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河北省石家庄市2025-2026学年第一学期七年级期末考试语文试卷
（满分120分，考试时间100分钟）
第一部分（1～3题11分）
班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。
1. 下面是一位同学写的开场白，请修改完善。
同学们，捧起一本书吧。目光在文字间liú zhuǎn，心绪在言语中徜徉。读《济南的冬天》，你就能体悟冬天的温晴；读《秋天的怀念》，你就会明白母爱的伟大；读《往事依依》，你就会感念老师的教导；读《纪念白求恩》，你就能仰望gāo jié的人格——，看见更广阔的世界。
同学们，尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精益求精；其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁，半途而废；第三，读书要学会边读边思考，读出自己的感受，随声附和别人的观点。
同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！
（1）根据拼音写汉字，或给加点词语注音。
①（liú zhuǎn）____________ ②（gāo jié）____________
③心绪（ ） ④博学（ ）
（2）文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A开卷有益 B.精益求精 C.见异思迁 D.随声附和
2. 下面是对本班同学课外阅读时长情况的调查统计。根据表格，将观察后的发现补充完整。
我的发现：在课外阅读时长调查统计表中，我们班级①____________的同学占比最高，每天阅读30分钟以上的同学和②____________的同学比例基本持平，各占三成左右。
3. 在专题学习活动中，班级举办“阅读书目我推荐”的分享会，请你推荐一部作品或一类书籍，并说明理由。
第二部分（4～17题59分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（7分）
4. 在下列横线上写出相应的句子。
（1）____________，若出其中；星汉灿烂，____________。（《观沧海》）
（2）____________？归雁洛阳边。（《次北固山下》）
（3）夕阳西下，____________。（《天净沙·秋思》）
（4）三军可夺帅也，____________（《论语》）
（5）____________，于我如浮云。（《论语》）
（6）君问归期未有期，____________。（《夜雨寄北》）
（二）（共5分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5. 诗歌首句借“①____________”和“子规”两种景物起笔，既点明时令是②____________，又有丰富的象征意义。
6. 读诗要感悟诗歌中寄寓的情感。下列是对本诗寄寓情感的分析，不正确的一项是（ ）
A. 对友人遭遇贬谪一事的同情。 B. 对友人前往偏远之地的牵挂。
C. 对月色皎洁千里共赏的欣喜。 D. 与友人遥不能见的思念和悲伤。
（三）（共15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
狼
[清]蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 用现代汉语解释句中加点词。
（1）止有剩骨 止：____________ （2）一狼径去 去：____________
（3）屠暴起 暴：____________ （4）而顷刻两毙 顷刻：____________
8. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）其一犬坐于前。
（2）屠自后断其股，亦毙之。
9. 读完本文，班级以“屠户遇险时的应对”为主题进行了内容梳理，并据此探究避险策略。请你根据本文内容，完成探究任务单。
探究任务单
屠户遇险时的应对 避险策略
屠户遇到的危险是①____________为了脱困，屠户首先想到“②____________”（用原文填空），但并没有奏效。 策略一：施计缓急
当妥协退让没有奏效时，屠户利用有利地形——柴草堆，和手边工具——③____________，进行防御，稳住局面。 策略二：主动防御
屠户趁狼假寐时，抓住机会，在保障自身安全的情况下，进行反击，立毙两狼，彻底化解了危机，好一个④____________的屠户。 策略三：果断反击
文中“屠户遇险时的应对”带给我们的启示：⑤____________。
二、现代文阅读
（一）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
秋
朱自清
①我爱秋天，更爱秋天的早晨。秋天的早晨格外清爽、宁静、光明，默默地给人以生机勃勃的活力。我想，这并不是无意的遐思，而是家乡的山川景物给以抒笔的情怀。
②早晨起来，一股带有成熟果实味的新鲜空气沁人心扉，觉得是那样的爽适和舒畅。整个村子是寂静的，时而听到几声雄鸡的晨鸣。此时向村中眺望，每家屋顶上炊烟袅袅，灰白色的烟气和晨雾融合在一起，飘飘荡荡，盘旋升腾，呈现出一派和谐的景色。
