福祉
易错提醒·避雷区
1.改革开放是我国现阶段的中心工作。（ ）
正确观点：________________________________
×
党和国家的中心工作是经济建设。
2.让中国人民站起来、富起来，是当代中国最鲜明的特色。（ ）
正确观点:__________________________________
×
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
3.改革开放是解决我国一切问题的基础和关键。（ ）
正确观点:______________________________________
×
发展是解决我国一切问题的基础和关键。
4.同步富裕是党和政府对人民的庄严承诺。（ ）
正确观点:____________________________
×
我国坚持走共同富裕的道路。
典例精析·培素养
核心素养：政治认同
2025年，是中国改革开放47周年。改革开放是决定当代中国命运的关
键抉择，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
某校九年级（2）班准备召开以“感悟47年巨变“为主题的班会，请你
参与其中。
（1）同学们准备整理改革开放后我国取得成就的相关材料进行展示。请
你给大家推荐两种搜集材料的途径。（设问类型：列举类）
查阅书籍、阅读报刊、网络查询等。
【解题思路·链教材】
本题考查搜集改革开放的材料的途径，开放性试题，言之有理即可。
【观改革巨变】
老师用一组图片向同学们展示了我国改革开放以来的变化。
（2）结合图片概括改革开放给我国带来的翻天覆地的变化。（设问类型：
概括类）
①道路通达，出行更加便利；②房屋改造，居住条件更好。
【解题思路·链教材】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用改革开放的成就的知识，从概括类习题
的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某镇，道路通了→可链接道路通达，出行更加便利。
关键词②：房变高了→可链接房屋改造，居住条件更好。
第三步：整合信息，组织答案。
【悟发展变迁】
同学们通过“云展览“走进安徽凤阳县小岗村，感受“大包干“的历史。
曾经的小岗村 40多年前，干活“大呼隆”，分配“大锅饭”，让小岗村
村民缺乏生产积极性，小岗村成为全县有名的“三靠村”
小岗人的创举 1978年，小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，尝
试“大包干”的做法。包产到户解放了农村生产力。小岗村也被称为“中国
农村改革第一村”
现在的小岗村 如今，小岗村从“要饭村”变为“富裕村”，从当初100
多人的生产队发展为有4 173名村民的全国十大名村，村民人均纯收入也
从22元增长到2021年的30 500元。
（3）小岗村四十余载的变迁说明了什么？（设问类型：说明类）
①坚持改革开放，是我们的强国之路；②改革开放是决定当代中国命运的
关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招；③改革开放使广
大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
【解题思路·链教材】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是小岗村，需要运用改革开放的重要性的知识，从说明类
习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小岗村在改革开放前后的变化→可链接改革开放的重要性，具体
围绕着是我们的强国之路；是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实
现中华民族伟大复兴的关键一招；使广大人民群众参与社会劳动、创造社
会财富的积极性和主动性空前高涨等方面进行分析。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）结合小岗人的创举，请你为其拟写一句赞语。（要求：突出小岗人
的精神品质，语言精练）（设问类型：开放性设问）
示例1：敢闯敢试，敢为人先，你们是改革创新精神的践行者。
示例2：自强不息，敢于探索，你们奏响了农村改革的最强音。
【解题思路·链教材】本题要求为小岗人的创举拟写赞语，开放性试题，
言之有理即可。
洞悉真题·提能力
考点1 坚持改革开放
1.（2024·铜仁）改革开放以前，中国人很少到海外，所以有外国人发出
“你是中国人吗”的疑问；改革开放以后，世界各国都出现了中国人的身影，
到2016年中国已连续4年成为世界第一大出境旅游消费国。材料表明
（ ）
D
①改革开放实现了中华民族伟大复兴的梦想
②改革开放深刻改变了中国，也影响了世界
③改革开放给我们提供了更多出国旅游机会
④改革开放极大改变了中国的面貌、中国人民的面貌
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考点2 共享发展成果
2.（2025·贵阳）今年以来，从全国《政府工作报告》提出“多渠道促进居
民增收”，到消费品“以旧换新”政策加力扩围，再到多部门联合出台优化
消费环境三年行动方案……促消费政策持续加码。这可以更好地满足
（ ）
D
A.生产者对市场经济主导的意愿 B.消费者对物质生活的盲目追求
C.商家对经济利益最大化的需求 D.人民日益增长的美好生活需要
3.（2024·六盘水）2024年《政府工作报告》提到：出台支持汽车、家居、
电子产品、旅游等消费政策；因城施策优化房地产调控，推动降低房贷成
本；增发1万亿元国债支持灾后恢复重建……以上政策有利于（ ）
C
A.促进人民早日实现同步富裕 B.彻底解决现阶段的民生问题
C.让发展的成果惠及全体人民 D.社会向绝对公平的方向发展
4.（2024·黔东南）近年来，黔东南州各地大力实施农村人居环境整治行动，
引导群众积极参与庭院美化、道路净化、村庄绿化等行动，不断加快美丽
乡村建设，一幅幅宜居宜业的和美城乡画卷随处可见。和美城乡的美丽画
卷生动表明（ ）
C
A.改善民生是我国当前的中心工作 B.民生之利要满足群众所有需求
C.增进民生福祉是发展的根本目的 D.我国民生问题已经得到彻底解决
5.（2023·贵阳）下图中的举措说明党和国家（ ）
C
A.只保障老人经济利益
B.满足老人的所有需求
C.增进老年群体的福祉
D.遏制了人口的老龄化
6.（2024·贵阳）【中国特色改革开放】滚滚向前的改革春潮，造就了蓬勃
发展的今日中国。党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社
会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启
了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放
的全新局面。更高举起的改革大旗，推动了不可逆转的历史进程。
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务:
阅读【中国特色改革开放】，思考回答:为什么我国要更高地举起改
革大旗？（6分，三点即可）
①因为我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平
衡不充分的发展之间的矛盾；②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发
展阶段；③实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长
动力，建设现代化经济体系；④我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡
发展不平衡不协调等现实挑战；⑤改革只有进行时，没有完成时；⑥坚持
改革开放，是我们的强国之路。（6分）
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
典例精析·培素养
5
洞悉真题·提能力
创新、建成 世界科技创 新强国 1.创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵
魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深
沉的民族禀赋。【重要性】
2.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
3.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
【地位】
4.创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新已经成为
世界主要国家发展战略的重心。
创新、建成 世界科技创 新强国 5.在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新
者胜。
6.建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、
人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战
略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发
展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、
科技强国、人才强国。
7.提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
续表
教育、知识 产权 1.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培
养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托
着亿万家庭对美好生活的期盼。【重要性】
2.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 创新改变生活（贵阳5年1考）
1.如何理解创新与生活的关系？
（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。①创新不只是从无到有的创造发明，还可以
是对已有成果的改进和完善；②创新渗透在生活的方方面面；③创新需要
年复一年的积累；④创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新让生活更美好。
2.创新的重要性有哪些？
（1）对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，
让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇
敢面对挑战，激发潜能，超越自我。创新让我们获得更多的尊重和认可，
让我们过上体面而有尊严的生活。创新让生活更美好。随着时代快速发展，
科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
（2）对社会：知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力
发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新是
推动人类社会向前发展的重要力量。
（3）对国家：①创新是引领发展的第一动力;②创新是一个民族进步的灵
魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋;
③创新驱动是国家命运所系。
（4）对国际竞争：①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心;②在激
烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜;③科技创新能
力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
3.如何理解改革与创新的关系？
教材链接
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通
过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）我国要实施创新驱动发展战略，建成创新强国，就必须用改革之手
激活创新引擎，释放更多创新活力。
（3）要通过改革创新促进经济发展、社会进步，让广大人民群众通过创
新更好地分享改革发展成果，实现中华民族的伟大复兴。
（教材九上P15探究与分享）“我会用新方法解出数学题啦，好开心!”“跟
乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊!”小明的这些创新乐趣，使
他认为创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。
对此，你怎么看
（1）创新有利于满足个人兴趣，给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。我们的生活将因创新
变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新让我们获得更多的尊重和认可，让
我们过上体面而有尊严的生活。
（3）因此，创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，同时，能让我们的生活
更美好更幸福。
画中有话
漫画解读：机器人陪伴老年人，可以看出创新让生活更美好。随着科技的
日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
考点2 建成世界科技创新强国（贵阳5年5考）
1.我国为什么要努力建成世界科技创新强国？
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）我国科技创新的现状：①党的十八大以来，我国加快推进科技自立
自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略
性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。（成就）②我国推进高
质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。（挑战）
2.如何建成世界科技创新强国？
（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，
深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优
先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、
人才强国。
（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领
未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新
的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（4）大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展。
（5）我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得
胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
3.国家为什么要大力发展教育事业？
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教
育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型
人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
4.企业提升自主创新能力的原因和做法。
（1）原因：①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的;
②企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军;③
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（2）做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融
合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
5.创新精神表现在哪些方面
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
图说考点
中国国家创新指数世界排名变化
注：国家创新指数是反映国家综合创新能力的重要指标，为测度和研判创
新型国家和科技强国建设进程提供了重要依据。中国科学技术发展战略研
究院在中关村论坛发布《国家创新指数报告2024》。结果显示，全球创新
格局保持亚美欧三足鼎立态势，领先国家科技创新优势突出，科技创新中
心东移趋势更加显著。中国创新能力综合排名第10位，创新资源投入持续
增加，知识产出表现突出，企业创新能力不断提升，创新环境逐步改善，
有力支撑和引领国家高质量发展。
相关考点：我国创新指数综合排名不断跃升，创新能力不断增强，成功进
入创新型国家行列。
教材链接
（教材九上P23相关链接）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
指出：
“到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续
巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人
才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实
质性进展，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具
有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。
到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制
系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界
前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国
家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。”
考点3 知识产权
1.怎样正确认识保护知识产权
（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
2.青少年如何保护知识产权？
（1）学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。
（2）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出
面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
（4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
易错提醒·避雷区
1.创新是我们的强国之路。（ ）
正确观点:_______________________________________________________
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×
坚持改革开放，是我们的强国之路。创新是引领发展的第一动
力。
2.我国坚持以制度创新为核心的全面创新。（ ）
正确观点:______________________________________
×
我国推进以科技创新为核心的全面创新。
3.创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。（ ）
