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2025-2026学年七年级语文下册新部编版第一单元测试题
一、积累运用
1．小语想从课本入手，对闻一多先生的事迹进行概括，但在执行的过程中发现了很多问题。请你浏览下面两则材料，帮小语解决问题。
材料一：作为学者的闻一多先生，向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，锲而不舍。他从唐诗下手，足不下楼，lì尽心血。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹。而闻一多先生个人也没有“说”，他又向“古典新义”迈进了。他qián心贯注，心会神níng，成了“何妨一下楼”的主人。
材料二：闻一多尽管在文学上有着卓越的成就，但是在中国民主同盟中担任了重要角色，积极参与反对国民党政权的独裁统治、争取人民民主的斗争。在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张。在这种情况下，闻一多先生所做的最后一次讲演，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
(1)依次给材料一中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．qì jiào B．qiè jiào C．qì xiào D．qiè xiào
(2)根据材料一中的拼音写汉字，全都正确的一项是（ ）
A．历 潜 凝 B．沥 虔 凝
C．沥 潜 凝 D．沥 潜 宁
(3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“迭”的三个义项。材料二中“迭起”的“迭”的意思是____。（填序号）
①轮流；替换：更～。 ②屡次：～挫强敌！～有新发现。 ③及：忙不～
(4)材料二中画线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。
B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是家喻户晓的。
阅读下面的文字，完成各题。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而暗然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
3．下列有关字音、字形、词义的说法，完全正确的一项是（　　）
A．文中加点字的读音依次为“xiào”“càn”。
B．文中画线的词语书写有误，正确写法为“黯然失色”“恰如其份”。
C．文中“盎然”的意思是形容气氛、趣味等洋溢的样子。
D．文中“热泪涟涟”是指人感情激动时泪水非常多，充满眼眶。
4．下面语句所用的修辞手法，与“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”一句不相同的一项是（　　）
A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
B．他酒没沾唇，心早就热了。
C．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
D．敌人处处挨打，寸步难行。
5．眼睛是心灵的窗户，文中托尔斯泰的目光给人留下深刻印象。对下面四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．第一幅书法作品的书体属于行书，一波三折，工整严谨。
B．第二幅书法作品的书体属于草书，笔画连绵，龙蛇飞动。
C．第三幅书法作品的书体属于篆书，瘦劲挺拔，雍容古朴。
D．第四幅书法作品的书体属于隶书，蚕头燕尾，古朴典雅。
6．文中引用的高尔基的话，有什么表达效果？
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基
7．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。
D．文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。
8．请仿照画波浪线的句子，在横线上为闻一多先生拟写赞语，与前面的句子构成一组排比句。
历史的星空，因为有众多杰出人物而灿烂，因为有太多爱国篇章而深邃。这里有“俯首甘为孺子牛”，对青年爱护备至的文学战士鲁迅；这里有“许身国威壮河山”，为新中国原子弹事业鞠躬尽瘁的科学英雄邓稼先；______________________，____________________。致敬前辈，不忘来路；传承精神砥砺前行。
二、综合性学习
9．七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”语文专题学习活动，请你一起参与。
(1)【活动一：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌。却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐。（ ）（填选项）
A．《七子之歌》伴奏
B．《孤勇者》伴奏
C．《二泉映月》二胡独奏
(2)【活动二：观星】为提升同学们学习英雄的积极性，班级举行“群星闪耀——英雄今我言”在线论坛，同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小秦同学说：“英雄离我们那么遥远，如今我们没必要学习英雄精神。”请结合自身经验回复帖子，说说你的看法。
(3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。
英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我____________________；英雄是_________，让我___________________。
10．学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
(1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。”
(2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下列两个描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。
①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
②它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
11．历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级开展以“杰出人物”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
(1)【文人墨客】屈原、杜甫、陆游……众多杰出的华夏儿女用诗篇点亮星空，他们的爱国精神永远耀眼灿烂。那些经久不衰的爱国诗句你还记得吗？请写出连续的两句。
