资源简介

(共35张PPT)
快乐读书吧：
小故事，大道理
看图片，猜寓言
叶公好龙
买椟还珠
看图片，猜寓言
杯水车薪
看寓意，猜寓言
①坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。
（ ）
②比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。
（ ）
③比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。
（ ）
守株待兔
滥竽充数
邯郸学步
同学们，刚才我们猜的这些故事都是中国古代寓言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们独特的魅力。
互动课堂
默读，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
互动课堂
叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和用的东西上也画着不少龙。天上的真龙知道后，便下凡到叶公家里。叶公一看见真龙却惊恐万状，转身就跑。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
小组讨论
这则寓言告诉了我们什么道理？
这个故事说明有的人表面爱好某种事物，实际上并不真正爱好，讽刺了名不副实、表里不一的人。
联系生活
你在生活中遇到过类似的人或事吗？
我有个朋友总说他非常喜欢运动，可是我看他上体育课的时候就不爱动。
互动课堂
第一步要读懂故事，然后要去思考故事中蕴含的道理。
还要能把寓言与自己生活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。
互动课堂
关于题目
中国古代寓言故事的题目大多是四字成语。
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
互动课堂
有些寓言故事，根据题目就可以猜测故事内容。
互动课堂
在很多中国古代寓言故事中，都有一个非常滑稽可笑的人物。
故事中主人公的滑稽可笑之处常常发人深省，读这样的故事，我们只要找到其滑稽可笑之处，便可体会到其中的道理。
(1)可以根据题目的字面意思猜测故事的内容。
(2)读故事内容，找出故事中主人公的滑稽可笑之处。
(3)从滑稽可笑之处体会道理，并联系生活实际谈感受。
快乐读书吧：
小故事，大道理
第2课时
互动课堂
《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，在世界上都有很大的影响。下面就让我们一起走进它们，感受它们独特的魅力。
比较目录
互动课堂
题目的表述形式。
《中国古代寓言》中的故事大多以成语命名，而《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都是以寓言中的主角命名，且大多是“××和×”这样的形式。
互动课堂
题目所呈现的主要角色。
《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的寓言故事题目形式相似，大多以动物、植物为题，具有拟人化特点，且多是几个事物进行联系、比较。《中国古代寓言》中的故事主人公以人为主。
从简单的目录，我们就发现了寓言故事的精彩纷呈，众的故事主角一定会给我们带来不同的阅读体验，读起来一定会轻松有趣。
比较内容
饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡萄沿着高高的树藤挂落下来，它用力往空中一跃，伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳的，因为葡萄刚好在它够不到的地方，所以狐狸只好放弃了。离开时，它悻悻然地说：“我想，那些葡萄虽然已经熟了，但现在看起来还很酸呢。”
(选自《伊索寓言》)
比较内容
一只饥饿的孤狸偷偷地钻进果园里，它在果园里东张西望，想看看有什么好果子可以吃。
忽然，狐狸的目光被葡萄树上的葡萄吸引住了。那一串串水灵灵的葡萄已经成熟了，它们就像晶莹剔透的宝石，惹得狐狸垂涎欲滴。狐狸伸手去摘，可是它没有摘到，因为这些葡萄都长在高高的葡萄树上，狐狸看着近在眼前的葡萄却吃不到，急得直跺脚。
狐狸绞尽脑汁也没有想到摘葡萄的办法，于是它在树下白白折腾了一个小时。最后，狐狸只得无奈地离开了。离开时，它愤愤地说：“算了！这些葡萄虽然看起来很美味，但果皮那么青，肯定是一些没熟透并且非常酸的野果子。我何必为了吃这个而让牙齿酸得发响呢？”
(选自《克雷洛夫寓言》)
互动课堂
1、故事的内容大致相同。
都是讲了一个（狐狸吃不到葡萄说葡萄酸）
2、故事所要讲述的道理也相同。
互动课堂
这两个寓言故事都讲述了一个什么道理？
有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟，寻求心理安慰。
互动课堂
3、这两则寓言的表达不一样。
《伊索寓言》写得比较简单，《克雷洛夫寓言》写得比较详细、生动，有很多诗一样的语言。
黔之驴
贵州人向来不养驴子。有个好奇的人，却在外面买了一头，用船载了回去。可又派不了什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。
有一天，来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。可是再走近来看看驴子，却也没有什么特别的地方：就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含什么企图。于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这时候，老虎可把驴子看透了。它想：“原来驴子就只有这一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，咬断它的喉管，吃了它的肉。
(选自《中国古代寓言》)
狮子和狐狸
有一只孤狸生来从没见过狮子，
他初次见到狮子时，差一点儿吓死。
但是过了一些日子，他又见到狮子，
狐狸就觉得狮子好像并不可怕，
后来第三次，
狐狸同狮子索性讲起话来。
×××
有种东西当我们还没有把它仔细琢磨，
我们总是这样感到害怕。
(选自《克雷洛夫寓言》)
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1：故事的内容完全不同。
2：这两个故事描述的方式不一样。（强调《克雷洛夫寓言》的诗体表达)
3：这两个故事的寓意类似。（我们会对陌生的事物产生恐惧)
小结
在不同国家的寓言故事中，有很多这样的现象，两个截然不同的故事却能够说明同一个道理。我们本单元所学过的课文里，有哪两篇也是这样寓意类似，故事不同的寓言？
《陶罐和铁罐》和《鹿角和鹿腿》
同学们，刚才我们通过比较阅读发现了寓言故事中很有趣的地方，有时类似的故事在不同国家呈现出完全不同的叙述，有时完全不同的故事却有着相同的寓意。看来寓言真的是一个大宝库！
互动课堂
在这三本书中，“同一种动物，多样的故事”有很多很多，像今天这节课所讲到的“故事相似，表达不同”“故事不同，寓意类似”这样的故事也不少。接下来，让我们制订一个阅读计划，完成这三本书的阅读。
下课！

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