正确观点:__________________________________________
×
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
4.把创新摆在国家发展全局的中心位置。（ ）
正确观点:____________________________________
×
把创新摆在国家发展全局的核心位置。
典例精析·培素养
核心素养：责任意识
九年级某班同学进行了“创新永无止境”的主题讨论。
材料一
（1）运用所学，给小玲同学讲述你理解的创新。（设问类型：理解类）
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和
方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平
正义、推动社会进步。创新是一种生活方式，它不只是从无到有的创造发
明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在
生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它
是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
【解题思路·链教材】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：我用家里的废旧茶叶罐制作了创意烛台，这就是创新；
观点②：只有科技创新才是真正的创新。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确。
论据：创新是一种生活方式以及创新包括的内容。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法错误。
论据：创新包括知识的创新、技术的创新以及制度的创新。
第四步：整合信息，组织答案。
材料二 我国高铁经历了从无到有，从引进技术、摸索学习到核心技
术完全国产化的发展历程。现在，中国高铁已成为中国形象的“亮丽名片”。
同学们查找到党的十八大以来中国高铁发展中的一些举措。
我国着力推进关键技 术自主攻关和产业化应 用，铁路科技创新取得历 史性成就。 推动高等教育内 涵式发展，建立产教 融合、校企合作的人 才培养模式。 开展铁路科技教
育、传播与普及，推动
铁路科技进课堂、进社
区、进家庭。
（2）据材料二及所学知识，思考为什么中国高铁事业能迅速发展。
（设问类型：原因类）
我国实施创新驱动发展战略；高度重视科技，提高自主创新能力；实施人
才强国战略，创新人才培养模式；努力发展教育事业，实施科教兴国战略，
培养创新型人才。
【解题思路·链教材】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中国高铁，需要运用我国取得创新成就的原因的知识，
从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国着力推进关键技术自主攻关和产业化应用，铁路科技创新
取得历史性成就→实施创新驱动发展战略；高度重视科技，提高自主创新
能力。
关键词②：推动高等教育内涵式发展，建立产教融合、校企合作的人才培
养模式→实施人才强国战略，创新人才培养模式；
关键词③：开展铁路科技教育、传播与普及，推动铁路科技进课堂、进社
区、进家庭→实施科教兴国战略，培养创新型人才。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）结合所学知识思考，我们怎样才能成为国家需要的创新型人才。
（设问类型：做法类）
树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于创新、勤于实践；敢于质疑、
敢于向权威挑战；多参加小发明、小制作比赛；积极参加科普活动，提高
创新的意识和能力。
【解题思路·链教材】本题考查如何提高创新能力，属于开放性试题，言
之有理即可。
洞悉真题·提能力
考点1 创新改变生活
1.（2024·贵阳）仔细观察下图，从中我们可以感受
到（ ）
C
A.中国创新正遭遇瓶颈 B.中国已成为创新强国
C.创新给我们带来惊喜 D.创新仅限于航天领域
2.（2023·铜仁）党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中
的核心地位。我国通过深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动
发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，科技创新取得新的历
史性成就。 “神舟” 上天、“北斗” 组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，从
“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变，这是我国
推进创新型国家建设的真实写照。 科技实力正从量的积累迈向质的飞跃、
从点的突破迈向系统能力的提升，我国已经驶上创新强国的快车道。
某校开展以“创新与生活”为主题的系列活动，请你设计两种活动形式。
（3分）
示例：开展校园“创新之星”评比活动；开展“创新与生活”作品展览活动。
（3分）
考点2 建成世界科技创新强国
3.（2023·黔西）2023年我国科技创新再创佳绩：首套高温超导电动悬浮试
验系统完成首次悬浮运行、成功发射第五十六颗北斗导航卫星、国产大飞
机C919大型客机成功完成商业载客首飞、神舟十六号载人飞船发射成
功……取得这些科技创新成果主要得益于我国（ ）
D
A.已完全建成创新型国家 B.拥有世界最高科技水平
C.引进世界先进科学技术 D.实施创新驱动发展战略
4.（2024·六盘水）仔细观察图，联系所学知识，回答问题。
新质生产力的内在逻辑框架图
（1）图中字母A处应填什么战略？（1分）
创新驱动发展战略。（1分）
（2）请简述这一战略对高质量发展的重要性。（3分）
创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核
心的全面创新，让创新成为引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高
质量发展的根本之策。（3分）
5.（2025·贵阳）
注：“灯塔工厂”是工业4.0技术应用的最佳实
践工厂，代表全球智能制造的最高水平，被
誉为“世界上最先进的工厂”。
（1）你从图中得出了什么结论？（2分）
我国重视发展先进制造业，智能制造水平不断提高，科技创新能力不断增
强。（2分）
仔细观察上图，联系所学知识，回答问题：
（2）请你为中国“灯塔工厂”的发展提两条合理化建议。（4分）
①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；②不断增
强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路；③强化企业科技
创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合；④发展先进制造业，推
动传统产业优化升级，进一步提升我国在全球分工中的地位，促进经济高
质量发展。（4分）
6.（2024·黔东南）材料一 习近平总书记指出：“概括地说，新质生产力是
创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、
高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力的质态。……特点是
创新，关键在质优，本质是先进生产力。”
材料二 2024年《政府工作报告》指出：必须深入推进数字经济创新发展，
深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。全面提升自
主创新能力，部署实施一批重大科技项目，加强颠覆性技术和前沿技术研
究，广泛开展科学普及，培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良作风。
（1）请结合材料一，运用所学知识分析我国重视新质生产力的原因。（6分）
创新是引领发展的第一动力；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴
旺发达的不竭动力，也是中华民族最深层的民族禀赋；科技创新能力已经
成为综合国力竞争的决定性因素；我国经济已由高速增长阶段转向高质量
发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；实现
中华民族伟大复兴，必须贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理
念；中国要发展，就必须把提升发展质量放在首位，积极寻求新的经济增
长点。（6分）
（2）请结合材料二，运用所学知识回答我国是如何推进新质生产力发展
的。（4分）
党和国家高度重视新质生产力的发展；坚持科技是第一生产力、人才是第
一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新
驱动发展战略；增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路；
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台，
营造有利于创新的舆论氛围；在全社会开展科学普及教育，弘扬创新精神。
（4分）(共105张PPT)
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第三单元 文明与家园
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
典例精析·培素养
5
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
中华 文化 1.中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。【特点】
2.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃
大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
3.中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族
共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是
中华民族共同创造的精神家园。
4.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独
特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
文化 自信 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是
对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自
信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力
量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承
发展。【重要性】
中华 传统 美德 1.中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深。
2.中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽
的社会主义现代化强国的精神力量。【重要性】
续表
民族 精神 1.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳
勇敢、自强不息的伟大民族精神。（民族精神的内涵）
2.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高
度统一。
3.爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大
精神动力。（作用）
续表
民族 精神 4.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支
柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是
激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（中华民族
精神的重要性/作用）
5.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第
二个百年奋斗目标进军的强大动力。
续表
社会主 义核心 价值观 1. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中
国人评判是非曲直的价值标准；凝结着全体人民共同的价值
追求。
2.社会主义核心价值观的内涵（价值要求）：富强、民主、文
明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是
社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的
价值要求。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 中华文化（贵阳5年5考）
1.中华文化有什么特点？
源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2.中国特色社会主义文化的内涵。
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华
优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化
和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
3.为什么要传承中华文化？
（1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共
同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共
同创造的精神家园。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特
的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和
中华民族内心深处的自信和自豪。
4.为什么要坚定文化自信
（1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对
自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个
国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
（2）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀
传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文
化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
★6.如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
（1）国家:①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护
中华优秀传统文化的资金投入;③开发与保护相结合，大力发展中华优秀
传统文化旅游产业;④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、
国学讲堂活动;⑤开展全民阅读活动;⑥宣传和提升传统节日的文化内涵，
宣传保护中华优秀传统文化的重要性;⑦保护和培养有传统技艺的人才;⑧
坚持创新，探索保护中华优秀传统文化的新途径;⑨加强与世界文明交流、
对话，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。
（2）社会:①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对文化遗产
的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。
（3）个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习优秀传
统文化;②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园;③做中华优秀传统文化
的传承者、建设者、弘扬者;④宣传中华优秀传统文化，让世界了解源远
流长、博大精深的中华文化;⑤取其精华，弃其糟粕，紧跟时代发展要求，
不断为之增添新的富有生命力的内容;⑥坚持批判性继承，善于辨别消极
文化并自觉加以抵制。
画中有话
博物馆热
漫画解读：“博物馆热”反映出中华优秀传统文化有其独特的魅力，民众对
博物馆历史文化价值的认同，人们的文化自信不断增强。
拓展提升
请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
（1）人物类:孔子、孟子、老子、庄子、李白、白居易、苏轼、曹雪芹、
王羲之等。
（2）典籍类:①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》《孟子》《大
学》《中庸》《韩非子》《易经》《孙子兵法》;②史学类，如《史记》
《资治通鉴》《三国志》;③中医类，如《黄帝内经》《伤寒杂病论》
《本草纲目》;④科技类，如《九章算术》《齐民要术》等。
（3）世界文化遗产类:故宫、长城、颐和园、秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、
安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、中国大运河等。
（4）非物质文化遗产类：河洛大鼓、太极拳、汴绣、中国书法、京剧、
豫剧、秦腔、昆曲、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、
木版年画、根雕、泥人等。
（5）传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
考点2 传统美德
1.为什么要弘扬中华传统美德？（变式设问：中华传统美德的重要性。）
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华
民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的
民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力
量;②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式
和风俗习惯，成为一种文化基因;③美德走进生活、走向未来，我们的人
生才会更加美好、更加幸福。
2.中华传统美德的特点和内容是什么？
（1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。
（2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息
的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义
的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶
的处世准则，等等。
3.青少年应如何弘扬中华传统美德？
（1）责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
（2）身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
名言哲语
1.国无德不兴，人无德不立。（习近平总书记用典）
