资源简介

(共24张PPT)
emoji表情猜成语
心平气和
坐立难安
眉飞色舞
垂头丧气
火冒三丈
喜上眉梢
共同点
？
小游戏
道 德 与 法 治
2.1揭开情绪的面纱
识别情绪
1
聚
生活观察
开心期待
感动快乐
惊喜高兴
委屈生气
苦闷难过
复杂多变
人有哪些情绪呢？
基本情绪
哀
喜
复杂情绪
惧
怒
自豪
感激
焦虑
厌恶
内疚
（愉悦 、快乐、兴奋、狂喜）
7位同学上台，每人随机抽取一张情绪卡片
一句话七种情绪挑战
请7位同学上台，每人随机抽取一张情绪卡片，统一用同一句话：“这一切都是真的吗”，分别演绎自己抽取到的情绪，表演时需结合表情、语气、动作，完整展现情绪特点，不能用额外语言提示。
喜
惧
怒
哀
自豪
感激
焦虑
厌恶
内疚
你有没有想过：为什么除了你自己可以感受到自己的情绪，别人依靠你的肢体语言和面部表情等也可以猜到你的情绪？
眉眼上扬
呼吸顺畅
面部放松
眉毛紧缩
心跳加速
声音提高
肌肉紧绷
嘴角下垂
胸口沉重
两眼无神
喉咙堵塞
手掌出汗
呼吸急促
胃部不适
肌肉紧张
焦虑
愤怒
伤心
开心
主观感受
生理感受
语言、表情和行为（外部表现）
情绪
情绪反应强烈
2
情绪波动大
3
情绪
细腻
1
小明一整天沉浸在伤感电影中
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足
相关链接： 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
完成笔记
情绪的分类？P14
除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
情绪的构成？P14
情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来（外部表现）。
青少年的情绪特点？P14相关链接
情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大。
考试引发的万千情绪
提到“考试”这个词，用一个词或一句话形容你此刻的感受。
紧张
兴奋
压力
平常心
期待
厌恶
……
小刚有话说
小丽有话说
两种情绪分别带来了怎样的身心体验？预测一下，接下来他们最可能采取的行动分别是什么？它们对考试过程产生了怎样的影响？
诸葛亮三气周瑜，吐血而亡
林黛玉忧思成疾，郁郁而终
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；
消极情绪通常会带来不良体验，产生负面影响。
李白《行路难》
辨一辨：
你认同这种观点吗？
有同学说“积极情绪只有积极作用，负面情绪只会产生负面影响”。
范进中举，喜极而疯
司马光砸缸，集中生智
要情绪发挥积极作用，需要让情绪保持在适度的范围内!
完成笔记
情绪的作用？①②③ P14
①总的来说：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②积极情绪：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
③消极情绪：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。（如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。）
感知情绪，了解成因
2
聚
社会热点
2025年10月30日晚，永州某高校学生宿舍发生一起持刀伤人案件，引发社会关注。据了解，冲突双方系同寝室友，长期因烟头处理等宿舍卫生问题存在争执。事发当晚，一方再次劝阻对方未果，两人从口角迅速升级为肢体冲突。在激烈争执过程中，一方情绪彻底失控，持刀伤害室友，导致悲剧发生。
这一悲剧的发生是什么造成的？
1
3月9日
我很希望这次考试取得好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。
1
3月10日
1
3月12日
1
3月13日
昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~
无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我，我很伤心……
我是一个很坚强的人，我要化悲痛为力量，争取下次取得更好的成绩！
思考：小亮的情绪受到哪些因素影响呢？
对事物的观念和看法
生活事件
外部环境
个人的性格特点
小亮的一天：
回到我们自己的生活中，今天/最近，让你情绪波动最大的一件事是什么？
开学
下雨
忘带作业
老师夸奖
和朋友吵架
吃到想吃的
看了部电影
又或是，听到了不同的歌曲
外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。青少年情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大。
情绪的影响因素？P15①②③
①情绪受多方面因素影响。
②外部环境、生活事件、（外部因素）
个人的性格特点、对事物的观念和看法（内部因素）
等都会影响人的情绪。
③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
完成笔记
思
维
导
图
本课课堂小结
揭开情绪的面纱
认识情绪
共探情绪作用
揭秘情绪影响因素
1.情绪的类型及构成？P14
2.青少年情绪的特点？P14
P14
P15
课堂训练
1．中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（　　）
A．喜、怒、哀、惧
B．惧、怒、喜、哀
C．喜、哀、怒、惧
D．喜、怒、惧、哀
D
课堂训练
2.在课堂讨论时，同学们围绕情绪发表了各自的看法，你不赞同的是（　　）
A．人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富了我们的生活
B．只有激发正面的情绪感受，才能让我们的生活绚丽多彩
C．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
D．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
B
课堂训练
3．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（　　）
A．情绪反映强烈
B．细腻性
C．闭锁性
D．情绪波动大
A
课堂训练
4.诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受____因素影响。（ ）
A．个人的性格特点
B．外部环境
C．对事物的观念和看法
D．生活事件
D

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