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河北省廊坊市第四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·廊坊月考）判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
A．产生红光 B．放出大量的热
C．生成无色气体二氧化碳 D．木炭消失
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、产生红光属于反应中的现象，不能作为判断化学变化的依据，选项A不符合题意；
B、放出大量热是反应中的能量变化，属于现象，不能作为判断依据，选项B不符合题意；
C、生成二氧化碳气体，说明有新物质生成，是判断化学变化的主要依据，选项C符合题意；
D、木炭消失是物质形态的改变，属于现象，不能作为判断依据，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学变化判断依据是有新物质生成，现象不能作为依据解答；
B、根据放热是反应现象，无新物质生成的判断意义解答；
C、根据生成新物质是化学变化的本质特征解答；
D、根据物质消失是形态变化，属于现象解答。
2．（2025九上·廊坊月考）物质的性质决定其用途，下列有关物质用途利用其化学性质的是
A．乙醇用作燃料 B．铜用于制导线
C．干冰用于人工增雨 D．金刚石用于切割玻璃
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、乙醇用作燃料是利用乙醇的可燃性，属于化学性质，故A正确；
B、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故B错误；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，故C错误；
D、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）及可燃性的属性解答；
B、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出的性质）及导电性的属性解答；
C、根据升华的物理变化本质及物理性质的判断解答；
D、根据硬度的物理性质属性解答。
3．（2025九上·廊坊月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
4．（2025九上·廊坊月考）2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（　　）
A．分类回收生活垃圾 B．工业废水处理后排放
C．推广使用煤炭燃料 D．使用新型可降解塑料
【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 分类回收生活垃圾可节约资源且保护环境，不符合题意；
B、 工业废水处理后排放，以保护水资源，不符合题意；
C、 推广使用煤炭燃料会造成空气污染，符合题意；
D、 使用新型可降解塑料可减少白色污染，不符合题意；
故选C。
【分析】根据水、环境、空气等污染原因分析，由污染原因确定各做法是否有利于环境保护。
5．（2025九上·廊坊月考）某学生用量筒量取液体时，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为40 mL倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为32 mL，则该学生实际倒出的液体体积
A．大于8 mL B．小于8 mL C．等于8 mL D．不能确定
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】量筒量取液体时，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数40mL为准确值；倒出部分液体后俯视读数32mL，俯视会导致读数偏大，实际剩余液体体积小于32mL。因此实际倒出液体体积=40mL - 实际剩余体积，必然大于8mL，故答案为：A。
【分析】根据量筒读数规律：俯视读数＞实际体积，仰视读数＜实际体积，结合题目中两次读数的方式，推导实际剩余液体体积的范围，进而计算出实际倒出液体体积的大小。
6．（2025九上·廊坊月考）有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故错误；
B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故正确；
C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，故错误；
D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，不是雾，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象解答；
B、根据铁在氧气中燃烧的现象解答；
C、根据木炭燃烧的现象与结论的区别解答；
D、根据红磷燃烧的现象解答。
7．（2025九上·廊坊月考）关于催化剂的下列说法中，正确的是（　　）
A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．
B、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．
C、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确．
D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误．
故选：C．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
8．（2025九上·廊坊月考）下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是
A．石蜡+氧气水+二氧化碳
B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
C．铜+氧气氧化铜
D．水氢气+氧气
【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、所给反应反应物和生成物都为两种，不是化合反应，也不是分解反应，符合题意；
B、所给反应是一种物质生成三种，属于分解反应，不符合题意。
C、所给反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意。
D、所给反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质分析．
9．（2025九上·廊坊月考）下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是
A．组装仪器 B．液体的倾倒
C．验满 D．铁丝燃烧
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，会污染试剂，操作错误，选项B不符合题意；
C、验满氧气应将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据仪器组装的正确顺序判断操作正误解答；
B、根据液体倾倒时瓶塞的正确放置方法解答；
C、根据氧气验满的操作位置要求解答；
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂）解答。
10．（2025九上·廊坊月考）下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B．酒香不怕巷子深 说明分子在不断运动
C．氧气可供呼吸，一氧化碳有毒说明构成物质的分子不同，物质的性质不同
D．过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、物质热胀冷缩的原因是物质的分子间隔随温度变化而改变，而分子大小不会随温度而改变，说法不正确，符合题意；
B、酒香不怕巷子深是因为酒精的分子能不断地运动的，从而散发出酒精的香味，在远处就能闻到，说法正确，不符合题意；
C、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，构成氧气和一氧化碳的分子不同，所以两物质的性质会有所不同，说法正确，不符合题意；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，反应前后分子发生了改变，故能说明在化学变化中分子可以再分，说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子间隔、分子大小与温度的关系解答；
B、根据分子不断运动的性质解答；
C、根据分子构成与物质性质的关系解答；
D、根据化学变化的实质解答。
11．（2025九上·廊坊月考）消防自动感温喷淋头如图。当喷淋头附近的温度升高到设定值时，热敏玻璃球内的液体会张破玻璃球，喷淋头自动喷水灭火。玻璃球被胀破的原因是
A．分子质量变大 B．分子间隔变大
C．分子数目增多 D．分子体积变大
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、温度升高使丙三醇胀破玻璃球的过程为物理变化，过程中丙三醇分子本身的质量不会发生改变，该说法错误，选项A符合题意；
B、温度升高，分子间的间隔会变大，导致丙三醇的体积膨胀，从而胀破热敏玻璃球，该说法正确，选项B不符合题意；
C、该过程中没有发生化学变化，也没有物质的挥发，丙三醇分子的数目不会发生改变，该说法错误，选项C符合题意；
D、温度升高的过程中，丙三醇分子本身的体积不会发生改变，该说法错误，选项D符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的基本性质，物理变化中分子本身的质量不发生改变解答；
B、根据分子的基本性质，温度升高，分子间的间隔增大解答；
C、根据分子的基本性质，物理变化中分子的数目不发生改变解答；
D、根据分子的基本性质，物理变化中分子本身的体积不发生改变解答。
12．（2025九上·廊坊月考）下列关于原子核的叙述，正确的是
①通常由质子和电子构成 ②带正电荷 ③不显电性 ④不能再分 ⑤体积大约相当于原子的体积 ⑥质量大约相当于原子的质量
A．①⑤ B．①③ C．③④ D．②⑥
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】A、原子核通常由质子和中子构成，不是电子，且体积远小于原子，选项A不符合题意；
B、原子核由质子和中子构成，带正电，并非不显电性，选项B不符合题意；
C、原子核带正电，可再分为质子和中子，选项C不符合题意；
D、原子核带正电荷，质量大约相当于原子的质量（电子质量可忽略），选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据原子核的构成粒子（无电子）及体积特点解答；
B、根据原子核的带电性质（质子带正电，中子不带电）解答；
C、根据原子核的带电情况及可分性解答；
D、根据原子核的带电性和质量占比解答。
13．（2025九上·廊坊月考）2024年2月24日晚，广饶兵圣广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是
A．通常状况下，氧气是无色、无臭的气体
B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体
C．氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体
D．水中鱼能生存，说明氧气易溶于水
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】A、通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，描述正确，选项A符合题意；
B、氧气密度比空气略大，不是略小，选项B不符合题意；
C、氧气在低温高压时变为淡蓝色液体或固体，不是无色，选项C不符合题意；
D、氧气不易溶于水，水中鱼生存是因为少量氧气溶解在水中，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气常温常压下的颜色、气味解答；
B、根据氧气与空气的密度对比解答；
C、根据氧气液化后的颜色解答；
D、根据氧气的溶解性（不易溶）解答。
14．（2025九上·廊坊月考）现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（　　）
A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
B．测量三种气体的密度
C．将气体分别通入澄清石灰水中
D．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
【答案】A
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】解：A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；是最简单的方法；
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；
C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．
D、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法区别这2种气体；
故选：A．
【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
15．（2025九上·廊坊月考）在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是
A．提出问题 B．设计方案 C．作出猜想 D．收集证据
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究的主要环节有提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；而在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒，属于科学探究环节中的作出猜想。
故答案为：C.