——传统美德的重要性
2.积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。
——传承中华传统美德
3.①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——要弘扬勤俭节约的中华传统美德
③不惰者，众善之师也。（习近平总书记用典）
——要弘扬勤劳的中华传统美德
考点3 民族精神（贵阳5年2考）
1.民族精神的内涵及特点。
（1）内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强
不息。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有
着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
2.爱国主义的本质及重要性（作用）。
（1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）重要性（作用）：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和
民族尊严的强大精神动力。
3.中国人民具有的伟大民族精神。
（1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。
（2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。
（3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。
（4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
★4.为什么要弘扬民族精神
（1）必要性:一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个
民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝
聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）重要性:①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大
精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激
励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；②人无精神则不立，国
无精神则不强。
5.传承和弘扬民族精神表现在哪些方面
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘
死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶
危济困、无私奉献。
（3）对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
6.如何传承和弘扬民族精神
（1）国家：①坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、
文化自信；②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产；③加强法治建设，
为弘扬民族精神提供法治保障；④加强思想道德建设，提高人们的道德素
质，为弘扬民族精神提供道德滋养。
（2）学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织
学生参加社会实践活动，体验民族精神，如参观爱国主义教育基地等；③
通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育，如召开主题班会、请革命
前辈作报告、组织学生观看爱国主题影片、编印民族精神的宣传小册子等。
（引导学生弘扬民族精神，学校该怎么做 ）
（3）青少年:①继承和发扬中华民族的优良传统，自觉弘扬和传播中华民
族精神，培育和践行社会主义核心价值观;②积极参加社会实践活动，培
养爱国主义情怀和奉献精神；③阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族
精神的内涵，感悟民族精神的伟大。（青少年如何做民族精神的传承者、
建设者和弘扬者 ）
（教材九上P68探究与分享）中国共产党人的精神谱系
时期 中国共产党人的精神谱系
新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精
神、西柏坡精神、红岩精神
社会主义革命和建设 时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精
神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神
改革开放和社会主义 现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天
精神、抗震救灾精神
中国特色社会主义新 时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫
攻坚精神、北京冬奥精神
考点4 社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的内容是什么？
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2.为什么要培育和弘扬社会主义核心价值观 （变式设问：弘扬社会主义
核心价值观的意义。）
（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，
而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
（2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值
观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发
展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3.青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、
善于选择，认真做事、踏实做人。
易错提醒·避雷区
1.中华文化源远流长、博大精深，是世界上最优秀的文化。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_______
×
中华文化源远流长、博大精深，是世界优秀文化的重要组成
部分。
2.全面继承和保护传统文化，我们责无旁贷。（ ）
正确观点：____________________________________________
×
继承和保护中华优秀传统文化，我们责无旁贷。
3.弘扬中华文化要全盘吸收外来文化。（ ）
正确观点：__________________________________________
×
弘扬中华文化要批判性地吸收借鉴外来文化。
4.文化发展繁荣能为社会进步奠定物质基础。（ ）
正确观点：________________________________________
×
文化发展繁荣能为社会进步奠定精神基础。
5.民族精神已不适应新时代的要求，已经过时。（ ）
正确观点：________________________________________
×
民族精神具有与时俱进的品格，永不过时。
6.弘扬以爱国主义为核心的时代精神。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_________
×
弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时
代精神。
典例精析·培素养
核心素养：政治认同
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。2025年
9月3日上午，北京天安门广场隆重举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反
法西斯战争胜利80周年大会并举行了盛大的阅兵式。
你所在的学校组织全体师生集中观看了“9.3”阅兵式。随后，拟开展
“观阅兵盛况、做强国一代”系列主题实践活动，请你积极参与活动策划并
完成相关任务。
（1）为确保该系列主题活动顺利开展，请你补充第三种活动形式。
（问题类型：列举类）
形式一 形式二 形式三
活动 形式 演讲比赛 手抄报比赛 ____________________
____
具体 要求 ①主题鲜明、格调高 雅、内容积极向上； ②音色优美、声音洪 亮、声情并茂、富有 感染力 ①主题明确、内容 积极健康； ②书写工整、布局 合理、图文并茂等 ____________________
____________________
____________________
____________________
组织观看军队题材影片；
①按时入场、自觉排队、不拥挤、不插队；②文明观影、不大声谈论、不乱丢垃圾等。
（2）在活动过程中，有个别同学表现出一些不和谐的行为，请你对此提
出整改建议。（问题类型：做法类）
不和谐行为 整改建议
小治不愿意参加活动，他认为参加活动会耽误学习 ①
小丁因害怕发挥不好被同学嘲笑而不敢报名参加演讲比赛 ②
小武为演讲比赛发挥失常的选手鼓倒掌 ③
小兰在观看影片时与邻座同学大声谈论 ④
①主动和小治沟通，让他认识到参加活动也是一种学习，应积极参加相关
活动；②小丁应克服怯懦心理，树立自信，积极参赛，勇于挑战自己；③
要换位思考、尊重他人、文明有礼，欣赏他人的长处；④要增强规则意识，
自觉遵守观影规则，维护良好的观影秩序。
（3）活动结束后，同学们都感到收获满满，意犹未尽。请你把参加活动
的收获向大家分享。（问题类型：感想类）
增进了对人民军队的了解，增强了民族自豪感、自信心；增强了关心国防、
献身国防的责任感、使命感；丰富了自己的人生经历，使生命获得了滋养，
让生命更加充盈；提高了思维能力、实践能力，为成长助力等。
洞悉真题·提能力
考点1 中华文化 文化自信
1.（2025·贵阳）材料 从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，
从阿拉伯语村的民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林外国语大学
的“跨国课堂”。通过26个场馆，学校将世界“搬”进校园，用沉浸式教学培
养“通语言、懂文化、有情怀”的外语人才。
多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教师
交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受到
用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国语，做好中国人”升级为
“讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了
解中华文化，也需要讲好中国故事。（8分）
观点正确。①了解中华文化是文化自信的基础：材料中“汉服展示”“民俗
体验”等活动让学生深入接触中华优秀传统文化，增强文化认同感。只有
深刻理解自身文化，青少年在国际交流中才能坚守文化根基，展现文化自
信。②讲好中国故事是时代使命：通过“多语种演讲”“联合国模拟法庭”等
活动，学生实践用外语传播中国声音。材料强调从“学好外语”升级为“讲
好中国故事”，说明青少年需主动担当文化使者的角色，向世界展示真实、
立体的中国。③二者相辅相成，助力国际舞台：了解文化是“根基”，讲好
故事是“桥梁”。材料指出沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情怀”的人
才，印证了只有兼具文化底蕴与传播能力，青少年才能在国际交往中有效
沟通，推动文明互鉴。（8分）
2.（2024·六盘水）“云海苍苍，江水泱泱，中华文化，源远流长。”为深入
学习习近平文化思想，某校组织九年级学生开展以“培中华民族之魂，筑
文化强国之梦”为主题的学习活动，请你参与其中。#1
环节一 中华民族的“根”和“魂”#1.1
甲骨文 司南
《史记》 京剧《穆桂英挂帅》
环节二 文明的交流与互鉴
2024年，在中法建交60周年之际，习近平总书记再次踏上法兰西土地，
从历史和文明的高度畅叙文明和美之道，续写文明交流互鉴佳话。随着中
国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，在与其他国家的深度互动中，
外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。
环节三 文化的传承与发展
文明如潮，浩荡弦歌。中国式现代化是赓续古老文明的现代化，是从中
华大地长出来的现代化，是文明更新的结果。推进中华优秀传统文化现代化
发展需要青年人挺膺担当，我们终将风口浪尖弄潮，在春山可望时扬帆。
请结合材料，联系所学知识，探究并完成任务。
（1）请从图中任选两张图片并分别说出它所代表的中华文化的组成。
（4分）
甲骨文：中华文明是世界上唯一没有中断的最古老的文明，甲骨文是其最
重要的载体。甲骨文是商代刻在龟甲兽骨上的中国古文字，中国文字的重
要特点是象形指事会意。
司南：指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，也是中华民族对世界
文明作出的一项重大贡献。中国人自己发明的指南装置有三种，分别是司
南、罗盘和磁针，而司南是中国最早的指南针。司南由青铜盘和天然磁体
制成的磁勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止
时，勺尾指向为南。每块磁铁两头都有不同的磁极，一头叫S极，另一头
叫N极。同性磁极相斥，异性磁极相吸，在地球表面，拿一根可以自由转
动的磁针，它的N极总是指向北方，S极总是指向南方。
《史记》：《史记》是先秦文化的集大成和汉代文化的代表。先秦文化是中
国文化的源头，有神话传说、谣谚诗赋、历史记载、经传杂说、诸子百家等。
京剧《穆桂英挂帅》：《穆桂英挂帅》不仅构建了一个典型的爱国主义英
雄，而且通过技巧精湛的演出及充满情感的音乐，表达出了中国传统文学
中民族英雄传奇的精髓。（4分）
（2）联系环节二，请列举中国文化走向世界的实例。（2分。至少两例）
①武术文化：世界各地建立中华武术学校进行武术表演。②饮食文化：华
人在世界各地开设餐厅，有粤菜，名食饺子、烤鸭等。③汉语成为外国的
课程之一。④孔子学院已在多个国家设立。（2分）
（3）结合以上环节的内容，从“如何坚定文化自信”的角度书写你的青春
答卷。（6分）
我的青春答卷
①_____________________________________________________________
_______；
②________________________________________________；
③_____________________________________________________；
……
坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化
立场。
立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来。
吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（6分）
考点2 民族精神
3.（2024·六盘水）抗美援朝期间，身为连长的杨根思发出“不相信有完不
成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄
宣言，他的“三个不相信”精神被其生前所在的中部战区陆军第83集团军某
旅官兵传承至今。对这一精神理解正确的是（ ）
B
A.只有人人上战场英勇杀敌才算报效祖国
B.在国家危难的关头挺身而出，舍生忘死
C.要一成不变地传承，无需融入时代内涵
D.能把所有人锤炼成攻无不克的民族英雄
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
典例精析·培素养
5
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
人口、资 源、环境 问题 1.我国人口状况的新特点：我国总体上已由人口增量发展转向
减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减
分化等明显的趋势性特征。
2.人口是社会发展的主体，是影响经济可持续发展的关键变
量。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问
题。【重视人口问题的原因】
人口、资 源、环境 问题 3.我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量
大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源
紧缺。【我国的资源现状】
4.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容
乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发
生，成为民生之患、民心之痛。【我国的生态环境现状】
续表
人与自然 和谐共 生、绿色 发展 1.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中
华民族永续发展。【促进人与自然和谐共生的做法】
2.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。【关爱和保护
环境的原因】
3.将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，坚持节约优先、保
护优先、自然恢复为主的方针。【走绿色发展道路的做法】
续表
人与自然 和谐共 生、绿色 发展 4.生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民
生的重大社会问题。
5.坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展道路，
实现人与自然和谐共生。【易错点】
6.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生
产力。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 人口问题（贵阳5年1考）
1.我国的人口现状及新的特点。
（1）人口现状:我国是人口众多的国家。
（2）新的特点:我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发
展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
2.我国为什么要重视人口问题 （变式设问：我国坚持计划生育基本国策
的合理性。）
（1）人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
（2）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。
（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
3.党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学
把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。
（2）党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人
口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进
人口长期均衡发展。
4.如何有效解决人口老龄化问题 （变式设问：面对人口老龄化，我们应
怎么做？）
（1）国家：①加强社会保障体系建设；②在农村，进一步完善公共服务
