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(共22张PPT)
2026中考
一轮复习知识点精讲
04 生命的思考
(七上第四单元)
考情分析
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
敬畏生命、守护生命(高频) 1.生命的特点 2.敬畏生命、守护生命的做法挫折(高频) 1.挫折的两面性 2.战胜挫折的做法 生命的意义(高频) 在平凡中创造伟大的做法 1.以事故灾害、国家出台的文件素材，考查敬畏生命、珍视生命(重点) 2.通过人物事迹、漫画等素材形式，考查正确看待挫折、战胜挫折 3.通过模范人物事迹等素材，以评析或间接设问的形式，考查生命的意义(新趋势) 1.紧扣素材关键信息，立足教材知识和生活常识分析判断试题，感悟生命的宝贵
2.抓住设问限定角度及关键词，将较难理解的设问转化为直白的问法，再结合素材分析作答，素材与设问要紧密结合
探问
生命的思考
生命可以永恒吗
生命有时尽、生命有接续
对待生命的态度
生命至上
对待生命的关系
休戚与共
敬畏生命
珍视
增强生命的韧性
感知挫折、认识挫折、面对挫折
守护生命
爱护身体、养护精神
绽放
感受生命意义
为何而活、怎样的一生、发现意义
活出生命精彩
贫乏充盈、冷漠关切、平凡伟大
健康生活
爱惜身体
自救自护
文化滋养
知识构建
生命
的思考
生命可以永恒吗
绽放生命
探问生命
3.为什么要敬畏生命？
1.怎样理解生命有时尽（特点）
珍视生命
守护生命
增强生命韧性
1.怎样爱护身体？
生命的意义
贫乏与充盈（如何做）
2.怎样理解生命有接续？
敬畏生命
4.如何敬畏生命？
3.挫折的含义？面对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因？
4.如何正确认识挫折（影响）、
5.如何面对挫折，发掘生命的力量？）
2.怎样养护精神
冷漠与关切(如何做）
平凡与伟大（如何做）
如何活出生命的精彩？
考点梳理
考点梳理
七上 第八课 探问生命
生命可以永恒吗 1．怎样理解生命有时尽？/为什么要珍爱生命？（生命特点）
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2．生命有接续的意义？怎样理解生命有接续？
①在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（身体上生命的接续）
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。（精神信念上生命的接续）
基础知识全梳理
考点一：敬畏生命
身体的生命
社会关系中的生命
精神信念上的生命
生命
真题演练
考点1：敬畏生命
（2025·安徽·一模）【珍爱生命】
为了帮助同学们认识生命，某中学开展了“探问生命”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题：
探究一：
同学们收集了关于“生命”的名人名言：
名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。
名言三：人生天地间，忽如远行客。
名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
(1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点
①名言一体现生命是不可逆的；②名言二体现生命是独特的；③名言三体现生命是短暂的；④名言四体现生命的意义是不同的，有的人生命有价值，有的人生命无价值。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们要对生命要有一种敬畏的情怀。
②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切,我们要对生命怀有敬畏之心。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 (意识层面)。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(行为层面)
③我们对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择，自觉的与周围的生命休戚与共。（内心选择）
3.为什么
生命至上
4.怎样
敬畏生命
基础知识全梳理
考点一：敬畏生命
考点梳理
七上 第九课 珍视生命
①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体，不做出过激的行为。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
①精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
③我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
爱护身体
养护精神
9.1 守护生命（做法）
基础知识全梳理
考点一：守护生命
基础知识全梳理
考点二：守护生命
3.掌握基本的自救自护方法
具体情况 自救自护方法
暴雨洪水 ①向高处转移，等待救援；②被洪水围困时，要尽可能利用木板、门板、床板、树木等可漂浮物做水上转移；③当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物等物品，发出求救信号；④夜晚时利用手电筒或手机发出求救信号
溺水 ①为预防溺水，应远离河边、水库、湖泊、海边等，不轻易下水，看到有人下水应及时劝离；②遭遇溺水时，除大声呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，不要慌张，不要乱动，以免使身体下沉更快；③会游泳者在水中如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，慢慢游向岸边等
火灾 ①关闭电源、天然气总开关；②拨打“119”火警电话；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生(切勿乘坐电梯)；④如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；⑤若衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就地打滚熄灭火焰等
基础知识全梳理
考点二：守护生命
3.掌握基本的自救自护方法
具体情况 自救自护方法
拥挤踩踏事件 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛；②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场；③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅；④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔
电梯故障 ①速按紧急救援按钮及每层按键；②拨打救援电话，在等待救援时要冷静，勿拍打电梯内壁；③电梯下坠时，头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下
是什么（认识) 为什么（正确认识挫折/ 影响） 怎么做（面对挫折，怎样发掘生命的力量？）
含义：生活中难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。
（1）消极影响：
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
（2）积极影响：
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励有助于增强我们的生命力量。
增强生命韧性的方法有：
①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
基础知识全梳理
考点二：增强生命的韧性
真题演练
考点2：挫折
1．（2025·陕西·中考真题）下图漫画《压力？动力？》给我们的启示是（ ）
①生活难免有困难，困难无处不在
②面对同样的困难，关键在于态度