【分析】根据探究的主要步骤是提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移来解答。
16．（2025九上·廊坊月考）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（　　）
A．酒和醋的酿造 B．人在长跑时急促呼吸
C．蜡烛安静地燃烧 D．农家肥料腐熟
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、酒和醋的酿造过程中物质和氧气发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，A不符合题意；
B、人在长跑时急促呼吸的过程中发生的氧化反应也比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故B不符合题意；
C、蜡烛燃烧时比较剧烈，放出大量的热，属于剧烈氧化反应，与题意相符，C符合题意；
D、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据缓慢氧化是发生比较缓慢不易察觉的氧化反应分析
17．（2025九上·廊坊月考）《全面推进美丽中国建设的意见》中提出重点推进美丽蓝天建设。有关空气说法正确的是
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．CO、SO2和NO2是空气污染物
C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂
D．空气是由空气分子构成的
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，故错误；
B、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮三者均被列为常见空气污染物，对环境有害，故正确；
C、氧气本身不具有可燃性，只具有助燃性（支持燃烧），故错误；
D、空气是混合物，由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体分子组成，不存在单一的“空气分子”，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中氮气的体积分数解答；
B、根据空气污染物的种类解答；
C、根据氧气的化学性质解答；
D、根据空气中的物质类别解答。
18．（2025九上·廊坊月考）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气，受污染的空气
B．氧气，五氧化二磷
C．蜡烛燃烧后的气体，呼出气体
D．冰水混合物，澄清石灰水
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气是混合物，不符合题意；
B、氧气是单质，是纯净物，五氧化二磷是化合物，不符合题意；
C、蜡烛燃烧后的气体是二氧化碳和水，是混合物，人体呼出的气体是二氧化碳、水等气体，是混合物，不符合题意；
D、冰和水是同一种物质，是纯净物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，符合题意；
【分析】根据常见的物质的分类知识解题即可，主要看组成成分是否单一，单一的是纯净物，不单一的是混合物。
19．（2025九上·廊坊月考）“”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图示物质分子由同种原子构成，其中只有一种分子，属于单质，不符合题意；
B、图示物质分子是由不同种原子构成，其中只有一种分子，属于化合物，不符合题意；
C、图示物质是由不同种原子构成，属于混合物，不符合题意；
D、图示物质是由不同种分子构成，属于混合物，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据微观图中分子、原子的种类判断物质类别。
20．（2025九上·廊坊月考）下列科学家中，对石油催化剂的研发作出重要贡献的是
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．张青莲 D．闵恩泽
【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、拉瓦锡主要贡献是测定空气组成，选项A不符合题意；
B、道尔顿提出原子论，选项B不符合题意；
C、张青莲测定相对原子质量，选项C不符合题意；
D、闵恩泽对石油催化剂研发作出重要贡献，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据拉瓦锡的核心科研成果（空气组成测定）解答；
B、根据道尔顿的原子论贡献解答；
C、根据张青莲在相对原子质量测定中的贡献解答；
D、根据闵恩泽在石油催化剂领域的贡献解答。
21．（2025九上·廊坊月考）实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是
①给试管加热，排出管内空气
②检查装置的气密性
③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜
④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧
⑤用排水法收集氧气
⑥熄灭酒精灯
⑦将导管从水槽中取出
A．②④③①⑥⑦⑤ B．②④③①⑤⑦⑥
C．①②③④⑤⑥⑦ D．②①④③⑦⑥⑤
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验制取氧气的正确顺序为：②检查气密性→④装药品塞橡皮塞→③固定试管→①加热→⑤收集→⑦移导管→⑥熄灭酒精灯，所以选项B正确。
【分析】根据制取氧气的实验步骤进行解答。
22．（2025九上·廊坊月考）测定空气里氧气含量通常使用的是（　　）
A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
故选：C．
【分析】测定空气里氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
23．（2025九上·廊坊月考）月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2，中子数为1，下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是
A．原子核外电子数为3 B．原子的质量为2
C．原子的核电荷数为3 D．原子的相对原子质量为3
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、在原子中，质子数=核外电子数，则氦元素的原子核外电子数为2，故错误；
B、氦原子的质子数为2，而不是原子的实际质量为2，故错误；
C、在原子中，质子数=核电荷数，所以氦原子的核电荷数为2，故错误；
D、氦原子的相对原子质量近似等于质子数+中子数，原子的相对原子质量为2+1=3，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据原子的构成，以及质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系判断。
24．（2025九上·廊坊月考）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到
A．有液体进入注射器内 B．长颈漏斗内液面上升
C．长颈漏斗管口产生气泡 D．长颈漏斗内液面低于瓶内液面
【答案】B
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】当缓缓推进活塞时，锥形瓶内压强增大，如果装置气密性良好，水会被压入长颈漏斗中，长颈漏斗内液面上升，活塞停止运动时，则会形成一段稳定的水柱。
故答案为：B。
【分析】根据压强差检查装置气密性操作方法分析。
25．（2025九上·廊坊月考）下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气过程中相关量的变化，其中正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故一定量过氧化氢溶液制取氧气的过程中，有二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，选项A不符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，选项B不符合题意；
C、利用一定量过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢的浓度越大，反应速率越快，过氧化氢溶液的质量一定，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢含量越多，最后生成氧气的质量越大，选项C符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则溶液中氢元素的质量不变，由于生成了氧气，溶液的质量减小，故溶液中氢元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，选项D不符合题意，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂只改变化率，不改变生成物质量解答；
B、根据催化剂的质量在反应前后不变的特性解答；
C、根据过氧化氢浓度与生成氧气质量的关系（浓度越高，质量越多）解答；
D、根据反应生成水，导致溶液中水的质量增加解答。
26．（2025九上·廊坊月考）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是
表示一种原子，表示另一种原子
A．反应前后原子的种类没有改变
B．该反应的基本类型为分解反应
C．在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分
D．反应前是混合物，反应后是纯净物
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；纯净物和混合物；化学反应的实质
【解析】【解答】A、反应前后原子的种类和个数均不变，符合质量守恒定律，选项A正确，不符合题意；
B、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不是分解反应，选项B错误，符合题意；
C、化学反应中分子可分，原子不可分，选项C正确，不符合题意；
D、反应前是两种分子（混合物），反应后是一种分子（纯净物），选项D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律中原子的守恒特点解答；
B、根据反应前后分子种类的变化（反应物两种，生成物一种）判断反应类型解答；
C、根据化学反应的本质（分子分裂为原子，原子重新组合）解答；
D、根据混合物（多种分子）和纯净物（一种分子）的微观特征解答。
27．（2025九上·廊坊月考）下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是
A．质子和电子 B．质子和中子
C．电子和中子 D．质子、电子和中子
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，因此可以构成原子核的是质子和中子，故答案为：B。
【分析】根据原子的结构、原子核的构成解答。
28．（2025九上·廊坊月考）如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是
A．Na和Na+两种微粒的质子数相同
B．一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构
C．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
D．钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷
【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 钠原子在反应中失去1个电子形成钠离子，质子数没有发生变化，Na和Na+两种微粒的质子数相同，故正确，不符合题意；
B. 氯原子最外层有7个电子，如果得到一个电子就变成8电子相对稳定结构，故正确，不符合题意；