设施，逐步提高老年人的生活质量；③在城镇，扩大基本养老保障覆盖范
围，构建以居家养老为基础、社区养老为依托的养老服务体系；④积极发
展适合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人发挥余热，参与
社会活动。
（2）社会：弘扬孝亲敬长的传统美德，营造老有所养、老有所爱的社会
氛围。
（3）家庭：成年子女要认真履行赡养、扶助父母的义务。
（4）老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女
的负担；②积极参加养老保险、养老储蓄等。
画中有话
增进老年人福祉
漫画解读：国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意
见》，是我国积极应对人口老龄化采取的举措，其目的是促进养老事业和
养老产业协同，加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌化发展，培
育高精尖产品和高品质服务模式，让老年人共享发展成果、安享幸福晚年。
教材链接
（教材九上P75~76探究与分享）《中共中央国务院关于优化生育政策促进
人口长期均衡发展的决定》指出：
“老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。预计
‘十四五’期间我国人口将进入中度老龄化阶段，2035年前后进入重度老龄
化阶段，将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深
远影响。”
考点2 资源、环境问题
1.我国资源环境面临的危机及其带来的危害。（变式设问：我国经济社会
发展面临的严峻挑战。）
（1）危机:资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资
源、环境之间的矛盾日益突出。
（2）危害:直接影响到我国现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。
★2.我国的资源形势（现状）、形成原因、危害及启示。
（1）形势（现状）:我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，
总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）形成原因:长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠
消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和
破坏都很严重。
（3）危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯
竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后
劲也会越来越小。（不合理利用资源的危害。）
（4）启示：①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生
存的物质基础；②我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，
必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
★3.我国的生态环境形势（现状）、形成原因、危害及启示。
（1）形势（现状）:当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势
仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成
为民生之患、民心之痛。
（2）形成原因:一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护
的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多
重叠加效应。
（3）危害:环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人
民的生命安全和身体健康。
（4）启示:①生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；②人类关爱和
保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
4.我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题应如何
解决？
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明
发展道路。
拓展提升
请你列举我国出台的环保法律法规，并谈谈这些法律法规的颁布有何作用。
（1）法律法规:①专门法律是《中华人民共和国环境保护法》;②其他法律
有《中华人民共和国土壤污染防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》
《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国湿地保护法》等。
（2）作用:①有利于规范人们的行为，增强人们节约资源、保护环境的意
识，减少资源浪费和环境污染现象的发生;②有利于贯彻落实节约资源和
保护环境的基本国策，坚持绿色发展，建设资源节约型、环境友好型社会;
③有利于推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生;④有利于贯彻落实
依法治国基本方略，推进法治中国建设;⑤有利于贯彻落实以人民为中心
的发展思想，满足人们的美好生态环境需求，增强人们的获得感和幸福感。
一目了然
考点3 人与自然和谐共生、绿色发展（贵阳5年5考）
1.为什么要坚持人与自然和谐共生
（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发
展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到
不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（人与自然的关系）
（2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（3）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索
取，必然会受到它的惩罚。
（4）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家
的内在要求；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
2.怎样建设生态文明，实现人与自然和谐共生 （变式设问：如何促进人
与自然和谐共生？）
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循
自然规律。
（2）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、
人与自然和谐共生为目标。（基础、准则、目标）
（3）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空
气常新。（基本国策）
（4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族
永续发展。（新发展理念）
★3.为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明
（1）生态文明的重要性:①生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人
类的共识，也是时代的选择；②建设生态文明就是造福人类；③生态兴则
文明兴，生态衰则文明衰；④生态文明建设是关系中华民族永续发展的千
年大计，功在当代、利在千秋，关系人民福祉，关乎民族未来。
（2）走绿色发展道路的重要性:①走绿色发展道路，建设生态文明，实现
可持续发展，已经成为当代中国的发展共识；②走绿色发展道路，建设资
源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建
设美丽中国的时代图景。
4.我国怎样走绿色发展道路 （变式设问：如何践行“绿水青山就是金山银
山”理念，建设生态文明？）
①处理好经济发展与生态环境保护的关系;②坚持绿色富国、绿色惠民，
将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展
带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦;③
坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、
低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细
节中，成为每个社会成员的自觉行动;④严守生态保护红线、环境质量底
线、资源利用上线;⑤完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩
绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念
的体制机制。
5.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系 （变式设问：谈谈你对“绿
水青山就是金山银山”的理解。）
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决
不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青
山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
（3）①环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金
山银山;②我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生
态环境。
6.美丽中国愿景的表现:
①山清水秀、天蓝地绿（物质形态）;②留住乡愁、守望相助（精神形态）。
7.怎样大力推进生态文明建设？（变式设问：我国的生态文明理念。）
①坚持生态兴则文明兴;②坚持人与自然和谐共生;③坚持走绿色发展道路；
④坚持绿水青山就是金山银山;⑤坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉;
⑥坚持山水林田湖草沙冰是生命共同体;⑦坚持用最严格的制度、最严密
的法治保护生态环境;⑧坚持建设美丽中国全民行动;⑨坚持共谋全球生态
文明建设。
备考指南
人与自然和谐共生、绿色发展属于必考点，常以相关重要会议、生态
保护成就及存在的问题等为材料，从人与自然和谐共生、生态环境现状、
生态环境重要性、绿色发展理念、环保做法等角度，结合党的领导、全面
依法治国、乡村振兴战略、规则、秩序等知识点进行考查。备考时要多关
注与环境保护相关的会议、活动，国家出台的环保政策，以及党和国家领
导人关于生态文明建设、人与自然和谐共生方面的讲话内容等。
名言哲语
①采菊东篱下，悠然见南山。②道法自然，天人合一。③落霞与孤鹜
齐飞，秋水共长天一色。
——人与自然和谐共生
画中有话
积极投身建设美丽中国
漫画解读：6月5日是环境保护法规定的环境日。
2025年六五环境日主题是“美丽中国我先行”。作为
公民的我们要增强环保意识，自觉践行低碳生活。
易错提醒·避雷区
1.中国自然资源人均占有量大。（ ）
正确观点：__________________________________________
×
我国自然资源总量大，但人均资源占有量少。
2.自然资源取之不尽。（ ）
正确观点：________________________________________________________
×
很多自然资源都是有限的，我们要珍惜资源，合理利用资源。
3.我国生态环境已经彻底改善。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_______
×
当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容
乐观。
4.人类可以肆意凌驾于自然之上。（ ）
正确观点：____________________________________________________
×
人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上。
5.经济先行，再谋发展。（ ）
正确观点：__________________________________
×
经济发展与生态环境保护协调发展。
6.经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_______________________________________
×
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发
展道路，就可以避免环境破坏和资源浪费。
典例精析·培素养
核心素养：健全人格
2025年8月15日是我国第三个全国生态日。在这个极具重要意义的日
子里，全国各地以多种形式广泛开展生态文明宣传教育活动，公众以实际
行动守护绿水青山，演绎人与自然和谐共生的动人乐章。
为了培养学生的“绿水青山”理念，践行低碳生活方式，某校鼓励学生
开展项目式研学活动，请你参与其中。#1.2
九年级（2）班学生确定的项目如下：#1.3
任务：对社区居民低碳行为现状进行深度调研；在此基础上，制订一份
相关的践行方案。要求每班分成6个小组各自完成任务；半个月后对各个
小组的方案进行评估，优胜方案将被推荐给学校。
假如你是其中一个小组的组长，请你带领同伴共同完成下列任务。#1.4
阶段一：聚焦主题，布置任务
经过一番商量，小组学生决定选择县城某个较大的小区作为研学对象，
并讨论这次项目化学习的相关工作。
（1）为了这次研学活动的顺利开展，你认为需要做好哪些相关工作？
（设问类型：列举类）
示例：对研学工作进行整体策划，设计出研学方案；对研学的工作内容根
据人员进行明确分工；提前与小区的负责人员联系，做好研学的对接工作；
准备好研学需要的纸笔、相机或手机等工具；明确研学纪律及注意事项。
阶段二：密切合作，深度探究
在小区内，通过调查走访、实地考察……同学们很快搜集到丰富的资
料，并展开了探究：
小胡：小区还保留着首个全国生态日宣传的版面、贴画等资料，生态氛
围一片大好！小区居民的低碳绿色行为也不错，能做到垃圾入桶不乱
扔、宠物出行必拴绳……
小萍：就是！有个别居民做得不好，其他邻居还“批评”他们呢……
小胡：看来，正是因为生态日的宣传，小区居民才能够践行低碳绿色生
活方式。
（2）对于上述探究中小胡的结论，你认同吗？请说明理由。（设问类型：
阐述类）
不认同。全国生态日在小区进行生态、低碳、绿色宣传，有助于提升小区
居民的生态理念，培养居民低碳环保绿色的意识。但这一理念与意识由提
升到践行并非一朝一夕之功，并非全国生态日这一次宣传就可以提升到位、
培养好的。正是因为县里多年来一直贯彻绿色发展理念，建设生态文明，
通过多种方式宣传，倡导居民养成低碳环保绿色的生产生活方式，才引导
居民培养了良好的低碳环保行为。
在研学中，小组学生发现小区正在召开“小区居民公共用水价格听证
会”，原来小区的绿化面积非常大，每天都需要浇灌，但公共用水的费用
却均摊到各户。不少居民发现这个浇灌的公共用水费用不仅收费标准高，
而且每月的总金额也非常多，就提出异议——公共用水能不能与家庭用水
执行一样的收费标准，公共用水不能采取每户均摊的方式，公共用水能否
采取其他节水方式浇灌，等等。
（3）据此，该小组学生展开了即时探究：
①就一个浇灌用水问题召开听证会，有这个必要吗？请你发表看法。
（设问类型：认识类）
有必要。听证会体现了公民利用民主决策的方式来参与民主生活，有利于
决策方认真听取民意，集中民智，促进决策的科学化、民主化；能保证广
泛的公民参与，保证公民的民主权利；能保证人民利益得到充分实现。
②在这个绿化面积充足的小区，如何实现节水浇灌？请你提出具有创意的
解决办法。（设问类型：做法类）
示例：可以在小区做蓄水池，储存楼房顶以及地面的雨水，用来浇灌；可
以让小区居民干净用水重新走管道，收集再利用浇灌；等等。
阶段三：展示交流，总结反思
（4）该小组将调研的资料整理之后制作成精美的微视频，并收集了以下
图片准备作首页。
①请你推荐作首页的最佳图片。
图二。
②在微视频的结尾还需要一句寄语，请你来创作。
示例：爱护环境，守护我们共同生活的家园，让我们从一点一滴，从身边
小事，从细微之处做起，让我们一起“低碳”生活吧！
洞悉真题·提能力
考点1 人口问题
1.（2023·黔东南）下图是小敏在贵阳市某社区宣传
栏上看到的宣传内容，小敏对数据解读的要点，你
认为按照逻辑顺序排列正确的是（ ）
①国家出台鼓励生育的政策和措施
②我国人口总人数和自然增长率呈下降趋势
③有利于我国人口长期均衡发展
④有利于促进我国经济社会的可持续发展
A.③→①→④→② B.②→①→③→④
C.④→②→①→③ D.②→③→④→①
√
考点2 人与自然和谐共生、绿色发展
2.（2025·贵阳）截至2024年10月，我国森林覆盖率提高到24.02%，成为全
球森林资源增长最多、人工造林面积最大的国家，人居环境也不断提“颜”
增“质”。这些发展成果的取得，直接得益于我国（ ）
C
A.引领人民朝着共同富裕的目标前进
B.毫不动摇地巩固和发展公有制经济
C.坚持节约资源和保护环境基本国策
D.基本形成全面依法治国的总体格局
3.（2024·贵阳）在首个全国生态日到来前，中共中央总书记、国家主席、
中央军委主席习近平号召全社会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念
的积极传播者和模范践行者，身体力行、久久为功，为共建清洁美丽世界
作出更大贡献。这一号召是为了（ ）
A
A.促进社会践行绿色生产生活方式 B.避免人类向自然界进行垃圾投放
C.加快推进人类对自然的肆意开发 D.杜绝以牺牲环境换取经济的发展
4.（2023·贵阳）向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类
模型学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口溜”向市民宣传垃圾分类知
识……贵阳市开展的这些活动有利于（ ）
C
A.减少有害垃圾产生，彻底改变环境
B.实现垃圾循环使用，避免所有污染
C.促进绿色低碳发展，建设生态文明
D.人与自然和谐共生，肆意开发资源
5.（2023·铜仁）在浙江安吉，“卖石头”到“卖风景”之变，圆了乡亲们的生
态小康梦；在山西右玉，通过植树造林、防沙治沙，不毛之地变身塞上绿
洲，让农民的“钱袋子”鼓起来……这些都昭示着：人不负青山，青山定不
负人。上述材料说明（ ）
B
①人与自然是相互依存、共生共荣的
②人类只有征服自然才能获得金山银山
③我国实行最严格的生态环境保护制度
④经济发展与生态环境保护是有机统一的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.（2023·黔西南）2023年4月，以“珍爱地球人与自然和谐共生”为主题的
地球日主场活动在福建省福州市举行。自然资源部会同生态环境部、林草
局等部门，结合《全国国土空间规划纲要（2021—2035年）》的编制，完
成了全国生态保护红线的划定。这说明（ ）
C
A.人类要尊重、呵护自然，绝对服从自然
B.我国加强国际合作解决全球生态环境问题
C.我国坚持人与自然和谐共生，建设生态文明
D.划定生态保护红线就能实现人与自然和谐共生
7.（2024·六盘水）材料 中国特色社会主义进入新时代以来，在全社会的
共同努力下，我国绿色发展的成绩单十分亮眼，一幅青山绿水、江山如画
的生态文明建设美好图景，正在神州大地铺展开来。一江碧水、江豚腾跃、
白鹳齐飞，大自然恢复的勃勃生机为大江大河高质量发展提供着源源不断
的潜力和后劲，厚植了高质量发展的绿色底色。
阅读材料，结合所学知识，简明扼要回答问题。
（1）请说说日常生活中的低碳微行动。（1分。至少一例）
①树立绿色、低碳生活理念，纸张双面利用，养成物尽其用、减少废弃物