③战胜困难，能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石，助力我成长
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
①：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，生活难免有困难并不符合题干的主旨；困难无处不在的说法也太绝对化，故①错误；
②：漫画中面对标有 “困难” 的球体，一个人将其视为压力，艰难背负；另一个人将其视为动力，站在上面保持平衡前行。这表明面对同样的困难，关键在于态度，不同的态度会有不同的结果，故②符合题意；
③：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，并不能体现战胜困难，能够增强生命的韧性，故③不符合题意；
④：漫画里将困难当作垫脚石（站在困难球上）的人，能更好地前行、成长，启示我们应把困难当垫脚石，助力自身成长，故④符合题意；故本题选C。
C
真题演练
考点3：挫折
（2024·广东阳江·二模）阅读材料,回答问题。
材料 感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，成为一个视障女孩。但她没有因此消沉，而是刻苦努力，在黑暗中追逐音乐梦想，用千百遍的练习熟读歌词，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。在20岁时已赢得超70 个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹告诉我们，生活逆水行舟，前程方阳光万里。
(1)有同学认为“挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响”。请你对此观点进行评析。
(2)萧凯恩的故事启示我们应该如何对待生活中的挫折
这个观点是错误的。挫折对人有负面影响，也有积极影响。一方面，挫折可能使人产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪感受，使人容易消沉，甚至做出不恰当的行为；另一方面，挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，让人增长智慧与才干。
①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
读题，提炼辩题，根据所学知识和材料信息，判断观点，整合信息，组织答案
本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答
考点梳理
七上 第十课 绽放生命之花
怎样的一生是值得的 （是什么）（P113） 探索生命的意义
（为什么）（P113-115）
①（对自己）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②（对他人）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③（对社会）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（为什么）
②生命是独特的，生命意义是具体的。（是什么）
③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做）
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
10.1 感受生命的意义
基础知识全梳理
贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大
①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
10.2 活出生命的精彩
贫乏的表现：
①封闭自己，不敢也无力去面对生活的困境与难题；②缺乏生活目标，无所事事。
充盈的表现：
热爱学习，乐于实践，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，生命因此得到滋养而充盈。
（怎样让生命得到滋养而充盈起来？）
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，温暖他人、照亮他人。
（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
基础知识全梳理
如何活出生命的精彩
①热爱学习，乐于实践，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。活出自己的人生，实现自我价值。（怎样让生命得到滋养而充盈起来？）
②传递温暖，生命拒绝冷漠。关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人，让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（为什么说拒绝冷漠，需要关切？）
③伟大在与创造和贡献。要运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。
④生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
⑤面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
知识整合
【发掘生命力量】
人生难免要经历各种风雨和坎坷，如何面对这些风雨和坎坷，成为青少年成长过程中的必修学问。某校拟向全校同学发出“在风雨中前行”的倡议。
倡议书
同学们：
人生难免要经历各种风风雨雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望经过不断磨砺，能增强大家生命的韧性，提高大家抵御风雨的能力。
为此，我们倡议：
①___________________________________ ______
________________________________________ ____ ___
②_______________________________________ __
_____________________________________________ __
③__________________________________ _______
同学们，行动起来吧！
第XX中学　　
2023年12月22日
发现、发掘自己的生命力量，不断提升我们的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。
教考衔接 ·素养提升
2025年2月8日11时50分许，四川宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡，造成多人失联和大量房屋损毁。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。各地区和有关部门要牢固树立风险意识，加强各类灾害和安全生产隐患排查，强化责任落实，坚决防范重特大灾害事故发生，切实保障人民群众生命财产安全。
从敬畏生命的角度谈谈，为什么要切实保障人民群众生命财产安全？（4分）
教考衔接 ·素养提升
分析设问
明确要求
解读材料
链接教材
解读材料
链接教材
提示：从敬畏生命的角度谈谈，为什么要切实保障人民群众生命财产安全？体现了教材哪些观点？
关键词①：加强各类灾害和安全生产隐患排查，强化责任落实，坚决防范重特大灾害事故发生，切实保障人民群众生命财产安全→可链接当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的意外时，我们会感受到生命的脆弱和艰难
关键词②：当我们我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的意外时，我们会感受到生命的脆弱和艰难。当我们我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
【评分说明】结合材料，围绕两个采意点作答即可，每点2分，共4分。

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