C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠，氯化钠是由离子构成的，不存在氯化钠分子，故错误，符合题意；
D. 电子带负电，钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据Na和Na+两种微粒的质子数相同，都是11 分析。
B、根据氯原子最外层有7个电子分析。
C、根据带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠分析。
D、根据钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷分析。
29．（2025九上·廊坊月考）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是
A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、母火焰外焰部分与空气接触，氧气充足，燃烧充分，无石蜡蒸气，分析正确，不符合题意；
B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，分析正确，不符合题意；
C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，分析错误，符合题意；
D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，分析正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据火焰外焰的燃烧情况解答；
B、根据石蜡蒸气的冷凝条件解答；
C、根据母火焰中心部位的燃烧情况解答；
D、根据实验现象和石蜡的物理性质解答。
30．（2025九上·廊坊月考）蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭，利用数字传感器测得该过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是
A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
B．可用蜡烛燃烧法测定空气中氧气的体积分数
C．最终装置内二氧化碳气体含量是84.51%
D．足量蜡烛燃烧，完全消耗瓶内氧气
【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、当由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 94%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，说法正确，符合题意；
B、当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，且蜡烛燃烧会生成气体，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，说法错误，不符合题意。
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等，所以最终装置内二氧化碳气体含量低于84.51%，说法错误，不符合题意；
D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据蜡烛在密闭的容器内燃烧生成水和二氧化碳，氧气浓度小于一定值不会支持燃烧来解答。
31．（2025九上·廊坊月考）根据空气中含有物质的名称填空：
（1）空气中能制造氮肥资源的是　 　。
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，则说明空气中有　 　。
（3）能使澄清石灰水变浑浊的是　 　。
（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色光的是　 　。
【答案】（1）氮气
（2）水蒸气
（3）二氧化碳
（4）稀有气体
【知识点】空气的组成；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）氮气是制造氮肥的重要原料，因为氮气中含有氮元素，所以空气中能制造氮肥资源的是氮气；
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠附着在杯壁上，因此说明空气中有水蒸气；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，所以能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
（4）稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作电光管，因此通电时各种电光管发出不同颜色光的是稀有气体。
【分析】（1）根据氮肥的主要元素是氮元素，结合空气成分中含氮的物质解答；
（2）根据液化现象的本质是水蒸气遇冷凝结，结合实验现象推断对应物质解答；
（3）根据二氧化碳的特征反应（使澄清石灰水变浑浊）解答；
（4）根据稀有气体的特殊性质（通电发光）及用途解答。
（1）氮气可以制造氮肥、做保护气等；
（2）由于空气中的水蒸气遇冷凝结成水珠，所以，冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清石灰水久置后变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，是因为各种电光管充有不同的稀有气体。
32．（2025九上·廊坊月考）图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答：
（1）氟元素的核电荷数为　 　。
（2）C粒子的化学符号是　 　；若D粒子为原子，则X=　 　。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　 　(填序号)
【答案】（1）9
（2）；8
（3）B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素周期表中，原子序数=核电荷数，氟元素的原子序数为9，因此核电荷数为9；
（2）C粒子质子数为17，电子数为18，质子数＜电子数，是氯离子，化学符号为Cl-；D粒子为原子时，质子数=电子数，假设D粒子质子数为18，则电子数18，最外层电子数X=8；
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子最外层电子数为7，B粒子最外层电子数也为7，则A与B的化学性质相似（C、D最外层电子数为8，属于相对稳定结构，与A 化学性质不同）；故填：B。
【分析】（1）根据元素周期表中原子序数与核电荷数的关系解答；
（2）根据离子符号的书写规则（质子数与电子数的关系判断离子类型）、原子中质子数=电子数的规律解答；
（3）根据最外层电子数决定粒子化学性质的知识点解答。
（1）元素周期表中，原子序数 = 核电荷数。由图①氟元素的信息可知，其原子序数为 9，则氟元素的核电荷数为9；故填：9。
（2）C 粒子：质子数为 17（对应氯元素），核外电子数为 ，质子数电子数，说明是氯离子（氯原子得到 1 个电子形成），化学符号为；
D 粒子为原子时，质子数=核外电子数，D 粒子质子数为18，核外电子数为，则，解得；
故填：；8。
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子最外层电子数为7，B粒子最外层电子数也为7，则A与B的化学性质相似（C、D最外层电子数为8，属于相对稳定结构，与A 化学性质不同）；故填：B。
33．（2025九上·廊坊月考）现有下列物质，其中属于混合物的是　 　（填序号，下同）；属于纯净物的是　 　。
①洁净的空气 ②氧气
③食盐水 ④蒸馏水
⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳
⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料
⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮
【答案】①③⑧⑨；②④⑤⑥⑦⑩
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气③食盐水⑧碳酸饮料⑨过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，②氧气④蒸馏水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都属于纯净物。
【分析】纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
34．（2025九上·廊坊月考）分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧：
（1）铁丝燃烧实验中，常绕成螺旋状，目的是　 　，实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是　 　，反应的文字表达式为　 　。
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式：　 　，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是　 　。
（3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水　 　。
【答案】（1）增大铁丝的受热面积；防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
（2）；吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）变浑浊
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝绕成螺旋状可增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；集气瓶底加水或细沙，是为了防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，二氧化硫有毒，加水可吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此冷却后加入石灰水会观察到变浑浊现象。
【分析】（1）根据实验操作的目的（增大接触面积、防炸裂）及反应产物书写文字表达式解答；
（2）根据硫燃烧的产物性质（二氧化硫有毒）及实验注意事项解答；
（3）根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）与澄清石灰水的反应现象解答。
（1）做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积。实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是防止高温的熔融物溅落使瓶底炸裂；反应的文字表达式为：；
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式为：，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）木炭和氧气反应后生成二氧化碳，加入澄清石灰水振荡，二氧化碳和氢氧化钙反应后会生成碳酸钙沉淀，能观察到澄清石灰水变浑浊。
35．（2025九上·廊坊月考）如图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列题目。
（1）分子是由原子构成的。氧化汞分子由　 　构成(填名称)。
（2）保持氧气化学性质的最小粒子是　 　(填名称)。
（3）在上述化学反应中，发生变化的微粒是　 　(填名称)，没有发生变化的微粒是　 　(填名称)。
（4）由此过程分析，化学反应的实质是　 　。
【答案】（1）汞原子和氧原子
（2）氧气分子
（3）氧化汞分子；汞原子和氧原子
（4）分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）由微观示意图可知，氧化汞分子由汞原子和氧原子构成；
（2）氧气由氧分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；