的文明习惯；②节约粮食，节约用水，节约用电；③拒绝购买过度包装产
品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；④少用或不用一次性产品，
选购和使用可再生材料制品；⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少
私家车出行，多骑自行车。（1分）
（2）我们为什么要致力于构建人与自然和谐共生的美好图景？（4分）
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然
为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有
责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补
偿和修复。③自然是生命之母，人与自然是生命共同体。④生态兴则文明
兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的
惩罚。（4分）(共76张PPT)
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第四单元 和谐与梦想
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
民族 团结 1.我国各民族的分布格局：“大杂居、小聚居、交错居住”。
2.我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同
繁荣。【易错点】
3.我国的社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
4.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
【重要性】
5.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族
地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由
之路。【做法】
祖国 统一 1.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个
公民义不容辞的责任。【重要性】
2.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿
望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然
要求。【重要性】
3.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国
家统一的最佳方式。【易错点】
4.“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是
中国特色社会主义的一个伟大创举。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 民族团结（贵阳5年5考）
1.我国各民族的分布格局：
“大杂居、小聚居、交错居住”。
2.我国实行的民族制度、处理民族关系的方针及社会主义民族关系。
（1）民族制度:民族区域自治制度。（一项基本政治制度）
（2）处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（3）社会主义民族关系:平等团结互助和谐。
3.我国各民族一律平等的表现。
（1）社会地位平等:在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高
低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，
具有同等的社会地位。
（2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，
承担相同的法定义务。
4.为什么要加强和巩固民族团结，维护祖国统一 （变式设问：为什么要
像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结？）
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，
顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（5）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一
起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
5.加快民族地区经济社会文化发展的原因。
（1）新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家
建设作出了应有贡献。人心思定谋发展，人心思治求幸福。
（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地
区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
（3）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和
改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
（4）没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
6.我国为加强和巩固民族团结采取的措施及取得的成效。
（1）措施:①经济方面。进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大
开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民
族地区自我发展能力。②民生方面。支持民族地区发展教育，实施积极的
就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。③文化方面。大力扶
持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的
文化交流。
（2）成效：①民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式
发展的快车道；②民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更
多的获得感；③少数民族文化获得前所未有的发展。
7.我们应如何以实际行动维护民族团结 （变式设问：我们应如何不断推
进中华民族共同体建设 ）
（1）政府:①坚持中国共产党领导，全面贯彻党的民族政策;②坚持民族区
域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，巩固和
发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;③加大对各民族地区的资金
投入和政策支持，帮助各民族发展经济、社会保障、文化等事业;④深入
开展民族团结宣传教育;⑤依法打击破坏民族团结的行为等。
（2）青少年：①增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家
的民族政策;②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言
行作斗争;③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民
族同学。
热点素材
2025年8月21日上午，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉
宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立60周年。中共中央总书记、国家主席、中
央军委主席习近平出席庆祝大会。中央代表团团长王沪宁同志向西藏自治区
赠送习近平总书记题词的“共建中华民族共同体书写美丽西藏新篇章”贺匾。
画中有话
中华民族一家亲
漫画解读：全国各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相
助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
观点辨析
（教材九上P94探究与分享）在祖国西南的一个彝族山村，过去，村民的
温饱都成问题，几乎家家住茅草房。现在，危房改造、生态家园建设全覆
盖，一幢幢崭新的房屋拔地而起。以前，该村的百草坪土地贫瘠，种一坡，
收一箩。现在，该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草
场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富道路。对此，有同学认为，国家这些
特殊的扶持政策有违民族平等方针。
请你对该同学的观点进行判断与分析。
该同学的观点错误，他没有正确认识我国处理民族关系的方针以及平等在
法律意义上的含义。在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高
低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，
具有同等的社会地位。我国一些民族地区经济、文化发展落后，各民族之
间存在着较大的差距。因此，对民族地区采取特殊扶持政策，正是不同情
况差别对待的表现，有利于促进民族地区的经济社会发展，改变落后面貌，
从而真正实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
考点2 祖国统一（贵阳5年2考）
1.维护国家统一、反对分裂的原因及做法。
（1）原因：①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
遭殃;②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个
公民义不容辞的责任;③国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人
民群众最基本、最普遍的愿望。
（2）做法：①维护国家统一、国家主权和领土完整;②反对一切形式的民
族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动;③树立
总体国家安全观，自觉地维护国家安全。
2.“一国两制”的基本内容及地位。
（1）基本内容：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。在祖国统一
的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持
原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
（2）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，
是中国特色社会主义的一个伟大创举。
3.“一国”与“两制”的关系：
“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于
“一国”之内。
4.实行“一国两制”的现实意义。
（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族
复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
5.保持香港、澳门长期繁荣稳定的做法。
（1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高
度自治的方针。
（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，
落实中央对特别行政区全面管治权。
（3）落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
（4）落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主
权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。
（5）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优
势，更好融入国家发展大局。
6.解决台湾问题，实现祖国完全统一的重要性、现实性及有利条件。
（变式设问：为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一 ）
（1）重要性:①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共
同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求;
②解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务。
（②摘自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话）
（2）现实性:我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。
世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。台湾是中国的一部分的
历史事实和法理事实不容置疑，台湾从来不是一个国家而是中国的一部分
的地位不容改变。任何歪曲事实、否定和挑战一个中国原则的行径都将以
失败告终。【依据《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书补充】
（3）有利条件:①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，
是血浓于水的一家人;②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸
同胞血脉相连的精神纽带。
7.两岸关系的政治基础：
一个中国原则。一个中国原则是国际社会的普遍共识，是遵守国际关系基本
准则的应有之义。【依据《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书补充。】
8.怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一
（1）国家：①坚持一个中国原则；②“和平统一、一国两制”是解决台湾
问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式；③坚持“九二共识”，坚
决反对“台独”。
（2）两岸同胞:①要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一
的认同;②要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸
关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
（3）青少年:①陶冶爱国主义情操，努力学习，以实际行动报效祖国;②积
极拥护和宣传我国实现祖国统一的方针政策;③自觉履行维护祖国统一的
义务，积极举报破坏祖国统一的行为，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。
易错提醒·避雷区
1.在处理民族关系上，我国坚持平等团结互助和谐的方针。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_____________________________________________
×
我国巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；坚
持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。
2.既然我国坚持民族平等方针，就不应对民族地区的经济社会文化发展采
取特殊扶持政策。（ ）
正确观点:_______________________________________________________
_________________________
×
我国对民族地区采取特殊扶持政策，有利于缩小区域发展差异，
促进民族地区更加繁荣。
3.我国各民族同步发展、同步富裕。（ ）
正确观点：________________________________
×
我国各民族共同发展、共同富裕。
4.在“一国两制”方针的指引下，香港享有绝对自治权。（ ）
正确观点：________________________________________________
×
在“一国两制”方针的指引下，香港享有高度自治权。
洞悉真题·提能力
考点1 民族团结
1.（2025·贵阳）2025年5月17日至18日，贵州民族大联欢、贵州民族团结
大巡游在贵阳举行。大联欢中各民族唱响团结歌、舞动民族魂，大巡游时
各民族手挽手、心连心，共同绘就了一幅“民族大联欢，全民共欢腾”的生
动图景。此次盛会展现了（ ）
B
A.各民族之间毫无差异的文化 B.中华民族大家庭的其乐融融
C.各民族追求同步富裕的期盼 D.各民族形成的统一风俗习惯
2.（2024·黔南州）“各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”
“无论是出台法律法规还是政策措施，都要着眼于强化中华民族的共同性”
“让各族人民实实在在感受到推动共同富裕在行动、在身边”。以上言论共
同指向了新时代党的民族工作的主线，该主线是（ ）
D
A.民族交错居住分布格局 B.各民族经济建设全面同步
C.实行民族区域自治制度 D.铸牢中华民族共同体意识
3.（2024·六盘水）习近平总书记对民族工作始终牵挂在心，倾注大量心血。
在贵州，他强调“中华民族是个大家庭，五十六个民族五十六朵花”；在西
藏，他指出“我们是一个中华民族共同体，要同舟共济迈向第二个百年奋
斗目标”……因此，铸牢中华民族共同体意识（ ）
C
A.应该只扩大少数民族的各项权利 B.就要消除各民族之间的文化差异
C.需要各民族手足相亲、守望相助 D.是现阶段党和政府的中心工作
4.（2023·黔东南）为增强学生的民族团结意识，某校举办了以“民族团结”
为主题的美术作品展活动。下图是其中的一幅参赛作品。欣赏这幅作品让
我们由衷感慨（ ）
D
A.坚持民族平等团结互助和谐的方针
B.中华民族精神具有与时俱进的品格
C.要制裁破坏民族团结和制造民族分裂的行为
D.中华一家亲，不断铸牢中华民族共同体意识
5.（2023·铜仁）阅读材料，运用所学知识，回答问题。
材料一 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，
民族地区把握新发展阶段，贯彻新发展理念，经济社会发展取得了前所未
有的成就。全国民族自治地方420个贫困县全部脱贫摘帽，28个人口较少
民族全部实现整族脱贫；2012年至2021年，民族地区城镇居民人均可支配
收入从20 456元增长至39 945元，年均增长7.7%；民族地区交通基础设施
条件空前完善、公共服务水平显著提升……民族地区整体面貌发生了翻天
覆地的变化。
材料二 2022年至2023年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习先后在新疆维吾尔自治区和内蒙古自治区考察调研时强调，民族团结
是我国各族人民的生命线，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工
作的主线，也是民族地区各项工作的主线。各民族都是中华民族大家庭不
可分割的成员，要格外珍惜安定团结的大好局面，五十六个民族拧成一股
绳，保持定力，脚踏实地，同心协力，踔厉奋发，在党的领导下为实现中
华民族伟大复兴继续奋斗。
（1）结合材料一，请分析民族地区整体面貌发生了翻天覆地的变化得益
于我国哪项基本政治制度的实施，实施这一制度有利于增强我们哪一方面
的自信？
民族区域自治制度；制度自信
（2）结合材料二，分析我国为什么高度重视民族团结。
