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(共21张PPT)
可爱动物是朋友
第
四
单
元
——体会作家是如何表达对动物的感情的
语文要素
体会作家是如何表达对动物的感情的。
作者在描写动物时，常常会不由自主地在语言文字中流露出对动物的感情。边读边分析作者的写作手法、语言风格、列举的事例等，可以帮助我们更好地体会作者流露的思想感情。
读《白鹅》最后一段，体会作者是怎样表达对鹅的感情的。
判断写作手法
（1）文段运用了（　　）的写法。
A.欲扬先抑　　　　　　　B.明贬实褒　　　　　　　C.对比
B
表面上是在批评鹅，实际上表达来对鹅的喜爱之情
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
分析动物的特点
摆出很大的派头
（2）“不胜其烦”的意思是____________________________________________，
“架子十足”的意思是____________________。这两个词语看上去似乎都含
贬义，但其实写出了白鹅虽然高傲，却________________________的特点。
因过于琐碎、频繁而感到厌烦和不满
个性鲜明、惹人喜爱
体会思想感情
（3）文段字里行间流露出作者对白鹅的_____________之情。
亲昵、喜爱
判断写作手法+分析动物的特点+体会思想感情
运用了××（欲扬先抑、明贬实褒、对比等）的写法+具体分析+流露出/表达了……（思想感情）
作者运用了明贬实褒的写法，“不胜其烦”“架子十足”这两个词看上去似乎都含贬义，但其实写出了这只白鹅虽然高傲，却个性鲜明、惹人喜爱的特点，言语间流露出作者对白鹅的亲昵和喜爱。
读《白鹅》最后一段，体会作者是怎样表达对鹅的感情的。
概括事例
（1）文段写了母鸡__________________________、_________________________、
___________________________三个事例。
读《母鸡》第7自然段，说说作者是如何表达对动物的感情的。
给鸡雏们取暖
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
教鸡雏们生存本领
用身体供鸡雏们游戏
分析动物的特点
（2）“一天不知教多少次”“一声也不哼”等突出了母鸡的________________。
慈爱、辛苦
对母爱的赞颂
体会思想感情
（3）文段表达了作者__________________。
概括事例+分析动物的特点+体会思想感情
作者列举了……这×个事例+写出/突出/表现了……（动物的特点）+表达了……（思想感情）
作者列举了母鸡教鸡雏们生存本领、给它们取暖、用身体供它们游戏这三个事例，写出了母鸡的慈爱和辛苦，表达了作者对母爱的赞颂。
读《母鸡》第7自然段，说说作者是如何表达对动物的感情的。
抓住关键词语
（1）用“____”画出描写猫的动作的动词。
读下面的句子，说说作者是如何表达对动物的感情的。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给
它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
（选自老舍《猫》）
分析动物的特点
（2）句中的“蹭”字带有撒娇的感彩，体现了猫对主人的__________。
体会思想感情
（3）把猫的脚印比作小梅花，体现了作者对猫的__________的感觉。
本义指皮肤或物体表面与其他物体的摩擦接触
喜爱
亲昵
抓住关键词语+分析动物的特点+体会思想感情
作者通过“××”（关键词语）+写出了……（动物的特点）+表达了……（思想感情）
作者通过“蹭”“伸”“跳”“踩印”这一系列表示动作的词语，写出了猫对主人的亲昵以及猫淘气、爱撒娇的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。
读下面的句子，说说作者是如何表达对动物的感情的。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给
它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
（选自老舍《猫》）
①许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。
②人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，鸭一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，趁人不备，它到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，猫还会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，猫便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。
作者是怎样表达对鸭的感情的？
题目拆解，思维建模
判断写作手法
第①自然段将鸭与狗、猫的_________进行了比较，第②自然段将鸭与
狗、猫的_________进行了比较。
步态
①许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。
②人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，鸭一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，趁人不备，它到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，猫还会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，猫便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。
吃相
步态美、吃相好
从鸭与狗、猫的比较中，可以看出鸭具有________________________的特点。
分析动物的特点
文章借狗、猫来突出鸭，表达了作者对鸭的________________。
体会思想感情
喜爱和赞美
判断写作手法+分析动物的特点+体会思想感情
运用了××（欲扬先抑、明贬实褒、对比等）的写法+具体分析+流露出/表达了……（思想感情）
组织语言，形成答案
文章运用了对比的写法，从步态、吃相这两个方面将鸭与狗、猫进行比较，突出了鸭步态美、吃相好的特点，表达了作者对鸭的喜爱和赞美。
作者是怎样表达对鸭的感情的？
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