③村里的人们是非常珍惜早晨这宝贵的时光的，一大早就起来了。村子里，田野里，响起了赶车的吆喝声和清脆的鞭声，这声音由远及近，由近及远，大车小辆，肩挑身背，开始了繁忙的早收。这时，我油然想起了“春种一粒籽，秋收万颗粮”这句农谚。他们一年四季是多么忙碌呀。
④打从春天把粒粒良种播撒到地里，经过一季的锄犁耕作，就等待着金秋季节的收获，俗话说“民以食为天”。他们播种下的是血汗，而收获的更是用血汗辛勤耕耘出来的果实。
⑤此刻，东方燃起了火红的朝霞，辉煌灿烂。田野连着村舍，村舍依偎着田野，放眼望去，庄稼黄灿灿，赤橙橙的，把大自然装扮得异常美丽。秋风中，年轻的姑娘赤着脚，提着小篮，忙着采摘那紫微微的葡萄；小伙子们穿着短袖，背着背篓，穿梭在玉米地里，喜滋滋地收获着那饱满的玉米棒子；老人们拿着镰刀，弯着腰，精心地割着那金黄金黄的稻穗。笑声、歌声、镰刀声、鞭声，构成了一曲美妙的交响乐，在田野上空回荡。
⑥我被这美丽的景色所陶醉，所吸引。啊，秋天的早晨，你是大自然的真情实景，比那画家笔下的画更诱惑感人！
⑦须臾，太阳出来了，万道光芒驱走了淡淡的晨雾，照耀在丰硕的田野上，照耀在每一张收割庄稼人的笑盈盈的脸上。
（选文有修改）
10. 选文第①段总写了秋晨特点：____________。
11. 请从修辞的角度赏析文中画线语句。
笑声、歌声、镰刀声、鞭声，构成了一曲美妙的交响乐，在田野上空回荡。
12. 在朗读这篇美文时，朗读者需要怀着哪些情感去朗读？
（二）（共11分）
阅读下面文字，完成下面小题。
我的童年
季羡林
①我六岁那一年，是在春节前夕，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。
②到了济南以后，过了一段难过的日子；一个六七岁的孩子离开母亲，心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来，尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉；但是我宁愿在家和母亲啃红高粱饼子吃苦咸菜。这种愿望当然只是幻想。我毫无办法，久而久之，也就习以为常了。
③叔父望子成龙，对我的教育十分关心，把我送到一师附小去念书。因为校长是维新人物，我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文，叫做《阿拉伯的骆驼》。故事是大家熟知的，但当时对我却是陌生而又新鲜，我读起来感到非常有趣味，简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸。有一天，叔父翻看我的课本，我只看到他蓦地勃然变色，“骆驼怎么能说人话呢？”他愤愤然了：“这个学校不能念下去了，要转学！”
④新学校靠近南圩子墙，校园很空阔，树木很多。花草茂密，景色算是秀丽的。我对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。一放学，我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了大黑，才摸回家去。
⑤我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《西游记》《三国演义》等等旧小说，读得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙把闲书往缸里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
⑥我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上沙砾，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。
⑦学习英文，也是从这个小学开始的。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西。我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可及的东西竟然唾手可得了。
⑧综观我的童年，我的生活难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。单调，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影儿都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。
⑨今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！电影看厌了，看电视；广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来，他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。
13. 根据文章内容，梳理作者的童年经历，将思维导图补充完整。
六岁离开父母来到叔父家→叔父因为教材问题给我转学→放学后在假山或工地看小说→①_____→练习铁砂掌将指头戳破→②_____
14. 品味下列语句，回答括号里的问题。
（1）但是我宁愿在家和母亲啃红高粱饼子吃苦咸菜。（加点词表达了我怎样的情感？）
（2）一放学，我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。（从人物描写的角度赏析。）