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。②我国
各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各族人民始
终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，
追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。③维护和促进民族团结，是每个公
民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石
榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才
能繁荣发展。
（3）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。请谈谈
你将如何履行好这一义务。
①增强维护民族团结的意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。
②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③
尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学等。
考点2 祖国统一
6.（2024·铜仁）过去，从香港到广东省珠海市需要4小时车程；现在，通
过港珠澳大桥只需要45分钟，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离，因此，
港珠澳大桥被称为“圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”。港珠澳大桥的建
成表明（ ）
C
①“一国”是实行“两制”的前提和基础
②它是支持香港和澳门融入国家发展大局的重要举措
③“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式
④它是“一国两制”下祖国内地与香港、澳门密切合作的一次重要见证
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第四单元 和谐与梦想
第八课 中国人 中国梦
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
中国梦 1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（本质）
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，
走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
中国 特色 社会 主义 1.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
2.全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从
2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中
叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3.中国共产党的行动指南：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色
社会主义思想。
续表
自信的 中国人 1.自信的中国人的表现：对国家有认同、对文化有底气、对发
展有信心。
2.中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论
体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主
义文化。
续表
考点梳理·夯基础
考点1 中国梦（贵阳5年2考）
1.中国梦的含义和本质
（1）含义：实现中华民族伟大复兴。（近代以来中国人民和中华民族最
伟大的梦想。）
（2）本质：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.为什么要实现中国梦？（变式设问:实现中国梦的重要性。）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
（2）中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。
（3）中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（4）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，
是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？
实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启
时代新征程。
（1）国家:①坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化
建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设
社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四
个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；
②必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
（2）青少年:①从小学习立志，早立志、立大志、立长志，将个人梦想与
中国梦紧密结合起来，在努力奋斗中实现梦想。（梦想角度）②发扬实干
精神，用劳动创造新的辉煌;努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的
学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过
硬的本领，担负起历史重任。（实干、劳动角度）③坚持个人命运与国家
命运息息相关，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地;传承弘扬中华优秀
传统文化、中国精神;要有忧患意识，居安思危;尊重差异、理解不同，包
容多样文化，讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国
风貌，承担推动人类共同发展的责任;珍惜这个时代、担负时代使命，在
担当中历练，在尽责中成长。（青年使命角度）
★4.实现中国梦，为什么要弘扬奋斗精神？（变式设问:新时代需要奋斗的
原因。）
（1）新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
（3）奋斗是青春最亮丽的底色。
（4）民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
（5）没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，
就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴
的明天。
教材链接
（教材九上P107探究与分享）请你谈谈对中国梦的理解。
（1）中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中
华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
（2）实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、
人民幸福。
（3）实现中国梦，就要建设一个富强的国家。
（4）中国梦是中华民族觉醒和振兴之梦。
（5）中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一，把国家、民族和
我们每一个中国人紧紧联系在一起，是中华儿女团结奋斗的最大公约数和
最大同心圆。
画中有话
解读：“五大发展理念”是中国共产党在十八届五中全会提出的一种发展理
念，即“创新、协调、绿色、开放、共享”。这是针对我国经济发展进入新
常态、世界经济复苏低迷开出的“药方”，也为全面建成小康社会、实现第
一个百年奋斗目标提供了理论指导和行动指南。
考点2 中国特色社会主义（贵阳5年3考）
1.改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得了哪些伟大成就？
（1）我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
（2）国际地位实现前所未有的提升。
（3）党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面
貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
2.我国发展新的历史方位。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的
历史方位。
3.中国特色社会主义进入新时代有何重要意义？
（1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大
生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不
断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快
发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问
题贡献了中国智慧和中国方案。
4.新时代中国特色社会主义指导思想。
马克思列宁主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义指导思想
5.习近平新时代中国特色社会主义思想的地位。
（1）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十
一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主
义中国化时代化新的飞跃。
（2）党确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全
党全军全国各族人民的共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中
华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
（3）习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党勇于进行理论探索和
创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社
会发展规律的认识，是新时代我们党取得重大理论创新成果的集中体现。
6.全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排。
分两步走：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到
本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
7.中国式现代化。
（1）内涵：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，是人
口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神
文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路
的现代化。
（2）中国式现代化的本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社
会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实
现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，
创造人类文明新形态。
考点3 自信的中国人（贵阳5年2考）
1.中国自信、民族自信的来源。
（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中
国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特
色社会主义文化。（中国自信、民族自信的根本所在。）
（2）在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国
家富强、民族振兴让中国人更加自信。
2.自信的中国人的表现。
（1）对国家有认同。一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国
家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利
益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
（2）对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承
中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中
国风貌。
（3）对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就
是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领
中国发展，创造中国奇迹。
3.怎样做自信的中国人
（1）面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，培育理性平和、不卑
不亢、开放包容的心态。
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
拓展提升
谈谈中国人的志气、骨气源自什么。
（1）以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（2）源远流长、博大精深的中华文化。
（3）中国不断增强的综合国力。
（4）中国共产党的坚强领导。
（5）中国人强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下
为己任的使命感等。
名师点拨
个人自信是建立在民族自信基础上的，只有把个人的前途命运与祖国
的前途命运结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
易错提醒·避雷区
1.全面小康是近代以来中华民族最伟大的梦想。（ ）
正确观点：______________________________________________________
×
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.我国各族人民的共同理想是实现全面小康（共产主义）。（ ）
正确观点：______________________________________________________
________________________________________________________________
×
现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们的最高理想是实现共产主义。
3.实现中国梦可以按照其他国家的道路走。（ ）
正确观点：____________________________________________
×
实现中国梦必须坚持走中国特色社会主义道路。
4.实现中国梦只需要发展经济。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_____________
×
实现中国梦需要促进经济、政治、文化、社会、生态等多方
面共同发展。
洞悉真题·提能力
考点 中国梦、自信的中国人
1.（2023·黔西南）材料一 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中
央提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国式现代化全面推进中华民
族伟大复兴。
材料二 “请党放心，强国有我”不仅是中国青年的铮铮誓言，也是根植于
每个中国青年心底的自信，在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不
断取得新的成就，让我们更加自信。
材料三 习近平总书记指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要
在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，
怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能
吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的
火热实践中绽放绚丽之花。
阅读材料，联系所学知识，完成下列任务：
（1）中国梦的内涵是什么？
国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）自信的中国人有哪些表现？
对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
（3）作为当代中学生，我们应如何“在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”？
①个人命运与国家命运息息相关，我们要将个人命运和国家命运紧密相连。
②努力学习，提高科学文化素质，立志报效祖国。③坚定信念，志存高远，
脚踏实地，全力以赴。④树立高度的社会责任感，关心国家发展。⑤积极
参加科技小发明、小创造，培养创新意识和创新能力等。
2.（2023·黔东南）阅读材料，回答问题。
材料一 2023年春晚的舞台上，文化的底色鲜亮夺目，时代的信息多彩丰
盈，流光溢彩的演播厅穹顶装置，形似距今6 000年至4 800年前的庙底沟
彩陶标志性的“花瓣纹”；俏皮可爱的春晚吉祥物“兔圆圆”，取材于迄今发
现世界最早的兔形动物“安徽模鼠兔”；象征春天的“花”是晚会的序曲，也
是主线，化用中国古典文学词牌“满庭芳”的意蕴……中华文化向世界展示
出无限的迷人魅力。
材料二 这样的使命贯通历史、现在和未来——“在新的起点上继续推动文
化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文
化使命”。
这样的担当铭刻定力、远见和卓识——“要坚定文化自信、担当使命、
奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代
文明”……
——2023年6月4日，习近平总书记出席文化传承发展座谈会上的重要讲话
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。
（2）评析：请你从中华文化和文化自信的角度对上述材料进行微点评。
中华文化角度：中华文化源远流长、博大精深；中华文明是世界文明中唯
一没有中断而发展至今的伟大发明；文化的力量深深熔铸在民族的生命力、
凝聚力和创造力之中；中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精
神动力，是中华民族共有的精神家园；中华文化不但对今天中国人的价值
观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和
世界文化的发展产生了深远的影响。
文化自信角度：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯
定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，