______________，______________。
(2)【运动健儿】请参照下图，仿照示例，将下面的句子补充完整。
中国奥运第一人——刘长春 亚洲第一人——苏炳添
刘长春——中国奥运第一人，他胸怀民族大义，他的身上是那个时代中国人坚强不屈的精神。
苏炳添——亚洲第一人，他_________________________________。
(3)【科学战士】阅读下面两则材料，请你从“杨振宁、邓稼先”两位科学家中任选一位，以“我想对______________说”开头，抒写出你对他的崇敬之情。
【材料一】杨振宁先生是跨世纪的伟大物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。他心系祖国科教事业，为国家的科技发展、中外科技文化交流作出了重要贡献。
【材料二】邓稼先，著名核物理学家，被誉为“原子弹之父”。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献。
三、文言文阅读
比较阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》）
[乙]鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改）
[注]①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。
12．解释下列句中的加点词。
①见往事耳　　　 见：
②及鲁肃过寻阳　　　　及：
③肃意尚轻蒙　　　　 轻：
④遂往诣蒙　　　　 诣：
13．给[乙]文中画线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？
14．把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②肃于是越席就之。
15．阅读[甲][乙]两文，用出自[甲]文的成语填空。
肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“_____”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“_____”。
16．[甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
陆元九：“一百分才及格”
陈海波
又一次成功发射！
①4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。
②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”
③“名言”来自一位老航天人——两院院士航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格，可以进步快一点”
“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。
2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”
这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
（选自《光明日报》，有改动）
17．请你根据下面表格，梳理陆院士的生平相关事迹。
时间 相关事迹
20世纪40年代 ①______________________
1996年 ②______________________
2021年 ③______________________
2023年 长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。
18．请结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。
（1）此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。（品析加点词语的表达效果）
（2）惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）
19．这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，你能结合两篇文章内容分析这种结构的好处吗？
【链接材料】
“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。
阅读下文，回答各题。
一个时代的鼓手
马识途
①我如今已逾百岁，但闻一多先生的音容形貌却还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。
②闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城，到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。
③他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里，潇洒自如。他的脸说不上红润，可也并不显得阴暗晦气，像当时在落难中的许多知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密，可是长得很长，大概留的年代不短了。
④他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，这个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人，却并不和人打招呼，或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。
⑤他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗来点上，吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生，可是教室里早已座无虚席。_______________。我是选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。
⑥上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远，越讲越自在。用那充满激情的调子，诗意般的言语，给我们讲杜甫的“三吏”“三别”，用生动的形象展示在你的眼前，把你带到古代的社会里让你去看看石壕吏怎样夜晚捉人，让你看看新婚的丈夫来不及和妻子告别就被拉上战场。
⑦但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，他却用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜甫描写的是一千多年前的事，你们仔细张开眼看看，这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事。他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家？这是什么‘国军’？这是土匪，比土匪还土匪！”
