第二章 相交线与平行线 单元复习培优卷(含答案)北师大版2025—2026学年七年级下册

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第二章 相交线与平行线 单元复习培优卷(含答案)北师大版2025—2026学年七年级下册

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第二章相交线与平行线单元复习培优卷北师大版2025—2026学年七年级下册
总分:120分 时间:90分钟
姓名:________ 班级:_____________成绩:___________
一.单项选择题(每小题5分,满分40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
1.下列各选项中,∠1与∠2属于对顶角的是(  )
A.B.C.D.
2.如图,,,则的余角是(  )
A. B. C. D.
3.如图,直线,相交于点O,,垂足为O,,则的度数为( )
A. B. C. D.
4.在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西的方向,同时轮船B在南偏东的方向,那么的补角的度数为( )
A. B. C. D.
5.在三角形中,若的补角是,的余角是,则的度数为( )
A. B. C. D.
6.如图,A是直线l外一点,过点A作于点B,在直线l上取一点C,连接,使,P在线段上,连接.若,则线段的长不可能是(  )
A.4 B.5 C.2 D.5.5
7.如图,在同一平面内,,平分,点为反向延长线上一点(图中所有角均指小于的角),给出下列四个结论:①;②;③;④.其中正确结论的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
8.如图,将一副三角板的直角顶点重合放置于点处(两块三角板看成在同一平面内),下列结论一定成立的是( )
A. B.
C. D.
二.填空题(每小题5分,满分20分)
9.若一个角的补角的比这个角的余角大,则这个角的度数为_______°.
10.如图,直线、相交于点O,且,则的度数为______°.
11.如图所示,A、O、B三点在同一直线上,若,则的余角是__________度.
12.如图,A,O,B三点在同一条直线上,为直角,平分,平分,平分,(1)_______,(2)_______.
三.解答题(共6小题,总分60分,每题须有必要的文字说明和解答过程)
13.(1)一个角的补角比这个角的倍大,求这个角的度数.
(2)如图,与互余,平分.若,求的度数.
14.已知,在内部,.
(1)如图1,若,求度数;
(2)如图2,若平分,请说明:;
(3)如图3,若在的外部分别作,的余角,,试探究,,三者之间的数量关系,并说明理由.
15.已知为直线上一点,,平分.
(1)如图,若,求的度数;
(2)如图,若,求的度数(用含的式子表示).
16.如图所示,已知点为直线上一点,,,平分.
(1)求的度数;
(2)若与互余,求的度数.
17.以直线上一点为端点作射线使,将一个直角三角形的直角顶点放在处(注:).
(1)如图1,若直角三角板的一边放在射线上,则______;
(2)如图2,将直角三角板绕点逆时针方向转动到某个位置,若恰好平分,则______;
(3)如图3,将三角板绕点逆时针转动到某个位置时,若恰好,求的度数.(分情况讨论)
18.如图1,某校七年级数学学习小组在课后综合实践活动中,把一个直角三角尺的直角顶点放在互相垂直的两条直线、的交点处,并使两条直角边分别落在射线、上,将直角三角尺绕着点顺时针旋转.
(1)如图2,若,则______,______;
(2)若射线是的角平分线,
①直角三角尺旋转到图3的位置,若,求的度数;
②直角三角尺在旋转过程中,若,直接写出此时的度数.
参考答案
一、选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.A
6.C
7.C
8.C
二、填空题
9.
10.
11.60
12.
三、解答题
13.【详解】(1)解:设这个角的度数为,
由题意得:,
解得:,
答:这个角的度数;
(2)解:∵平分,,
∴,
∵,
∴,
∴.
14.【详解】(1)解:∵,,
∴,
∵,
∴.
(2)证明:∵平分,
∴,
∵,,
∴,
∵,,
∴,
∴.
(3)解:,
理由:∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴.
15.【详解】(1)解:,平分,





(2)解:,平分,



16.【详解】(1)
又平分,
所以,
因为,
所以.
(2)由(1)可知,
又与互余,
所以,
又因为,
所以,
所以.
17.【详解】(1)解:根据题意,得,
∴,
∵,
∴,
故答案为:.
(2)解:∵,
∴,
∵恰好平分,
∴,
∵,
∴,
∴.
故答案为:.
(3)解:∵,
设,则.
①如图1,在内部时,
∵,,,
∴,
解得,
∴.
∴;
②如图2,在的内部时,如图2,
∵,,,
∴,
∴,
解得,
∴.
∴;
综上所述,的度数为或.
18.【详解】(1)解:∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
由题意可知,,


故答案为:;.
(2)解:①∵,,
∴,
∵射线是的角平分线,
∴,
∵,
∴,
∴.
②∵,
∴,
∵射线是的角平分线,
∴.
如图,当时,
∵,,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴;
如图,当时,
∵,,
∴,
又∵,
∴,
解得,
∴;
综上,的度数为或.

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