（3）化学变化中，分子可分，原子不可分，因此发生变化的微粒是氧化汞分子，没有发生变化的微粒是汞原子和氧原子；
（4）从微观过程看，化学反应的实质是氧化汞分子分裂成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，氧原子重新组合成氧分子。
【分析】（1）根据分子由原子构成的基本概念，结合氧化汞的化学式解答；
（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子的知识点解答；
（3）根据化学变化中微粒的变化规律（分子变，原子不变）解答；
（4）根据微观示意图中微粒的分裂与重新组合过程，总结化学反应的实质解答。
（1）氧化汞分子的构成分子由原子构成，从微观示意图可知，氧化汞分子由汞原子和氧原子构成；故填：汞原子和氧原子。
（2）保持氧气化学性质的最小粒子分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；故填：氧分子。
（3）化学反应中变化与不变的微粒化学变化的本质是 “分子破裂，原子重组”，发生变化的微粒：氧化汞分子（氧化汞分子分解为汞原子和氧原子）；未发生变化的微粒：汞原子和氧原子（原子是化学变化中的最小粒子，反应前后种类、数目不变）。
故填：氧化汞分子；汞原子和氧原子。
（4）化学反应的实质结合微观过程，化学反应的实质是：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子；
故填：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
36．（2025九上·廊坊月考）如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题：
（1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若　 　说明装置的气密性良好。
（2）实验过程中，红磷燃烧现象是　 　；燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是　 　。
（3）实验原理：燃烧过程中　 　，因此水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。
【答案】（1）导管口有气泡冒出
（2）产生大量白烟，并放出热量；将集气瓶内氧气完全消耗
（3）消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，手握集气瓶使瓶内温度升高，压强增大，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
（2）红磷燃烧时会产生大量白烟，同时放出热量；红磷过量的目的是确保耗尽瓶内的氧气，使实验结果更准确；
（3）实验原理是红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内压强小于外界大气压，外界空气将水压入瓶内，进入瓶内水的体积即为空气中氧气的体积。
【分析】（1）根据气密性检查的原理（温度升高→压强增大→气体排出产生气泡）解答；
（2）根据红磷燃烧的实验现象及实验设计的准确性要求（耗尽氧气）解答；
（3）根据压强差与液体流动的关系，结合反应消耗氧气的特点解答。
（1）检查装置气密性时，将导管放入水中，用手紧握集气瓶，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大。若装置气密性良好，气体就会从导管口逸出，从而观察到导管口有气泡冒出。
（2）红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，同时放出热量。 实验中红磷要过量，是为了将集气瓶内的氧气完全消耗掉，这样才能通过进入集气瓶内水的体积准确测定空气中氧气的含量。
（3）红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使集气瓶内气体的量减少，压强减小，而外界大气压不变，在大气压的作用下，水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。
37．（2025九上·廊坊月考）老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出图中标数字的仪器名称②　 　。
（2）实验室用A装置制取氧气反应的文字表达式是　 　，装入试剂后要在试管口放一团棉花，其作用是　 　。
（3）要收集较纯的氧气，应选用的收集装置是　 　，收集满的现象是　 　。
（4）甲同学用排水法收集完氧气后，测得其纯度较低，原因可能是___________(填字母)。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．导管口有气泡冒出就立即收集
D．集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽
（5）氢气(H2)是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取。为得到平稳的气流，制取氢气应选择的发生装置是　 　；若用G装置收集氢气，气体应从端进入　 　(选填“b”或“c”)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）；防止加热时粉末状物质进入导气管
（3）F；从集气瓶口有气泡冒出
（4）B；C
（5）C；c
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）图中标号②的仪器为长颈漏斗，常用于添加液体药品；
（2）A装置为固体加热型，试管口放棉花，是高锰酸钾制氧气，反应文字表达为：；
棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；
（3）排水法收集的氧气更纯净，应选用装置E；当集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收集满；
（4）A选项高锰酸钾中混入二氧化锰不影响氧气纯度；
B选项集气瓶未注满水，残留空气导致纯度低；
C选项导管口刚有气泡就收集，混有空气导致纯度低；
D选项操作正确，不影响纯度，因此选B、C；
（5）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取氢气，可选用C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择C作为制取氢气的发生装置；若选用装置G采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，则氢气应从c导入。
【分析】（1）根据常见实验仪器的形状和用途识别仪器解答；
（2）根据装置特点（固体加热+棉花）判断反应药品，结合反应原理书写文字表达式，及棉花的防堵塞作用解答；
（3）根据收集方法的纯度差异（排水法更纯）选择装置，结合排水法收集满的特征解答；
（4）根据排水法收集氧气纯度低的原因（混入空气），逐一分析选项解答；
（5）根据反应条件（常温）和气流控制需求选择发生装置，结合氢气密度选择收集时的进气端解答。
（1）据图可知，仪器②的名称是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热装置，且试管口有一团棉花，加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：；加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时粉末状物质进入导气管，需要在试管口放置一团棉花；
（3）氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置F排水法收集；排水法收集验满的方法是：当看到从集气瓶口有气泡冒出时，证明满了；
（4）A、高锰酸钾中混入了二氧化锰，不影响收集的氧气纯度，故错误；
B、收集前，集气瓶中未注满水会使收集的气体中混入空气，使得氧气纯度较低，故正确；
C、导管口有气泡冒出就立即收集，此时排出的是装置内的空气，会使氧气纯度低，故正确；
D、集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽，是正确的操作，不会影响氧气纯度，故错误，故选：BC；
（5）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取氢气，可选用C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择C作为制取氢气的发生装置；若选用装置G采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，则氢气应从c导入。
38．（2025九上·廊坊月考）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
称量0.2 g淀粉，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（1）试管③中的现象　 　，试管中文字表达式为　 　，对比试管①③实验现象，说明　 　。
（2）步骤⑥称量固体的质量为　 　。
上述实验说明淀粉为该反应的催化剂。
【任务二】定量探究催化剂的效果
为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据
1 20 0 a
2 20 淀粉0.5 b
3 20 二氧化锰0.5 c
（3）上述实验“待测数据”测的是　 　；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b　 　(填“＜”“＞”或“＝”)c。
（4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程如图所示，虽然化学反应速率不同但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因　 　。
【答案】带火星的木条复燃；；淀粉能加快过氧化氢的分解；0.2g；收集40mL气体所需时间；＞；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】试管③中加入了淀粉，过氧化氢在淀粉做催化剂条件下分解生成了氧气和水，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：；常温下过氧化氢的分解速率很慢，试管①中未加入淀粉，带火星的木条不复燃，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，说明淀粉能加快过氧化氢的分解；
（2）催化剂反应前后质量不变，初始称量淀粉质量为0.2g，故步骤⑥称量固体质量仍为0.2g。
（3）实验目的是比较催化效果，需通过收集相同体积（40mL）气体的时间判断，故待测数据为收集40mL氧气所需的时间；二氧化锰催化效果更好，反应更快，收集相同体积气体用时更短，因此b（淀粉用时）＞c（二氧化锰用时）。
（4）上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的质量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同。
【分析】（1）根据催化剂改变化学速率的特性，结合过氧化氢分解生成氧气的性质解答；对比实验的核心是通过现象差异验证催化剂的作用。
（2）根据催化剂反应前后质量不变的关键特性，直接推导称量结果。
（3）根据对比催化效果的实验逻辑，需控制变量（气体体积），通过反应时间体现速率差异；再依据催化效果与反应速率的关系（效果越好，速率越快，时间越短）判断数值大小；
（4）根据图像判断解题。
1 / 1河北省廊坊市第四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·廊坊月考）判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
A．产生红光 B．放出大量的热
C．生成无色气体二氧化碳 D．木炭消失
2．（2025九上·廊坊月考）物质的性质决定其用途，下列有关物质用途利用其化学性质的是
A．乙醇用作燃料 B．铜用于制导线
C．干冰用于人工增雨 D．金刚石用于切割玻璃
3．（2025九上·廊坊月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