⑧这是在讲唐诗吗？有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都拥不下了。他说过：“我不能想象一个人在历史里看不出诗来，而还能懂诗。”
⑨他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗，就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗。他说几年没有看新诗了，乍一看，吓了一跳。他想，这叫诗吗？再看，才恍然大悟。他说：“这不仅是诗，而且是擂鼓的声音。”
⑩于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来，他更激昂了，像一头雄狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人民！”
他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗：“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”“男性的”……
然后他慨乎言之：“我们的民族正走到我们历史的转折点，我们要一鼓作气渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！”
我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在战斗的鼓手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强、男性的。他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手！
20．文章回忆闻一多先生在西南联大上课的过程，叙写了哪四件事？请概括补充完整。
①______________________________________
②提前进教室后坐在小讲桌前摸出烟斗等待。
③______________________________________
④课上亲自朗诵田间的长诗《多一些》。
21．请结合文章内容说说标题《一个时代的鼓手》的含义。
22．下列两句话填入第⑤自然段的画线处，你认为哪一句更好（将所选字母填在下面括号里）？说说你的理由。
A．有的就坐在窗台上，有的站在后边，连窗外也站了一些人，旁听的比选课的多了几倍。
B．有的就坐在窗台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍。
我选（ ），理由：_______________________________________________________
23．闻一多先生的形象有什么特点？请根据文中具体内容和链接材料简要说明。
【链接材料】
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》）
24．阅读下面文字，完成下列小题。
伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰
①1852年，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。到1864年，托尔斯泰已经置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两部长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873年到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了《安娜·卡列尼娜》。陀思妥耶夫斯基对此书十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。
②从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一他晚年最重要的作品。孤独而内省的托尔斯泰将作品中的聂赫留朵夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。
③综观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响力的思想家。
④托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。
⑤1861年，他因维护农民权益而受到贵族农奴主的敌视，并引起了沙皇政府的注意。这期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。
⑥在1879年他写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”
⑦在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世……
⑧1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。
（选自《光明日报》，有删改）
(1)本文从两个方面介绍了列夫·托尔斯泰，请你梳理文本内容，完成下面的表格。
身份 列夫·托尔斯泰的作品、事迹及评价
文学家 作品 ①____________________
评价 “文学巨匠”“空前绝后的艺术大师”，批判现实主义作家
②________ 事迹 ③____________________
1847年起在自己的庄园进行改革农奴制的尝试，接济农民，创办农民子弟学校
改变贵族化生活方式，参加体力劳动，离家出走
评价 ④________________________________
(2)文中第①段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？
(3)小语对比阅读了《列夫·托尔斯泰》和选文后，聚焦“眼睛”写了一段阅读心得，你觉得她的理解不准确的一项是（ ）
A．当托尔斯泰发表处女作，逐渐置身于俄罗斯一流作家的行列时，他的眼睛因感动而像村妇那样热泪涟涟。
B．当他在自己的庄园尝试改革，给贫苦农民送茅草、修房子时，他在精神上感到满足自在，眼睛闪闪发光。
C．当他三次离家出走时，路上的见闻让他的眼睛因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉。
D．当他耗时10年创作《复活》时，孤独而内省的他眼睛冷酷、锐利，像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。
(4)本文对你学写传记有帮助吗？请结合文章阐述理由。
五、写作
鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
温馨提示：①要求书写工整规范，字数600字以上；②诗歌戏剧除外，文体不限；
《2025-2026学年七年级语文下册新部编版第一单元测试题》参考答案
1．(1)B
(2)C
(3)②
(4)关联词语使用错误，把“尽管”“但是”改成“不仅”“而且”。
2．B
3．C 4．C 5．A 6．这句话运用夸张的修辞手法，它很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力以及内心世界的丰富和充沛。
7．D
8． 这里有“做了再说” 为当时衰微的民族开药方的民主战士闻一多。
9．(1)B
