资源简介

中学（2025-2026学年度下学期） 八年级历史教案
第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪
第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐
主备人： 审核人： 使用教师： 总第（ ）课时
备课时间：2026年 月 日 上课时间：2026年 月 日
教学内容 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课型 新授
教学目标 1.通过研读相关史料和教材内容，知道社会主义市场经济体制的基本内容及其建立的意义；理解市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。(史料实证、历史解释、唯物史观)2．通过研读教材内容，知道邓小平理论的相关内容；知道邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，树立理论自信；感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献；知道新“三步走”发展战略的提出；感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党。(史料实证、唯物史观、家国情怀)3．通过研读相关史料和教材内容，按时间顺序了解我国形成的对外开放的新格局；以活动形式讨论我国近代前期的对外开放和新时期的对外开放的不同；了解中国加入世界贸易组织的时间、影响以及面临的机遇与挑战。(时空观念、历史解释)4．通过研读教材内容，了解我国实施的多项跨世纪发展战略的概况；通过《西部大开发示意图》，了解西部大开发的范围；以活动形式感悟跨世纪发展战略。(史料实证、时空观念、历史解释)
教学重点 中共十四大、中共十五大的理论贡献；扩大开放与加入世界贸易组织；跨世纪发展战略的内容、成果和意义。
教学难点 邓小平理论的确立
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 展示文字史料和教师创设问题情境“社会主义市场经济体制是如何建立起来的？”1990年和1991年，上海证券交易所、深圳证券交易所相继开业，中国向世界发出了改革不断推进的强烈信号。此后，乘着邓小平南方谈话的春风，中国共产党再次以坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气，明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。
二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：1.中共十四大的设计、内容？2.社会主义经济体制确立的过程？3.中共十五大的时间内容4.对外开放的格局？5.跨世纪发展战略的内涵
三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。
四、展示评价精讲点拨 (一)建立社会主义市场经济体制1．材料展示：材料一　计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年1月18日—2月21日)材料二　我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。这个问题的核心，是正确认识和处理计划与市场的关系。传统的观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。中共十一届三中全会以来，随着改革的深入，我们逐步摆脱这种观念，形成新的认识，对推动改革和发展起了重要作用。……实践表明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展态势也比较好。我国经济要优化结构，提高效益，加快发展，参与国际竞争，就必须继续强化市场机制的作用。实践的发展和认识的深化，要求我们明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。 ——摘编自江泽民《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业 的更大胜利》(1992年10月12日)阅读材料及教材内容，分组讨论下列问题：(1)我国在哪次会议上提出要建立社会主义市场经济体制？(2)什么是社会主义市场经济体制？(3)我国是怎样实现由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的？(4)社会主义市场经济体制的确立有何意义？提示：(1)中共十四大。(2)社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，目的就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。(3)①1993年，中共十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，勾画了社会主义经济体制的基本框架，提出要建立现代企业制度和全国统一开放的市场体系。②到2000年，我国成功实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。(4)建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的伟大创举，对我国改革开放和经济社会发展具有极其重要的作用。2．教师讲述：在中共十四届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记。在八届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。二：确立邓小平理论为指导思想1.播放视频《邓小平理论》，学生观看视频，了解有关邓小平理论的相关内容。学生阅读教材找出邓小平的地位，邓小平理论的核心内容、邓小平理论确立为指导思想的会议 。学生1：邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。教师展示邓小平曾八次登《时代》杂志封面学生2：邓小平理论的核心内涵，邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。教师出示文字史料。学生3：1997年，中共十五大——把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。大会提出了新的“三步走”发展战略。教师展示教材P77材料研读，结合材料中新“三步走”发展战略的主要内容，谈谈这一战略的重大意义。展望下世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。——江泽民《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（1997年9月12日）（设计意图）通过文字史料和图片史料，使知识点生动形象的展示在学生面前，提高学生兴趣的同时，培养学生时空观念的核心素养。2.【拓展延伸】教师引导学生，结合所学知识，回顾邓小平理论包括哪些内容？学生1：1978年12月，中共十一届三中全会做出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放（经济体制改革和对外开放）的历史性决策。 