资源简介

(共18张PPT)
口语交际
怎么表演课本剧
同学们，你们知道什么是课本剧吗？
你看过哪些课本剧？
将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧。
你觉得这个课本剧表演得怎么样？
表演前怎么做？
选课文
分角色
怎么演
选课文：从学过的课文中选择一篇适合表演课本剧的片段。
选文秘诀
故事情节集中
人物性格鲜明
故事场景集中
方便改编的
观众有兴趣
易于表演的
一
回顾本单元的课文，你想选择什么片段来表演？
分角色：根据自己小组选择的课本剧进行角色的分配。
想想不同身份、性格的角色，适合分配给谁
二
分配好的各个角色，要记清自己要说的台词。
表演时根据人物的身份，加上语言、动作和表情来表现人物的性格特点和内心情感。
准备服装和简单的道具，还可以配上音乐，甚至布置简单的场景。
怎么演：
三
课本剧《草船借箭》剧本
时间：三国时代
地点：东吴都督周瑜军帐、草船上
人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃
背景：东吴大都督周瑜军帐中，周瑜坐主帅位，诸葛亮、鲁肃一旁坐 陪议事。
周 瑜（满脸堆笑）：诸葛军师，我们就要跟曹军交战了，你看水上交战，用什么兵器最 好？
诸葛亮（摇着扇子，不假思索地）：弓箭最好！
周 瑜（心中暗喜）：对！先生跟我想到一起来了。可是，现在军中缺箭，我想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，望先生不要推却。
交待时间、地点、人物、背景
人物的表情、台词
人物的动作和语气
诸葛亮：都督委托，当然照办。不知这十万支箭什么时候要用？
周 瑜：十天可以造得好吗？
诸葛亮：既然要交战，十天才造好，必然误了大事！
周 瑜：那么先生预计要几天可以造好？
诸葛亮：（胸有成竹地）只要三天。
周 瑜：军情紧急，可不能开玩笑啊！
诸葛亮：我怎么敢跟都督开玩笑！我愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。（写军令状，交付。）
根据人物性格揣摩人物在说话时会有的动作、表情和说话时的语气。
①我们小组想表演的课本剧是……
②我们小组的角色是这样分配的……
③关于怎么演好这个课本剧，我们组是这样想的……（请各个分配好的角色说说自己的想法）
轮流主持 引导发言 表达清楚 认真听取 尊重共同决定
小组讨论
小组按讨论好的方案课后排练课本剧。
角色尽量适合“演员”，形象贴近或性格相似。根据“演员”的表演能力来决定。
准备服装和简单的道具，还可以配上音乐，甚至布置简单的场景。
分配好的各个角色，要记清自己要说的台词。
评选
哪里演得好？ 哪里可以改进？
最佳表演奖
最佳剧本奖
最佳道具奖
“小新星”剧场
课本剧表演
草船借箭
景阳冈
从这次课本剧表演的活动中，你有什么收获？
漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,经典的故事，浓缩在同学们精彩的课本剧里。希望同学们多读经典，与人物对话，再现精彩的情节和栩栩如生的人物。

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