(2)示例：小秦同学，英雄精神并非遥不可及，它其实就蕴藏在我们的日常生活中。我曾因学习英雄的坚韧不拔，在困难面前不轻言放弃；也因学习英雄的无私奉献，在团队中乐于助人。英雄精神是我们的宝贵财富，值得我们每个人学习和传承。
(3)示例：听出生命的灵动；一座山，领略生命的巍峨。
10．(1)①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明。②骄傲使人落后，谦虚使人进步。
(2)这道目光就像闪电，瞬间发出耀眼的光芒，让人感到无比震撼。
11．(1)示例：僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
(2)示例：冲出亚洲，他的身上是“敢为人先、不断超越、奋勇拼搏、为国争光”的“苏炳添精神”
(3)示例一：我想对杨振宁说：“您是跨世纪的伟大物理学家，在粒子物理学，统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献；您更是一位伟大的爱国者，心系祖国科教事业，为国家的科技发展、中外科技文化交流作出了重要贡献。我要以您为榜样，在某个领域做出一番成就来，为祖国贡献自己的一份力量。”
示例二：我想对邓稼先说：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的栋梁之才。”
12．①了解，知晓　②到，等到　③轻视，看不起　④拜访 13．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 14．①吕蒙用军中事务多来推托。
②鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 15． 吴下阿蒙 刮目相待（或“刮目相看”） 16．两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。
17． 他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓。 火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键。 接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神，获得“七一勋章”。 18．（1）“经常”的意思是“常常”，写出了陆元九院士提及长三乙在西昌首次发射失败的次数之多，警醒自己、劝诫他人的频繁，突出了陆元九严格自省、精益求精的精神。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将“惯性导航”比作飞行器的“眼睛”，生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。 19．两篇文章都采用“横式结构法”巧设小标题打破时空界限，多侧面、多角度表现人物精神。课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的兴衰，民族的强弱联系起来，不仅刻画人物性格，赞美人物精神，而且还去探求其缘由，多角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高；本文将陆元九求学道路，科学精神和载人航天联系起来，赞美了人物身上所体现的航天精神。
20． 走向新校舍时抬头望人却不和人打招呼。 钟声响了立刻摸出讲稿，开始讲课。 21．闻一多先生朗诵新诗激昂而有节拍，就像鼓手敲打出一声声鼓点；闻一多先生为国家民族大声呼吁，鼓舞同胞奋起反抗，确实是时代的鼓手。 22．示例一：A“连窗外也站了一些人”中“连……也……”强调了窗外都站了很多人来听课的场景，语气更强烈，更能表现听课人之多，侧面衬托出先生的课讲得好。
示例二：B三个“有的”形成排比，描写了大量人来听闻一多先生的课的场景，侧面说明他的课讲得好。 23．通过他编一本《现代诗抄》说明他是博学、笃学的人；他通过课堂把爱国情感传递给学生，大声呼吁民众奋起，看出他是一个用行动爱国的人；从教室里座无虚席看出他的课堂生动有激情，深受学生喜欢；从他用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，看出他引导学生关心国家和人民；他朗诵诗看出他作为民主战士的激奋；他走在游行队伍的前头，看出他有大无畏的牺牲精神。
24．(1) 《童年》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《忏悔录》 思想家 持续思考社会各阶层之间的隔阂与矛盾 有世界影响力的思想家，坚持人道主义
(2)写出了他们对托尔斯泰作品的评价之高，侧面表现了托尔斯泰在文学上的卓越成就。多角度印证作者观点，使托尔斯泰的形象更丰满，使文章更具有真实性，更有说服力。
(3)A
(4)示例：有帮助。①本文按照时间顺序来写，条理清晰。②本文真实客观，涉及的时间较具体，还引用了文学名家对托尔斯泰的评价。③本文选材得当、典型。④本文语言平实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美之情。
25．例文
那一股暖流
冬天已经过去，温暖的春天早已将人们心中的寒冷驱逐，回忆起冬天的一段往事，我心中又泛起一股暖流。
那是寒假里的一天，我在别人家吃过午饭后，便坐公交车回家。一到家，妈妈就要我写作业，因为下午还要去外面吃饭，恐怕没有时间写作业了。我刚写了不到几分钟，外面就下起了黄豆似的雨点，一阵寒风刮过，刮起树叶，树叶如同蝴蝶一般朝空中飞去，我也越来越冷。
终于，我冷得受不了了，对妈妈嚷道：“太冷了！我根本没法做作业啊！”妈妈想了一下，说：“我给你冲杯热牛奶，喝了就不冷了。”我觉得行，就高兴地跳回了房间，搓了搓手，继续写起了作业，同时耳朵也在听着妈妈的一举一动。我先是听见了妈妈点燃煤气的声音，又听见了妈妈拿牛奶的声音，然后就听不见了。
我安静地写起作业来，一阵阵寒风吹向我，但我都忍住了。我心想：“忍一下就有牛奶喝了！”过了一会儿，水就烧开了，我又听见了妈妈倒水的声音，不一会儿，妈妈进来说：“牛奶马上好了，稍等一会。”我十分高兴，终于不用受寒风的摧残了！妈妈走了出去，空气中很快飘满牛奶的香味。我坐在椅子上，静静地等着，想象着温暖的牛奶顺滑地流入喉咙里的感觉。
忽然，当我正沉浸在幻想中的时候，一声尖叫刺向了我的大脑：“啊——”，我吓得跳了起来，小心脏都有点不知所措了。我奔向厨房，只见妈妈一手拿着热气腾腾的牛奶，另一只手上却有了一道明显的红印。
“妈妈！你怎么了？”
妈妈一见到我，便把牛奶递给了我，将受伤的手藏在了身体后面：“没什么，牛奶快喝吧！”
“为什么你的手……伤了？”我小心地问。
“我……唉，撞到桌子上了，没事！”妈妈面如白雪，十分着急。我清清楚楚看见，那不是撞的，是烫伤的。我望着妈妈，她脸上淌着汗，嘴唇正在颤抖，我感觉心口被什么东西狠狠撞了一下。为了不打扰妈妈，我只说了一声“好吧”，就默默地走向房间。不久，身后传来抽屉翻动的声音，我知道，妈妈肯定在找抽屉里的烫伤药，我心中涌过一阵暖意……
如今，妈妈的伤早已经好了，但那件事却依然留在我的心中，我还记得那个伤口，还有那一股暖流，一直在我心中流淌。妈妈，我永远感激您，永远，永远！
答案第1页，共2页
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