学生2：1985年， 邓小平提出 “和平和发展是当代世界的两大问题” 的重要论断。学生3：③1982年，中共十二大提出建设有中国特色的社会主义和小康目标。学生4：20世纪80年代初加强社会主义民主法制和精神文明建设教师在《沿海地区对外开放示意图》的地图中标出上海浦东的地理位置。学生5：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后， 邓小平从创造性地提出 “一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径。学生6：1981 年， 邓小平明确提出要建设强大的现代化正规化革命军队的总目标学生7：1987年中共十三大，提出社会主义初级阶段理论、基本路线和 “三步走” 发展战略学生8：1992年中共十四大，提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制（设计意图）以专题的方式梳理学过的内容，使学过的知识形成一个系统，也使学生掌握学习历史的方式。 3.【合作探究】教师创设问题情境，“梳理邓小平理论的形成及指导地位的确立过程。”学生分组探究。教师可以指导提示。(三)扩大开放与加入世界贸易组织1．学生自主学习：请同学们结合学过的知识，按时间顺序写出我国对外开放的进程。提示：1980年，兴办经济特区→1984年，开放沿海港口城市→1985年，设立沿海经济开放区→1988年，扩大沿海经济开放区，建立海南经济特区→1990年，开发开放上海浦东→1992年，开放沿江城市和三峡库区→随后又开放内陆边境城市及省会城市和自治区首府、内陆市县→全国建立起一批经济技术开发区和保税区。教师总结：我国形成了从沿海到沿江、从沿边到内陆，全方位、多层次、宽领域对外开放新格局。2．活动：分小组讨论：我国近代前期的对外开放和新时期的对外开放有什么不同？学生分组讨论交流后回答。提示：近代前期的对外开放新时期的对外开放背景处于半殖民地半封建社会处于改革开放和社会主义现代化建设新时期国家行使主权情况仰人鼻息，国家无法独立自主完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主内容实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展续表近代前期的对外开放新时期的对外开放影响使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后的面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中形成了对外开放新格局，我国改革开放和社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就　　3.教师过渡：全方位、多层次、宽领域对外开放新格局，使我国进一步加强了国际交流与合作。4．图片展示：教师提问：世界贸易组织简称WTO，中文简称世贸组织。中国是何时加入世界贸易组织的？中国加入世界贸易组织有什么影响？提示：(1)时间：2001年12月。(2)影响：加入世界贸易组织，使中国在经济全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，是中国对外开放的里程碑。5．教师引导学生思考：中国加入世贸组织后，面临着怎样的机遇与挑战？(学生分组讨论)提示：(1)机遇：引进国外的投资和技术；学习先进的经济管理经验等。(2)挑战：中国仍属于发展中国家，科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。6．教师过渡：20世纪90年代，为适应世界经济、科技发展潮流和社会主义现代化建设的需要，我国实施多项发展战略，有力推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。三：扩大开放与加入世界贸易组织1. 学生阅读教材总结归纳这一时期我国扩大开放的措施是开放重庆、武汉等沿江城市和三峡库区；开放满洲里等内陆边境城市及昆明、乌鲁木齐等省会城市和自治区首府，开放符合条件的内陆市县。建立经济技术开发区和保税区。教师展示时间轴，总结从1980年建立经济特区以来对外开放的举措。（设计意图）通过时间轴的方式梳理知识点，使学生掌握学习历史的方法，有利于学生知识体系。2. 展示地图，在地图中标出经济特区，沿海开放城市、沿海经济开放区、内地开放的情况。学生结合教材，归纳我国对外开放的格局是全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。教师进一步阐释全方位、多层次、宽领域的含义。(四)跨世纪发展战略1．学生自主学习：阅读教材内容，归纳我国实施的多项跨世纪发展战略的概况。提示：战略概况科教兴国战略(1)时间、要求：1995年确定，提出要全面落实科学技术是第一生产力要求，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来(2)部分举措：实施国家重点基础研究发展计划，全面推进素质教育，加快高等教育改革发展(3)部分成就：神舟一号飞船成功发射，国家最高科学技术奖设立，《中华人民共和国教育法》正式实施可持续发展战略(1)背景：我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大的形势(2)提出：中共十五大将实施可持续发展战略作为跨世纪发展的重要任务，强调要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系(3)内涵：可持续发展的前提是发展，既要满足当代人的基本需求，又不危害子孙后代满足其需求的能力(4)塞罕坝精神：牢记使命、艰苦创业、绿色发展续表战略概况西部大开发战略(1)背景：由于历史原因和客观条件限制，西部地区与东部地区的发展差距较大(2)时间：1999年决定实施；2000年全面启动(3)方式：通过优先安排基础设施建设等措施，支持中西部地区和民族地区加快发展(4)重大工程：西电东送、青藏铁路、西气东输等(5)意义：西部大开发有力推动了西部地区的经济发展和社会进步，对于维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大而深远的意义(6)通过《西部大开发示意图》，了解西部大开发的范围“引进来”和“走出去”相结合的开放战略(1)背景：经济全球化的新趋势(2)方式：一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争(3)影响：中国经济进一步融入经济全球化进程，获得了更为广阔的发展空间
五、训练反馈检测自评 第12课同步练习册
六、课堂小结总结提升 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，中共十五大把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想并写入党章，还提出了新“三步走”发展战略，这些都为改革开放和社会主义现代化建设奠定了坚实的理论基础。我国继续扩大开放，形成了对外开放新格局；加入世界贸易组织，是中国对外开放的里程碑；实施多项发展战略，有力推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。中国特色社会主义事业欣欣向荣。
作业设计 跨世纪发展战略的内涵是什么
板书设计
教学反思

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