是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度
文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，
事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。我们要坚持以马克思主
义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外
来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
3.（2024·黔南州）材料一 泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这
是我们的自信之基、力量之源。老一辈革命家在青年时代就以“自信人生
二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，
投身救国救民的伟大事业，他们追求的伟大理想已经变成现实。今天，中
华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
材料二 我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。
新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。实现梦想离不开
奋斗，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。只有经过不懈奋斗，
梦想才能变成现实。新时代的劳动者，要用敬业精神在实现中华民族伟大
复兴的过程中书写人生新篇章。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：自信的中国人既要做实现中华
民族伟大复兴的梦想家，又要做践行敬业精神的实干家。
这种观点是正确的。
自信的中国人是对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心的人。
一方面，我们要做实现中华民族伟大复兴的梦想家。泱泱中华有着悠久的
历史和博大的文明，这是我们自信的根基和力量的源泉。老一辈革命家心
怀壮志，为拯救民族于危难而努力，他们追求的伟大理想如今已部分实现，
而今天中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景，我们要有坚定的理
想和信念，心怀伟大梦想，为实现中华民族伟大复兴而努力。
另一方面，我们也要做践行敬业精神的实干家。我们靠实干创造了过去的
辉煌，未来同样需要靠实干。实现梦想离不开奋斗，社会主义是干出来的，
新时代也是干出来的。只有通过不懈奋斗，梦想才能变为现实。新时代的
劳动者需要用敬业精神，脚踏实地，在各自的岗位上努力工作，为实现中
华民族伟大复兴贡献自己的力量。
综上所述，自信的中国人既要怀揣伟大梦想，又要立足实际，践行敬业精
神，通过实干开创更加美好的未来，在实现中华民族伟大复兴的征程中书
写人生新篇章。(共83张PPT)
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第二单元 民主与法治
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
典例精析·培素养
5
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会
主义民主政治的本质特征。
2.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
3.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。【地位】
5.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使
权力的根本途径。【易错点】
6.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
7.公民行使民主权利的形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、
民主监督。
考点梳理·夯基础
考点1 社会主义新型民主（贵阳5年1考）
1.如何正确认识我国的社会主义民主
（1）性质、产生：一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，
在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
（2）本质属性：全过程人民民主。
（3）本质特征：人民当家作主。
（4）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（5）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
2.为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
（1）在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式
管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
（2）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地
位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进
一步激发。
3.我国实行人民民主的形式。
（1）选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。
（2）协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分
协商，尽可能取得一致意见。（协商民主是我国社会主义民主政治的特有
形式和独特优势。）
4.中国特色社会主义民主制度的内容。（变式设问:我国保障人民当家作主
的制度有哪些？）
民主制度 地位
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政
权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协
商、求同存异，找到最大公约数，画出最大同
心圆
民主制度 地位
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少
数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社
会主义民主政治建设的基础
优越性：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程 人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛 的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障 续表
名师点拨
人民民主不等于全民民主，也不是全部人民当家作主，不是人人都享
有民主的，犯罪分子是不享有当家作主的民主权利的。
拓展提升
中国人民追求民主价值的历史进程体现了什么道理
（1）没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中
华民族伟大复兴。
（2）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
（3）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。
（4）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家
繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
教材链接
（教材九上P34~35探究与分享）怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？
（1）国家机关:利用互联网丰富民主形式，拓宽民主渠道，了解民情、汇
聚民意。
（2）公民:①通过网络，行使自己的民主权利;②关注社会发展，增强主人
翁意识和社会责任感，积极为国家发展建言献策;③提高网络媒介素养，
遵守法律、恪守道德；等等。
考点2 参与民主生活（贵阳5年4考）
1.公民参与民主生活的内涵、必要性和要求。
（1）内涵:公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家
和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（2）必要性:公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（3）要求:①对国家，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程
序化建设;②对公民，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客
观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和
意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
2.公民行使民主权利的形式。（变式设问:公民参与民主生活的方式。）
民主 选举 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式
方式（途径） 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
遵循的原则和 要求 遵循公开、公平和公正的原则;公民要积极、主
动、理性地参与民主选举
民主 协商 地位 保证了人民的意愿和要求得到充分表达
途径和方式 提案、座谈、论证等
作用 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识
民主 决策 地位 是保障人民利益得到充分实现的有效方式
要求 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中
民智，促进决策的科学化
制度保证 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示
制度和社会听证制度等
民主 管理 作用 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
意义 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民
管、人民的事人民办
续表
民主 监督 地位 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
作用 有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效
率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败;有利于
增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
途经 信访、人大代表联系群众、网上评议政府等
续表
3.增强公民民主意识的原因及意义。
（1）原因:①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。
一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②
在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为
公民的自觉信仰。
（2）意义:有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生
命力的重要保证。
★4.公民应如何增强民主意识
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
名师点拨
公民参与民主生活不是参政，而是指公民依照法律法规、通过各种途径，
以不同形式参与管理国家和社会事务，如民主选举、民主决策、民主监督等。
参政是与中国共产党的执政相对的，人民政协具有参政议政的职能。
画中有话
漫画解读：图中的“两会”指的是全国人民代表大会和全国
政治协商会议，反映的制度是人民代表大会制度和中国共
产党领导的多党合作和政治协商制度。开展这一活动有利
于我国人民参与民主生活，是人民当家作主的生动体现，
有利于党和国家民主决策。
教材链接
（教材九上P37运用你的经验）
（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为
这是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现，是具有民主素养的表现，
是现代社会公民应具有的基本素养的体现。
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
向工商行政管理部门反映或举报；通过电话、网络、书信等形式向媒体反映;
向当地人大代表或人大常委会反映;向当地的教育主管部门或学校反映；等等。
易错提醒·避雷区
1.民主监督扩大了公民的政治权利。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_____
×
公民的政治权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩
小。
2.参与民主生活就是参政议政。（ ）
正确观点：____________________________________________
×
参政议政是中国人民政治协商会议的一项职能。
3.民主选举是人民实现民主权利的唯一形式。（ ）
正确观点:_______________________________________________________
_______________________
×
人民实现民主权利的形式有民主选举、民主协商、民主决策、
民主管理、民主监督等。
4.协商民主是人民民主的真谛。（ ）
正确观点:______________________________________________________
×
有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
5.民主决策是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（ ）
正确观点:______________________________________________________
×
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
典例精析·培素养
核心素养：政治认同
为了让同学们充分了解我国的民主政治发展状况，某校九年级道德与法治
学科老师组织同学们开展了一次实践探究活动，请你参与其中。
【民主形式】
第一组同学来到社区，看到社区挂出以下三幅宣传海报：
（1）以上三幅海报分别体现了公民参与民主生活的哪种形式？
（设问类型：体现类）
图一为民主选举；图二为民主决策；图三为民主监督。
【解题思路·链教材】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用参与民主生活的方式的知识，从体现类
习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：投票选举→可链接民主选举；
关键词②：对重大决策举行听证会→可链接民主决策；
关键词③：群众来信、新闻曝光、举报、访谈等→可链接民主监督。
第三步：整合信息，组织答案。
小明在课上给大家带来这样一则新闻：由中学生撰写的《关于加强中小
学校食堂膳食营养的提案》等多份“学生提案”被提交到全国政协会议上。近
几年，“学生提案”齐聚人民大会堂，无论是涉及学生自身利益的选题，还是
涉及城市绿色出行、网络健康发展等选题，都具有较强的社会性和公共性。
（2）运用所学知识给上述新闻起一个标题。（设问类型：开放、总结类）
中学生积极参与民主生活。
【解题思路·链教材】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用参与民主生活的知识，从总结类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“学生提案”齐聚人民大会堂，都具有较强的社会性和公共性→可
链接中学生积极参与民主生活或中学生行使民主权利或中学生参与政治生
活等。
第三步：整合信息，组织答案。
课后，小明所在的社团小组商议对“学校周边乱停车占道现象”进行调
查，写一份提案上交给相关部门。
（3）结合所学知识，任选一名同学的观点进行评析。（设问类型：评析类）
小明观点正确。
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。公民参与是
社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。增强我国公民的民主意识，有
利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
②我们中学生作为现代社会的公民，反映问题，提出建议，督促解决是民
主参与的重要体现；这样做有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提
高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有利于增强公民
的参与意识，激发公民的参与热情。
③我们中学生的主要任务是学习，但在认真学习之外，我们还要树立社会
责任感和主人翁意识，增强民主意识，培养民主素养，使民主思想和法治
精神成为自己的自觉信仰，成为现代合格公民；我们要增强民主参与的意
识和能力，依法有序参与民主生活。
【解题思路·链教材】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：中学生要积极参加民主生活，针对社团小组商议对“学校周边乱
停车占道现象”进行调查，写一份提案上交给相关部门应积极参与其中；
观点②：我们还未满18周岁，不应该管上述事情，也没有资格上交提案。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是正确的，观点②是错误的。
论据①：民主参与的意义。
论据②：对“学校周边乱停车占道现象”进行调查，这是通过民主监督的方
式参与民主生活；民主监督的意义。
论据③：中学生参与民主生活的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
洞悉真题·提能力
考点1 社会主义新型民主
1.（2024·贵阳）搭建“全天候”的代表联系群众平台、“接地气”的国家机关
基层联系平台、“沾泥土”的民主议事平台，各级人大代表践行全过程人民
民主，让基层民主落点更细、效果更实。这反映出全过程人民民主
（ ）
C
A.全靠人大代表来践行 B.只需发展基层的民主
C.彰显了人民主体地位 D.体现人民的全部意志
2.（2024·六盘水）每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员会聚北京，
共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的
问题，让人们感受到温情暖意。这说明全过程人民民主（ ）
A
A.最广泛、最真实、最管用 B.最温暖、最公正、最自由
C.最开放、最合适、最贴心 D.最直接、最快速、最有效
考点2 参与民主生活
3.（2024·黔西南）某校开展“观时政学道法”活动，下列两则时政材料体现
了（ ）
◆人大“开门立法”，政府“开门问策”，通过各种方式，广泛听取群众的意
见
◆公民、法人或者其他组织依法通过各种方式，对各级国家机关及其工
作人员履职情况进行监督
①社会主义民主，是全过程人民民主
②公民直接参与管理国家和社会事务
③公民以民主监督形式行使民主权利
④公民的民主政治权利进一步扩大了
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