15. 季羡林先生认为他的童年生活是“单调”的，你是否赞同？请结合文章内容说说理由。
三、整本书阅读
16. 精读是阅读中重要的方法。根据你的阅读，完成《朝花夕拾》《西游记》读书笔记。
精读方法 原文摘录 读书笔记
细品 逐字阅读，把书读懂 “那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿……是这猢狲了！他今又在那里哄我。” —摘录自《西游记》 大圣化身一座土地庙，却还是因为①____________露出马脚，被小圣看出了破绽，抓住了软肋，足见大圣的神通和小圣的机智。
精思 边读边思，把书读深 “我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。” ——摘录自《朝花夕拾》 可想而知，在得知必须先背书才能去看心心念念的五猖会时，他此刻的心情应该是②____________。这种教育方式会扼杀孩子的天性。
鉴赏 探究作品，把书读透 摘录一：“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。”摘录二：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”摘录三：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”—摘录自《朝花夕拾》 鲁迅对阿长的态度在发生变化：起初不大佩服，经过③____________事件后产生了“新的敬意”，辞世后怀念和祝福。欲扬先抑的写法使情节曲折，形象立体，感情真挚。
17. 略读和浏览时可以快速阅读，大致了解文章内容，也可暂时略过无关内容。
（1）在完成《西游记》整本书阅读后，想对牛魔王家族角色形象进行深入探究，下列选项中，可以略过不读的是（ ）
A. 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
B. 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩
C. 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
（2）下面《朝花夕拾》的篇章中，主要内容与“温馨的回忆”无关的一项是（ ）
A. 《阿长与<山海经>》 B. 《父亲的病》 C. 《藤野先生》
第三部分（18题50分）
18. 阅读下面材料，按要求写作。
鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；陈忠实从养育白鸽的经历中，懂得了生命平等与自然共生的深意……生活中，我们就是在经历与懂得中逐渐成长。
请以“在经历中懂得”为题目，写一篇记叙文。
要求：①内容健康积极，表达真情实感；②不要套写、抄袭；③不少于500字；④不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】1. ①. 流转 ②. 高洁 ③. xīn xù ④. bó xué ⑤. D
2. ①. 每天阅读15-30分钟 ②. 每天阅读不足15分钟
3. 示例一：我推荐阅读经典名著。因为经典名著是前人智慧的结晶，经历了时间的考验，具有极大的价值。示例二：我推荐阅读《西游记》，因为故事奇幻精彩，趣味无穷，还能从中学到团队合作的智慧。
4.【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其里 ③. 乡书何处达 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 不义而富且贵 ⑦. 巴山夜雨涨秋池
【答案】5. ①. 杨花 ②. 暮春/晚春/春天/春 6. C
【答案】7. ①. 仅，只 ②. 离开 ③. 突然 ④. 一会儿
8. （1）其中一只（狼）像狗似的蹲坐在前面。（2）屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。
9. ①. 回家途中遇到两只狼尾随。 ②. 投以骨 ③. 刀 ④. 果断 ⑤. 示例一：遇到紧急情况，我们要机智应对，采取缓兵之计。
示例二：面对凶狠的敌人，不能一味妥协，要勇敢反击。
示例三：我们在危急情况，我们要头脑冷静，细心观察，找准时机，妥善应对。（言之有理即可）
【答案】10. 格外清爽、宁静、光明、生机勃勃、充满活力。
11. 比喻，生动形象地写出了热闹、欢快的劳动场景，表达了丰收的喜悦和对劳动人民的赞美。
12. 怀着对秋天的喜爱、赞美与陶醉之情。（意思对即可）
【答案】13. ①. 躲避叔父偷看小说 ②. 感兴趣地学习英语
14. （1）离家时的不舍、对母亲的依恋。（任意一点即可）（2）动作描写，写出了“我”读小说时的痴迷和沉醉，表达了我对于读书的喜爱。
15. 示例一：不赞同。因为他的童年一直在学习知识，阅读书籍也能够带来许多乐趣，并且还有“练铁砂掌”等充满童趣的体验。示例二：赞同。因为叔父对他的教育十分重视，管教也很严格，连最喜爱的读小说也要偷偷摸摸。和现在孩子相比，确实显得单调。
16.【答案】 ①. 竖在后面的旗杆 ②. 失落/无奈/气愤/难过 ③. 阿长买《山海经》
17【答案】（1）A （2）B
18.略

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