4．（2025九上·廊坊月考）2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（　　）
A．分类回收生活垃圾 B．工业废水处理后排放
C．推广使用煤炭燃料 D．使用新型可降解塑料
5．（2025九上·廊坊月考）某学生用量筒量取液体时，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为40 mL倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为32 mL，则该学生实际倒出的液体体积
A．大于8 mL B．小于8 mL C．等于8 mL D．不能确定
6．（2025九上·廊坊月考）有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
7．（2025九上·廊坊月考）关于催化剂的下列说法中，正确的是（　　）
A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
8．（2025九上·廊坊月考）下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是
A．石蜡+氧气水+二氧化碳
B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
C．铜+氧气氧化铜
D．水氢气+氧气
9．（2025九上·廊坊月考）下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是
A．组装仪器 B．液体的倾倒
C．验满 D．铁丝燃烧
10．（2025九上·廊坊月考）下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B．酒香不怕巷子深 说明分子在不断运动
C．氧气可供呼吸，一氧化碳有毒说明构成物质的分子不同，物质的性质不同
D．过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
11．（2025九上·廊坊月考）消防自动感温喷淋头如图。当喷淋头附近的温度升高到设定值时，热敏玻璃球内的液体会张破玻璃球，喷淋头自动喷水灭火。玻璃球被胀破的原因是
A．分子质量变大 B．分子间隔变大
C．分子数目增多 D．分子体积变大
12．（2025九上·廊坊月考）下列关于原子核的叙述，正确的是
①通常由质子和电子构成 ②带正电荷 ③不显电性 ④不能再分 ⑤体积大约相当于原子的体积 ⑥质量大约相当于原子的质量
A．①⑤ B．①③ C．③④ D．②⑥
13．（2025九上·廊坊月考）2024年2月24日晚，广饶兵圣广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是
A．通常状况下，氧气是无色、无臭的气体
B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体
C．氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体
D．水中鱼能生存，说明氧气易溶于水
14．（2025九上·廊坊月考）现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（　　）
A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
B．测量三种气体的密度
C．将气体分别通入澄清石灰水中
D．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
15．（2025九上·廊坊月考）在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是
A．提出问题 B．设计方案 C．作出猜想 D．收集证据
16．（2025九上·廊坊月考）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（　　）
A．酒和醋的酿造 B．人在长跑时急促呼吸
C．蜡烛安静地燃烧 D．农家肥料腐熟
17．（2025九上·廊坊月考）《全面推进美丽中国建设的意见》中提出重点推进美丽蓝天建设。有关空气说法正确的是
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．CO、SO2和NO2是空气污染物
C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂
D．空气是由空气分子构成的
18．（2025九上·廊坊月考）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气，受污染的空气
B．氧气，五氧化二磷
C．蜡烛燃烧后的气体，呼出气体
D．冰水混合物，澄清石灰水
19．（2025九上·廊坊月考）“”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是
A． B．
C． D．
20．（2025九上·廊坊月考）下列科学家中，对石油催化剂的研发作出重要贡献的是
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．张青莲 D．闵恩泽
21．（2025九上·廊坊月考）实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是
①给试管加热，排出管内空气
②检查装置的气密性
③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜
④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧
⑤用排水法收集氧气
⑥熄灭酒精灯
⑦将导管从水槽中取出
A．②④③①⑥⑦⑤ B．②④③①⑤⑦⑥
C．①②③④⑤⑥⑦ D．②①④③⑦⑥⑤
22．（2025九上·廊坊月考）测定空气里氧气含量通常使用的是（　　）
A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛
23．（2025九上·廊坊月考）月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2，中子数为1，下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是
A．原子核外电子数为3 B．原子的质量为2
C．原子的核电荷数为3 D．原子的相对原子质量为3
24．（2025九上·廊坊月考）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到
A．有液体进入注射器内 B．长颈漏斗内液面上升
C．长颈漏斗管口产生气泡 D．长颈漏斗内液面低于瓶内液面
25．（2025九上·廊坊月考）下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气过程中相关量的变化，其中正确的是
A． B．
C． D．
26．（2025九上·廊坊月考）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是
表示一种原子，表示另一种原子
A．反应前后原子的种类没有改变
B．该反应的基本类型为分解反应
C．在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分
D．反应前是混合物，反应后是纯净物
27．（2025九上·廊坊月考）下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是
A．质子和电子 B．质子和中子
C．电子和中子 D．质子、电子和中子
28．（2025九上·廊坊月考）如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是
A．Na和Na+两种微粒的质子数相同
B．一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构
C．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
D．钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷
29．（2025九上·廊坊月考）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是
A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
30．（2025九上·廊坊月考）蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭，利用数字传感器测得该过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是
A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
B．可用蜡烛燃烧法测定空气中氧气的体积分数
C．最终装置内二氧化碳气体含量是84.51%
D．足量蜡烛燃烧，完全消耗瓶内氧气
31．（2025九上·廊坊月考）根据空气中含有物质的名称填空：
（1）空气中能制造氮肥资源的是　 　。
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，则说明空气中有　 　。
（3）能使澄清石灰水变浑浊的是　 　。
（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色光的是　 　。
32．（2025九上·廊坊月考）图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答：
（1）氟元素的核电荷数为　 　。
（2）C粒子的化学符号是　 　；若D粒子为原子，则X=　 　。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　 　(填序号)
33．（2025九上·廊坊月考）现有下列物质，其中属于混合物的是　 　（填序号，下同）；属于纯净物的是　 　。
①洁净的空气 ②氧气
③食盐水 ④蒸馏水
⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳
⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料
⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮
34．（2025九上·廊坊月考）分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧：
（1）铁丝燃烧实验中，常绕成螺旋状，目的是　 　，实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是　 　，反应的文字表达式为　 　。
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式：　 　，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是　 　。
（3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水　 　。
35．（2025九上·廊坊月考）如图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列题目。
（1）分子是由原子构成的。氧化汞分子由　 　构成(填名称)。
（2）保持氧气化学性质的最小粒子是　 　(填名称)。
（3）在上述化学反应中，发生变化的微粒是　 　(填名称)，没有发生变化的微粒是　 　(填名称)。
（4）由此过程分析，化学反应的实质是　 　。
36．（2025九上·廊坊月考）如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题：
（1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若　 　说明装置的气密性良好。
（2）实验过程中，红磷燃烧现象是　 　；燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是　 　。
（3）实验原理：燃烧过程中　 　，因此水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。
