资源简介

(共15张PPT)
旋转纸蛇
一、教学目标
【知识与能力】学生能理解热空气上升的科学原理，独立完成 “旋转纸蛇” 实验并解释现象。
【过程与方法】通过实验探究、小组合作，培养观察能力、动手操作能力和逻辑推理能力。
【情感、态度与价值观】激发对科学探究的兴趣，树立用火安全意识，体验合作与分享的乐趣。
二、教学重点
【教学重点】
理解热空气上升原理，成功制作旋转纸蛇教具。
【教学难点】
1.安全操作把控。
2.悬挂与距离控制。
四、教学准备
纸蛇图卡、线、蜡烛、自备：打火机（每组一套）以及相关制作步骤的图片或视频。
三、课堂教案
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
01
章节 PART
1.实验进行时，要听从老师的安排，不可以擅自行动哦；
2.专心上课，不做关于实验以外的事；
3.过程中要学会跟小朋友互相合作，交流沟通；
4.要爱护实验器材，不破坏，不浪费；
5.实验课上严禁进食，所有实验器材不能入口，严禁接近火源
做完实验要洗手哦~
上课须知
课堂导入
热气球为什么能飞到天上呢？这里藏着什么科学秘密？
实验材料
蜡烛、纸蛇图卡、线
实验过程
1.用手掰开纸蛇图卡。
实验步骤
2.纸蛇图卡上系绳悬挂。
实验步骤
3.放置蜡烛并点燃。
安全须知：需在老师或家长指导下用火，纸蛇与蜡烛保持 5 厘米距离，防止纸片燃烧。
实验步骤
05
章节 PART
实验原理
一起来学习旋转纸蛇的实验知识吧~
旋转纸蛇的
实验认知
原理初探：引导学生思考 “蜡烛燃烧后周围空气会怎样变化”，结合教材图示讲解热空气上升的特点 —— 空气受热后密度变小，会向上流动形成热流。
实验认知
旋转纸蛇
知识拓展
提问 “生活中还有哪些热空气上升的例子？”（如孔明灯、暖气片上方空气流动等），布置课后任务：搜索 “热空气的更多应用” 并分享。
知识拓展
谢谢大家《旋转纸蛇》科学教案
一、教学目标
（一）知识与能力
学生能理解热空气上升的科学原理，独立完成 “旋转纸蛇” 实验并解释现象。
（二）过程与方法
通过实验探究、小组合作，培养观察能力、动手操作能力和逻辑推理能力。
（三）情感态度与价值观
激发对科学探究的兴趣，树立用火安全意识，体验合作与分享的乐趣。
二、教学难点
安全操作把控。
悬挂与距离控制。
三、教学准备
材料工具：纸蛇图卡、线、蜡烛、自备：打火机（每组一套）。
教学资源：热气球图片、热空气上升原理课件。
四、教学过程
（一）情境导入，提出问题（5 分钟）
展示热气球升空的图片，提问：“热气球为什么能飞到天上呢？这里藏着什么科学秘密？今天我们通过‘旋转纸蛇’实验来探究！”
（二）探究原理，明确步骤（10 分钟）
原理初探：引导学生思考 “蜡烛燃烧后周围空气会怎样变化”，结合教材图示讲解热空气上升的特点 —— 空气受热后密度变小，会向上流动形成热流。
实验准备：出示实验材料（纸卡、线、蜡烛等），明确实验步骤（剪开纸蛇、系绳悬挂、放置蜡烛并点燃），重点强调安全须知：需在老师或家长指导下用火，纸蛇与蜡烛保持 5 厘米距离，防止纸片燃烧。
（三）动手实践，观察现象（20 分钟）
分组实验：学生以小组为单位，按照步骤制作并操作 “旋转纸蛇” 实验。教师巡视指导，及时纠正操作不当之处（如蜡烛摆放距离、纸蛇悬挂角度等）。
观察记录：引导学生观察 “纸蛇是否旋转”“旋转方向和速度如何”，并尝试用自己的语言描述现象。
（四）总结分享，拓展应用（10 分钟）
原理总结：邀请学生分享实验现象，师生共同总结：蜡烛燃烧使周围空气变热上升，形成的热流推动螺旋状纸蛇旋转。
拓展延伸：提问 “生活中还有哪些热空气上升的例子？”（如孔明灯、暖气片上方空气流动等），布置课后任务：搜索 “热空气的更多应用” 并分享。
五、教学评价
自评：学生根据实验操作的规范性、现象解释的准确性，在教材 “自我评价” 栏进行星级打分。
互评：小组内互相评价同伴的合作表现、安全意识，在 “他人评价” 栏打分并签字。
六、板书设计
旋转纸蛇→ 原理：热空气上升 → 形成热流 → 推动纸蛇旋转→ 应用：热气球、孔明灯等

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