资源简介

(共24张PPT)
第7课 小水滴的诉说
统编版新教材·道德与法治二年级下册·第二单元
第二课时《我遭遇了不幸》、《快来帮帮我吧》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：通过了解水资源危机和 “海绵城市” 建设，初步理解国家 “绿水青山就是金山银山” 的生态文明思想，认同人与自然和谐共生的发展道路。
道德修养：体会水资源的重要性，认识水污染的危害，树立 “珍惜水、保护水” 的道德观念。
法治观念：知道保护水资源不仅是道德要求，也是法律义务（如《水法》相关规定），树立 “破坏环境是违法行为” 的初步意识。
健全人格：面对环境问题不恐慌、不冷漠，能理性分析浪费与污染的成因，保持积极向上的心态去寻求解决办法。
责任意识：激发学生对自然资源的敬畏之心，树立 “珍爱生命之源” 的责任感。
教学重难点
教学重点：认识水污染的危害，掌握节水护水的方法。
教学难点：理解 “海绵城市” 这一抽象概念，并将其与个人生活联系起来。
歌曲导入：《别让眼泪成为最后一滴水》
水是一切生命的源泉，但有些人不知道珍惜，随意浪费，乱倒垃圾，污染水资源。
让我们来看看小水滴遭遇了哪些不幸？我们如何帮助它？
活动一：探究反思 · 我们做了什么？
1.提问：“小水滴从干净的河流出发，遭遇了哪些不幸？你觉得这些行为对吗？”
男孩不关水龙头
工厂排污
卡车倾倒垃圾
这些行为不对。看似微小的行为，累积起来就是巨大的伤害。浪费、污染了水资源，破坏了生态平衡。
2.
3.提问：“如果没有水，我们的生活会变成什么样？”
★ 生活之需：
→ 喝水解渴、洗菜做饭、清洁卫生，每一滴水都维系着日常健康与安全
★ 农业之基：
→ 灌溉万亩良田、滋养水稻小麦，没有水就没有粮食丰收与餐桌丰盛
★ 工业之脉：
→ 冷却设备、驱动水电、制造产品，工业运转离不开稳定充沛的水资源
4.小结：水是生命之源，是人类生存和发展的基础。
活动二：行动指南 · 快来帮帮我吧！
1.观察图片中的三个生活场景（洗手、冲厕、洗水果），说说图中人物是怎么做的？
关紧水龙头
■ 关键动作：
① 涂抹洗手液时 立即关闭水龙头
② 冲洗泡沫时 再开启水流
★ 节水价值：
→ 一次洗手节约约2升水
→ 一人一天可省10升以上
→ 全家每月减少浪费300升
灰水冲厕循环
洗果水再利用
浇灌绿植
清洁拖把
冲洗抹布
冲厕所
来源
洗菜水
淘米水
洗澡水（初段）
洗脸水
节水效益
每次节约 6 升
单日省水 50 升以上
全年减压 2 吨供水
2.小组合作：补充更多节水方法
节水妙招大比拼
家庭节水妙招
淘米水浇花
洗衣水拖地
洗菜水冲厕
校园节水妙招
课间关水监督岗
洗手池旁贴提示语
班级节水记录表
创意节水法
智能关阀水龙头
雨水收集灌溉系统
活动三：视野拓展 · 海绵城市的秘密
1.讲解“海绵城市示意图”
什么是海绵城市？→ 像海绵一样吸水、蓄水、净水、释水的城市系统。
关键元素：森林、湿地、透水路面、雨水花园、绿色屋顶、湖泊草地等。
作用：减少内涝、净化水质、补充地下水、调节气候。
海绵城市核心理念
■ 像海绵一样工作：
① 吸水 透水路面、绿地吸收雨水
② 蓄水 雨水花园、湖泊暂存雨水
③ 净水 湿地、土壤自然过滤净化
④ 释水 缓慢释放，补给地下水与河流
★ 城市不再‘逢雨必涝’，而是‘雨时吸水、旱时供水’！
四大海绵设施
透水路面
● 结构特点：孔隙丰富的铺装材料
● 核心功能：让雨水快速下渗，减少地表径流
● 应用场景：人行道、停车场、小区道路
绿色屋顶
● 结构特点：屋顶覆盖植被+种植土+排水层
● 核心功能：截留雨水、降温隔热、美化城市
● 应用场景：学校教学楼、社区中心建筑
雨水花园
● 结构特点：浅凹式景观绿地，含耐湿植物+滤料层
● 核心功能：滞留、渗透、净化初期雨水
● 应用场景：校园角落、小区入口绿地
生物滞留
● 结构特点：工程化设计的多层过滤洼地
● 核心功能：高效吸附污染物，延长雨水滞留时间
● 应用场景：道路边沟、公园低洼区
湖泊与草地的作用
湖泊：天然调蓄净化器
① 蓄水 收集汇流雨水，缓解内涝压力
② 沉淀 悬浮物自然沉降，初步净化
③ 净化 水生植物与微生物协同降解污染物
④ 回用 净化后水可灌溉、补给河道
草地：隐形涵养工程师
① 截留 草叶减缓雨滴冲击，防止土壤侵蚀
② 下渗 根系疏松土壤，加速雨水入渗
③ 补给 补充地下水，维持区域水位稳定
④ 净化 土壤微生物分解有机污染物
1
2
活动四：升华总结 · 我的好主意
1.你想发明什么工具来节水？
2.你想设计什么样的标语提醒大家爱护水源？
3.你想组织一次什么样的环保活动？
小结：每一滴清水都来之不易，每一个你我都可以成为守护者。让我们从今天开始，从小事做起，给小水滴一个温暖的家，也给地球一份绿色的礼物！
板书设计
小水滴的呼唤
↓
遭遇不幸：浪费 + 污染
↓
我来帮忙：节水妙招 + 一水多用
↓
未来希望：海绵城市 · 生态智慧
↓
我的承诺：从我做起，守护生命之源！
布置作业：
1.制作一张“家庭节水计划表”，记录一周内的节水行为。
2.画一幅“未来的海绵城市”想象画，下节课展览交流。
下 课
Thanks!
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