37．（2025九上·廊坊月考）老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出图中标数字的仪器名称②　 　。
（2）实验室用A装置制取氧气反应的文字表达式是　 　，装入试剂后要在试管口放一团棉花，其作用是　 　。
（3）要收集较纯的氧气，应选用的收集装置是　 　，收集满的现象是　 　。
（4）甲同学用排水法收集完氧气后，测得其纯度较低，原因可能是___________(填字母)。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．导管口有气泡冒出就立即收集
D．集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽
（5）氢气(H2)是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取。为得到平稳的气流，制取氢气应选择的发生装置是　 　；若用G装置收集氢气，气体应从端进入　 　(选填“b”或“c”)。
38．（2025九上·廊坊月考）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
称量0.2 g淀粉，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（1）试管③中的现象　 　，试管中文字表达式为　 　，对比试管①③实验现象，说明　 　。
（2）步骤⑥称量固体的质量为　 　。
上述实验说明淀粉为该反应的催化剂。
【任务二】定量探究催化剂的效果
为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据
1 20 0 a
2 20 淀粉0.5 b
3 20 二氧化锰0.5 c
（3）上述实验“待测数据”测的是　 　；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b　 　(填“＜”“＞”或“＝”)c。
（4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程如图所示，虽然化学反应速率不同但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、产生红光属于反应中的现象，不能作为判断化学变化的依据，选项A不符合题意；
B、放出大量热是反应中的能量变化，属于现象，不能作为判断依据，选项B不符合题意；
C、生成二氧化碳气体，说明有新物质生成，是判断化学变化的主要依据，选项C符合题意；
D、木炭消失是物质形态的改变，属于现象，不能作为判断依据，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学变化判断依据是有新物质生成，现象不能作为依据解答；
B、根据放热是反应现象，无新物质生成的判断意义解答；
C、根据生成新物质是化学变化的本质特征解答；
D、根据物质消失是形态变化，属于现象解答。
2．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、乙醇用作燃料是利用乙醇的可燃性，属于化学性质，故A正确；
B、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故B错误；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，故C错误；
D、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）及可燃性的属性解答；
B、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出的性质）及导电性的属性解答；
C、根据升华的物理变化本质及物理性质的判断解答；
D、根据硬度的物理性质属性解答。
3．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
4．【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 分类回收生活垃圾可节约资源且保护环境，不符合题意；
B、 工业废水处理后排放，以保护水资源，不符合题意；
C、 推广使用煤炭燃料会造成空气污染，符合题意；
D、 使用新型可降解塑料可减少白色污染，不符合题意；
故选C。
【分析】根据水、环境、空气等污染原因分析，由污染原因确定各做法是否有利于环境保护。
5．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】量筒量取液体时，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数40mL为准确值；倒出部分液体后俯视读数32mL，俯视会导致读数偏大，实际剩余液体体积小于32mL。因此实际倒出液体体积=40mL - 实际剩余体积，必然大于8mL，故答案为：A。
【分析】根据量筒读数规律：俯视读数＞实际体积，仰视读数＜实际体积，结合题目中两次读数的方式，推导实际剩余液体体积的范围，进而计算出实际倒出液体体积的大小。
6．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故错误；
B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故正确；
C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，故错误；
D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，不是雾，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象解答；
B、根据铁在氧气中燃烧的现象解答；
C、根据木炭燃烧的现象与结论的区别解答；
D、根据红磷燃烧的现象解答。
7．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．
B、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．
C、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确．
D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误．
故选：C．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
8．【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、所给反应反应物和生成物都为两种，不是化合反应，也不是分解反应，符合题意；
B、所给反应是一种物质生成三种，属于分解反应，不符合题意。
C、所给反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意。
D、所给反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质分析．
9．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，会污染试剂，操作错误，选项B不符合题意；
C、验满氧气应将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据仪器组装的正确顺序判断操作正误解答；
B、根据液体倾倒时瓶塞的正确放置方法解答；
C、根据氧气验满的操作位置要求解答；
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂）解答。
10．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、物质热胀冷缩的原因是物质的分子间隔随温度变化而改变，而分子大小不会随温度而改变，说法不正确，符合题意；
B、酒香不怕巷子深是因为酒精的分子能不断地运动的，从而散发出酒精的香味，在远处就能闻到，说法正确，不符合题意；
C、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，构成氧气和一氧化碳的分子不同，所以两物质的性质会有所不同，说法正确，不符合题意；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，反应前后分子发生了改变，故能说明在化学变化中分子可以再分，说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子间隔、分子大小与温度的关系解答；
B、根据分子不断运动的性质解答；
C、根据分子构成与物质性质的关系解答；
D、根据化学变化的实质解答。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、温度升高使丙三醇胀破玻璃球的过程为物理变化，过程中丙三醇分子本身的质量不会发生改变，该说法错误，选项A符合题意；
B、温度升高，分子间的间隔会变大，导致丙三醇的体积膨胀，从而胀破热敏玻璃球，该说法正确，选项B不符合题意；
C、该过程中没有发生化学变化，也没有物质的挥发，丙三醇分子的数目不会发生改变，该说法错误，选项C符合题意；
D、温度升高的过程中，丙三醇分子本身的体积不会发生改变，该说法错误，选项D符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的基本性质，物理变化中分子本身的质量不发生改变解答；
B、根据分子的基本性质，温度升高，分子间的间隔增大解答；
C、根据分子的基本性质，物理变化中分子的数目不发生改变解答；
D、根据分子的基本性质，物理变化中分子本身的体积不发生改变解答。
12．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】A、原子核通常由质子和中子构成，不是电子，且体积远小于原子，选项A不符合题意；
B、原子核由质子和中子构成，带正电，并非不显电性，选项B不符合题意；
C、原子核带正电，可再分为质子和中子，选项C不符合题意；
D、原子核带正电荷，质量大约相当于原子的质量（电子质量可忽略），选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据原子核的构成粒子（无电子）及体积特点解答；
B、根据原子核的带电性质（质子带正电，中子不带电）解答；
C、根据原子核的带电情况及可分性解答；
D、根据原子核的带电性和质量占比解答。
13．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】A、通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，描述正确，选项A符合题意；
B、氧气密度比空气略大，不是略小，选项B不符合题意；
C、氧气在低温高压时变为淡蓝色液体或固体，不是无色，选项C不符合题意；
D、氧气不易溶于水，水中鱼生存是因为少量氧气溶解在水中，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气常温常压下的颜色、气味解答；
B、根据氧气与空气的密度对比解答；
C、根据氧气液化后的颜色解答；
D、根据氧气的溶解性（不易溶）解答。
14．【答案】A
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】解：A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；是最简单的方法；
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；
C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．
D、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法区别这2种气体；
故选：A．
【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
15．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究的主要环节有提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；而在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒，属于科学探究环节中的作出猜想。
故答案为：C.