4.（2023·贵阳）贵州某地利用微信小程序推出人大代表服务联系群众的
“民情二维码”。群众通过扫码便可知悉代表职务、联系方式、履职动态等，
并可随时通过拨打电话、编辑文字、发送语音、拍摄视频等方式，向代表
反映诉求或建言献策。“民情二维码”的推出（ ）
D
A.能够防止权力的滥用并杜绝腐败 B.确保所有国家机关提高工作效率
C.能让群众直接参与管理国家事务 D.丰富了公民行使民主权利的形式
5.（2023·铜仁）某校开设模拟政协社团课，通过“双师”（辅导老师+政协
委员）指导同学们模拟政协委员履职，关注社会现实问题，开展社会实践
研究。同学们撰写的《关于建立H地区城乡中小学图书流动机制的提案》
被H地区政协正式立案，相关工作进入落实环节。材料表明（ ）
B
①公民有依法表达自己意愿的自由
②公民直接参与国家和社会事务管理
③民主决策是社会主义民主政治的本质特征
④模拟政协有利于提升公民参与民主生活的热情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.（2024·黔东南）请你认真观察下列漫画，回答问题。
两幅漫画分别体现了公民行使民主权利的哪种形式？（2分）
漫画一体现了民主决策；漫画二体现了民主选举。（2分）
第一部分
教材知识梳理
九年级上册
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
1
知识串联·建体系
2
考点梳理·夯基础
3
易错提醒·避雷区
4
典例精析·培素养
5
洞悉真题·提能力
知识串联·建体系
1.法治兴则国家兴，法治强则国家强。
2.法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实
现社会正义的有效方式。
3.法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续
的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人
们安全、有尊严地生活。【重要性】
4.法治的要求:实行良法之治和善治。【易错点】
5.现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则:依法行政。#5
6.全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会
主义法治国家。
7.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、
全民守法。
8.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范
作用，又重视发挥道德的教化作用；法律与道德相辅相成，法治与德治相
得益彰。（法治与德治的关系）#8
考点梳理·夯基础
考点1 法治、全面依法治国（贵阳5年4考）
★1.为什么要实行法治 （变式设问:法治的重要性。）
法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（1）对国家和社会:①法治是人类社会进入现代文明的重要标志;②法治是
中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正
义的有效方式;③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;④法治
助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久
安的必由之路。
（2）对公民:①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、
稳定、持续的生活预期;②法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的
权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2.法治的要求。
（1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会
发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的
共同发展。（良法的作用）
（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公
共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.全面依法治国的地位、根本遵循和行动指南。
（1）地位:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（重要性）
（2）根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
4.我国社会主义法治国家建设成果。
党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总
体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取
得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
5.全面依法治国的总目标。
6.建设法治中国的要求。
（1）努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每
一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公
平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民
当家作主、依法治国有机统一。
7.实现全面推进依法治国的总目标必须坚持的原则。
（1）坚持中国共产党的领导。
（2）坚持人民主体地位。
（3）坚持法律面前人人平等。
（4）坚持依法治国和以德治国相结合。
（5）坚持从中国实际出发。
名言哲语
1.法令者，民之命也，为治之本也。
解读：出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是法令，是百姓生
存的根本，是治理国家的基础。这里用来说明我们为什么要选择法治道路。
2.国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
解读:出自《韩非子·有度》，说明依法治国的重要性。没有一直强的国家，
也没有一直弱的国家，严格执行法度的就会成为强国，反之就是弱国。法
律是一个国家的内部规范，必须严格执行，不容亵渎。
教材链接
（教材九上P45~46探究与分享）谈谈法治与我们个人的关系。
（1）法治为我们提供良好的生活秩序。
（2）法治保障我们依法享有广泛的权利和自由。
（3）法治保障我们生活得有尊严。
（4）法治促进我们自由、平等地全面发展。
拓展提升
全面依法治国，青少年应该怎么做？
①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为；②增强法律意识，弘扬法治
精神，依法办事；③尊法学法守法用法，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵
守者、坚定捍卫者；④树立正确的权利义务观念，正确行使权利，自觉履
行义务。
画中有话
漫画解读：制定《中华人民共和国粮食安全保障法》，表明我国坚持依法
治国的基本方略，我国的法律体系不断完善。这部法律的制定对于坚持国
家粮食安全战略，健全完善粮食安全保障工作制度，强化风险防范与应急
管理，全方位夯实粮食安全根基，具有十分重大而深远的意义。
考点2 建设法治政府（凝聚法治共识）
1.政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求。
（1）权力来源:人民。
（2）宗旨:为人民服务。
（3）作用:①人们的社会生活需要政府管理;②人们享受着政府提供的公共
服务。
（4）工作要求:①对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；②按照法治
原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
2.建设法治政府的重要性。
是推进全面依法治国的重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设
具有示范带动作用。
3.依法行政的地位、要求及核心。
（1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心:规范政府的行政权。
4.如何建设法治政府？（变式设问：建设法治政府的要求。）
（1）政府：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权
和监督权，促进政府决策科学化和民主化;②依法行政，防范行政权力的
滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
名言哲语
天下之事，不难于立法，而难于法之必行——出自明朝张居正的《请
稽查章奏随事考成以修实政疏》，意思是天下的事情，制定法令并不难，
难的是认真切实地贯彻执行法律。教材引用这段话的目的在于说明建设法
治政府，必须依法行政，必须厉行法治，防范行政权力的滥用。
画中有话
漫画解读：建设法治政府、阳光政府，实施政务公开，要防范行政权力滥用，
提高政府公信力，政府要依法行政、接受人民监督、更好地为人民服务。
考点3 厉行法治（贵阳5年3考）
★1.厉行法治的要求。（变式设问：推进全面依法治国，如何做到厉行法
治 ）
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律
范围内行使权利，履行义务。
（1）国家:①要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;②坚持依
法治国和以德治国相结合。
（2）党和政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维
和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（3）公民:要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，
树立正确的权利义务观念。
（4）社会:需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传
统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守
法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
2.法治与德治的关系。
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的
规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋
养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
教材链接
（教材九上P56拓展空间）你校将开展校园法治文化宣传活动，请你设计
一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。
①举行校园法治短剧比赛;②召开法治宣传主题班会;③设计以法治为主题
的板报或海报展览;④举行以法治为主题的演讲比赛;⑤在校园的宣传栏刊
登法治宣传的相关内容;⑥由道德与法治老师结合教材教学进行宣传;⑦班
主任组织法治主题研讨交流;⑧举办班级法治知识竞赛;⑨以法治为话题召
开校园辩论会或座谈会。
易错提醒·避雷区
1.实现科学立法就可以建设法治中国。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_____________________________________________
×
建设法治中国，需要实现科学立法、严格执法、公正司法和
全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
2.厉行法治只是对国家机关及其工作人员的要求，与个人无关。（ ）
正确观点：________________________________________________________
×
厉行法治是对全体社会成员的共同要求，与每个人息息相关。
3.有了法律制度就等于有了法治。法制等于法治。（ ）
正确观点：______________________________________________________
_________________
×
法治除了要求实行良法之治，还要求实行善治。有法律制度
不等于就有法治。
4.依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。（ ）
正确观点:__________________________________________
×
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
5.法定职责必须为是依法行政的核心。（ ）
正确观点:____________________________________
×
依法行政的核心是规范政府的行政权。
6.我国政府必须坚持科学执政、依法执政。（ ）
正确观点:_______________________________________________________
_______________________
×
依法执政的主体是中国共产党；依法行政的主体是政府。我国
政府必须坚持依法行政。
7.法治重教化作用，德治重规范作用。（ ）
正确观点:______________________________________
×
法律发挥规范作用，道德发挥教化作用。
典例精析·培素养
核心素养：法治观念
为使同学们崇尚法治精神，某中学以“奉法者强则国强”为主题，开展
“中国法治建设学习手册”项目式探究活动。九年级（1）班通过多轮商讨，
细化项目要求如下:
主要任务:通过绘制时间轴、以案说法、校园普法等方式，梳理我国法治
进程、感受中国法治力度与高度，崇尚法治精神。
具体要求:小组分工，展示探究结果，听取老师建议修改完善，精选素材
制作学习手册，分发给在校学生。
以下是学习手册的部分板块展示，请你认真阅读，并完成以下任务:
【板块一:绘制轴图，感知法治进程】
（1）同学们制作了“中国法治大事记”时间轴，请结合所学知识，分析我
国为什么要不断探索法治之路。（设问类型：原因类）
中国法治大事记
①法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实
现社会正义的有效方式。②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。③不断探索法
治之路有利于促进国家治理能力现代化，建设法治国家。
【板块二：数据警示，加强法治教育】
2025年全国食品安全宣传周主题为“尚德守法 共享食安”。据统计，
全世界每年有十分之一的人因食用受到污染的食物而患病，有200多种疾
病是因食用受到污染的食物而引起的，5岁以下儿童占到食源性疾病负担
的40%……不论身在何处，如果不采用食品安全做法，就有造成自己或他
人生病的风险。
（2）请运用“厉行法治”知识，就食品安全问题分别对国家、生产经营者
提出合理化建议。（设问类型：建议类）
国家:①立法机关要科学立法，建立健全食品安全相关法律、法规;②执法
机关要严格执法，加大食品安全领域执法力度，加强监管;③宣传部门要
宣传普及食品安全知识，提高公民的食品安全法律意识和维权意识;④对
生产、销售有毒有害食品的行为，司法机关要做到公正司法，使每一个司
法案件都体现公平正义。
生产经营者:①提高生命安全意识，严守法律、法规，不生产、销售不符
合食品安全标准的商品；②自觉遵守职业道德，坚持诚信经营，自觉履行
社会责任。
【板块三:校园普法，传递法治力量】
防欺凌卡片:向校园欺凌说“不”
用“三不”行动抵制校园欺凌，不做受害者、不做欺凌者、不做冷眼
旁观者。
不做欺凌者，我们要①____
不做冷眼旁观者，我们要②____
不做受害者，我们要③____
（3）在本板块，项目组制作了“防欺凌卡片:向校园欺凌说‘不’”，请你将
其补充完整。（设问类型：可转化为做法类设问）
①增强法治意识，尊法学法守法，珍爱生命、敬畏生命，关爱同学；②敢
于并善于同校园欺凌等非正义行为作斗争，做到见义“智”为；③提高自我
保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。
洞悉真题·提能力
考点1 法治、全面依法治国
1.（2023·黔东南）2022年12月30日，十三届全国人大常委会第三十八次会
议表决通过新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》，该法自2023年
5月1日起施行，该法在加强外来物种防控、野生动物栖息地保护等方面作
出进一步规定。该法的表决通过（ ）
A
A.有利于以良法之治推进法治中国建设
B.贯彻依法治国和以德治国相结合理念
C.体现民主立法，有效促进了公正司法
D.体现全国人大及其常委会行使决定权
2.（2024·黔东南）习近平总书记强调：“法治兴则国家兴，法治衰则国家
乱。什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视
法治，法治松弛，什么时候就国乱民怨。”下面关于“全面推进依法治国总
目标”描述正确的是（ ）
A
①建设社会主义法治国家 ②促进国家治理体系现代化
③建设中国特色社会主义法治体系 ④促进国家治理能力现代化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.（2024·贵阳）材料 数字中国，最基础的是互联网健康有序发展，有力
提升互联网的治理能力，注重立法、执法、司法、守法、普法协调推进是
我国网络法治建设的突出特点。建设数字中国，面对数字化带来的机遇和
挑战，我们要坚持依法治国、依法治网，将数字技术的科技优势，与法治
引领的治理优势、党的领导的体制优势结合起来，让数字文明发展成果更
好造福人民。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
（1）请从我国网络法治建设突出特点的五个角度中任选两个，谈谈我们
从该角度怎样推进网络法治建设。（4分。每个角度一点即可）
①立法角度：完善网络相关法律法规，使网络活动有法可依。②执法角度：
加强网络执法力度，严格查处网络违法行为。③司法角度：建立健全网络
司法体系，保障公正司法。④守法角度：加强网络法治宣传教育，提高公
民的网络守法意识。⑤普法角度：创新网络普法形式和内容，增强普法的
针对性和实效性。（4分）
（2）请分别阐述：建设数字中国，为什么需要发挥法治引领的治理优势、
党的领导的体制优势？（4分。各写出一点即可）
①建设数字中国需要发挥法治引领的治理优势的原因：法治能够为数字中
国建设提供明确的行为规范和稳定的预期，保障数字经济活动的有序进行，
维护网络空间的公平正义。②建设数字中国需要发挥党的领导的体制优势
的原因：党的领导能够确保数字中国建设的方向正确，统筹协调各方力量，
集中力量办大事，有效应对数字中国建设中的各种复杂问题和挑战。（4分）
考点2 厉行法治
4.（2023·贵阳）仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题。
（1）图1、图2体现了全面依法治国的哪些要求？（2分。两点即可）
严格执法；公正司法。（2分）
（2）图1、图2启示我们，在推进全面依法治国的过程中，公民应该怎么
做？（4分。两点即可）
公民必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；公民要增强尊法学法
守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；
公民应该成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；公民可以举
报各种违法行为，维护法律的尊严；公民可以向党和国家提出法治方面的
意见和建议，积极参与国家法治建设。（4分）

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