【分析】根据探究的主要步骤是提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移来解答。
16．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、酒和醋的酿造过程中物质和氧气发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，A不符合题意；
B、人在长跑时急促呼吸的过程中发生的氧化反应也比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故B不符合题意；
C、蜡烛燃烧时比较剧烈，放出大量的热，属于剧烈氧化反应，与题意相符，C符合题意；
D、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据缓慢氧化是发生比较缓慢不易察觉的氧化反应分析
17．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，故错误；
B、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮三者均被列为常见空气污染物，对环境有害，故正确；
C、氧气本身不具有可燃性，只具有助燃性（支持燃烧），故错误；
D、空气是混合物，由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体分子组成，不存在单一的“空气分子”，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中氮气的体积分数解答；
B、根据空气污染物的种类解答；
C、根据氧气的化学性质解答；
D、根据空气中的物质类别解答。
18．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气是混合物，不符合题意；
B、氧气是单质，是纯净物，五氧化二磷是化合物，不符合题意；
C、蜡烛燃烧后的气体是二氧化碳和水，是混合物，人体呼出的气体是二氧化碳、水等气体，是混合物，不符合题意；
D、冰和水是同一种物质，是纯净物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，符合题意；
【分析】根据常见的物质的分类知识解题即可，主要看组成成分是否单一，单一的是纯净物，不单一的是混合物。
19．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图示物质分子由同种原子构成，其中只有一种分子，属于单质，不符合题意；
B、图示物质分子是由不同种原子构成，其中只有一种分子，属于化合物，不符合题意；
C、图示物质是由不同种原子构成，属于混合物，不符合题意；
D、图示物质是由不同种分子构成，属于混合物，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据微观图中分子、原子的种类判断物质类别。
20．【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、拉瓦锡主要贡献是测定空气组成，选项A不符合题意；
B、道尔顿提出原子论，选项B不符合题意；
C、张青莲测定相对原子质量，选项C不符合题意；
D、闵恩泽对石油催化剂研发作出重要贡献，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据拉瓦锡的核心科研成果（空气组成测定）解答；
B、根据道尔顿的原子论贡献解答；
C、根据张青莲在相对原子质量测定中的贡献解答；
D、根据闵恩泽在石油催化剂领域的贡献解答。
21．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验制取氧气的正确顺序为：②检查气密性→④装药品塞橡皮塞→③固定试管→①加热→⑤收集→⑦移导管→⑥熄灭酒精灯，所以选项B正确。
【分析】根据制取氧气的实验步骤进行解答。
22．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；
故选：C．
【分析】测定空气里氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
23．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、在原子中，质子数=核外电子数，则氦元素的原子核外电子数为2，故错误；
B、氦原子的质子数为2，而不是原子的实际质量为2，故错误；
C、在原子中，质子数=核电荷数，所以氦原子的核电荷数为2，故错误；
D、氦原子的相对原子质量近似等于质子数+中子数，原子的相对原子质量为2+1=3，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据原子的构成，以及质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系判断。
24．【答案】B
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】当缓缓推进活塞时，锥形瓶内压强增大，如果装置气密性良好，水会被压入长颈漏斗中，长颈漏斗内液面上升，活塞停止运动时，则会形成一段稳定的水柱。
故答案为：B。
【分析】根据压强差检查装置气密性操作方法分析。
25．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故一定量过氧化氢溶液制取氧气的过程中，有二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，选项A不符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，选项B不符合题意；
C、利用一定量过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢的浓度越大，反应速率越快，过氧化氢溶液的质量一定，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢含量越多，最后生成氧气的质量越大，选项C符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则溶液中氢元素的质量不变，由于生成了氧气，溶液的质量减小，故溶液中氢元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，选项D不符合题意，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂只改变化率，不改变生成物质量解答；
B、根据催化剂的质量在反应前后不变的特性解答；
C、根据过氧化氢浓度与生成氧气质量的关系（浓度越高，质量越多）解答；
D、根据反应生成水，导致溶液中水的质量增加解答。
26．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；纯净物和混合物；化学反应的实质
【解析】【解答】A、反应前后原子的种类和个数均不变，符合质量守恒定律，选项A正确，不符合题意；
B、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不是分解反应，选项B错误，符合题意；
C、化学反应中分子可分，原子不可分，选项C正确，不符合题意；
D、反应前是两种分子（混合物），反应后是一种分子（纯净物），选项D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律中原子的守恒特点解答；
B、根据反应前后分子种类的变化（反应物两种，生成物一种）判断反应类型解答；
C、根据化学反应的本质（分子分裂为原子，原子重新组合）解答；
D、根据混合物（多种分子）和纯净物（一种分子）的微观特征解答。
27．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，因此可以构成原子核的是质子和中子，故答案为：B。
【分析】根据原子的结构、原子核的构成解答。
28．【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 钠原子在反应中失去1个电子形成钠离子，质子数没有发生变化，Na和Na+两种微粒的质子数相同，故正确，不符合题意；
B. 氯原子最外层有7个电子，如果得到一个电子就变成8电子相对稳定结构，故正确，不符合题意；
C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠，氯化钠是由离子构成的，不存在氯化钠分子，故错误，符合题意；
D. 电子带负电，钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据Na和Na+两种微粒的质子数相同，都是11 分析。
B、根据氯原子最外层有7个电子分析。
C、根据带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠分析。
D、根据钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷分析。
29．【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、母火焰外焰部分与空气接触，氧气充足，燃烧充分，无石蜡蒸气，分析正确，不符合题意；
B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，分析正确，不符合题意；
C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，分析错误，符合题意；
D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，分析正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据火焰外焰的燃烧情况解答；
B、根据石蜡蒸气的冷凝条件解答；
C、根据母火焰中心部位的燃烧情况解答；
D、根据实验现象和石蜡的物理性质解答。
30．【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、当由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 94%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，说法正确，符合题意；
B、当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，且蜡烛燃烧会生成气体，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，说法错误，不符合题意。
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等，所以最终装置内二氧化碳气体含量低于84.51%，说法错误，不符合题意；
D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据蜡烛在密闭的容器内燃烧生成水和二氧化碳，氧气浓度小于一定值不会支持燃烧来解答。
31．【答案】（1）氮气
（2）水蒸气
（3）二氧化碳
（4）稀有气体
【知识点】空气的组成；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）氮气是制造氮肥的重要原料，因为氮气中含有氮元素，所以空气中能制造氮肥资源的是氮气；
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠附着在杯壁上，因此说明空气中有水蒸气；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，所以能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
（4）稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作电光管，因此通电时各种电光管发出不同颜色光的是稀有气体。
【分析】（1）根据氮肥的主要元素是氮元素，结合空气成分中含氮的物质解答；
（2）根据液化现象的本质是水蒸气遇冷凝结，结合实验现象推断对应物质解答；
（3）根据二氧化碳的特征反应（使澄清石灰水变浑浊）解答；
（4）根据稀有气体的特殊性质（通电发光）及用途解答。
（1）氮气可以制造氮肥、做保护气等；
（2）由于空气中的水蒸气遇冷凝结成水珠，所以，冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清石灰水久置后变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，是因为各种电光管充有不同的稀有气体。
32．【答案】（1）9
（2）；8
（3）B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素周期表中，原子序数=核电荷数，氟元素的原子序数为9，因此核电荷数为9；
（2）C粒子质子数为17，电子数为18，质子数＜电子数，是氯离子，化学符号为Cl-；D粒子为原子时，质子数=电子数，假设D粒子质子数为18，则电子数18，最外层电子数X=8；
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子最外层电子数为7，B粒子最外层电子数也为7，则A与B的化学性质相似（C、D最外层电子数为8，属于相对稳定结构，与A 化学性质不同）；故填：B。
【分析】（1）根据元素周期表中原子序数与核电荷数的关系解答；
（2）根据离子符号的书写规则（质子数与电子数的关系判断离子类型）、原子中质子数=电子数的规律解答；
（3）根据最外层电子数决定粒子化学性质的知识点解答。
（1）元素周期表中，原子序数 = 核电荷数。由图①氟元素的信息可知，其原子序数为 9，则氟元素的核电荷数为9；故填：9。
（2）C 粒子：质子数为 17（对应氯元素），核外电子数为 ，质子数电子数，说明是氯离子（氯原子得到 1 个电子形成），化学符号为；
D 粒子为原子时，质子数=核外电子数，D 粒子质子数为18，核外电子数为，则，解得；
故填：；8。
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子最外层电子数为7，B粒子最外层电子数也为7，则A与B的化学性质相似（C、D最外层电子数为8，属于相对稳定结构，与A 化学性质不同）；故填：B。
33．【答案】①③⑧⑨；②④⑤⑥⑦⑩
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气③食盐水⑧碳酸饮料⑨过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，②氧气④蒸馏水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都属于纯净物。
【分析】纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
34．【答案】（1）增大铁丝的受热面积；防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
（2）；吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）变浑浊
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝绕成螺旋状可增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；集气瓶底加水或细沙，是为了防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，二氧化硫有毒，加水可吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此冷却后加入石灰水会观察到变浑浊现象。
【分析】（1）根据实验操作的目的（增大接触面积、防炸裂）及反应产物书写文字表达式解答；
（2）根据硫燃烧的产物性质（二氧化硫有毒）及实验注意事项解答；
（3）根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）与澄清石灰水的反应现象解答。
（1）做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积。实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是防止高温的熔融物溅落使瓶底炸裂；反应的文字表达式为：；
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式为：，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）木炭和氧气反应后生成二氧化碳，加入澄清石灰水振荡，二氧化碳和氢氧化钙反应后会生成碳酸钙沉淀，能观察到澄清石灰水变浑浊。
35．【答案】（1）汞原子和氧原子
（2）氧气分子
（3）氧化汞分子；汞原子和氧原子
（4）分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）由微观示意图可知，氧化汞分子由汞原子和氧原子构成；
（2）氧气由氧分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；
（3）化学变化中，分子可分，原子不可分，因此发生变化的微粒是氧化汞分子，没有发生变化的微粒是汞原子和氧原子；
（4）从微观过程看，化学反应的实质是氧化汞分子分裂成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，氧原子重新组合成氧分子。
【分析】（1）根据分子由原子构成的基本概念，结合氧化汞的化学式解答；
（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子的知识点解答；
（3）根据化学变化中微粒的变化规律（分子变，原子不变）解答；
（4）根据微观示意图中微粒的分裂与重新组合过程，总结化学反应的实质解答。
（1）氧化汞分子的构成分子由原子构成，从微观示意图可知，氧化汞分子由汞原子和氧原子构成；故填：汞原子和氧原子。
（2）保持氧气化学性质的最小粒子分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；故填：氧分子。
（3）化学反应中变化与不变的微粒化学变化的本质是 “分子破裂，原子重组”，发生变化的微粒：氧化汞分子（氧化汞分子分解为汞原子和氧原子）；未发生变化的微粒：汞原子和氧原子（原子是化学变化中的最小粒子，反应前后种类、数目不变）。
故填：氧化汞分子；汞原子和氧原子。
（4）化学反应的实质结合微观过程，化学反应的实质是：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子；
故填：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
36．【答案】（1）导管口有气泡冒出
（2）产生大量白烟，并放出热量；将集气瓶内氧气完全消耗
（3）消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，手握集气瓶使瓶内温度升高，压强增大，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
（2）红磷燃烧时会产生大量白烟，同时放出热量；红磷过量的目的是确保耗尽瓶内的氧气，使实验结果更准确；
（3）实验原理是红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内压强小于外界大气压，外界空气将水压入瓶内，进入瓶内水的体积即为空气中氧气的体积。
【分析】（1）根据气密性检查的原理（温度升高→压强增大→气体排出产生气泡）解答；
（2）根据红磷燃烧的实验现象及实验设计的准确性要求（耗尽氧气）解答；
（3）根据压强差与液体流动的关系，结合反应消耗氧气的特点解答。
（1）检查装置气密性时，将导管放入水中，用手紧握集气瓶，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大。若装置气密性良好，气体就会从导管口逸出，从而观察到导管口有气泡冒出。
（2）红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，同时放出热量。 实验中红磷要过量，是为了将集气瓶内的氧气完全消耗掉，这样才能通过进入集气瓶内水的体积准确测定空气中氧气的含量。
（3）红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使集气瓶内气体的量减少，压强减小，而外界大气压不变，在大气压的作用下，水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。
37．【答案】（1）长颈漏斗
（2）；防止加热时粉末状物质进入导气管
（3）F；从集气瓶口有气泡冒出
（4）B；C
（5）C；c
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）图中标号②的仪器为长颈漏斗，常用于添加液体药品；
（2）A装置为固体加热型，试管口放棉花，是高锰酸钾制氧气，反应文字表达为：；
棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；
（3）排水法收集的氧气更纯净，应选用装置E；当集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收集满；
（4）A选项高锰酸钾中混入二氧化锰不影响氧气纯度；
B选项集气瓶未注满水，残留空气导致纯度低；
C选项导管口刚有气泡就收集，混有空气导致纯度低；
D选项操作正确，不影响纯度，因此选B、C；
（5）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取氢气，可选用C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择C作为制取氢气的发生装置；若选用装置G采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，则氢气应从c导入。
【分析】（1）根据常见实验仪器的形状和用途识别仪器解答；
（2）根据装置特点（固体加热+棉花）判断反应药品，结合反应原理书写文字表达式，及棉花的防堵塞作用解答；
（3）根据收集方法的纯度差异（排水法更纯）选择装置，结合排水法收集满的特征解答；
（4）根据排水法收集氧气纯度低的原因（混入空气），逐一分析选项解答；
（5）根据反应条件（常温）和气流控制需求选择发生装置，结合氢气密度选择收集时的进气端解答。
（1）据图可知，仪器②的名称是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热装置，且试管口有一团棉花，加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：；加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时粉末状物质进入导气管，需要在试管口放置一团棉花；
（3）氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置F排水法收集；排水法收集验满的方法是：当看到从集气瓶口有气泡冒出时，证明满了；
（4）A、高锰酸钾中混入了二氧化锰，不影响收集的氧气纯度，故错误；
B、收集前，集气瓶中未注满水会使收集的气体中混入空气，使得氧气纯度较低，故正确；
C、导管口有气泡冒出就立即收集，此时排出的是装置内的空气，会使氧气纯度低，故正确；
D、集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽，是正确的操作，不会影响氧气纯度，故错误，故选：BC；
（5）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取氢气，可选用C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择C作为制取氢气的发生装置；若选用装置G采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，则氢气应从c导入。
38．【答案】带火星的木条复燃；；淀粉能加快过氧化氢的分解；0.2g；收集40mL气体所需时间；＞；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】试管③中加入了淀粉，过氧化氢在淀粉做催化剂条件下分解生成了氧气和水，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：；常温下过氧化氢的分解速率很慢，试管①中未加入淀粉，带火星的木条不复燃，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，说明淀粉能加快过氧化氢的分解；
（2）催化剂反应前后质量不变，初始称量淀粉质量为0.2g，故步骤⑥称量固体质量仍为0.2g。
（3）实验目的是比较催化效果，需通过收集相同体积（40mL）气体的时间判断，故待测数据为收集40mL氧气所需的时间；二氧化锰催化效果更好，反应更快，收集相同体积气体用时更短，因此b（淀粉用时）＞c（二氧化锰用时）。
（4）上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的质量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同。
【分析】（1）根据催化剂改变化学速率的特性，结合过氧化氢分解生成氧气的性质解答；对比实验的核心是通过现象差异验证催化剂的作用。
（2）根据催化剂反应前后质量不变的关键特性，直接推导称量结果。
（3）根据对比催化效果的实验逻辑，需控制变量（气体体积），通过反应时间体现速率差异；再依据催化效果与反应速率的关系（效果越好，速率越快，时间越短）判断数值大小；
（4）根据图像判断解题。
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